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---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解田径运动的基本概念和种类。
- 掌握简单的田径运动技巧，如跑步、跳远等。
- 培养学生的运动兴趣和团队协作精神。
2. 过程与方法目标：- 通过实践活动，提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神。
- 增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
---二、教学内容1. 田径运动概述：- 田径运动的起源与发展。
- 田径运动的基本种类及特点。
2. 基本技能训练：- 跑步技巧：起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺。
- 跳远技巧：助跑、起跳、腾空、落地。
---三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：- 集合整队，点名报数。
- 师生问好，检查服装、场地安全。
2. 准备活动：- 热身操：慢跑、关节活动、拉伸运动。
- 游戏热身：例如“捉迷藏”、“接力跑”等。
---（二）基本部分1. 田径运动概述：- 通过图片、视频等形式，让学生了解田径运动的起源、发展及种类。
- 教师讲解田径运动的基本规则和安全注意事项。
2. 基本技能训练：- 跑步技巧：- 起跑：示范起跑动作，讲解起跑技巧。
- 起跑后的加速：讲解起跑后的加速技巧。
- 途中跑：讲解途中跑的姿势和呼吸方法。
- 冲刺：讲解冲刺时的技巧和注意事项。
- 跳远技巧：- 助跑：示范助跑动作，讲解助跑技巧。
- 起跳：讲解起跳时的姿势和用力方法。
- 腾空：讲解腾空时的姿势和动作。
- 落地：讲解落地时的技巧和注意事项。
---（三）结束部分1. 放松活动：- 进行拉伸运动，缓解肌肉紧张。
- 组织学生进行深呼吸、冥想等放松活动。
2. 总结与评价：- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。
- 学生进行自我评价和互相评价，提出改进意见。
---四、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂活动的积极性、纪律性。
- 学生对田径运动知识和技能的掌握程度。
2. 技能测试：- 对学生的跑步、跳远等基本技能进行测试，评价其掌握程度。
一、教学目标1. 知识与技能：掌握田径运动的基本知识和技能，提高学生的身体素质。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等方法，培养学生自主学习、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对田径运动的兴趣，培养学生的团队精神、拼搏精神。
二、教学内容（一）课程名称：田径（二）课时安排：1课时（三）教学重点：1. 田径运动的基本知识和技能；2. 学生身体素质的提高。
（四）教学难点：1. 田径运动技能的掌握；2. 学生身体素质的提升。
三、教学过程一、导入1. 教师简要介绍田径运动的起源、发展及在我国的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是田径运动？田径运动有哪些项目？二、基本技能讲解与示范1. 教师讲解田径运动的基本技能，如起跑、冲刺、跳跃等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
三、实践练习1. 学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
2. 练习项目：起跑、冲刺、跳跃等。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行趣味田径游戏，如接力跑、障碍跑等。
2. 游戏过程中，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
五、总结与评价1. 教师对本次课程进行总结，强调田径运动的重要性。
2. 学生进行自我评价，总结自己在课程中的收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
四、场地器材1. 田径场地：跑道、沙坑、跳远坑等。
2. 器材：秒表、发令枪、接力棒、障碍物等。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的亮点和不足，为今后教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学评价1. 学生对田径运动的兴趣和参与度；2. 学生对田径运动技能的掌握程度；3. 学生身体素质的提高情况。
通过以上教学模板，教师可以根据实际情况进行适当调整，以实现教学目标。
在教学过程中，注重培养学生的兴趣和参与度，提高学生的身体素质，为我国田径事业培养优秀人才。
