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观《起跑线》有感9篇观《起跑线》有感1（972字）这一年来，印度电影在中国比较火，从《摔跤吧，爸爸》开始，更是部部精彩，今天利用假期，看了《起跑线》。
印度电影除了歌舞特色外，常常能挖掘现实生活中那个痛点，来表达观点。
这部电影也不例外。
主人公的女儿要上学了，为了送到最好的学校，买学区房，送孩子学习，家长也改变形象包装等，无所不用，目的只有一个，进最好的学校。
忙了半天，最终被拒绝了，原因是家长的背景不是学校需要的，我看到这儿，笑了，印度的好学校也拼爹，土豪不好用了。
在我以为影片到这儿已表达了它的观点时，又戏剧性的反转了。
学校有一定比例的贫民窟的名额，于是他们又搬到了贫民窟里，结果真的成功了，进了这所学校。
是不是也在揭示这种看似对贫民的照顾政策也是有漏洞的。
当学校知道了真相，却没有让这家人退学。
到这儿，为了赢在起跑线的奋斗，给我们的思考不仅仅限于对优质教育资源的渴望和社会的阶层固化，还有社会问题的思考。
这部电影让我看到了无论中外的家长，都希望给孩子最好的学校。
看买学区房那段，真是感慨呀。
大连这一年来学区房的房价翻倍的疯狂涨价，已让我这样的工薪族望尘莫及。
细细想来，去了那样的学校，就一定能让孩子考上那三甲高中吗？考上了三甲高中，就一定是能考上一流大学吗？答案当然是不一定。
那为什么还要去？大家还是认为那的师资水平相对较高，期待孩子能在高师带领下，自家孩子更能有好成绩。
这也是家长的稀缺心态吧。
看到好多进了名校的毕业生回来，也说名校也有水平不高的老师，也会出现大家都提前学过了，课上直接跳过，继续往下讲或是直接题海战术。
学生为了适应，需要比一般学校的学生更辛苦更努力。
孩子们拼命的考上好高中，再考上大学，然后呢？还是会有新的问题需要思考。
家长的从众心理，亦或对孩子同学人脉的期望，都将学校看得太重，而真正需要关注的应是孩子，孩子适合这种高压的竞争吗？孩子的优势又在哪里？一部印度电影，让我们思考着我们身为父母是不是也是迷茫的呢？孩子们如何应对这个高速发展的时代呢？这部电影虽然有喜剧色彩，看完却心情也不轻松，也让我陷入思考之中。
《起跑线》观后感《起跑线》观后感集合(15篇)《起跑线》观后感1周末，我和爸爸在天寒龙街散步，不知不觉走到了尽头。
看了看表，时间还早。
哦，去看电影吧！就这样，我们走进了电影院。
我们看的是一部发人深省的电影《起跑线》，讲的是一对有钱的夫妇为了让女儿上个好幼儿园，买下了全国最好的幼儿园小区。
住在那里的人都是上流社会的人，他们都用英语交谈。
虽然吉拉的妻子会说英语，但是吉拉不会。
所以大家都觉得吉拉家只是个土豪。
所以他们家在当地是很边缘化的。
最后学校开始招生，但是学校认为吉拉是个商人，不会太在意孩子的学习。
没有办法回到怀疑，学校会把25%的学位留给穷人。
吉拉想出了一个好主意，他们家住在贫民窟里。
最后，他带着谎言进入了作文学习学校。
然而在贫民区帮过他们很多次的朋友的儿子没有入选。
吉拉认为他假装贫穷，剥夺了真正穷人的`孩子上学的机会。
于是他带着女儿离开了学校。
吉拉真的是一个令人钦佩的人，赞美他的正义感。
电影开始时，吉拉正在和一位顾客谈生意，他的妻子给他打电话，他开车去接她，表明他非常爱他的妻子。
开派对时，女儿想和他跳舞，他不顾形象狂舞。
为了让女儿进一所好学校，他绞尽脑汁，想尽一切办法表达对她的爱。
同时，这部电影也生动地反映了现实生活中的择校问题。
电影里有一个场景，报名的长队描绘了择校的残酷。
表达了大家对择校的不满。
我认为我们应该改变这种情况，为孩子们的未来增添光彩。
《起跑线》观后感2印度电影起跑线与其说在说印度教育，不如说在描绘全世界的社会现实。
贫富差距仿佛将人隔成不同世界。
无论是穷人和富人，在下一代的教育问题上，都力求得到最好的教育。
可是教育资源就那么多，优质教育资源更是少之又少。
为了获得优质资源，无数家长动用各种资源，学校也逐渐有了“选择权”，大家不过在各取所需，获得最大化利益罢了。
所谓的教育公平，不过相对中的相对。
