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学校每周之星活动方案策划一、活动背景学校是培养优秀人才的摇篮，为了激励同学们积极向上、超越自我，提高他们的综合素质，我们提出了“学校每周之星”活动方案。
每周之星活动将以班级为单位，通过评选出每周的明星同学，来鼓励和表扬他们的努力和进步，同时也给其他同学提供了一个学习的榜样。
二、活动目标1. 激励学生：通过评选活动激励学生全方位发展，不仅重视学业成绩，同时也注重道德素质、责任感、团队合作等方面的发展。
2. 倡导阳光向上的氛围：通过评选“每周之星”，树立起一个积极向上的学习氛围，让学生们争做学风建设的楷模。
3. 传递正能量：通过每周之星的评选和表彰，向全校师生传递积极向上的正能量，激发大家的学习热情和积极参与学校活动的主动性。
三、评选原则1. 全员参与：每个班级都可以推荐一名同学参与评选，每周评选一名“每周之星”。
2. 多维度考量：评选不仅注重学业成绩，还包括学生的品德、领导能力、个人兴趣特长以及对集体生活的奉献等综合素质。
3. 公平公正：评选过程严格遵循公平公正的原则，采用班级内投票和教师评议相结合的方式。
4. 每周轮换：每个班级轮流参与评选，以保证每个班级都能有机会参与活动，每个同学都有机会成为明星。
5. 推动进步：通过评选激励同学们更进一步提高自己，不仅鼓励好的方面，也要引导发现和改进不足，帮助学生全面发展。
四、具体方案1. 活动周期：活动每周一开始，当周内进行评选，下周一公布结果。
2. 推荐方式：每个班级的班主任负责推荐评选的同学，并填写推荐理由和评选标准。
3. 评选过程：a. 班级内投票：每个班级内所有同学进行投票，每人有一票，选出的前三名同学进入下一轮评选。
b. 教师评议：将进入下一轮评选的同学进行专业教师的评议，综合考虑学业成绩、品德表现、社团活动、班级活动等因素，进行最终评选。
c. 每周之星评选：评选出的同学将被评为“每周之星”，并在班级公示栏和学校公告栏公示一周。
4. 表彰方式：每周之星将获得学校颁发的奖状和奖品，并在学校周会上进行表彰，同时在学校网站和学校微信公众号上发布获奖名单。
班级每周之星布置方案班级每周之星布置方案班级每周之星，是一项旨在鼓励学生积极进取的活动。
通过该活动的开展，可以激发学生的学习热情，增强他们的学习动力，培养他们的自我管理能力，提升他们的综合素质。
一、活动目标：1.树立学习榜样。
通过评选出每周之星，使学生们看到优秀同学的学习成绩、学习方法和学习态度，从而激发学生的学习兴趣和学习潜能。
2.提高学习动力。
每周之星活动可以给学生们提供一个展示自己的机会，激发他们的学习动力，积极参与课堂活动，提高学习效果。
3.培养自我管理能力。
通过每周之星的评选，学生们需要在学习、卫生、文明礼仪等方面全面表现自己，培养自我管理能力。
4.促进班级凝聚力。
通过每周之星的评选，可以增强学生之间的竞争意识和合作意识，促进班级的团结和凝聚力。
二、活动内容：1.学习成绩。
每周之星的评选将以学生的学习成绩为主要依据。
每周的考试结束后，根据成绩情况评选出本周之星。
优秀的学习成绩可以得到相应奖励，激发学生的学习动力。
2.学习方法与态度。
除了学习成绩，学习方法和态度也是评选每周之星的重要依据。
评选过程中会关注学生的学习方法是否科学高效，学习态度是否积极向上，是否勤奋认真。
3.其他方面的表现。
除了学习方面，每周之星的评选也会关注学生在卫生、文明礼仪等方面的表现。
学生表现出色的个人或小组，也有机会成为每周之星。
三、评选办法：1.学习成绩评选。
根据学生的考试成绩，选取成绩最好的学生作为每周之星。
2.学习方法与态度评选。
老师、同学可以评选出学习方法和态度积极的同学作为每周之星。
3.其他方面评选。
老师负责评选出在卫生、文明礼仪等方面表现出色的学生作为每周之星。
四、奖励方式：1.获奖证书。
每周之星可以获得一份荣誉证书，作为对他们优秀表现的肯定和鼓励。
2.公示展示。
每周之星的名单将在班级公示栏上公布，并且会在班级群里进行宣传，让更多的人知道他们的优秀。
3.奖品奖励。
每周之星可以获得一定的奖品奖励，如文具、书籍、学习用品等，以激发学生的学习兴趣和动力。
附表二：班级之星评选方案为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。
学校创新评价方式，改革学生评优体系，推动“高效课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动的指导意见，制定河源市一小“班级之星”评选方案。
一、宗旨让校园内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。
二、班级之星评选原则1. 务求实效原则。
2. 广泛参与原则。
3. 多角度设奖原则。
4. 深入挖掘原则。
5. 公平、公正、公开原则。
三、评选对象：全班同学四、班星内容：热爱班级之星、乐于助人之星、拾金不昧之星、爱学习之星、团结守纪之星、劳动校能手之星、讲卫生之星、文明礼仪之星、进步之星、阅读之星、小小书法家之星等。
五、评选“班级之星”评星标准1. 热爱班级之星：热爱关心班集体，以集体利益为重，积极参加集体活动，并为集体争得荣誉。
2. 乐于助人之星：关心他人，当别人有困难时，及时给予帮助。
3. 拾金不昧之星：拾到东西并不隐瞒，能及时上交的良好品德。
4.爱学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，积极进取，各科成绩优秀。
5. 团结守纪之星：自觉遵守学校纪律，不知道不早退，无任何违纪行为，协助老师和班干部维持班级纪律，对学生中的违纪行为及时制止，所在班级纪律良好。
6. 劳动校能手之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。
7.讲卫生之星：有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和保洁区卫生，值日认真负。
衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
珍惜劳动成果的学生。
8.文明礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，相互关心，相互帮助，相互尊重，相互合作。
校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。
为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。
校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。
二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。