一、教学目标1. 知识与技能：掌握田径中长跑的基本动作要领，提高学生的跑步技能。
2. 过程与方法：通过实践练习，培养学生合作、竞争、互助的团队精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对田径运动的兴趣，培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
二、教学内容田径中长跑的基本动作要领，包括起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑。
三、教学过程1. 准备部分（10分钟）（1）热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
（2）导入新课：介绍田径中长跑的起源、发展及重要性。
2. 基本部分（30分钟）（1）讲解示范：教师讲解田径中长跑的基本动作要领，并进行示范。
（2）学生练习：1）起跑练习：讲解起跑动作要领，学生分组练习。
2）加速跑练习：讲解加速跑动作要领，学生分组练习。
3）途中跑练习：讲解途中跑动作要领，学生分组练习。
4）冲刺跑练习：讲解冲刺跑动作要领，学生分组练习。
（3）纠正错误：教师针对学生练习过程中出现的错误动作进行纠正。
3. 发展部分（20分钟）（1）接力跑比赛：学生分组进行接力跑比赛，提高团队合作能力。
（2）趣味比赛：组织趣味比赛，如“穿越障碍”、“追逐赛”等，激发学生学习兴趣。
4. 结束部分（10分钟）（1）放松活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
（2）总结评价：教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，指出不足之处。
（3）布置作业：让学生回家后与家人一起进行跑步锻炼，提高自己的跑步技能。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、遵守纪律等情况。
2. 练习成果：观察学生在练习过程中的动作规范程度、进步幅度等。
3. 比赛成绩：关注学生在接力跑比赛中的表现，如团队合作、速度、耐力等。
五、教学反思1. 教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强与学生之间的沟通与交流，关注学生的心理健康。
4. 不断总结教学经验，提高自己的教学水平。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解田径运动的基本知识，掌握跑步、跳跃、投掷等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过游戏、竞赛等形式，培养学生的合作意识、竞争意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对田径运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌，增强自信心和自尊心。
二、教学对象小学一、二年级学生三、教学内容1. 跑步：慢跑、快跑、接力跑2. 跳跃：立定跳远、跳绳、跨栏3. 投掷：沙包投掷、垒球投掷四、教学重点与难点1. 教学重点：跑步的姿势、跳跃的技巧、投掷的力量和准确性。
2. 教学难点：动作的规范性和协调性。
五、教学准备1. 教学场地：田径场或操场2. 教学器材：跑道、接力棒、跳绳、沙包、垒球等3. 教学辅助：录音机、秒表等六、教学过程（一）热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行简单的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。
（二）基本技能教学1. 跑步：讲解跑步的基本姿势，示范动作，让学生跟随练习。
2. 跳跃：讲解跳跃的基本技巧，示范动作，让学生跟随练习。
3. 投掷：讲解投掷的基本技巧，示范动作，让学生跟随练习。
（三）游戏与竞赛1. 组织学生进行接力跑比赛，提高学生的奔跑速度和团队合作能力。
2. 进行跳绳比赛，培养学生的协调性和耐力。
3. 组织沙包投掷比赛，提高学生的力量和准确性。
（四）放松活动1. 教师带领学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和学习效果。
2. 关注学生的动作规范性、协调性和技巧掌握程度。
3. 评估学生在游戏和竞赛中的表现，如团队合作、竞争意识等。
八、教学反思1. 教师总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行调整和改进。
3. 不断丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
九、课后作业1. 学生回家后，与家长分享自己在课堂上的学习内容，并请家长监督学生进行简单的田径运动练习。