影片中虽然有百分之二十五的名额，但这也只能满足一小部分穷孩子的需求。
即便有幸获得名额，也还要考虑学校课余的活动费用，又有多少家庭能够承担得起呢？即便孩子能够顺利入学，他的学校生活和家庭生活有着天壤之别，孩子如何能够适应调整呢？如何处理人际关系呢？从这点来看，这似乎是教育可以思考的问题。
起跑线的观后感起跑线的观后感品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写观后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的起跑线的观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
起跑线的观后感1印度电影起跑线与其说在说印度教育，不如说在描绘全世界的社会现实。
贫富差距仿佛将人隔成不同世界。
无论是穷人和富人，在下一代的教育问题上，都力求得到最好的教育。
可是教育资源就那么多，优质教育资源更是少之又少。
为了获得优质资源，无数家长动用各种资源，学校也逐渐有了“选择权”，大家不过在各取所需，获得最大化利益罢了。
所谓的教育公平，不过相对中的相对。
影片中虽然有百分之二十五的名额，但这也只能满足一小部分穷孩子的需求。
即便有幸获得名额，也还要考虑学校课余的活动费用，又有多少家庭能够承担得起呢？即便孩子能够顺利入学，他的学校生活和家庭生活有着天壤之别，孩子如何能够适应调整呢？如何处理人际关系呢？从这点来看，这似乎是教育可以思考的问题。
所以，影片中的每个角色都是千千万万真实生活中的角色。
不是每个有钱人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起来鼓掌却瞬间放弃的镜头告诉我们有太多的家长不能、不想也不敢，因为拿孩子的未来开玩笑每个人都不敢。
也不是每个穷人都像影片中那样善良。
也并不是每个学校的领导人都像或不像影片中的校长。
其实，看清楚现实不是妥协。
那些喊着改变命运、促进公平的确很美好，不过几千年来的人性和游戏规则告诉我们，有些事情是无能为力的，解决了一个问题，这个问题就就会以另一种面貌出现，所谓防不胜防。
认清了现实再来谈教育，教育不该放的太低，因为下一代需要。
教育也不该放的太高，太高会站的不稳。
起跑线的观后感2每一个人的身上都有一定的缺陷，可是，我们中国的学生最大的缺陷就是控制自己习惯的能力。
在日本，就是一年级的小学生在吃饭时都是自己打饭观后感大全，能吃多少打多少，尽量把饭菜吃完。
吃完饭以后再自己刷盘子，擦桌子。
他们自己控制自己的生活能力很强。
起跑线电影的观后感以下是作者为大家准备的起跑线电影的观后感（共含14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：起跑线电影观后感看到了电影《起跑线》的介绍，知道这是一部教育片，就对这部电影产生了兴趣。
这是一部印度片，说的是一个有钱人的家庭想让自己的孩子读最好的学校，不惜一切的故事。
电影我是提早订好的，平时看电影我都不买零食。
这次还买了一个套餐，里面有两杯可乐和爆米花。
这是孩子强烈要求的，为了满足孩子，就订下了。
每对父母，都不想让孩子输在起跑线上，这部《起跑线》说的是印度的家庭，实际上中国的家庭也是这样的。
电影里的父母，为了报名喜欢的学校，一晚上都要排除拿表格。
而且还要把孩子送去提高班，让孩子接受更专业的辅导。
虽然这对父母是有钱人，可是最好的学校竟然不录取他们的孩子。
最后想到了假扮穷人，要此来拿到指标。
因为这所最好的学校，有给穷人孩子读书的名额。
有钱人去最低层里面生活，可是为了孩子都坚持忍下去了。
可见这父母是多么的伟大呀！虽然最后得到了想要的学校，却因为良心不安，也明白到不是好学校才能给孩子最好的，包括孩子的品德，最终又去了普通的学校。
这种题材的电影，很适合我们这些为人父母的看一看。
看完之后，肯定会有收获的。
篇2：起跑线电影观后感《起跑线》再度发扬了印度电影触及社会痛点，批判社会现实的优点。