2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。
3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。
三、评选内容与方式1.分类设置。
校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。
这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。
2.自荐评选。
每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。
他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。
关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。
3.初选环节。
初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。
在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。
这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。
4.决选环节。
决选环节可以由学校全体学生投票产生。
每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。
这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。
5.颁奖典礼。
评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。
颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。
颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。
2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大，学校倡导培养学生的综合素质和全面发展，更加注重学生的身心健康和多元化发展。
为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围，我校将举办2024年“校园之星”评选活动，以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质，并共同努力为学校的荣誉贡献力量。
二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力，激励其他学生努力进取，不断追求卓越；2. 加强学校的文化建设，扩大学校的影响力和知名度；3. 提升学生的自信心和表达能力，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的创新意识，并激发他们的积极参与学校事务的热情。
三、活动内容1. 选拔阶段（1）个人报名：学校将面向全体在校学生进行自愿报名，报名时间为一个月，学生可选择自己擅长的项目进行报名。
（2）初选：初选环节由学校设立评委小组，对报名学生进行综合评分，确定进入决赛的学生名单。
（3）宣传与投票：学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动，并设立投票渠道，让全校师生对参选学生进行投票，选出人气选手。
2. 决赛阶段（1）才艺表演：决赛环节，参选学生将进行才艺表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域，以展示自己的特长和潜力。
评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。
（2）知识竞赛：决赛环节，参选学生将进行知识竞赛，以检验他们在学业方面的水平和能力。
评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。
（2）发言演讲：决赛环节，参选学生将进行发言演讲，表达自己的观点和态度。
评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。
3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩，评选出各个项目的冠亚季军，并颁发奖金和奖状予获奖者，同时对其他优秀参赛学生进行表彰。
颁奖典礼将在学校举行，邀请全体师生和家长参加。
四、活动安排1. 选拔阶段（1）报名时间：6月1日-6月30日（2）初选时间：7月初（3）宣传与投票时间：7月中旬2. 决赛阶段（1）才艺表演时间：8月初（2）知识竞赛时间：8月中旬（3）发言演讲时间：8月下旬3. 颁奖典礼（1）颁奖典礼时间：9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现，积极向上，具备一定的综合素质和特长；2. 参赛学生需准备充分，表演或发言内容需要经过老师指导和审定；3. 参赛学生要着装整齐，仪表端庄，举止文明，展现出学生的良好形象；4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定，评分公正公正，保证选拔工作的公平性和公正性；5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求，配合组织工作，在规定时间内完成各项准备和演出。
福州大学“每周之星”推选方案一、活动主题：树学习典范，扬青春风采二、主办单位：共青团福州大学委员会福州大学学生委员会三、类别设置：学术之星、创业之星、服务之星、文体之星、自强之星四、参选对象：全日制在校本科生、研究生；五、评选流程：（1）学期初，召开各学院学习部联席会，动员各学院参与每周之星评选（2）各学院不定期提交本院参选同学申请材料（要求见附件3），1191738416@（文件夹命名方式：XX之星+学院+姓名）。
如需提交则定于每周三晚提交。
（3）校会宣传部将整合后的各学院参选材料，发送至校学生会主席团邮箱。
（4）校会主席团每周定期开会讨论进行推选，并于每周周五21点前，由校会宣传部向各学院活动负责人公布推选结果。
同时联系青通社告知评选结果。
六、活动事项说明：（1）每周之星评定不局限于“每周”，每周之星具体评定根据同期参选人员当周情况，如有特别优秀者，时间上可再延长；（2）各学院发送表格须在限定时间内，否则视为放弃该次推选；（3）表格信息需真实、全面；在评选后任意时间，如若发现有造假情况，学生会有权利随时取消该荣誉称号并收回荣誉证明；（4）评选根据每周一星原则评选；七、后期宣传：（1）福州大学青通社于周六、周天对“每周之星”进行采访、拍照、录像；青通社于周天21:00前将报道发送至校会秘书处。