小学田径一学期教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的田径运动技能，如短跑、跳远、跳高等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高他们的身体素质。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、教学内容1. 田径运动的基本技能训练：短跑、跳远、跳高。
2. 田径比赛规则的学习和应用。
3. 团队合作游戏的开展。
三、教学安排本学期共16周，每周2课时，共计32课时。
第一阶段：基本技能训练（前4周）1. 短跑：学习起跑、起跑后的加速、呼吸等基本技巧。
2. 跳远：学习助跑、起跳、落地等基本技巧。
3. 跳高：学习助跑、起跳、过杆、落地等基本技巧。
第二阶段：比赛规则学习与应用（第5-8周）1. 学习田径比赛的基本规则，如起跑、犯规、成绩判定等。
2. 进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学规则。
第三阶段：团队合作游戏（第9-12周）1. 设计各种田径项目的团队合作游戏，如接力跑、跳远接力等。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
第四阶段：综合训练与比赛（第13-16周）1. 进行全面的田径技能训练，提高学生的综合能力。
2. 组织小型比赛，让学生在比赛中检验自己的水平。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范，让学生直观地学习田径技能。
2. 实践法：让学生亲身体验，反复练习，提高技能水平。
3. 游戏法：通过团队合作游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 比赛法：组织比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在训练过程中的表现，如态度、努力程度等。
2. 结果评价：通过比赛成绩，评价学生的技能水平。
3. 综合素质评价：评价学生在田径运动中的综合素质，如团队合作、竞技意识等。
通过本学期的田径教学，希望学生能够掌握基本的田径运动技能，提高身体素质，培养团队合作精神，树立公平竞争的意识。
同时，让学生在田径运动中体验到快乐，培养他们对体育运动的热爱。
小学体育课田径教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学体育课田径教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学体育课田径教案1学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习2.组织队列练习3.提出游戏练习4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：队列练习成四列横队，游戏无固定队型二、合作探究、掌握技能重点：动作的连贯性难点：出手的角度要合理教师活动1.教师提出垒球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助沙包进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习(方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)。
学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。
小学体育课田径教案2第一课时一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。
二、教材分析：体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。
本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。
小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。
本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解田径运动的基本知识，掌握跑步、跳跃的基本动作要领，提高学生的运动技能。
2. 方法与能力目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 情感与价值观目标：激发学生对田径运动的兴趣，培养他们热爱体育、积极向上的品质。
二、教学重难点1. 重点：跑步、跳跃的基本动作要领，提高学生的运动技能。
2. 难点：动作的协调性和稳定性。
三、教学准备1. 教学场地：田径场2. 教学器材：跑道、起跑器、标志物、秒表等3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组6-8人四、教学过程（一）课堂常规1. 教师组织学生集合，点名，检查服装、装备。
2. 师生问好，宣布本节课教学内容和目标。
3. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
（二）基本技术教学1. 跑步（1）讲解跑步的基本动作要领，包括起跑、起跑后加速跑、途中跑、冲刺跑等。
（2）示范并指导学生进行起跑、途中跑、冲刺跑等动作的练习。
（3）组织学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 跳跃（1）讲解跳跃的基本动作要领，包括立定跳远、跳远、跳高、三级跳远等。
（2）示范并指导学生进行跳跃动作的练习。
（3）组织学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（三）游戏活动1. 跑步接力赛：将学生分成若干小组，进行跑步接力赛，提高学生的奔跑能力和团队协作能力。
2. 跳跃接力赛：将学生分成若干小组，进行跳跃接力赛，提高学生的跳跃能力和团队协作能力。
（四）总结与放松1. 教师对本节课的教学内容进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 学生进行简单的放松活动，如慢跑、拉伸等。
五、教学评价1. 学生对田径基本技能的掌握程度。
2. 学生在游戏活动中的表现，如团队协作、积极进取等。
3. 学生对田径运动的兴趣和热爱程度。
六、教学反思1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的运动技能。
体育课田径教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解田径运动的基本知识，掌握短跑技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平，增强体质。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：短跑技术的动作要领，特别是起跑和起跑后的加速阶段。
教学重点：短跑技术的整体掌握，以及动作的规范性和协调性。
四、教具与学具准备教具：田径场、起跑器、发令枪、秒表、标志杆、教学视频等。
学具：运动服、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用视频、图片等形式展示优秀运动员的短跑比赛，让学生了解短跑运动，激发他们的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）对短跑技术进行详细讲解，包括起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺技术等，并进行现场示范。
3. 学生分组练习（40分钟）将学生分为若干小组，每组由一名组长带领，按照教师的要求进行起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等技术的练习。
4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）教师选取典型的短跑技术动作进行讲解，让学生跟随示范进行练习，并对学生的动作进行纠正。
5. 小组比赛（10分钟）组织小组间的短跑比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
六、板书设计1. 短跑技术要领：起跑：蹲下，身体前倾，前脚掌着地，手臂伸直，听令起跑。
起跑后的加速：逐渐抬起身体，加大步幅，提高步频。
途中跑：保持身体平衡，步幅适中，节奏稳定。
冲刺：全力冲刺，尽量提高速度。
2. 注意事项：保持动作规范，避免犯规。
加强团队合作，提高竞技水平。
七、作业设计1. 作业题目：观看短跑比赛视频，分析优秀运动员的短跑技术。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校田径队，接受更专业的训练。
组织田径知识讲座，让学生了解更多田径运动知识。
开展家庭体育活动，让学生在家庭中养成锻炼的习惯。
重点和难点解析：1. 技术讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计详细补充和说明：一、技术讲解与示范1. 讲解清晰：教师需用简洁明了的语言，将短跑技术的动作要领详细讲解给学生，确保学生能听懂、理解。
一、教案基本信息课程名称：少儿田径训练课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握基本的田径运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生对田径运动的兴趣，提高他们的身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：1. 田径运动的基本概念和规则。
2. 田径运动的基本技能训练。
3. 游戏化训练，提高学生的参与度和兴趣。
教学重点：1. 田径运动的基本技能训练。
2. 游戏化训练的设计。
教学难点：1. 学生对田径运动技能的掌握。
2. 游戏化训练的趣味性和有效性。