与本片沉重的主题不同，《起跑线》用缤纷的色调和诙谐的调侃连接了教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题，结尾的处理让人惊喜连连，讽刺意味十足。
看完此片，才知中印两个完全不同的大国，在国民教育领域居然又如此相似，比如连夜排队入学、高价购买学区房、盲目追求全英文授课等高强度超龄教学、贵族学校和公立学校的天壤之别、教师和校长的势利庸俗、教育腐败等。
印度的教育体系与中国一样，从老师到学校，从孩子到家长，弥漫着一种强烈的焦虑和浮躁气息。
可为什么中国人的故事，总被我们的邻居滴水不漏的讲出来呢？《起跑线》在叙事手法、镜头运用、人物塑造等方面中规中矩，故事也简单的很：一对“暴发户”夫妻拼尽全力让子女入学。
电影《起跑线》观后感电影《起跑线》观后感（通用19篇）在观看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，为此需要好好认真地写观后感。
但是观后感有什么要求呢？下面是小编整理的电影《起跑线》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电影《起跑线》观后感篇1《起跑线》是一部印度电影，主要讲的是一对夫妇为了自己的小孩可以进印度前五所的私立学校读书，从旧市区搬到新市区，从炫富到装穷的过程。
最后他们在贫民窟里遇到一个乐于助人又很真诚的家庭，他们很信任米图一家，认为他们是落难的新贫民，甚至分享自己的配给给他们。
最后那个很穷的贫民为了给皮娅赚生活费，还故意出去给车撞拿赔偿金。
最后不幸的是他们家没被校长抽签抽中，米图他们家就觉得有亏欠于他们的儿子。
就资助了公立学校。
后来另外惊喜的是，不是那个很穷的叔叔去学校告发他们，因为他认为皮娅也是他的孩子。
后来米图的丈夫醒悟了，主动发声，说很多有钱人冒名去占领那些贫穷孩子的名额是不对的，自己也主动将皮娅送去公立学校。
说实话，这部电影是有戳到我的泪点，我有一个朋友。
她小学初中都是在一些很普通的学校读书，家里人也没有知识分子，从小就没什么要上重本大学、重本高中的压力。
但是她遇到了一个数学老师，那个数学老师会和他们讲一些以前她从来没听过的鸡汤。
而且他的教学方法很特别，总是能让那个女生保持很大的冲劲去学习、读书，走出这小小交际圈。
那个女生就从全级排名40多慢慢地进步，直到中考的时候她拿了全级第一，顺利考进了重点高中。
但是在重点高中她完全跟不上。
不仅是在学习方面，而且也融入不了他们的交际圈。
为什么融入不了呢，她思考了四年，终于何凯文回答了她。
是因为自己不够主动，内心太过傲娇，总是把成绩放在第一位。
可悲的是，这个在高中经常被认为很勤快、很努力、总是在复习功课的女生竟然没有考上重本，成为全部寥寥几个没上重本的女生。
于是这个女生在大学期间完全变了一个人似的，变得很开朗，很主动，不爱学习，更加不想让别人知道她很勤快。
《起跑线》观后感《起跑线》观后感6篇《起跑线》观后感1电影《起跑线》讲述了一对印度父母为女择校演绎“孟母三迁”的故事，虽然题材聚焦当下热门的择校话题，却在点映时让不少观众乐出声。
多数观众表示观影过程非常轻松愉悦，也有部分观众表示有些情节让自己哽咽，不刻意煽情，但有着感同身受的力量。
虽然电影中涉及到择校、学区房、入学面试等现实元素，但导演却选择了用轻松的喜剧来呈现，不仅能从电影中照见现实，更能从这对印度夫妻身上看到爱的力量，尤其是片中拉吉和米塔这对夫妻为了女儿入学搬到贫民窟学区房后“水土不服”的情节，更是让人又好笑又心酸，“原本以为印度电影就是燃，就是感动，没想到可以这么欢脱，还能让人思考更多”。
亦有观众表示《起跑线》打破印度电影的煽情套路“个人觉得好看过《摔跤吧！爸爸》和《神秘巨星》，更好笑，也更贴近我们的现实”。
据了解，电影《起跑线》在印度上映时就曾引发媒体和观众的讨论，票房成绩与同期上映的《神秘巨星》不相上下，更在有“印度奥斯卡”之称的Filmfare中力挫《神秘巨星》获得最佳影片的殊荣，同时伊尔凡·可汗所饰演的拉吉更摘得最佳男主角奖项。
