三年级下册书法练习指导全册教案(湖南美术出版社)

三年级下册书法教案－9弧撇｜湘美版一、教学目标1.知识目标本次书法课，学生将会学习到九种书法基本字，第九个基本字为“弧撇”。

学生将会了解“弧撇”的结构和笔画顺序，并能正确地书写“弧撇”。

2.能力目标通过本次课程的学习，学生将能够：•熟悉“弧撇”的结构和笔画顺序。

•能够通过视频和演示，了解如何正确书写“弧撇”。

•通过练习和实践，提高书写“弧撇”的能力。

3.情感目标通过本次书法课的学习，学生将会：•学习到传统文化中的书法艺术，感受到传统文化的博大精深。

•培养学生对书法艺术的兴趣，增强学生的身心素质。

二、教学重点•了解“弧撇”的结构和笔画顺序。

•学习如何正确书写“弧撇”。

三、教学难点•掌握“弧撇”的书写技巧。

四、教学准备•教师备课PPT、视频教程。

•学生书法练习纸和毛笔。

五、教学过程1.导入引导学生认识书法的艺术魅力，介绍本次课程的学习目标和重点。

2.知识传授•学习“弧撇”的的结构和笔画顺序。

•观看视频和演示，了解如何正确书写“弧撇”。

3.示范练习•教师讲解书写技巧，给学生进行示范。

•学生进行练习，边书边练。

4.教学反馈•课堂展示：教师选取数名学生进行书法展示。

•学生相互评价：学生互相交换练习纸，相互点评对方的书写。

5.课堂总结•教师引导学生回顾本堂课的主要内容，概括本次课的学习收获。

•强调学生的书法练习要坚持下去，不能放弃。

六、作业布置要求学生认真完成书法练习，按时提交作业。

七、教学后记三年级下册书法教案－9弧撇｜湘美版课程，通过本次课程，学生对书法艺术有了初步的了解，对“弧撇”的结构和笔画顺序有了清晰的认识。

同时，学生的书法练习能力和书写水平也得到了提高。

本次教案旨在培养学生对于传统文化的热爱和兴趣，带领学生进一步了解书法艺术，培养学生的艺术修养，为其未来的人生旅程奠定坚实的文化基础。

三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本笔画和笔顺规则。

2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。

3. 培养学生细心观察、用心书写的良好习惯。

二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺交叉，折笔有序等。

3. 书法作品欣赏与分析。

三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写方法和笔顺规则。

2. 难点：书法作品的创作与欣赏。

四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。

2. 讲解法：教师讲解书法技巧和笔顺规则。

3. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 书法作品图片或实物。

3. 教学PPT或黑板。

六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课学习的内容，导入本节课的基本笔画学习。

2. 讲解与示范：讲解本节课要学习的基本笔画，现场示范书写方法，强调笔顺规则。

3. 学生练习：学生跟随教师练习书写基本笔画，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的练习作品，相互评价、交流。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生书法知识。

七、课后作业1. 按照课堂所学，回家继续练习书写基本笔画。

2. 选择一幅喜欢的书法作品，进行临摹练习。

3. 观察生活中的书法元素，如路牌、广告等，与家人分享。

八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评价其掌握程度。

2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价其练习效果。

3. 作品展示：评价学生的书法作品，从笔画、结构、布局等方面进行综合评价。

九、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。

2. 分析学生在课堂上的表现，针对性地调整教学策略。

3. 探索更多有趣的书法教学活动，激发学生的学习兴趣。

十、拓展活动1. 组织书法比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请书法家到校进行讲座，让学生了解更多书法知识。

三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的书写速度和字迹美感。

二、教学内容：1. 学习书法的基本笔画和笔顺。

2. 学习书写规范和书法作品的格式。

3. 学习名家的书法作品，并进行模仿练习。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高书写美感。

2. 难点：掌握笔画的顺序和书写速度的把握。

四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 名家的书法作品示例。

五、教学过程：1. 导入：讲解书法的重要性和价值，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习：讲解毛笔的使用方法，笔画的基本顺序和书写规范。