教学准备：1. 田径运动器材：跑道、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 音乐器材：用于热身和放松。
二、教学过程一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、摆臂、扭腰等。
2. 播放轻快的音乐，让学生在音乐的节奏中做热身运动。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师讲解田径运动的基本概念和规则，让学生了解田径运动的基本知识。
2. 进行跑步技能训练，包括起跑、加速、冲刺等。
3. 进行跳远技能训练，包括助跑、起跳、落地等。
4. 进行投掷技能训练，包括握球、抛球等。
三、游戏化训练（15分钟）1. 设计游戏化训练，如“接力跑”、“障碍跑”等，让学生在游戏中提高技能。
2. 强调团队协作和竞争意识，让学生在游戏中学会与他人合作。
四、放松活动（5分钟）1. 播放轻柔的音乐，让学生在音乐的陪伴下进行放松运动。
2. 教师带领学生进行深呼吸、放松肌肉等放松活动。
三、教学评价1. 观察学生在训练过程中的参与度和技能掌握情况。
2. 通过游戏化训练的反馈，了解学生对田径运动的兴趣和满意度。
3. 评估学生的团队协作精神和竞争意识。
四、课后总结1. 教师对本次训练进行总结，指出学生的优点和不足。
2. 鼓励学生继续参与田径运动，提高自己的身体素质。
3. 提出下次训练的内容和目标。
五、注意事项1. 确保训练场地安全，避免学生在训练过程中受伤。
2. 根据学生的年龄和体质，适当调整训练强度。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握田径运动的基本知识和技能，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法目标：通过参与田径运动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对田径运动的兴趣，增强自信心，培养勇敢、坚韧的意志品质。
二、教学对象小学三年级学生三、教学内容田径运动基本技能：跑步、跳远、投掷等四、教学环境操场、田径场、教室等五、教学准备1. 教学器材：田径器材（跑道、跳远沙坑、铅球、标枪等）2. 教学资料：田径运动基本规则、技术要领视频等3. 教学方法：讲解示范法、游戏法、竞赛法等六、教学过程（一）热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
（二）技能教学（30分钟）1. 跑步：- 教师讲解跑步的基本姿势和动作要领。
- 学生跟随教师示范进行模仿练习。
- 分组进行接力跑比赛，提高学生的跑步技能。
2. 跳远：- 教师讲解跳远的准备姿势、助跑技巧和起跳方法。
- 学生跟随教师示范进行模仿练习。
- 分组进行跳远比赛，提高学生的跳远技能。
3. 投掷：- 教师讲解投掷的基本姿势和动作要领。
- 学生跟随教师示范进行模仿练习。
- 分组进行投掷比赛，提高学生的投掷技能。
（三）游戏活动（20分钟）1. 接力比赛：将学生分成若干小组，进行接力跑比赛，提高学生的团队协作能力和速度。
2. 障碍跑：设置障碍物，让学生在规定时间内完成障碍跑，提高学生的灵活性和协调性。
（四）放松活动（10分钟）1. 教师带领学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师与学生进行交流，了解学生在课堂上的表现和感受。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评价学生的运动技能掌握情况。
2. 通过比赛成绩，评价学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集学生反馈意见，改进教学方法。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能。
体育小学田径教案模板〔共8篇〕第1篇：体育五年级田径教案体育教案－跨越式跳高教案教案跨越式跳高教案教学年级：五年级教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改良助跑与起跳相结合的技术，开展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。
教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。
教学时间：１课时。
教学过程：展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。
让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。
学生思考答复①跨越式跳高由那四个技术环节构成？②重难点是什么？展示和解说跨越式跳高的动作要领。
展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。