秘书处审稿，宣传部周天24点前将“每周之星”个人资料、访谈报道稿由校会秘书处审核后上传至校团委网站“每周之星”专页。
（2）校会宣传部上传访谈报道稿至校会网站“每周之星”专页，学生会网站上的“每周之星”专栏，上传“每周之星”信息卡至活动官方微博/u/2441434757。
（3）校报开设“每周之星”专栏，刊登优秀“每周之星”访谈稿；（4）校会学术科技部邀请“每周之星”做客博学论坛；（5）每周一各学院学生会转发活动官方微博“每周之星”信息；（6）每月末由校会宣传部制作张贴宣传海报，公布本月“每周之星”信息。
八、奖项设置：每人由共青团福州大学委员会、福州大学学生会印发荣誉证书一张。
2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。
2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。
（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。
（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。
（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。
（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。
三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。
初评的结果将在校内进行宣传和公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据综合展示情况进行评分。
3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。
评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。
（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。
（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。
（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。
一年级班级之星评选方案一、评价内容依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》《巷道中心小学关于学生管理的常规要求》，结合学校、班级实际，设立“文明之星、纪律之星、学习之星、卫生之星”共四颗星,班级每周评比一次并予以公布。
二、评价对象正远小学一年级全体学生三、评价标准（一)文明之星1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾,仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。
2。
见到老师、领导主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3。
进入老师办公室,应先“报告”，经老师同意后，方可入内,不能随便动教师的物品。
4。
尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
5.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
6。
团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
7.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑.8。
遵守纪律,能够起带头表率作用,无任何严重违纪现象。
并能深受师长、同学好评，人际关系好。
9。
做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。
10.自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子.(二）学习之星1.按时上学，不迟到,不早退，不逃学，因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假，不得无故旷课。
2.遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离）。
能组织同学进行合作探讨。
3。
作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。
作业不做或少做2次，一票否决。
4.能正确、流利有感情地朗读课文，受到老师和同学的认可。
课文朗读、背诵进度处于班级前15名.5。
平时能主动阅读课外书籍(每学期不少于4本）。
一学期内能背诵古诗20首,能随口背诵10首以上。
每周之星评比方案（通用3篇）每周之星评比方案篇1一、指导思想鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。
增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。
进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。
二、活动目的关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、组织机构组长：副组长：成员：全体教师各班班长各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。
四、时间安排1、20xx年2月份召开筹备会议、制定活动方案；2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；4、6月1日举行颁奖仪式。
五、评选方法和程序第一阶段：“班级日星”评选1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。
2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。
3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。
优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。
