9月月考历史试卷(解析版)

第1页,共4页 第2页,共4页密封 线 学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题九年级历史月考试题一、选择题（2*9=18分）1、中国与古代埃及、巴比伦、印度并称为四大文明古国的最主要的原因是A ．人类最早居住的地区B ．创造了人类最早的文字C ．最先由原始社会进入奴隶社会D ．对世界文化贡献最大 2、在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括．．． A.建立以天皇为首的中央集权制度 B .把一切土地收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.农民必须向国家交纳赋税 3、论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。

试问“希腊内部极盛”集中表现在A.君主专制政治达到最高峰B.中央集权达到高峰C.奴隶主民主政治达到高峰D.军事独裁达到高峰4、几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深地打动着人们，人们从中看到达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。

当时这种追求反映了A ．封建文化的兴起B ．古代希腊、罗马文化的复兴C ．资产阶级文化的兴起D ．基督教文化的复兴5、英国《权利法案》规定：未经议会听译，国王无权废除法律或者停止法律的执行；未经一会允许，国王不能征税；会议议员选举不收国王干涉……。

法案确定英国政治体制的原则是A ．议会主权B ．君权神授C ．三权分立D ．民主共和 6、“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。

”这是参加独立战争的一位老兵的话。

你认为句中的“他”是A ．华盛顿B ．拿破仑C ．玻利瓦尔D ．林肯7、若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和”法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是A ．走进近代社会B ．揭开殖民序幕C ．构建文化殿堂D ．推进工业革命 8、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。

17—18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是A ．封建专制制度的阻碍B ．殖民统治激起人民的反抗C ．“君权神授”学说同议会矛盾的激化D ．资本主义的发展受到严重阻碍9、右图反映了英国的经济变化。

福建省莆田第六中学2022届高三9月月考历史试题Word版含答案莆田六中2022-2022学年上学期高三历史9月月考试卷总分100分时间90分钟命题人黄琨审核高三历史备课组一、选择题（每小题2分，共计48分）1、有学者认为《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事，是夏代的天文历法记录。

又有学者认为，《夏小正》是成书于战国的农业著作，篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动。

对《夏小正》的认识说明2、黍和稷为同一类作物，黏性的叫黍，不黏的称稷。

商代甲骨文中黍字出现300多次，稷字出现40次；周代《诗经》中提到谷物最多的也是黍和稷，分别达到28次和10次。

由此，可能作出的判断是：3、“天命”是商周时期的重要观念，商人认为“天命”不可转移，而周人则以为“皇天无亲，唯德是辅”，故统治者为了获得“天命”，必须“敬天保民”。

这表明周代A．王权与神权相分离B．德治思想逐步形成C．天子权力有所下降D．对天的认识理性化4、春秋时期各国的国君一般称为公或侯，进入战国，各国国君纷纷自称为王。

国王是最高政治权力的代表，总揽国家的统治权。

材料反映了战国时期A．国君集权体制逐步形成B．官僚政治初步取代贵族政治C．分裂到统一的趋势加强D．天子逐渐加强对诸侯的控制5、战国思想家尹文重视君臣上下名分，“君不可与臣业，臣不可侵君事。

上下不相侵与，谓之名正。

名正而法顺也”，君主都应循名责实，察法立威。

“正名分”思想的提出反映了A．儒家在政治上主张恢复周礼B．没落贵族试图强化传统秩序C．小生产者要求建立权威政治D．新兴地主倡导君主集权统治6、汉惠帝时期在全国各郡和地方王国设置监御史，每年要定期到中央汇报工作；为了防止他们与郡守、侯王勾结，还要每两年轮换一次。

由此可知，这一时期的监御史A．代替郡守执掌地方管理B．行使御史大夫的职能C．成功防止地方侯国割据D．加强中央对地方控制7、汉武帝规定，“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没人其器物”。

高三9月月考（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计15小题，总分62分）1.（4分）1.孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人何？”韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”。