设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？设疑：跳高技术是由那四个阶段组成？设疑：起跳腿怎样用力起跳？设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起？设疑：腾空过杆怎样落地？腾空过杆瞬间怎样转体、转髋？以上问题在教师的引导，学生答复。
总结。
根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。
教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。
在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，开展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。
学动物跑田径组一、整队二、师生问好三、宣布本课内容1、“双龙戏圈〞2、十字接力男女X X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O O X X X X X X X XO O O O O O O OA3 准备局部跑的练习：1、跟学动物跑学小鸟飞、小兔跳、鸭子走2、想象动物跑组织：绕圆自由练习5 根本局部一、“双龙戏圈〞1、二人跑2、二人拉跑3、二背向跑，互追。
一、师示范讲解二、学生练习三、纠错四、再练习跑动成两列相对横队站好〔见图示〕X X X X X X X X O O O O O O O O278 X X X X X X X XO O O O O O O O ‘’基本部分二、十字接力游戏规那么：1、分四组面向圈外在十字线上站立2、持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。
3、跑进中不得踩线；超越别人必须从外侧绕过。
一、师示范、讲解。
二、生练习一次。
三、十字接力两次。
四、课后小结寓教于乐，玩练结合，力求营造愉快教学，成功教学思想。
学生积极配合兴致极高，各个环节一气呵成，真正到达小场地、小器材的“大〞作用。
第2篇：初中体育田径教案2 年级：教材内容 1.播送操复习-1\n\n人数：\n\n人\n\n周次：\n\n课次：\n\n教师：\n\n2.恢复体质练习=1\n\n教学目标\n\n1.进一步熟练并提高播送操动作质量。
2.恢复、提高学生身体素质。
3.培养学生勇敢、顽强、不怕苦、不怕累的优秀品质。
1.提高播送操质量教学内容 1.整队、检查人数、着装 2.师生问好、3.宣布课的内客 4.安排见习生一、慢跑 3 圈〔沿篮球场〕二、报数追拍目的：提高反响速度反奔跑能力。
方法：将游戏者排成一列横队，1～4 报数并记住各自的号数，然后每 4 人组成一组按顺序结好，全体人员间隔相同距离站在画好的圆圈上，面对逆时针方向。
游戏开始，组织者发出齐步走的口令，全体同学沿圆圈步行，在行进中组织者突喊“2 号〞，但凡“2 号〞者闻声立即出列在圈外沿逆时针方向向前跑，追拍前一“2 号〞其余人听口令后立即，停步站立。
按规定跑一圈后站回原处，在途中追拍成功者得 1 分，追拍者失 1 分，未被追拍也没追拍别人的得 0 分，在一定时间和次数内，以得分多的组为胜。
一、复习播送操《时代在召唤》 2.恢复体能教法与学法教法： 1.由体育委员整队 2.教师宣布课的内容及要求安排见习生教法： 1.体育委员负责指宏观控制 4.师生同练练习队形与要求组识：四列横队要求：静、齐、快精神饱满，思想集中组织： 1.按二路纵队进行跑步 2.分组练习，由各组长负责。
要求： 1.自觉、认真积极 2.遵守游戏规那么。
次数\n\n教学重点课的时局部间开始 2 局部分钟准备 5 局部分钟\n\n基本 30 局部分\n\n教法： 1.分组各自主练习\n\n组织： 1.由各小组长负\n钟\n\n 预备节 1.伸展运动 2.四肢运动 3.肩部运动 4 扩胸运动 5.踢腿运动\n\n2.集中分组展示 3.集体复习 4.教师巡视指导\n\n责，分组进行学练。
后集中展示、集体复习。
要求： 1.精神饱满 2.动作正确到位 3.互帮互学组织：先集中〔围在教师周围〕，后分组练习要求：认真练习，动作正确、到位\n\n二、素质练习 1.柔韧性练习①体前屈②正压腿③侧压腿④体回环2.连续蛙跳 3 迎面接力结束 3 局部分钟一、集合二、放松三、小结四、解散\n\n教法： 1.讲解要求、布置任务。
2.教师巡视、指导。
3.学生分组进行练习，各小组长负责 4.迎面接力时用竞赛的方法进行\n\n教法：教师指挥、口令听音乐师生同练习师生一起评价\n\n组织：成四列横队成体操队形发扬成绩，指出不足之处\n\n场地器材\n\n篮球场 2 块由于假期休息，学生减少体育锻练，他们的身体素质明\n显下降。
通过本次课的练习，学生的身体素质有了一定的提高。
今后在教学中要继续重视身体素质练习，不断提高。
逼过播送操复习，质量有所提高，但少数学生态度不够端正，练习有气无力，还须经常牲教育帮助。
\n\n课后小结\n年级：教材内容 1.播送操复习\n\n人数：\n\n人\n\n周次：\n\n课次：\n\n教师：\n\n2.恢复体能练习\n\n教学目标\n\n1.进一步熟练并提高播送操动作质量。
