中班健康活动：拖地板(动作发展)

中班我会拖地健康教案标题：中班我会拖地健康教案教案目标：1. 培养幼儿的个人卫生习惯，使他们学会在园内保持干净整洁的环境。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 通过活动促进幼儿身体发展和社交技能的提高。

教学准备：1. 清洁工具（拖把、扫帚、抹布等）。

2. 讲解材料（图片、绘本等）。

3. 音乐器材（背景音乐）。

4. 活动场所（可以是室内或室外的幼儿园场地）。

教学过程：引导活动：1. 开场导入：与幼儿一起观察并讨论保持干净整洁环境的重要性，如为什么要拖地、打扫房间等。

2. 引入主题：向幼儿展示拖把和拖把使用的图片，解释拖地的含义，并与幼儿讨论拖地的目的。

重点活动：1. 演示操作：老师向幼儿演示如何正确使用拖把，如何清洁地面。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组轮流体验使用拖把，拖动拖把打扫幼儿园的地板。

3. 团体合作：组织幼儿一起协作，每人负责一个小区域的拖地任务，互相帮助和监督，并在完成后共同欣赏整洁的成果。

4. 反思总结：带领幼儿回顾拖地过程，鼓励幼儿谈论他们从中学到了什么，并强调保持干净环境的重要性。

延伸活动：1. 游戏启发：通过模拟游戏，让幼儿在角色扮演中模拟使用拖把清洁环境的场景，激发幼儿兴趣和想象力。

2. 制作资料：与幼儿一起制作拖把上的彩带，让幼儿在拖把上挂上自己的彩带，以增加个人化的认同感。

3. 音乐互动：在拖地过程中播放欢快的音乐，帮助幼儿保持愉悦的情绪，增加活动的趣味性和参与度。

教学评估：观察幼儿对拖地技能的理解和应用情况，参与度和合作意识的表现，以及对个人卫生习惯的养成程度等方面进行评估。

以观察记录、教师评估或简单问答等形式，对幼儿的学习情况进行总结和反馈。

注意事项：1. 确保教学环境安全，并且在活动过程中监督幼儿的注意力和动作。

避免拖把使用不当造成意外。

2. 鼓励幼儿积极参与，准备足够的帮助和指导，以满足不同幼儿的需求和能力。

3. 在教学过程中重视鼓励和赞扬，激发幼儿兴趣和自信心。

拖地板中班教案篇一：中班地震安全教案中班安全教案：地震来了怎么办一、活动目标1、通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的原因以及地震来临之前的前兆。

2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护的意识。

3、培养幼儿互相关心的情感。

二、活动准备课件：《可怕的地震》、《地震来了怎么办》教学视频《地震的前兆》、《地震中如何逃生》，地震发生时的视频一小段三、活动过程1、活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关知识。

(1)教师播放一小段地震的视频师：“刚才的视频里发生了一件什么事情？” “发生地震时，会有什么样的感觉和现象？”（2）教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性师：“这些图片上都有什么？” “里面的人、房子、桥怎么了”教师小结（3）播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因师：“我们一起来看一看地震是如何发生的。

”2、观看动画视频《地震的前兆》，引导幼儿讨论师：刚才动画里面有哪些小动物？这些小动物和平时有什么不一样吗？小蚂蚁怎么了？（上树）小青蛙和小鱼怎么了？（跳上岸）小鸟怎么了？（不回巢、四处乱飞）为什么会出现这样的现象？3、引导幼儿讨论地震的逃生和自救方法。

(1)师幼共同讨论师：发生地震时，我们应该怎么办？如果我们在教室里怎么办？如果在操场上怎么办？如果在家里怎么办？教师引导幼儿自由讨论(2)幼儿集体观看视频《地震中如何逃生》，引导幼儿了解地震中的逃生技能(3)教师小结：4、地震逃生游戏引导幼儿自己寻找安全的地方进行躲藏，在躲藏的过程中注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到别人。

篇二：中班优秀教案打瞌睡的房子中班优秀教案《打瞌睡的房子》目标：1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。

2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。

过程：导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们知道我刚才在做什么吗？（预设答案：要睡觉了, 很困）总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

幼儿园中班健康教案设计家务劳动一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解家务劳动的必要性和乐趣，培养其主动参与家务的积极性。