他们这是倡导统治者推行仁政B．以法治国C．规范行为D．监督民众2.（4分）2.魏晋时期，一批书法家的书法艺术各具特色，如钟繇“每点多异”、王羲之“万字不同”，表明书法艺术的发展从自发进入自觉阶段。

这一转折所依托的条件是A．书法实用性加强 B书法流派的统一C．竹简木牍的应用D．纸张使用的推广3.（4分）3.3845年，唐武宗发布敕书，“汉、魏已（以）来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情”，此后事关礼法，“令本司申尚书都省，下礼官参议”。

这表明唐武宗A．强调顺承前制B．反对改制创新 C．意在削弱藩镇D．丧失决策大权4.（4分）4．明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。

朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。

造成丞相“擅权”的根本原因是A．丞相个人贪权揽政B．制度导致权力失衡C．中央集权受到削弱 D．君主专制逐步强化5.（4分）5．1864年，李鸿章在一封信中谈到，西方船坚炮利，中国“若不及早自强，变易兵制，讲求军实，仍循数百年绿营相沿旧规，厝火积薪，可危之甚”。

由此可见李鸿章A．深恶朝政腐败B．力图维新救国C．主张强兵御外D．开始了解西方6．6.（4分）民国初期，新的教育流派如平民教育、“工读”教育等纷纷出现，各种教育团体相继成立，如1915年的全国教育联合会、1917年的中华职业教育社等。

这体现了A．思想解放运动的发展B．中西教育理念的冲突C．民主共和政体的完善D．近代新式教育的兴起7.（4分）7．1937年4月，天津北宁足球队赴日本参赛。

比赛前，领队结合时局激励全队；比赛中，华侨和留日学生高呼爱国口号。

北宁队迎战四支日本劲旅，获得全胜，归国后受到数万民众热烈欢迎；《大公报》予以连续报道，称“为中华争得无上光荣”。

2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县高三（上）月考历史试卷（9月份）第I卷（选择题）一、单选题（本大题共15小题，共分）1.据《荀子•王制篇》记载，住在中原地区的人可以享用到东、南、西、北四边的特产；临近水泽的居民有足够的木材用，而山区的居民有足够的鱼吃。

这反映出战国时期（）A. 战争对边疆经济影响较小B. 中原地区经济发展落后C. 地区间产品贩运流转活跃D. 经商谋利成为主流思想2.睡虎地秦简记载，父亲控诉亲子“不孝”，可以请求政府将其杀死或断足流放，政府会予以照办。

同时，法律规定父亲私拿亲子财物的行为属于家事领域，会被当作无罪来处理。

这说明，秦朝（）A. 注重宗法伦理B. 刑罚制度严苛C. 社会秩序混乱D. 基层管理严密3.如图所示是东晋顾恺之《洛神赋图》中的双体船，这是目前所见最早的画舫。

图中画舫有两条并列的船身，船上重楼高阁，装饰华美，船尾有长橹。

由此可知，《洛神赋图》（）A. 客观再现了真实的历史情境B. 反映了文人画的创作旨趣C. 体现了市民阶层的审美趋向D. 具有极高的技术史料价值4.隋、唐两朝初期在地方上都曾设置过行台省。

隋朝始称行台尚书省，为地方最高军政机关。

唐朝承之，（行台省）为中央尚书省在地方的派出机构，“盖随其所管之道置于外州，以行尚书（省）事”。

隋、唐设置行台省的意图是（）A. 提升军事能力B. 加强中央集权C. 规范地方行政D. 完善三省制度5.“镇”最初是县城之外军事要塞的专称。

宋代以后，一些镇的工商业逐渐发展起来，朝廷在那里“设官以镇防”的同时，还兼管“火禁，或兼酒税事”。

到明代中叶，市与镇的分野消失，市镇成为县城以下乡村地区工商业集镇的统称。

由此可知，宋代以后镇的发展（）A. 表明中央放松了对地方的军事控制B. 巩固了传统的乡村社会秩序C. 体现了政府对商业活动监管的松弛D. 便利了农村居民的物品交换6.1874年，日本政府借机入侵琉球和台湾，强制清政府签订《北京专条》面对危机，不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵。

