下载文档原格式
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，培养学生勤奋好学的精神成为了学校教育的重要任务。
为了进一步强化学生勤奋好学的意识，提高班级整体学习氛围，我们班特此召开以“勤奋好学”为主题的班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点班级教室四、班会主持班长五、班会参与人员全体同学及班主任六、班会流程1. 班长发言2. 学生代表发言3. 互动环节4. 班主任总结5. 结束语七、班会内容1. 班长发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们班级的勤奋好学氛围，提高我们班级的整体学习成绩。
我们都知道，勤奋好学是中华民族的传统美德，也是我们每个学生必备的品质。
在此，我希望大家能够珍惜学习机会，勤奋好学，不断提高自己。
2. 学生代表发言（1）学生甲：大家好！我是班级的学习委员，今天我想和大家分享一下我的学习心得。
我认为，勤奋好学首先要树立正确的学习态度。
我们要明确学习目标，端正学习态度，对待每一门课程都要认真对待。
其次，我们要合理安排时间，充分利用课堂时间，提高学习效率。
最后，我们要善于总结，善于发现学习中的问题，及时解决。
（2）学生乙：大家好！我是班级的一名普通同学。
我想说，勤奋好学不仅仅是学习成绩的提高，更是我们人生道路上的宝贵财富。
我们要珍惜每一天，不断充实自己，努力成为对社会有用的人才。
3. 互动环节（1）分享学习心得在这个环节，同学们纷纷分享了自己的学习心得和经验，互相学习，共同进步。
（2）讨论学习方法同学们就学习方法展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。
4. 班主任总结各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我相信大家对于勤奋好学有了更深刻的认识。
在此，我提出以下几点要求：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标；（2）合理安排时间，提高学习效率；（3）善于总结，发现学习中的问题，及时解决；（4）互相帮助，共同进步。
希望同学们能够将勤奋好学的精神融入到日常生活中，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
“聪明来自勤奋”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤奋的重要性，认识到聪明来自于勤奋。
2. 培养学生树立勤奋学习的态度，提高学习效率。
3. 引导学生将勤奋的精神应用到生活的各个方面，成就美好未来。
二、教学重点：1. 勤奋的重要性2. 如何培养勤奋的学习态度3. 勤奋在生活中的应用三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解勤奋的价值2. 如何引导学生将勤奋的精神应用到实际生活中四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对勤奋的认识和体会。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生看到勤奋的力量。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受勤奋的价值。
五、教学准备：1. 准备相关成功人士的案例资料。
2. 准备与勤奋相关的情境材料。
3. 准备课堂讨论的问题和思考题。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或引言，引发学生对勤奋的思考，激发学习兴趣。
2. 讲授：介绍勤奋的含义和重要性，讲解勤奋的学习态度对个人发展的影响。
3. 案例分析：分享成功人士的案例，让学生看到勤奋的力量，并引导他们思考自己的学习目标。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论勤奋在学习和生活中的具体表现，分享彼此的体会和经验。
5. 情境模拟：创设一个与勤奋相关的情境，让学生参与其中，感受勤奋的实际效果。
6. 总结：对课堂内容进行总结，强调勤奋的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持勤奋。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对勤奋的理解和认识。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和合作能力。
3. 情境模拟报告：评估学生在情境模拟中的表现，包括他们的实际操作能力和对勤奋的应用。
八、课后作业：1. 让学生写一篇关于勤奋的感悟文章，分享他们对勤奋的理解和体会。
2. 布置相关的练习题，巩固学生对勤奋的认识，并鼓励他们将勤奋的精神应用到实际生活中。
九、教学拓展：1. 组织一次关于勤奋的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，展示他们对勤奋的理解和体会。
勤奋主题班会
班级主题班会——勤奋的力量
尊敬的各位同学们：
大家好！今天我给大家讲一个话题，那就是勤奋的力量。
勤奋是一种重要的品质，它可以让我们在学习和生活中取得优异的成绩，同时也有助于我们成长为更加优秀的人。
通过今天的班会，我希望能够让大家深刻认识到勤奋的重要性，并受到它的启发，不断努力奋斗，追求卓越。
首先，勤奋是学习的基础。
大家都知道，“天才”并不是天生的，真正的成功离不开辛勤的努力。
勤奋就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。
只有通过勤奋学习，我们才能在知识的海洋中游刃有余，更好地应对各种挑战。
其次，勤奋是成功的关键。
奥运冠军奥司汀曾说：“你必须努
力工作，才能有成功的一天。
”的确，不怕辛苦的付出和坚持
不懈的努力是取得成功的唯一秘诀。
只有勤奋，我们才能够克服困难，战胜挫折，最终收获成功的喜悦。
最后，勤奋是成长的阶梯。
在学习的过程中，我们会遇到各种各样的挑战，有时候会感到力不从心。
但是，只要我们勇于面对困难，坚持不懈地努力奋斗，我们就一定能够超越自己，实现个人的突破和成长。
同学们，勤奋是一种能够点燃我们前进的火焰，它是成功的催
化剂，更是成长的动力。
让我们用勤奋的努力去追求自己的梦想，创造属于我们自己的辉煌！
谢谢大家！。