不少观众表示影片中父亲的角色有温度，有厚度，“吵不过妈妈的时候，特别可爱”，“为了女儿很拼命，也有很多手腕，但没有丢失良心”。
不少带着孩子参加点映的家长觉得这样题材的电影国内太少，“这就是我们的真实写照”，“没想到孩子很喜欢”，“我孩子说这是他的心声，我可能要重新考虑他的教育问题了”。
该片在年轻观众当中的认可度也颇高，“忍不住深思”，“在职场上有时会被逼得无路可走，就像（电影里）爸爸那样，但他的选择确实感动了我”。
该片点映时，不少观众对于妈妈米塔的焦虑感同身受，执意要上最好的学校，进行最好的教育，认为这和当下的情况太过相似，有年轻女观众分享自己的经历，“想起那年中考没有考上时我妈的样子，真的心疼，女主角演的真好”。
电影《起跑线》中这对活宝夫妻为了让女儿接受最好的教育，从普通人家“穿越”到上流富人区，又“穿越”到贫民窟，在妈妈米塔一次又一次对“最好”的追求中引发层层笑料，同时也带来思考——所谓的最好，对于孩子而言真的是最好吗？不少观众很认同父亲拉吉最后的演讲，认为现实很强大、择校很重要，但“成为什么样人更重要”，拉吉那句台词“如果你都不是一个好人，那你就不可能做个好老公或者好爸爸”，引发了他们的强烈认同。
起跑线电影观后感起跑线电影观后感（精选篇1）《起跑线》再度发扬了印度电影触及社会痛点，批判社会现实的优点。
与本片沉重的主题不同，《起跑线》用缤纷的色调和诙谐的调侃连接了教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题，结尾的处理让人惊喜连连，讽刺意味十足。
看完此片，才知中印两个完全不同的大国，在国民教育领域居然又如此相似，比如连夜排队入学、高价购买学区房、盲目追求全英文授课等高强度超龄教学、贵族学校和公立学校的天壤之别、教师和校长的势利庸俗、教育腐败等。
印度的教育体系与中国一样，从老师到学校，从孩子到家长，弥漫着一种强烈的焦虑和浮躁气息。
可为什么中国人的故事，总被我们的邻居滴水不漏的讲出来呢? 《起跑线》在叙事手法、镜头运用、人物塑造等方面中规中矩，故事也简单的很：一对“暴发户”夫妻拼尽全力让子女入学。
然而小人物的命运却牵动着整个社会，给观众强烈的带入感。
美国和西欧国家的教育施行双轨制，在曾经的西方殖民地，这种制度的影响尤其深远。
资本家(上层社会、富豪)的孩子自出生开始可以享受豪华教育资源，最终升入名校，但工人阶级的孩子只能在普通学校就读，最后上职业高中。
也就是说，资本家的教育是为社会培养领导者，而中产阶级和底层群众的孩子只能被培养成工人，为资本家服务。
这样就出现了一个很严重的问题，富人的孩子，尽管资历平平，但也可以通过良好的教育资源，打造一个完美的未来，而穷人的孩子就算无比聪明，也只能子承父业。
但是现在很多家长，无论贫穷富有，都选择性地忽略了这一前提，反而指责其他孩子不够努力。
须知，学校教育的效果取决于家庭教育，教育资源的好坏取决于家庭经济实力。
而家庭教育的效果在很大程度上由父母双方的教育背景所决定。
当美女学霸获得国外20多所知名学府的录取通知书时，这种新闻把拼命活下去的普通家庭当成了傻瓜：她们的经验完全没有推广价值，因为就算培养出完美的人才，也是教育畸形的产物。
资本家为利润而生，剥削工人的剩余价值。
《起跑线》观后心得体会（精选4篇）《起跑线》观后篇1最近几年的印度电影总能给我带来不小的惊喜，印度电影《起跑线》也是如此哦。
看过这部电影后，我觉得特别的感动，特别的欣慰。
在印度这样的社会中，孩子们的教育成为了家长们的头等大事，他们认为只有好的教育，才能有好的出路，才能结识更多上层社会的精英，才能找到好工作，才能生活得更加幸福。
能让自己的孩子上上好学校比什么都重要，家长们都怕自己的孩子输在起跑线上。
这样对孩子们公平么，有没有考虑过孩子的感受呢，他们的童年还会快乐么，有没有留下阴影呢。
在影片的结尾处，剧情终于反转喽，充满着无限的正能量哦，让人看了不由得觉得很感人，很满足，给予了人们很大的希望，让做家长的人们终于找到了教育孩子的出路。
不要太重视教育的硬件了，好的教育可以在各种环境中出现。
做教育前，先做人，唯有人品过关了，交出的学生才会在社会上有很好发展，才可以找到自己的存在感哦。