2. 帮助幼儿掌握扫地、擦桌子等基本家务技能，提高其生活自理能力。

3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家务劳动的意义，并能主动参与其中。

重点：掌握扫地、擦桌子等基本家务技能，并在实践中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：家务劳动图片、卡通动画视频、小扫把、小抹布等。

2. 学具：每组一套家务劳动模拟玩具（包括小扫把、小抹布、小拖把等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通动画视频，展示小动物们参与家务劳动的场景，引导幼儿关注并讨论：“小动物们在做什么？他们做得怎么样？”2. 讲解与示范（10分钟）结合家务劳动图片，讲解家务劳动的意义，让幼儿明白参与家务的好处。

示范扫地、擦桌子等基本家务技能，边示范边讲解操作要领。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一套家务劳动模拟玩具，让幼儿在小组内进行练习，教师巡回指导。

4. 小组比赛（5分钟）开展小组家务劳动比赛，鼓励幼儿积极参与，评选出“家务小能手”。

六、板书设计1. 板书我会帮忙啦——家务劳动2. 板书内容：家务劳动的意义扫地、擦桌子等基本家务技能小组合作，共同完成家务七、作业设计1. 作业题目：我是家务小能手请家长协助，记录幼儿在家参与家务劳动的过程，拍摄照片或视频。

家长评价幼儿完成家务的情况，给予鼓励和表扬。

答案：根据幼儿实际参与家务劳动的情况，家长评价为准。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的方式4. 小组比赛的设计5. 作业设计及家长的参与6. 课后反思及拓展延伸的实践一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解家务劳动的意义，并能主动参与其中。

详细说明：对于幼儿来说，理解家务劳动的意义并非易事，需要通过生动的实践情景和教师的引导来逐步培养。

中班拖地板教案及反思一、教案1. 教学目标•让幼儿认识拖地布的用途，学习如何正确使用拖地布拖地板；•培养幼儿的生活自理能力，提高他们的动手能力和协调能力；•发展幼儿的社会性，培养团队合作意识。

2. 教学准备•拖地布和桶；•学习区域内的地板。

3. 教学活动活动1：认识拖地布的用途1.教师示范：教师向幼儿展示拖地布并解释它的用途，例如清洁地板、去除灰尘等。

2.幼儿参与：让幼儿触摸拖地布，认识它的质地和特点。

活动2：学习如何正确使用拖地布拖地板1.集体指导：教师向幼儿展示正确的拖地方法，例如沿着地板的纹理方向拖动、保持拖地布湿润等。

2.小组活动：将幼儿分成小组，让他们轮流尝试使用拖地布拖地板。

活动3：团队合作清洁地板1.组织游戏：将幼儿分成多个小组，要求他们合作清洁一块指定的地板区域。

每个小组有限定的时间完成任务。

2.反思讨论：每个小组完成后，教师带领幼儿对这次团队合作活动进行反思和讨论。

询问他们对团队合作的感受和体会。

4. 教学延伸•鼓励幼儿在家中尝试清洁地板，并与家人分享他们在学校学到的知识和技能；•在课堂上可以引导幼儿探讨如何保持地板的清洁和卫生。

二、反思本次教学活动中，我认为取得了以下成效：•幼儿能够正确认识拖地布的用途，知道它的主要作用是清洁地板；•幼儿学会了如何正确使用拖地布拖地板，能够按照教师的指导进行操作；•幼儿在团队合作清洁地板的活动中，表现出了积极的合作态度，互相协作完成任务。

然而，在教学过程中也存在一些问题：•部分幼儿对拖地布的用途理解不够深入，需要进一步引导和讲解；•由于时间限制，每个小组完成任务的时间较紧，有一些幼儿没有充分参与到团队活动中。

针对上述问题，我计划在今后的教学中进行改进：•在教学前引导幼儿提前思考拖地布的用途，通过讨论和提问激发他们的思考；•适度调整团队合作活动的时间安排，确保每个幼儿都能够充分参与并体验到团队合作的乐趣。

通过这次教学活动，我发现幼儿对于生活中的常见工具还不够了解，他们需要更多的实践机会来加深对工具的认识和使用能力。

拖地板中班教案教案标题：拖地板中班教案教学目标：1. 让学生了解和掌握拖地板的基本步骤和技巧。

2. 培养学生的协作能力和责任感。

3. 培养学生的自理能力和良好的卫生习惯。

教学准备：1. 拖把和拖把桶。

2. 清洁剂和水桶。

3. 一块小型地板或地板模型。

4. 图片或视频资源，展示拖地板的正确步骤。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引入话题：请学生分享他们在家中或幼儿园中是否有拖地板的经验。