选择题公元前632年晋文公大败楚国后，在黄河以北的河阳举行诸侯会盟，并召周襄王参加。

《春秋》将周襄王参加此次会盟记为“天子狩河阳”（“狩”是天子的大权之一，以狩猎为名巡视境内），这表A.春秋时期诸侯兼并战争频繁B.周天子丧失了天下共主地位C.晋文公履行了分封制的义务D.《春秋》意图维护礼乐秩序【答案】D【解析】据材料“公元前632年晋文公大败楚国后，在黄河以北的河阳举行诸侯会盟，并召周襄王参加。

《春秋》将周襄王参加此次会盟记为‘天子狩河阳’”可知，材料反映了诸侯之间的争霸战争，说明周天子权威衰落，但《春秋》将周襄王参加此次会盟记为“天子巡视河阳”，这说明《春秋》意图维护礼乐秩序，维护周天子的权威，D正确；A不是材料主旨；据材料“……《春秋》将周襄王参加此次会盟记为‘天子狩河阳’”可知，《春秋》仍然维护礼乐秩序，维护周天子的权威，这说明周天子未丧失天下共主地位，B错误；据材料没有体现晋文公履行分封制的义务，C错误。

选择题“周人必须在各地区与殷人旧族及当地土著建立‘三结合’的统治”。

这种“三结合”中主动的结合力量自然是周人与友族的宗亲子弟，他们也是最居优势地位的成分。

这种做法A.根源在于周初奴隶制经济的发展B.有效的解决了中央与地方的矛盾C.是基层地方社群政治权力的延续D.体现的是一种神权与族权的结合【答案】C【解析】依据材料可知周朝最高执政集团无力直接控制和管理地方，只能通过周人与当地人民主动结合的方式实现对地方的管理和控制，这是基层地方社群政治权力的延续的表现，故选C。

依据所学知识可知，周代之后的封建社会也采取了相类似的做法，如唐代的羁糜府州，故这种“三结合”的统治方式的根源不在奴隶制经济的发展，排除A；依据所学知识可知，周朝统治后期诸侯混战，天子权威被削弱，中央与地方矛盾并未得到解决，排除B；材料信息无法体现神权色彩，排除D。

选择题钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。

2023-2024学年度第一学期阶段性测试卷（1/4）九年级历史测试范围：1-10课注意事项：1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。

2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。

3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、单项选择题（20小题，每题1分，共20分）1.大河流域孕育了灿烂的人类文明。

下列属于古代埃及文明的是（ ）A.楔形文字B.摩亨佐·达罗遗址C.掷铁饼者D.金字塔 2.“文明一古国，象形文字早，肥沃淤泥多，农业常收获”。

该文明古国应是（ ） A.古代希腊B.古代埃及C.罗马城邦D.古代印度3.两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。

这表明两河流域文明 A.历史悠久B.成果丰富C.传播广泛D.绵延至今4.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

这反映出古巴比伦（ ） A.商品经济活跃 B.法律体系完备 C.社会等级森严D.奴隶制度发达5.玄奘游历印度时记录：“……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了印度历史上的哪一制度（ ） A.种姓制度 B.西欧庄园制度C.城邦制度D.封君封臣制度6.光明中学准备编写目录历史小报《古代亚非文明》（如图）。

请你为横线处填上恰当的标题（ ）A.思想家亚里士多德B.西欧城市的生产生活C.释迦牟尼创立佛教D.庞大的亚历山大帝国7.雅典式民主，是在公元前508年于希腊城邦雅典（包括雅典的中心城邦及其周边的阿提卡地区）发展出的一套民主体系。

下列说法正确的是（）A.外邦人、奴隶、妇女有政治权利B.元老院掌握决策权C.公元前5世纪中后期发展到高峰D.颁布《十二铜表法》8.亚历山大历经数年征战，占领埃及，灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。