做一个勤奋的人优秀主题班会第1篇：做一个勤奋的人优秀主题班会一、活动目的：针对现代小学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰*较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极*。
主持人：*：卢乙一乙：苏颖二、活动过程*：我们是祖国的花朵，是未来的*，我们需要学习更多的知识乙：学习是我们的任务和责任*：学习是我们成才的主要途径。
合：四（1）班主题班会《谈勤奋学习》现在开始*：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
*：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：下面就让我们听有关勤奋的故事。
乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
*：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：请听我们身边的小故事。
*：有些人认为自己不聪明，再勤奋也是没用的，一个人可悲的不是自己不聪明，而是自己放弃自己。
乙：也有些人认为自己有才华却不被重视，一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己。
请听“自甘堕落”的事例。
*：人的一年之计在于春，而一生之计在于勤，可见，不勤奋的人是没有出路。
乙：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢？下面请看辩论赛??“学习不学习一个样”。
*：两方同学都进行了激烈的辩论，最后，大家都知道了在当今社会如果没有知识是寸步难行。
没有知识就无法立足于社会，又将会被社*淘汰。
乙：所谓“金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就请听我们的同学谈谈“学习的苦与乐”。
*：在学习过程中，我们会遇到许多困难，不可能一帆风顺，更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。
乙：下面请听合唱《读书郎》。
第1篇班会时间：2023年X月X日班会地点：XX中学多功能厅主持人：XX老师参会人员：全体师生一、班会背景随着社会的快速发展，我们面临着前所未有的机遇和挑战。
作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
为了培养同学们的勤奋奋斗精神，提高班级凝聚力和学习氛围，本次班会以“勤奋奋斗”为主题，旨在激励同学们树立远大理想，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
二、班会流程1. 主持人开场XX老师首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 观看励志视频播放一段关于勤奋奋斗的励志视频，让同学们了解那些在逆境中不断拼搏、最终取得成功的人物故事。
3. 学生代表发言（1）优秀学生代表分享学习心得优秀学生代表XX同学分享了她的学习心得，她表示，勤奋奋斗是成功的关键，只有付出比别人更多的努力，才能收获更多的成果。
（2）普通学生代表分享生活感悟普通学生代表XX同学分享了自己在生活中遇到的困难和挑战，以及她是如何通过勤奋奋斗克服困难，取得进步的。
4. 教师寄语XX老师对同学们的发言表示肯定，并提出了以下几点期望：（1）树立远大理想，明确自己的人生目标。
（2）珍惜时间，合理安排学习与生活。
（3）培养良好的学习习惯，提高学习效率。
（4）团结互助，共同进步。
5. 班级活动（1）小组讨论：如何培养勤奋奋斗的精神？同学们分成小组，围绕如何培养勤奋奋斗的精神展开讨论，各抒己见。
（2）分享心得：谈谈你对勤奋奋斗的理解。
同学们分享了自己对勤奋奋斗的理解，以及自己在学习生活中如何践行这一精神。
6. 总结发言XX老师对本次班会进行了总结，她强调，勤奋奋斗是中华民族的传统美德，也是我们实现梦想的必由之路。
希望同学们珍惜时光，努力学习，为实现自己的梦想和祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
三、班会总结本次班会圆满结束，同学们纷纷表示受益匪浅。
通过观看励志视频、聆听优秀学生代表和教师寄语，同学们对勤奋奋斗有了更深刻的认识。
第1篇一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，勤奋成为我们取得成功的关键因素。
为了提高同学们的认识，激发大家的学习热情，我们班级决定开展以“勤奋的力量”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学、班主任五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学们分享自己的勤奋故事3. 专家讲座：勤奋与成功的关系4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质5. 班级总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了勤奋的重要性。
她指出，勤奋是一种精神，是一种态度，更是一种习惯。
在当今社会，只有勤奋才能立足，才能实现自己的人生价值。
2. 同学们分享自己的勤奋故事同学们纷纷分享了自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的勤奋经历。
有的同学讲述了在学业上遇到的困难，但通过不懈努力，最终取得优异成绩的故事；有的同学分享了在兴趣爱好上追求卓越的过程，展示了勤奋带来的成就感和喜悦。
以下为部分同学分享的勤奋故事：（1）小明同学分享了自己在数学学习上的经历。
他说，由于数学成绩一直不理想，他曾经一度怀疑自己的能力。
但经过长时间的刻苦钻研，他终于掌握了数学学习方法，成绩也稳步提升。
（2）小红同学分享了她在钢琴学习上的经历。
她表示，每天坚持练习钢琴，虽然过程中遇到了很多困难，但她从未放弃。
如今，她已经能够演奏一些较复杂的曲目。
（3）小李同学分享了他在体育方面的勤奋故事。
他说，自己曾因为体重过重而无法参加体育活动。
但他通过坚持锻炼，成功减掉了多余的脂肪，现在已经成为班级的体育健将。
3. 专家讲座：勤奋与成功的关系邀请了一位成功的企业家为同学们作了一场关于勤奋与成功关系的讲座。
他分享了自己在创业过程中的艰辛历程，强调了勤奋的重要性。