2.恢复、提高学生身体素质。
3.培养学生勇敢、顽强、不怕苦、不怕累的优秀品质。
\n\n教学重点课的时局部间开始 2 局部分钟\n\n1.提高播送操质量教学内容\n\n2.恢复体能教法与学法教法： 1.由体育委员整队 2.教师宣布课的内容及要求安排见习生教法： 1.体育委员负责指挥，全控制师生同练练习队形与要求组识：四列横队要求：静、齐、快精神饱满，思想集中组织： 1.按二路纵队进行跑步 2.分组练习要求：自觉、认真积极次数\n\n1.整队、检查人数、着装 2.师生问好、3.宣布课的内客 4.安排见习生一、慢跑 3 圈〔沿篮球场〕二、喊数抱团目的：集中注意力，开展反应能力。
方法：学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字，如“2 个〞个〞个〞、“3、“4 ……。
学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。
最后剩下没有抱团的人表演节目。
\n\n准备 5 局部分钟\n\n基本 30 局部分钟\n\n一、复习播送操《时代在教法：召唤》 1.分组各自主练习 6.体转运动 2.集中分组展示 7.全身运动 3.集体复习 8.跑跳运动 4.教师巡视指导 9.整理运动\n\n组织： 1.由各小组长负责，分组进行学练。
后集中展示、集体复习。
要求： 1.精神饱满 2.动作正确到位 3.互帮互学组织：成体操队形，二人一小组\n\n二、素质练习 1.双人操练习①.面对推手\n\n教法： 1.讲解要求、布置任务。
2.教师巡视、指导。
\n②.压肩运动③.侧压腿④.体回环 .2.单足跳 3.推小车结束 3 局部分钟四、集合五、放松六、小结四、解散\n\n3.学生分组进行练习，各小要求：组长负责认真练习，动4.单足跳：去时用右脚跳，作正确、到位回时用左脚跳，同时可用竞赛方法进行练习。
教法：教师指挥、口令听音乐师生同练习师生一起评价组织：成四列横队成体操队形发扬成绩，指出不足之处\n\n场地器材\n\n篮球场 2 块\n\n通过本次课的身体素质练习，身体素质都有了一定的提高，学生的学习态度也较认真。
但今后在教学中，还须要重视根底知识的学习和根本技术的学练，更要重视身体素质的提高\n，可采用各种方法，多种手段进行练习，不断提高学生对身体练习的兴趣。
课后小结\n年级：教材内容 1.恢复体能练习\n\n人数：\n\n人\n\n周次：\n\n课次：\n\n教师：\n\n教学目标\n\n1.恢复、提高学生综合身体素质。
2.培养学生勇敢、顽强、不怕苦、不怕累的优秀品质。
\n\n教学重点课的时局部间开始 2 局部分钟\n\n.恢复体能教学内容 1.整队、检查人数、着装 2.师生问好、3.宣布课的内客 4.安排见习生教法与学法教法： 1.由体育委员整队 2.教师宣布课的内容及要求安排见习生练习队形与要求组识：四列横队要求：静、齐、快精神饱满，思想集中组织： 1.按二路纵队进行跑步2.分组练习要求：自觉、认真积极次数\n\n准备 5 局部分钟\n\n一、慢跑 3 圈〔沿篮球场〕教法：二、徒手操 1.体育委员负责指挥，全体学〔各组自定〕生按二路纵队进行跑步 2.各组按要求自定内容，自喊口令组织练习 3.教师巡视、指导、宏观控制 4.师生同练三、游戏：绕人追击目的：开展跑的速度，培养学生团浩互助的精神。
教法： 1.教师讲解方法、规那么 2.教师巡视、指导、参匀 3.学生分组练习\n\n 组织：学生分组练习，由各小组长负责要求： 1.学生积极参与 2.严格遵守游戏规那么组织： 1.分成八小组，成纵队，四对四，面对面站立要求： 1.认真练习，听从指挥 2.遵守规那么\n\n基本 30 局部分钟\n\n一、迎面接力\n\n教法： 1.教师讲解、要求、巡视、指导，适当参与 2.学生分组练习 5.两人一组，自由散开练习 6.互相纠正，教师巡视 7.各组表演，互相评价\n\n二、推小车练习\n\n组织：教法： 1.教师讲解、要求、巡视、指成四路纵队，\n导 1.学生分组练习\n\n二人一组要求：支撑爬行的学生注意顶肩，推车的学生注意向前推\n\n三、单足跳、蛙跳\n\n教法：组织：提出要求，鼓励练习，辅四列体操队形，导后进，鼓励进放以组为单位依次练习要求：注重上下肢的配合教法：教师指挥、口令听音乐师生同练习师生一起评价组织：成四列横队成体操队形发扬成绩，指出不足之处\n\n结束 3 局部分钟\n\n一、集合二、放松三、小结四、解散\n\n场地器材\n\n篮球场 2 块\n\n学生的身体素质较差，通过本次课的练习，学生的学习态度较认真、身体素质有了课后一定的提高。
今后对少数体质特别差的学生要区别对待，要采用渐序渐进的方法，在教小结学中要来用分层次，分组的练习方法，使每位学生吃得了又吃得饱。
\n\n第3篇：田径变速跑教学设计_小学体育教案_ 田径变速跑教学设计_小学体育教案_模板田径变速跑教学设计指导思想本课贯彻〞以学生为本，健康第一〞的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。