3. 书写练习：学生按照基本技巧和规范进行书写练习，教师巡回指导。

4. 名家作品欣赏：展示名家的书法作品，讲解作品的特点和艺术价值。

5. 模仿练习：学生选择喜欢的名家作品进行模仿练习，教师给予评价和指导。

6. 总结与展示：学生展示自己的书法作品，总结学习收获和不足，教师给予评价和建议。

六、教学评价：1. 观察学生在书法练习中的字迹美感、笔画顺序和书写规范。

2. 评价学生的书法作品，关注其书写速度和字迹的稳定性。

3. 综合评价学生的书法技能和欣赏能力，给予鼓励和指导。

七、课堂纪律与管理：2. 强调安全使用书法用品，避免意外伤害。

3. 鼓励学生相互欣赏和学习，保持课堂秩序。

八、教学拓展：1. 组织书法比赛或展览，提高学生的学习积极性和竞争意识。

2. 邀请书法家或有书法特长的嘉宾进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。

3. 结合其他艺术形式，如绘画、剪纸等，进行创意书法作品的设计和创作。

九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，根据学生的学习进度和反馈进行调整。

2. 关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

3. 不断学习和提升自身的书法水平，以更好地指导学生。

十、教学计划：1. 制定详细的教学计划，包括每个课时的教学目标和内容。

三年级下册书法练习指导教案(湖南美术出版社)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第1课长点【教学目标】1了解长点的写法。

2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。

【教学重点】掌握长点的形态特点及用笔方法。

【教学难点】注意用笔方法及间架结构。

【教学过程】一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“长点”的写法看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。

3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。

检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。

2讲解笔顺。

从上到下3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。

分小组讨论4教师分析讲解⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。

写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。

教师书写演示5指名说一说“长点”怎样书写。

6师边讲解边示范。

〈二〉学生练习书写“点”师巡视辅导。

播放古典音乐。

展示优秀的学生作业。

〈三〉学习书写带“长点”的字。

1课件出示范字。

课件出示不令2指名认读。

3指名说笔顺书空。

4带领学生分析书写要领。

5演示书写过程。

6学生练习书写教师行间巡视。

三、小结。

说说这节课你有什么收获第2课左行点【教学目标】1了解左行点的写法。

2学生学习书写“左行”点及带有“左行点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。

【教学重点】比较左行点的形态特点及用笔方法。

【教学难点】注意用笔方法及间架结构。

三年级下册书法练习指导教学设计-全册湘美版一、教学目的本教学设计旨在帮助三年级学生掌握书法基本笔画和技能，发扬中华优秀传统文化，提高学生审美能力和书法艺术水平，培养学生对美的感受力和创造力，达到全面发展的教育目标。

二、教学内容以《湘美版语文》三年级下册为教材，主要包括以下内容：2.1 课程设置本教学设计共分为6个单元，如下表所示：单元课时内容第一单元2书法基础课程介绍第二单元4经典常用字书写第三单元6简单的组词、成语书写第四单元4基本草书体书写第五单元6具有特点的楷书体书写第六单元2应用书法艺术创作2.2 课程大纲2.2.1 第一单元：书法基础课程介绍•书法概述：书法的定义、历史、形态、用途。