希望看过这部电影的观众们都能从中学到些东西，拓宽自己的思路，找到适合自己的人生道路，坚定不移地走下去哦。
《起跑线》观后心得体会篇2一年一度的升学季又将来临，招生热与择校热也愈演愈烈。
而这种拼尽财力人脉竞相往名校，尤其是私立学校钻的现象可谓是不知凡几，虽然对这种做法不置可否，但家长对孩子的教育的重视程度可见一斑。
无独有偶，对名校的追逐热潮，在印度也不容小觑，《起跑线》这一影片就是这股热潮的真实写照。
这部影片通过描写一对男女主人公入学难的波折经历突出了对教育最本真的东西的见解、分析和追求。
《起跑线》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，虽然财力雄厚，但是因为经营的是时装店而被所谓的“贵族”嫌弃，即使搬到了市区的市中心，拥有一栋豪宅，为了女主人公能够顺利融入“贵族”群体，交到朋友，还特地迎合“贵族”的各种生活习惯，小到穿什么衣服，摆放什么家电，聚会时喝什么酒，怎么喝，甚至将自己的日常语言——印地语，硬生生改成了高大上的英语。
用“贵族”的语言来解释，即最顶尖的学校不允许说印地语，只能说英语。
电影《起跑线》经典观后感5篇电影《起跑线》经典观后感5篇《起跑线》是萨基特·乔杜里执导的剧情片，由伊尔凡·可汗、萨巴·卡玛尔等主演。
小编在这里给大家分享一些，希望对大家能有所帮助。
小编在这里给大家分享一些电影《起跑线》观后感，希望对大家能有所帮助。
电影《起跑线》经典观后感【篇1】《起跑线》讲述的是一对父母拉吉和米塔为了不让女儿皮雅输在起跑线上，费尽心机、不择手段要把她送进名校的故事，而这所谓的名校，仅仅是一所幼儿园而已。
电影的剧情可谓一波三折，一家人先扮富、再装穷，在装穷的事实被贫民窟的邻居识破后，一家人又良心发现了。
《起跑线》的题材非常大胆，批判了印度的阶层固化与教育制度的问题。
印度人在这部电影里被分为三个等级：上层阶级、中层阶级、下层阶级。
上等人的孩子将来也是上等人。
正如富太太所说：“我们送他们到德里的顶尖学校，那样他们长大后就能有所作为，构建他们的未来”。
中等人的孩子将来也是中等人。
正如培训顾问所说：“如果皮雅进不了顶尖的幼儿园，那她就进不了我国任何一家好大学，如果她的履历表上填的不是好大学，那她就不可能进跨国公司上班”。
下等人的孩子将来也是下等人。
正如邻居所说：“如何在贫困中生存是门艺术，我会教你的，因为我经验丰富。
我爸爸很穷，我爷爷很穷，我太爷爷很穷，反正就是我祖先都很穷，我来自贫困家族。
”剧中，米塔铁了心要把女儿送进排名前五的幼儿园，因为她觉得“不能让女儿接受我们接受的教育”理由是“公立学校学不到东西”，说明人们已经形成了固化的思维。
但是后来他们又发现自己与上层阶级格格不入，说英语的富家子弟根本不和说印度语的皮雅玩耍。
因为，英语在印度不仅仅是一种语言，更是一种阶级的象征。
好学校尽可能地只收上层阶级，不去好学校读书就很难成上层阶级，不成为上层阶级又很难被好学校录取，这完全就是一个怪圈。
为了进入好的幼儿园，皮雅每天要上各种各样的补习班，连睡觉的时间都被剥夺，这难道不是我们身边孩子的现状吗?为了好学校，家长们一掷千金挤破头地购买学区房;周末的舞蹈班、奥数班哪个不是人满为患。
最新起跑线电影优秀观后感电影起跑线观后感范文三篇最新《起跑线》电影优秀观后感1清明假期，与妹妹一起去看印度电影《起跑线》。
影片主要是围绕孩子的教育展开。
主人公是一对中产阶级的夫妇，住在小城市，生活过的`比较富足。
然而，随着为女儿选择学校，他们的生活发生了变化。
为了让女儿接受最好的教育，他们在大城市里买了房子，开始了为孩子上学的拼搏之路。
如咨询培训班，学习面试的技巧;为了让孩子能够交到朋友，在家举行party，结果事与愿违。
男主人公为了给孩子报名，半夜就去排队，然而还有比他更早的。
一番折腾之后，孩子未被录取，原因是他们的虽然有钱，但是因为是服装店老板而未被录取。
学校有给贫困生的名额，他们就又搬家去贫民窟。
最后孩子被学校录取，然而另一个贫民的孩子没有被录。
