医生继续教育培训课程推荐

医学继续教育课程内容

医学继续教育课程是为医务人员提供继续研究和更新知识的机会。以下是医学继续教育课程的常见内容：

1. 领域特定知识更新：医学继续教育课程通常包括特定领域的最新知识和进展。例如，心脏病学、内科学、外科学等。这些课程帮助医务人员了解最新的医疗技术、治疗方法和研究成果。

2. 临床技能培训：医学继续教育课程还提供临床技能培训，帮助医生和护士提高他们的技术水平。这些培训内容包括手术技术、急救程序、病理诊断等。通过这些培训，医务人员能够更好地为患者提供医疗服务。

3. 法律伦理培训：医学继续教育课程也涵盖法律伦理方面的内容。医务人员需要了解医学伦理、患者权益以及医疗法规。这些课程帮助医务人员在实践中遵守相关法律和伦理规范。

4. 患者安全和质量改进：医学继续教育课程还关注患者安全和医疗质量的提升。课程内容可能包括错误预防、危险信号识别、医疗错误报告等方面的内容。通过这些课程，医务人员可以提高医疗服务的安全性和质量。

5. 管理和领导能力：医学继续教育课程还提供管理和领导能力培训。这些课程帮助医务人员发展有效的团队管理、沟通和领导技能。通过这些培训，医务人员可以更好地协调和管理医疗团队。

请注意，以上内容仅为常见的医学继续教育课程内容，具体课程内容可能因机构和地区而异。医务人员可以根据自己的专业需求选择适合的课程参加，不断更新自己的医学知识和技能。

2014山东卫生继续教育公共课程考试参考答案（复习资料） *为答题后提示是

错误答案希望能对

大家有所帮助

（）是社区这个社会团体划分的基础 A*

“杯弓蛇影”是一种 A

“布置展览、组织参观、开展卫生科普宣传”是社区健康教育方法中的 D

“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是 D

“驾驶时不要打电话”属于促进健康行为中的 C

“驾驶时请系好安全带”属于促进健康行为中的 C

“闻其声知其人”属于 C

“运用鼻音引起对方注意”属于非语言传播技巧中的 B

０－３岁时期，个体所处的行为发展阶段是 B

14-16岁属于 D

15个月的小儿完全用牛奶喂养，很可能引起 A*

1周岁小儿的体重约为出生体重的 3倍

2岁小儿体重约等于其出生体重的 D

3岁小儿身长95cm，体重15kg，牙20个，属于 D

6个月婴儿人工喂养宜添加的辅食是 A

8个月小儿体重，按公式计算应为 A

阿拉木图宣言的内容是 D

艾瑞克森的心理社会发展理论的分期 D

艾瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的主要时期是 C

按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括 C 按照杜瓦尔理论下列哪项是青少年期的主要任务： A*

按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是 D

保护易感人群的主动免疫措施是 C

保健门诊护士不能从事的工作内容是 D

被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素是 A

病人王某，女性，35岁，患乳腺癌广泛转移，病情日趋恶化，病人常独自一人坐在床上哭泣，不愿与医护人员、家属交谈。你认为该病人的心理反应处于哪一期 D

不符合半流质饮食原则的一项是 B

不会引起“生活方式病”的行为习惯是 D

不是高血压病人急诊就医指征的是 B

不属于“日常危害健康行为”的是 D

不属于“知信行模式”构成要素的是 D

不属于艾瑞克森的心理社会发展理论的分期是 D

不属于护理程序的评价内容是 D

不属于家庭健康护理诊断的步骤的是 D

不属于健康教育形成评价的常用方法的是 B

临床医生营养继续教育培训项目

临床医生营养继续教育培训项目可以帮助医生提高对合理膳食和科学营养的认知，更好地将慢病诊治与营养相结合，推动疾病预防的“关口”前移。以下是相关项目介绍：

该项目名为“营养与疾病预防”全国医生营养继续教育项目，于2013年启动。通过开展“营养与疾病预防”全国医生营养继续教育培训，提高临床医务人员的营养与疾病预防知识，将慢病防控与营养工作有机结合，更好发挥医务人员在全民健康促进中的重要作用。

培训内容包括介绍全国分省疾病负担研究结果、营养与人体免疫的研究结果、老年人膳食指南等。同时，针对当前热点，项目专设“孕产妇与儿童营养”“糖尿病”“医学减重管理”等课程，由相关领域的专家进行授课。

该项目自启动以来，已走进全国21个城市，举办了28场培训，现场培训了二、三级医院的医务人员超过4600名，受到了学员的高度评价与热烈欢迎。

—1— 急诊科三级医师继续教育培训计划

（2014）

根据我院三级医师继续教育培训计划。结合我院急诊科实际，特制定我科三级医师继续教育培训计划。

一、培训目标

1、中医类别住院医师经规范化培训及科室轮转定科后应熟练掌握各科常见病种（病证）的诊断标准，掌握我科主要病种中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能，熟悉并掌握科室常用方剂，掌握科室常用诊疗技术操作及技巧等基本技能。

2、中医类别主治医师应在达到住院医师基本要求基础上，对部分病种具有较高的中医诊疗水平，对临床常见的疑难病形成系统的中医诊疗思路，积累相当的诊疗经验，具备常见内科急危重症处理能力，并能指导下级医师开展中医诊疗工作，同时积极参加各级各类学术会议及业务培训，根据自身专业特色，有医学论文发表。

3、中医医院内科住院医师应在完成规范化培训中的转科培训后，在科室上级医师指导下，重点培训常见内科常见病、多发病的诊断标准、内科主要病种的中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能、抢救技术。

四、 培训时间

—2— 继续教育培训时间为每年进行，由医务科确定相关的培训内容并组织实施。

学习方式：

1、通过科内院内组织业务学习，查房会诊等学习方式。

2、外出进修，参加学习班等方式。

3、适时组织相应考核，检验是否达到学习目标。

急诊科

2014年1月