•书法学习：练字的常见错误、练字的正确方法。

•书法器具：毛笔、宣纸、砚台、砚台水。

•五行基本笔画：横、竖、撇、捺、点。

2.2.2 第二单元：经典常用字书写•笔画分解：几种基本笔画的分解方法。

•练习字形：练习数字、大小写字母、日常生活中常用的汉字。

•书法艺术欣赏：欣赏经典常用字书法作品。

2.2.3 第三单元：简单的组词、成语书写•组词、成语的书法要求：书法的连笔、章法原则。

•组词、成语的书写：选取相关的组词、成语进行练习。

•书法艺术欣赏：欣赏相关组词、成语的书法作品。

2.2.4 第四单元：基本草书体书写•基本草书笔画：按照书法规律练习五行基本笔画。

•草书的字形、结构和规律：了解草书字形、结构和规律，与楷书相比的差异。

•书法艺术欣赏：欣赏基本草书体书法作品。

2.2.5 第五单元：具有特点的楷书体书写•楷书的笔画特点：包括横、竖、撇、捺、点等笔画的构成。

•具有特点的楷书体：如行书、行楷、草楷、楷隶等。

•书法艺术欣赏：欣赏具有特点的楷书体书法作品。

2.2.6 第六单元：应用书法艺术创作•创作主题：如春、夏、秋、冬等主题，以及生肖、节日等主题。

•创作形式：如楹联、对联、年画、年轮等。

•书法艺术欣赏：欣赏应用书法艺术创作的作品。

1、长点教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习长点的写法。

教学过程：一、谈话引入。

稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、复习旧知三、新授起笔为顺锋，再逐渐下按，行笔过程比圆点长，收笔与圆点相同。

顺锋起笔，边行边按。

再边行边提聚锋收笔四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。

练习写范字：不令六、课堂总结：展示作业，给予表扬。

指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

板书设计：1、长点不令教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习左行点的写法。

教学过程：一、谈话引入。

稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、复习旧知三、新授左行点是由右上往左下行笔的点，一般位于字的左边。

顺锋起笔由轻到重行笔顿笔，稍停，然后圆转回锋聚锋收笔四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。

练习写范字：惟尉六、课堂总结：展示作业，给予表扬。

指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

板书设计：2、左行点惟尉教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习上挑点的写法。

教学过程：一、谈话引入。

稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、复习旧知三、新授上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出的点向左下顺锋起笔行到中腰处再边行边提笔向右上回锋顿笔、铺毫、调锋向右上方挑出，锋从中出，力送尽头四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。

练习写范字：小江六、课堂总结：展示作业，给予表扬。

指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

板书设计：3、上挑点小江教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习下带点的写法。

教学过程：一、谈话引入。

稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、复习旧知三、新授顺锋入笔后，向右下行笔铺毫，边行边按向左上回锋稍顿铺毫，调锋蓄势向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。

练习写范字：少益六、课堂总结：展示作业，给予表扬。

指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

板书设计：4、下带点少益教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习点撇的写法。

三年级下册书法教案-《第1课长点》年级：三年级下册教材：湘美版教学目标：1. 让学生掌握长点的书写方法和技巧。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。

3. 提高学生的书写速度和字形的美观程度。

教学内容：1. 长点的书写方法和技巧。

2. 长点的起笔、转折和收笔的注意事项。

3. 长点在书法作品中的应用。

教学重点：1. 长点的书写方法和技巧。

2. 长点在书法作品中的应用。

教学难点：1. 长点的转折和收笔技巧。

2. 长点在书法作品中的应用。

教学准备：1. 教师准备长点的书写示范视频或图片。

2. 学生准备毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。

教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍长点在书法中的重要性，激发学生的兴趣。

2. 引导学生观察长点的特点，如起笔、转折和收笔等。

二、讲解与示范1. 教师详细讲解长点的书写方法和技巧，包括起笔、转折和收笔的注意事项。

2. 教师进行书写示范，让学生直观地了解长点的书写过程。

三、学生练习1. 学生根据教师的讲解和示范，进行长点的书写练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，给予及时的反馈和指导。

四、作品欣赏与评价1. 教师展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏并学习其中的长点书写技巧。

2. 学生之间互相评价彼此的练习作品，互相学习和进步。

五、总结与作业布置1. 教师总结本节课的学习内容，强调长点书写的重要性和技巧。

2. 布置学生回家后继续练习长点的书写，并尝试在书法作品中应用。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和评价等方式，让学生掌握了长点的书写方法和技巧。