主人公为了弥补，开始资助公办学校。
男主人公觉得他们剥夺了贫穷孩子上学的名额，于是去找校长说明情况。
然而，结果却是校长很赞成他的做法，愿意接受富人的孩子而不愿接受穷人的孩子，穷人的孩子在这最好的学校是待不下去，没有足够的金钱。
故事的最后，男主人公在孩子们的毕业典礼上向大家坦白了自己所做的，承认自己过错的同时也指出了教育被商业化了。
最终男主将女儿送到公立学校就读。
影片主要反应的是急功近利的教育，教育被商业化，有钱人的孩子上最好的私立学校，全英文教学，而穷人的孩子只能送进进基础设施很差的公立学校。
影片的结局是一种理想状态，但现实中很多人还是拼尽全力让孩子上最好的私立学校。
这反映的问题主要是教育资源严重失衡，地区之间、城市与乡村之间、公立学校与私立学校之间。
关于教育，现实当中有许多的问题，重点学校门槛很高，其背后就是经济的较量。
如高昂的择校费。
在应试教育的选拨制度下，分数是仍然是最主要的衡量标准。
因此，催生出了各种各样、良莠不齐的辅导班，家长为孩子根据需要为孩子报班。
针对以上问题，可从以下方面入手解决：一是合理分配教育资源;政府除了投入资金加强基础设施之外，还要加大培训落后地区的师资力量。
印度电影起跑线观后感印度电影起跑线观后感精选篇1最近几年的印度电影总能给我带来不小的惊喜，印度电影《起跑线》也是如此哦。
看过这部电影后，我觉得特别的感动，特别的欣慰。
在印度这样的社会中，孩子们的教育成为了家长们的头等大事，他们认为只有好的教育，才能有好的出路，才能结识更多上层社会的精英，才能找到好工作，才能生活得更加幸福。
能让自己的孩子上上好学校比什么都重要，家长们都怕自己的孩子输在起跑线上。
这样对孩子们公平么，有没有考虑过孩子的感受呢，他们的童年还会快乐么，有没有留下阴影呢。
在影片的结尾处，剧情终于反转喽，充满着无限的正能量哦，让人看了不由得觉得很感人，很满足，给予了人们很大的希望，让做家长的人们终于找到了教育孩子的出路。
不要太重视教育的硬件了，好的教育可以在各种环境中出现。
做教育前，先做人，唯有人品过关了，交出的学生才会在社会上有很好发展，才可以找到自己的存在感哦。
希望看过这部电影的观众们都能从中学到些东西，拓宽自己的思路，找到适合自己的人生道路，坚定不移地走下去哦。
印度电影起跑线观后感精选篇2在存在贫富差别的社会里，当一种东西(资源)供不应求时，就会有人使出浑身解数，甚至不择手段地想方设法去得到它。
而且那种东西(资源)也会异化，失去原本普世的功能，成为少数人获取利益，得到好处的筹码，于是便会出现公正缺失、道德失衡，所谓正义与公平也就无从谈起。
印度电影《起跑线》描写的正是这样一种社会情形。
在印度，当教育资源有优劣之分后，那些所谓的教学一流、条件优渥、声名在外的私人学校，便成为富人家庭竞相追逐的目标，他们甚至不惜采用非正常手段，占用属于穷人有限的入学名额，把自己的孩子送进去《起跑线》虽然是一部带有喜剧风格的电影，但是它触及了印度社会教育界现实存在的问题，也借影片中主人公之口，道出了问题发生的症结所在，寓意深刻，观后让人有一种笑中带泪的感受。
出身低微的拉吉依靠设计服装的技艺，成为一名事业有成、收入颇丰，开上宝马的中产阶层人士，并且娶到了年轻貌美的妻子米塔，之后两人有了一个可爱的女儿。
很快，女儿到了入学年龄，如何能让她进到一所好学校，成了达吉妻子的一块心病。
她不仅把女儿送进学前班进行综合素质的强化训练，而且还听从所谓入学咨询师的指导，拉着不会说英语的丈夫参加父母培训活动，以适应子女入学的面试需求。
她先是怂恿丈夫搬出原来的居所，住进富人街区结识所谓的上流阶层人士，以此想消除丈夫身上的土气。
而当面试失败，女儿进入好学校成为泡影后，她又另辟蹊径，随丈夫住进贫民窟，通过装穷，以便让女儿以穷人家的孩子的`身份进入到心仪的学校，结果竟如愿以偿。
拉吉虽然并不赞同妻子的种种做法，但也无可奈何，毕竟她也是为了女儿好，于是只得掺和其中，走一步看一步。
然而，在贫民窟生活时接触了心地善良，肯帮助人的邻居希亚姆之后，拉吉被感动到了，尤其是为了帮助拉吉得到2万卢比的入学费(他真的认为拉吉是一位穷人了)，希亚姆不惜冒险碰瓷去撞汽车，用自己身体受伤去换得金钱，更是让拉吉看到了他铁哥们的热血心肠。
