二年级数学《6的乘法口诀》教案
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课 题：6的乘法口诀
学 科：数学 执教教师：
执教班级：202、207 课时安排：1课时
教材分析 人教版小学数学二年级上册数学课本第60页例6及相关练习。
教学目标 知识与技能：经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀；能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。
过程与方法：经历观察、交流等活动掌握6的乘法口诀的过程，体验观察、思考和交流的学习方法。
情感、态度与价值观：激发学生学习兴趣，培养学生推理能力和良好的思维习惯。
教学重难点 重点：初步掌握6的乘法口诀，能正确用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。
难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀；能够比较熟练地运用6的乘法口诀。
教学准备 畅言平台教学资源，小棒
教学过程
媒体或技术应用 二次修改意见
一、复习导入：
1.听算。
4+4+4+4= 3×5= 2×3= 5×5=
4×2= 2×5= 5×4= 1×3= 为什么你能算得这么快？你有什么好办法？
2.对口令。（1~5的乘法口诀）
3.今天这节课我们就一起去探索新的口诀，比一比谁编得最好。
（板书课题：6的乘法口诀）
二、探究体验：
1.出示情境图。瞧，这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？
每颗豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？请完成下面的表格：
豆荚个数 1 2 3 4 5
豆子个数
2.你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。
1）学生活动，教师巡视指导。
2） 汇报交流，他人互补，教师板书：
1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12 6×2＝12 二六十二
3.请尝试完成第61页例6中的乘法算式和乘法口诀。
1）学生活动，教师巡视检查。
2）小组内交流，教师参与倾听。
3）互补交流，板书：
3×6=18 6×3=18 三六十八
4×6=24 6×4=24 四六二十四
5×6=30 6×5=30 五六三十
6×6=36 六六三十六
4.读记口诀。
1）齐读乘法算式和6的乘法口诀。 2）想一想相邻的口诀得数相差几。
（相邻的两句口诀得数相差6）
5.摆一摆。
小组长任意提问：摆1、2、3、4………….个六边形，用多少根小棒？
三、巩固练习：
l. 师生对口令。
2.独立完成第61页做一做第1题，教师巡视指导。
3．引导完成做一做第2题，教师巡视指导。
四、回顾总结：
大家通过豆荚图，亲自体验编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积，了不起！开心？
板书设计：
6的乘法口诀
1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12 6×2＝12 二六十二
3×6=18 6×3=18 三六十八
4×6=24 6×4=24 四六二十四
5×6=30 6×5=30 五六三十
6×6=36 六六三十六
课后作业：
和家长对口令记记6的乘法口诀。