他指出，成功并非偶然，而是源于不断的努力和坚持。
4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质同学们分成小组，就如何培养勤奋的品质展开了热烈的讨论。
以下是部分小组讨论成果：（1）制定明确的目标，分解任务，分阶段完成。
天才出自勤奋主题班会（精选合集）第一篇：天才出自勤奋主题班会天才出自于勤奋主题班会一、活动背景针对目前部分学生懒惰好玩，怕苦厌学，缺乏刻苦勤奋的求学精神，但又渴望成才的矛盾心理，及课堂上听课不专心，作业不认真，学习风气不好的现状，学校政教处倡办“天才出自于勤奋”的主题班会，旨在帮助学生树立正确学习观和价值观。
二、活动目的：渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
成功者往往都是多读书，读好书的人，其成功都来自于发奋努力，刻苦钻研。
通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。
也让学生学会尊师重教，文明守纪，勤奋耕耘，收获成功，使自己成为社会德才兼备有用的人才！三、活动时间：2012年10月25日四、活动地点：三年级二班五、活动程序1．主持人宣布活动开始。
2．朗诵诗歌。
3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言4.说故事，明道理。
5.学生代表发言。
6.班主任寄语。
六、活动记录（一）、主持人开场白: 有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求成功。
我们清楚勤奋的辛劳,我们收获勤奋的甘甜！“天才出自于勤奋”主题班会现在开始。
（二）、朗诵和理解诗歌：汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（三）、谈论关于勤奋的格言：①三分天才七分学。
②笨鸟先飞早入林。
③天才在于学习，知识在于积累。
④不吃苦中苦，难为人上人。
⑤世上无难事，只怕有心人。
⑥有了知识不去用，等于耕耘不播种。
⑦宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑧书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑨凡事勤则易，凡事懒则难。
（四）、勤奋成才故事：故事一——有人问寺院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼？” 大师说：“名为敲鱼，实为敲人。
” “为什么不敲鸡呀，羊呀？偏偏敲鱼呢？”大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动。
这么至勤的鱼儿要时时敲打，何况懒惰的人呢！”感悟：“懒惰”是人类最难克服的一个敌人，许多本来可以做到的事，都因为一次又一次的懒惰拖延而错过了成功的机会。
寺院里这位大师讲的敲打，就是我们现在所讲的鞭策。
人一生要勤奋就要不断地鞭策自己，克服懒惰的毛病。
故事二——记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。
不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。
感悟：一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力。
缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。
有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺万里层云。
故事三——俗话说：“笨鸟先飞”。
意思是要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动，现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”不肯勤奋学习，而又藐视“笨鸟”，这种思想和行为是极端错误的。
“笨鸟先飞”是一种不甘落后，勇于争先的表现。
感悟：爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神，才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。
但是，天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险。
故事四——据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为神童。
进了安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就声称已学完。
平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩很快一落千丈。
无奈，老师只得让他休学。
休学一年，上学后一个时期故态复萌，他狂妄的认为在大学里学不到什么，经常拿气枪在校园里“巡猎”。
最后学校只得让他退学。
退学后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”的生涯。
这不正是“灵鸟”变成“笨鸟”的例子吗？感悟：钱某不尊师道，自作聪明，目空一切，自以为是，到头毁了自己。
王安石笔下的对诗神童--仲永早年聪颖早露，后天缺乏勤奋努力，青年时落得碌碌无为！有鲁迅先生说道：“伟大的事业同辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就会出现”。
（五）、学生代表发言：同学1：我觉得学习要有目标，但也要有行动。
勤奋刻苦，读好书，多读书，掌握文化知识，考上重点高中，考上大学，一如既往，努力成才。
若把勤奋挂在嘴边当口号，成才的目标是实现不了的！期末考试将至，我们共同下好功夫，考出好成绩！同学2：我认为读书心态很重要，我读书刻苦，但觉很快乐，我持之以恒，以苦为乐，每次考试都考得好！如果没有坚持，三天捕鱼，两天晒网，是取不到好成绩的！同学3：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容，这样上课才能跟得上老师，有问题一定要及时解决。
否则积得太多了就不知从何下手了。
一个字就是要“勤”。
同学4：花有重开日，人无再少年。