2. 引导学生思考：拖地板的目的是什么？为什么我们需要拖地板？讲解步骤（10分钟）：1. 展示图片或视频资源，向学生介绍拖地板的正确步骤。

2. 逐步解释每个步骤的重要性和操作要点。

例如：先清理地面上的杂物，然后用清洁剂和水擦拭地板，最后用拖把将地面擦干净。

3. 强调保持安全和卫生的重要性，例如不滑倒、不乱扔垃圾等。

示范与实践（15分钟）：1. 在小型地板或地板模型上进行示范，向学生展示如何正确地拖地板。

2. 给学生分组，每组提供一个拖把和拖把桶，让他们模仿示范进行实践。

3. 监督和指导学生，确保他们掌握正确的拖地板技巧。

合作与分享（10分钟）：1. 让学生自愿分享他们的拖地板经验和感受。

2. 引导学生讨论：如果在幼儿园中拖地板，应该如何分工合作？如何确保每个人都有机会参与？巩固与评估（10分钟）：1. 提问学生：拖地板的步骤和技巧是什么？为什么拖地板是重要的？2. 观察学生在实践过程中的表现，评估他们的掌握程度。

3. 鼓励学生提出改进意见和建议，以提高拖地板的效率和质量。

延伸活动：1. 给学生分发绘画纸和彩色笔，让他们画出拖地板的场景，并写下自己的拖地板心得体会。

2. 邀请学生到幼儿园其他教室或公共区域拖地板，培养他们的责任感和团队合作精神。

教学反思：通过本节课的教学，学生将学会正确地拖地板的步骤和技巧，并理解拖地板的重要性。

同时，他们还将培养协作能力、责任感和自理能力。

教师在教学过程中要注重学生的实践操作和互动交流，以确保他们真正掌握所学知识。

中班我会做家务教案
活动目标：
1、探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2、乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：小组合作擦地板。

活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：
一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。

(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动)
二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1、幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。

)先单人尝试。

2、集体尝试擦地板。

3、小组比赛擦地板。

幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4、教师总结。

(小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)
三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型，幼儿模仿) 太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了(左边的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右边的胳膊慢慢的放下)，最后，变成了一汪水(躺在地上变成水) 活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

中班健康拖地板教案教案概述本教案适用于中班幼儿，在保证幼儿健康的前提下，通过拖地板这一活动，培养幼儿的协作意识和动作协调能力，促进幼儿身体的发展。

教学目标1.培养幼儿的团队合作意识和协作能力；2.提高幼儿的动作协调能力；3.促进幼儿身体的发展；4.培养幼儿的责任心和自理能力。

教学准备1.拖把和地板清洁剂；2.合适的活动场地；3.绘本或图片资料。

教学过程1.引导幼儿认识拖地板的重要性，并通过绘本或图片资料进行示范解释。

2.小组分工，每个小组包括两名幼儿。

一名幼儿负责拖地板，另一名幼儿负责清理拖把。

3.给幼儿们展示正确的拖地板方法：先把清洁剂倒在地板上，再用拖把来回拖动。

4.指导幼儿们自行清理拖把，包括将拖头清洗干净并晾干。

5.组织幼儿们分组实践拖地板活动，每个小组轮流进行。

6.观察和引导幼儿们在活动中的表现，鼓励幼儿们互相帮助，并及时给予正面鼓励和肯定。

7.活动结束后，引导幼儿们进行反思，总结拖地板活动的收获和经验。

注意事项1.活动过程中，教师需要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿正确使用拖把和清洁剂。

2.教师要提前做好安全防护措施，避免幼儿滑倒或碰撞到其他物品。

3.活动中要鼓励幼儿们相互合作和互助，在小组内共同完成任务。

4.活动结束后，教师要及时清理拖把和地面，并放置在干燥通风的地方。

教学效果评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括是否能正确使用拖把和清洁剂，是否能和小组成员协作完成任务等。