公布入学结果的那一天，经过抽签，同样领到入学申请表的希亚姆的儿子却意外出局，这更是增添了拉吉的内疚感。
良心让拉吉觉得自己做错了事，不应该采用欺骗手段，让女儿占用了本该属于穷人家孩子的入学名额。
在向校方提出用希亚姆的儿子替换女儿入学无果后(女校长竟然称，此类学校就是要照顾所谓的社会精英的子女)，拉吉采取大闹入学典礼的方式，面对众人宣示了自己的主张。
那段告白可谓是影片的最精彩桥段，因为它切中问题的要害：盲目最求所谓的英语能力，让印度自身的民族性削弱;教育成为一种生意经，社会便失去了公平;富人一旦为所欲为，穷人便更加悲惨最终，拉吉以女儿转学公立学校的方式实现了自己良心的救赎，妻子米塔最后也站在了他这一边。
此片观后，不禁对该片的编剧和导演心成敬意，因为它的故事情节太贴近现实了，而且主旨鲜明，是那么的直抒胸臆。
同时，也要给演员们真实、自然的表演点赞。
《起跑线》带来的不仅是娱乐，而且还有思考。
印度电影起跑线观后感精选篇3一年一度的升学季又将来临，招生热与择校热也愈演愈烈。
而这种拼尽财力人脉竞相往名校，尤其是私立学校钻的现象可谓是不知凡几，虽然对这种做法不置可否，但家长对孩子的教育的重视程度可见一斑。
无独有偶，对名校的追逐热潮，在印度也不容小觑，最近热映的《起跑线》这一影片就是这股热潮的真实写照。
这部影片通过描写一对男女主人公入学难的波折经历突出了对教育最本真的东西的见解、分析和追求。
《起跑线》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，虽然财力雄厚，但是因为经营的是时装店而被所谓的“贵族”嫌弃，即使搬到了市区的市中心，拥有一栋豪宅，为了女主人公能够顺利融入“贵族”群体，交到朋友，还特地迎合“贵族”的各种生活习惯，小到穿什么衣服，摆放什么家电，聚会时喝什么酒，怎么喝，甚至将自己的日常语言——印地语，硬生生改成了高大上的英语。
用“贵族”的语言来解释，即最顶尖的学校不允许说印地语，只能说英语。
只有贵族才会说英语，只有会说英语才能有机会进入外企，机关单位，出人头地。
否则，即使有再多的金钱，也只是低人一等，长大后只能止步于服务行业。
看着女儿被同龄伙伴排斥，女主人公的妈妈二话不说，不惜在一所知名的培训机构投入重金，旨在让女儿在短时间内全方面提升。
除此之外，父母也进入了特训，为升学的家长面试临阵磨枪。
只不过千算万算不如天算，虽然做了很多仿真演练，也灌输了很多所谓的“先进教育理念”，如当问到该如何向孩子介绍“贫困”一词时，标准答案是“Sharingis caring。
”(分享即关爱)，正式面试时，却因为父亲标准答案的卡顿、颠倒等显而易见的“差错”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孙山。
实在不忍放弃就读名校的机会，一个偶然的契机，女主人公的父母得知每所名校都会有5%的名额分配给贫困生，于是，为了孩子不输在起跑线，使出浑身解数搬到贫困区，伪装成贫困家庭，一开始，生活处处碰壁，且随时都有陷入穿帮的境地，幸运的是，得到了好心邻居的种种帮助，使得在“贫困生”的核查阶段顺利通过。
戏剧性的是，女主人公偷来的入学机会，恰恰是这位一起玩耍，学习的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至为了帮助女孩“筹课外活动费”，冒着生命危险冲向马路上的汽车，为的就是用那撞得鲜血淋漓的双臂所换来的抚恤金来挽回女孩的读书机会。
后来，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看学校是否像五星级酒店般设施豪华，也不是这所学校是否出过多少政客名人，而是这个学校的老师和同学是否保持一颗赤子之心，把同伴当成家人，即使生活再困难，也不放弃对生活的热爱，对未来的美好期待，用光明正大的方式勇闯出一片属于自己的天地。