亚历山大东征（）①建立了地跨欧亚非三洲的帝国②把地中海变为帝国的“内湖”③给被征服地区带来了巨大灾难④促进了东西方文化的大交汇A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.列宁评价说“斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！赣榆智贤中学2020-2021学年度第一学期高一年级第一次学情检测历史试题（时间：90分钟满分100分）一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.春秋战国时期，思想家们突破了西周“以天为宗”的观念，无论是孔子的“复礼”还是韩非子的“法治”，都把视线从天上转到了人世。

这反映出，当时( )A．政治构想都具有创新的性质B．神学迷信观念已经被基本扫除C．完成了新的社会秩序的建构D．政治意识由重天命转向重人事2.老子认为“无为无不为”，因为天地万物都有一个独立不变、周行不殆的道理，用不着神道作主宰，更用不着人力去造作安排。

乌鲁木齐市2024-2025学年九年级第一学期9月阶段性测试试卷历史试卷注意事项：本试卷满分75分，请合理分配考试时间一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1. 黄金分割点是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值的分割，早在古埃及的建筑中，就用到了类似的知识，下面文物能为此提供佐证的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】据所学可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，是古埃及文明的象征。

结合题干信息“早在古埃及的建筑中，就用到了类似的知识”可知，C项正确；帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表，大竞技场是罗马的代表性建筑，巴黎圣母院是法国的著名建筑，排除ABD项。

故选C项。

2. 古埃及君王的王名通常被赋予“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”等含义。

这反映了古埃及（）A. 宣扬神话故事B. 法老具有无限权力C. 商品经济发达D. 用神权来强化王权【答案】D【解析】【详解】根据材料“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”可知，古埃及君王的王名通常被解释为和神相关的含义，用神权来强化王权，是为了维护王权的最高统治权威，D项正确；题干材料重在反映古埃及君王利用神权强化王权，不是宣扬神话故事，排除A项；题干信息未强调法老具有无限的权力，排除B项；题干信息与商品经济无关，排除C项。

故选D项。

3. 古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。

由此可知，古代文明具有（）A. 包容性 B. 多元性 C. 一体性 D. 特殊性【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历”，结合所学知识可知，古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历，苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历，而中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。

广东省清远市阳山县2024~2025学年七年级上学期9月月考历史试题一、选择题（本大题共30小题）1．北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。

想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）A．神话传说B．考古发掘C．学者推断D．史书记载2．云南元谋蕴藏着丰富的古文化遗产，至今还留存许多古生物、古人类、古文化遗留的化石和遗迹，被人类学家称之为“天然原始社会博物馆”。

通过对遗存的研究，我们可知道元谋人（）①距今约170万年②使用磨制石器③知道使用火④掌握磨光技术A．①③B．①④C．②③D．③④3．考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。

下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是（）A．B．C．D．4．“史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法，下面是对史前时期的一次推论，从中我们可以得出的结论是（）A．会不会制造工具是人与动物的根本区别B．化石是研究远古人类历史的重要证据C．劳动在从猿向人转变过程中起着决定性因素D．北京人的外貌全是靠我们的想象和猜测5．下图是七年级某学生制作的北京人生产生活示意图，图中“？”处应该填入（）A．修建房屋B．制作陶器C．打制石器D．种植作物6．下面是一组在北京人遗址出土的物品图片，它们传递给我们的信息是（）A．北京人过着群居生活B．北京人的饮食十分讲究C．北京人已经会使用火D．北京人已懂得人工取火7．考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。

由此可知北京人（）A．以采集狩猎为生B．已经会人工取火C．开始种植农作物D．会使用磨制石器8．归纳、比较是学习历史的重要方法之一。

元谋人、北京人和山顶洞人类所具有的共同点是（）A．都会缝制衣服B．都使用打制石器C．都会人工取火D．面貌都与古猿相似9．“图说历史”是解读历史的一种方式。

下列图片能反映山顶洞人生活状况的是（）A．B．C．D．10．山顶洞遗址下层墓地发现三具遗骨，骨架周围撒有赤铁矿粉的圆圈。