2.与家长进行交流，了解幼儿在拖地板活动中的体验和收获。

3.给予幼儿正面的反馈和肯定，鼓励他们继续努力。

活动延伸1.继续进行类似的协作活动，如清洁桌子、整理玩具等，培养幼儿的自理能力和责任心。

2.引导幼儿们学习和了解更多的日常保洁知识，如垃圾分类、清洁用品的正确使用等。

通过这个教案，幼儿可以学会正确地使用拖把和清洁剂，培养他们的协作意识和动作协调能力，同时促进幼儿身体的发展。

这个活动也有助于培养幼儿的责任心和自理能力。

中班健康拖地板教案篇一：幼儿园中班健康教案：捕蝴蝶制作意图：提高幼儿投准的能力教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。

选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法：2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米，外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：篇二：中班健康教案中班健康教案：呼吸新鲜空气活动目标1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

活动准备课件：喜欢清洁的空气课件：空气污染的原因活动过程一、谈话导入1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。

2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。

二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。

1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。

）3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。

）4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)三、教师小结为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。

我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。

四、活动反思篇三：中班健康教案中班健康教案《保护眼睛》活动意图：眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书画画的机会越来越多，保护眼睛就显得更重要。

此活动目标让幼儿收集保护眼睛的资料，在集体讨论下，让幼儿知道保护眼睛的重要性，掌握怎样保护眼睛的基本常识，并在日常生活中怎样注意保护自己的眼睛。

活动目标 :1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

2、让幼儿懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、掌握保护眼睛的基本方法。

活动准备:1、收集有关眼睛方面的资料。

中班健康拖地板教学反思幼儿园中班数学铺地砖教学反思活动目标：1.进一步感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。

2.学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。

活动准备：1.大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形。

梯形图卡若干。

2.幼儿用书。

活动过程：1、将几何图形进行等分，发现这些图形都是对称图形。

2、在各种图形中找出对称的两块。

3、找身体上得对称部位和与同伴合作做出对称的动作造型。

4、打开幼儿用书，完成上面的练习。

儿歌(拖地板)教案案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。

所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办（2）在城市迷了路，你该怎么办如果有人强迫带你走，你该怎么办（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。

拖地板教案反思一、教学目标1.知识目标：让学生掌握拖地板的正确方法和步骤，了解拖地板的重要性。

2.能力目标：培养学生实际操作能力，让他们能够独立拖地板。

3.情感目标：培养学生劳动意识和环保意识，让他们体会到劳动的乐趣和价值。

二、教学重点和难点1.教学重点：掌握拖地板的正确方法和步骤，能够熟练地进行实际操作。

2.教学难点：如何保证地板拖得干净整洁，如何避免拖地板时受伤。

三、教学过程1.导入新课：通过提问的方式，让学生思考家里地板为什么会脏，引出拖地板的主题。

2.知识讲解：通过图片、视频等方式，向学生介绍拖地板的正确方法和步骤，包括准备工作、拖地顺序、拖地技巧等。

同时，讲解拖地板的重要性，如保持卫生、防止尘土飞扬等。

3.实践活动：组织学生分组进行拖地板的实践活动。

在教室里放置一些物品，让学生分组进行比赛，看哪一组能够在最短的时间内把地板拖得干净整洁。

让学生亲身体验拖地板的过程，加深对拖地板的理解。

4.课堂小结：回顾本节课学到的知识，总结拖地板的正确方法和步骤，强调拖地板的重要性。

四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、示范、小组合作和实践操作相结合的方法。

2.教学手段：利用图片、视频、多媒体等多种手段辅助教学。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组比赛，进行拖地板的实践活动。

2.作业布置：让学生在家里找一块地方，尝试拖地板，并记录下来自己的实践过程和感受。

3.评价方式：对学生完成的作业进行点评和指导，肯定他们的表现，鼓励他们更加积极地参与到拖地板的活动中来。

同时，可以采用学生自评、互评和师评等多种评价方式相结合的方式进行评价。

六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT课件、实物展示物品等。

2.教学工具：拖把、桶、清洁剂等工具。

七、结论通过本节课的学习，学生掌握了拖地板的正确方法和步骤，了解了拖地板的重要性。

同时，培养了学生的劳动意识和环保意识，让他们体会到了劳动的乐趣和价值。

希望学生能够在今后的生活中更加注重卫生和环保，积极参与到各种劳动活动中去。