期末考试将至，让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，勤练题，复习好各科目，争取在期末考试中取得优异的成绩，给老师和父母一份满意的答卷！同学5：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。
这归咎于我的学习方法不正确，偏科严重，另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。
在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。
希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！同学6：学习要学会劳逸结合，刻苦学习，提高效率。
提高成绩一定要用功，知识平时多积累，不要临时抱佛脚，勤能补拙。
（六）、班主任寄语：通过本次活动，同学们共同认识到：要成为一个社会人才，学习和掌握知识是最基本的要求，没有知识，像人没有空气一样，大家当前之际应脚踏实地，尊师守纪，团结协作，努力学习，勤奋成才，向先辈哲人学习，向优秀的同学看齐！每天进一小步，就是卓越的开始！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
同学们，请告别懒惰，珍惜时光，勤奋学习，在期末考试中给老师和父母一份满意的答卷！（七）、播放歌曲《明天会更好》《我的未来不是梦》《阳光总在风雨后》第二篇：天才出自勤奋作文天才出自勤奋作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的天才出自勤奋作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
天才出自勤奋作文1“终生努力变成天才”此话出于俄国伟大的科学家门捷列夫之口。
它对天才与勤奋之间密切关系，至今还被多人当作座右铭。
我国伟大的思想家、文学家鲁迅，当人夸他是“天才”时，他却说：“哪里有天才，我只不过把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。
这说明他有吃苦，肯用功的精神，否则他是不会取得那么大成就的。
即使绝顶聪明的人，如果他朝朝暮暮总是躺在草地上，两眼望着蓝天，成功便永远不会从天上掉到他的身上。
马克思写《资本论》时花了整整40年时间才写出著名的作品，他为了搜集资料，光日记就有1300多篇。
由于经常思考，竟把他踱出一条深深的印痕。
伟大的医学家李时珍，为了研究药的性能，发展祖国医学，踏遍了祖国山山水水，访问了成千上百的农民、樵夫、渔夫，终于写出了举世闻名的《本草纲目》。
知识在于积累，聪明在于勤奋，这是千真万确的真理。
有的人由于知识贫乏，对天才缺乏正确的'认识，总是认为自己头脑笨，没有天赋，于是失去上进心。
这种人还不知道天才与勤奋的道理，他不了解努力，不经过勤勤恳恳的奋斗，是永远不会有多大作为的；相反，只要你树立远大理想，并立定志向、终生为之奋斗，那么就一定会干出一番惊天动地的事业来，那时，你将从一个知识贫乏的小学生，逐渐变成一个了不起的天才。
天才出自勤奋作文2“天才出自勤奋．”这句话说得不错，勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。
但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨．所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。
我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。
有3天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。
后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。
陈景润同志正是由于这种勤奋，摘取了“皇冠上的明珠”，成为著名的数学家。
可是，也有少数人天资聪颖，可是因为不努力，他的成绩、才智却一落千丈。
据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为神童。
进了安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就声称已学完。
平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩很快一落千丈。
无奈，老师只得让他休学。
休学一年，上学后一个时期故态复萌，他狂妄的认为在大学里学不到什么，经常拿枪在校园里“巡猎”。
最后学校只得让他退学。
退学后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”的生涯。
“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”卡莱尔的话告诉我们：只有勤奋，才有收获天才出自勤奋作文3爱迪生说：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”要想学好课文，必须要做到以下几点：课前预习是学好课文不可缺少的一环。
一定要养成上课前对即将要学的课文进行预习的习惯，预习时，要边阅读边思考，把内容的重点、难点标上记号，写下自己的看法或不懂的地方这样能提高学习效率。
上课时认真听：听课时一定要做到有目的地解决问题外，集中注意力全神贯注地听讲。
课后做练习：课后做练习一定要边阅读材料边回忆听课内容，不懂的问题一定要弄懂。
课后复习：如果有题目经过很长时间解答，还是不懂，就问问老师或同学。
劳逸结合：学习非常需要劳逸结合，下课时放松一下自己，缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳，以便上课时更有精神。
郭沫若说过：“形成天才的决定因素应该是勤奋”是的，勤奋是金，不管你是天才还是神仙，没有勤奋你不可能成功，时刻努力着，时刻努力着，所谓的“天才”就是勤奋，就是汗水，就是你付出的努力！只有你自己才是决定成败的主宰者，付出多少努力就有多少收获，这句话没错。
以上几点就是我的学习经验。
第三篇：天才出自勤奋初一作文天才出自勤奋初一作文“天才出自勤奋．”这句话说得不错，勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。
但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨．所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。