在教学过程中，教师应及时发现学生的错误并给予纠正，同时鼓励学生互相学习和进步。

在今后的教学中，可以增加一些书法作品的欣赏和分析，提高学生对书法艺术的审美能力。

教案作者：XXX日期：XXXX年XX月XX日重点关注的细节：长点的书写方法和技巧详细补充和说明：长点是书法中常见的笔画之一，它在字形中起到了重要的作用。

掌握长点的书写方法和技巧对于提高书法水平至关重要。

三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和特点。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。

3. 让学生掌握书法的基本姿势和笔法。

二、教学内容：1. 书法的定义和分类。

2. 书法的特点和价值。

3. 书法的基本姿势和笔法。

三、教学重点与难点：1. 重点：书法的基本概念和特点。

2. 难点：书法的基本姿势和笔法。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解书法的基本概念和特点。

2. 演示法：展示书法作品的笔法特点。

3. 练习法：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解书法的定义和分类。

2. 讲解：讲解书法的特点和价值。

3. 示范：展示书法作品的笔法特点。

4. 练习：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。

5. 总结：对本节课的内容进行总结。

第二章：基本笔画练习一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画。

2. 培养学生正确书写基本笔画的能力。

二、教学内容：1. 基本笔画的分类和特点。

2. 基本笔画的书写要领。

三、教学重点与难点：1. 重点：基本笔画的书写要领。

2. 难点：正确书写基本笔画的能力。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解基本笔画的分类和特点。

2. 演示法：展示基本笔画的书写方法。

3. 练习法：让学生动手练习基本笔画。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解基本笔画的分类和特点。

2. 讲解：讲解基本笔画的书写要领。

3. 示范：展示基本笔画的书写方法。

4. 练习：让学生动手练习基本笔画。

5. 总结：对本节课的内容进行总结。

第三章：汉字结构练习一、教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构。

2. 培养学生正确书写汉字的能力。

二、教学内容：1. 汉字结构的分类和特点。

2. 汉字结构的书写要领。

三、教学重点与难点：1. 重点：汉字结构的分类和特点。

2. 难点：正确书写汉字的能力。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解汉字结构的分类和特点。

2. 演示法：展示汉字结构的书写方法。

三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

3. 掌握书法的基本书写姿势和工具。

二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸等工具，按照一定的笔法和结构，书写汉字的艺术。

2. 书法的分类：分为楷书、行书、草书、隶书和篆书等。

3. 书法的基本书写姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法等。

4. 书法的工具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台等。

三、教学重点与难点：重点：了解书法的定义、分类和基本书写姿势。

难点：掌握书法的运笔方法和笔法。

四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。

五、教学步骤：1. 导入：讲解书法的定义和分类。

2. 讲解书法的基本书写姿势和运笔方法。

3. 示范书法书写，让学生跟随练习。

4. 学生自主练习书法，教师巡回指导。

第二章：楷书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔法。

2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。

3. 提高学生的书法审美能力。

二、教学内容：1. 楷书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。

2. 楷书的结构特点：平正、整齐、美观。

3. 楷书的审美价值：端正、工整、秀丽。

三、教学重点与难点：重点：掌握楷书的基本笔法和结构特点。

难点：运用楷书笔法书写出美观的汉字。

四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。

五、教学步骤：1. 导入：讲解楷书的定义和基本笔法。

2. 讲解楷书的结构特点和审美价值。

3. 示范楷书书写，让学生跟随练习。

4. 学生自主练习楷书，教师巡回指导。

第三章：行书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握行书的基本笔法。

2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。

3. 提高学生的书法审美能力。

二、教学内容：1. 行书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。

2. 行书的结构特点：流畅、自然、简洁。

3. 行书的审美价值：端庄、飘逸、灵动。

三、教学重点与难点：重点：掌握行书的基本笔法和结构特点。