六年级下册英语教案Unit2第6课时_人教PEP

PEP小学英语六年级下册英语教案(全册)

Unit 1 How tall are you?

第一课时

一、教学目标与要求：

1． 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger和 shorter.

2． 能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s……cm tall.描述自己和他人的身高。

3． 能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you.进行年龄和身高的比较。

4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。

二、教学重、难点分析

1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的

句型替换关键词进行问答。

2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。

三、课前准备

1．准备主情景图的教学挂图。

2．准备录音机、本课时的录音带。

3．准备A Let’s learn的单词卡片。

4．准备测量身高和体重的工具。

四、教学步骤

1．Greetings

Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after

a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s

he/she like?

引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind来描述这位老师。

当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall.

1

课 堂 教 学 设 计 方 案

Unit 2第1 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2023 年3月5日

一次备课 二次备课

Unit 2 Last weekend

Period 1 Section A Let’s learn / Do a survey and report P15

教学目标：

1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning

exercises , have English class , play sports , eat dinner .

2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。

3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。

教具准备：磁带、单词卡片。

教学重、难点：

重点：学习单词或词组以及句子。

难点：掌握动词过去式的读音。

教学过程：

一、温故知新

1、Go over the words:

young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.

2、Free talk :

3. T: I often clean my room on the weekend.

T: What do you do on the weekend ?

S: I often clean my room on the weekend. （多操练）

T:Today we’ll learn U.2 Last weekend. (板书教读)

二、教学新课(自学质疑)

Let’s learn

1. New phrases

cleaned,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed

小学英语 六年级下册 人教PEP版

1 Unit2 Last Weekend

单元整体分析

本单元是人教版英语六年级下册的第二单元，单元的话题是“Last Weekend”。

本单元通过呈现不同的场景，提供关于周末活动的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了陈杰和Mike上个周末的活动，引出句型How was your weekend? It was good. What did you do? I …第二课时Mike 和他的爷爷打电话聊周末，重点掌握句型How was your weekend? I was fine. What

did you do? I … Did you do anything else? B部分包括四会短语、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时John 和Amy 互相交流上周末的活动, 继续学习句型What did you do?

I …Did you…? Yes, I did./ No, I didn’t.第二课时John 和Amy讨论电影杂志，呈现了句型Was

it interesting? Did you see a film? 第三课时通过吴一凡和他的家人在酒店的遭遇，学会用一般过去时态描述发生在过去的事。A、B部分重点掌握一般过去时动词短语和句型How was your

weekend? It was good. What did you do? I … Did you…? C 部分包括听力测试、一般过去时态的动词过去式和C部分的故事，共一课时。重点是复习本单元所学重点句型和掌握一般过去时态动词过去式的变化规律。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元主题Last Weekend展开设计活动。本单元的教学内容和学生的生活息息相关，充分利用课件、教材主题图、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且创设真实的情境表达所学句型。励学生能用所学的语言描述过去发生的事及上周末的活动，培养学生的口语和书面表达能力。

灵宝市第二实验小学教案设计

学 科 英语 年 级 六

课 题 Unit 2Last weekend 第1课时 主备教师 魏兰芝

复备教师

教学内容 A Let’s learn

教学目标 1.四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my

room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV.

2.理解句子:How was your weekend ？ It was fine ,thanks .What did

you do ? I stayed at home and watched TV.

3.学唱歌曲《Last weekend》.

教学重点 学习单词或词组以及句子。

教学难点 掌握动词过去式的读音。

教 具 录音

教 学 过 程

Step1 : 预习温故（用时5分钟）

1、Go over the words:

young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.

Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）

Let’s learn

1.New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my

room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV.

（1）T 板书下列单词的原形clean ,wash ,watch,stay，并用I often

clean my room /…造句。

（2）T 板书以上单词原形并且加ed后，用I cleaned my room