本部影片以女主人公为明线，男主人公为暗线，通过男女主人公的入学波折，讽刺了社会上的所谓教育公平，已经沦为权钱交易的牺牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行为所感染，其实感染的并非只是女主人公一家，而是每一位为人父母和关心教育的人，花言巧语，阴谋诡计总会被人不耻和遗弃，勇敢与爱心才是立足之本。
让我们怀揣赤子之心追梦!印度电影起跑线观后感精选篇4连续两天都看关于教育方面的电影昨天泰国的《天才枪手》今天印度的《起跑线》我来说说。
为了让孩子上最好的学校煞费苦心都想把最好的给孩子这点和我们国家的大多数父母一样。
当不懂茫然的时候，会出现各种不同的声音，这时候就需要理智的判断，那些该做那些不该做而因为妈妈的急于求成，导致爸爸运作了很多非常规手段，一步错步步错，一个谎言需要无数谎言来补漏。
电影还呈现了富人和穷人为了孩子能进名校竞争。
穷人需要付出更多，到最后也不一定会胜利。
最后，好在爸爸三观正直，意识到胜之不武，主动承认错误，校长的反应让他意想不到，才晓得校长也是生意人，所以在演讲时，说出了“教育失去了其本质，现在教育是门生意了”这样的经典台词!我想说最贵的最好的不一定就是最适合的找准定位，选择最适合的才是最正确的每个孩子都是不同的个体，那么也需要因材施教。
印度电影起跑线观后感精选篇5《起跑线》再度发扬了印度电影触及社会痛点，批判社会现实的优点。
与本片沉重的主题不同，《起跑线》用缤纷的色调和诙谐的调侃连接了教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题，结尾的处理让人惊喜连连，讽刺意味十足。
看完此片，才知中印两个完全不同的大国，在国民教育领域居然又如此相似，比如连夜排队入学、高价购买学区房、盲目追求全英文授课等高强度超龄教学、贵族学校和公立学校的天壤之别、教师和校长的势利庸俗、教育腐败等。
印度的教育体系与中国一样，从老师到学校，从孩子到家长，弥漫着一种强烈的焦虑和浮躁气息。
可为什么中国人的故事，总被我们的邻居滴水不漏的讲出来呢? 《起跑线》在叙事手法、镜头运用、人物塑造等方面中规中矩，故事也简单的很：一对“暴发户”夫妻拼尽全力让子女入学。
然而小人物的命运却牵动着整个社会，给观众强烈的带入感。
美国和西欧国家的教育施行双轨制，在曾经的西方殖民地，这种制度的影响尤其深远。
资本家(上层社会、富豪)的孩子自出生开始可以享受豪华教育资源，最终升入名校，但工人阶级的孩子只能在普通学校就读，最后上职业高中。
也就是说，资本家的教育是为社会培养领导者，而中产阶级和底层群众的孩子只能被培养成工人，为资本家服务。
这样就出现了一个很严重的问题，富人的孩子，尽管资历平平，但也可以通过良好的教育资源，打造一个完美的未来，而穷人的孩子就算无比聪明，也只能子承父业。
但是现在很多家长，无论贫穷富有，都选择性地忽略了这一前提，反而指责其他孩子不够努力。
须知，学校教育的效果取决于家庭教育，教育资源的好坏取决于家庭经济实力。
而家庭教育的效果在很大程度上由父母双方的教育背景所决定。
当美女学霸获得国外20多所知名学府的录取通知书时，这种新闻把拼命活下去的普通家庭当成了傻瓜：她们的经验完全没有推广价值，因为就算培养出完美的人才，也是教育畸形的产物。
资本家为利润而生，剥削工人的剩余价值。
马克思说：有50%的利润，资本就铤而走险;有100%的利润，资本就敢践踏一切人间法律;有300%的利润，资本就敢犯任何罪行，甚至冒绞首的危险。
也就是说，富人在一定程度上靠掠夺穷人的本就不多的资源才变得更加富有，而正因为穷人无力反抗，加之利润惊人，富人才明目张胆，大肆为之。
这一点在《起跑线》中也有鲜明的展现：“富人挣走我们的钱，地产开发商掠夺我们的土地，就连我们子女受教育的权利，也要被你们无情的剥夺!可你却说，你做了你认为正确的事情。
”我国宪法明确规定，剥削阶级作为阶级已经消灭，但是阶级斗争还将在一定范围内长期存在。
社会生产力水平最高、消费力最强的社会形态为纺锤形：少数穷人阶级和富人阶级和多数中产阶级。
然而20%的富人拥有80%的社会财富，而出于种种原因，阶级跨越越来越难。