第二阶段：“班级周星”评选1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。
2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。
学校每周之星评选方案1.学校每周之星评选方案1为积极培育和践行社会主义核心价值观，实施榜样引领计划，发挥先进典型的示范带动作用，激励学生勤奋学习、锐意进取，营造弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的校园文化氛围，现将第四届“校园百佳之星”评选工作方案如下：一、评选时间20xx年11月-12月。
二、评选对象我校在籍学生个人和集体。
三、奖项设置“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。
四、评选条件(一)基本条件1、理想信念坚定，对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。
2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。
3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。
4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。
5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。
(二)具体条件1、党员之星——表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。
2、学业之星——表彰学习勤奋、成绩优异的学生(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20xx—20xx学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；(3)20xx—20xx学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。
3、学生干部之星——表彰辛勤工作、才能出众的学生干部(1)在学校、学院、班级等学生组织中担任主要学生干部，并获得过校级（含校级）以上三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等荣誉称号；(2)开拓进取，奋发向上，积极主动为师生服务，在学生中具有较强的影响力；(3)组织管理、语言表达、文字写作等能力突出。
4、道德之星——表彰品德高尚、堪为典范的学生(1)在日常学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，品德高尚、事迹突出、师生认可；(2)积极组织参与公益活动、志愿者服务和社会实践活动，在疫情防控和防汛救灾中积极参加志愿服务，有大局观、敢于挺身而出、冲锋在前、坚持无私奉献，具有良好的示范带头作用。
(3)学业成绩位列专业前30%。
5、励志之星——表彰家贫志坚、自立自强的学生(1)积极进取，表现出顽强的毅力和乐观向上的生活态度，并通过自身努力取得一定成绩；(2)为人正直，生活简朴，诚实守信；(3)自强事迹突出，在学生中起模范带头作用，或为学校、学院“感恩、自强、责任”先进事迹报告会主讲人。
6、文体之星——表彰文体方面特长明显、事迹先进的学生或集体(1)积极参加体育、音乐、美术、舞蹈、戏曲、演讲等方面校内外比赛或校园文化活动，并取得校级一等奖以上名次或优异成绩；(2)能正确处理专业学习和个人兴趣的关系，学习成绩优异，在校级以上的文体活动中承担主要任务；(3)品行端正，有较强的集体荣誉感，能带动同学积极参加文体活动，活跃校园文化。
7、创新创业之星——表彰创新精神突出、创业事迹感人的`学生(1)勇于投身创新创业实践，在学生中具有较强的代表性和示范带动作用；(2)积极参加学科竞赛等创新活动；担任校级以上大学生创新创业训练计划项目、创业实践项目负责人或入驻我校大学科技园的团队负责人；(3)创新创业成果显著，在校级及以上创新创业类竞赛中获奖，或公开发表具有一定影响的原创文章、期刊论文，或参与科研项目、发明专利等。
8、先进班集体之星——表彰学风浓郁、品牌突出的班级(1)班级组织制度健全，学风积极向上；全班同学热爱集体，崇尚科学，遵纪守法；班级学生党、团员表现良好；推优入党工作开展扎实有效，党团员表率作用突出；获得校级及以上先进班集体、优秀团支部、最美班级等称号或在学院“一班一品”建设活动中成绩突出。
(2)班级成员勤奋好学，互帮互学，班风正，学风浓，学习成绩整体优良，必修课成绩及格率在95%以上，班级成员在各类奖学金和荣誉称号评选中的获得人次达到班级人数的30%以上。
(3)班集体凝聚力强，班级成员思想进步，积极参加校园文化活动，注重基础文明建设和个人品德修养，50%以上学生曾参与学院、校级等各类校园文化活动。
9、优秀社团之星——表彰特色鲜明、影响广泛的社团（1）管理规范，制度健全，在校团委指导下积极开展活动；（2）能主动开展符合社团章程的相关活动，活动特色鲜明；（3）具有一定规模，影响力较强，社团指导老师作用发挥充分。
10、文明宿舍之星——表彰环境整洁、品味高雅、学习优秀的宿舍(1)全学年宿舍内务抽查合格率在80%以上，或曾获得校级文明宿舍荣誉称号；(2)全体成员品行端正、相处和睦、共同进步，无违纪处分记录，无安全事故记录，宿舍文化建设特色明显；(3)学习风气正，学业成绩与综合素质优，人际关系和谐，宿舍成员平均获奖人次率高。
五、评选程序“校园百佳之星”分校、院两级评选，符合条件的学生个人和集体，在规定时间内向所在学院提出申请，具体如下。
（一）宣传发动（11月16日-11月21日）各学院要把第四届“校园百佳之星”评选活动作为学生教育工作的有效载体和重要抓手，通过多种渠道进行广泛宣传发动。
（二）院级初评（11月22日—12月9日）1、符合条件的集体和个人填报相关表格（见附件1-4），在规定时间内交至所在学院，同时报送证明材料复印件（钉在一起，申报表在上边）及两张电子版生活照，学院人数在1500人以内的每类奖项推荐1人，1500人以上的每类奖项可推荐1-2人参加学校评选。
2、各学院结合学生综合素质测评和奖助学金评定等工作，及时完成院级“校园百佳之星”的10个奖项初评，在学院网站、微信公众号等媒体做好宣传；3、各学院要坚持公平、公正、公开和择优推荐的原则，将评选结果在学院公示3日，公示无异议后上报学生处。
4、12月9日前，各学院将评选推荐名单汇总表（附件5）、“校园百佳之星”申报表签字盖章后报送学生处管理科，评选推荐名单汇总表电子版发至XXX信箱。
（三）学校评定（12月10日-12月25日）学校组织相关人员对各学院推荐材料进行评定。
六、相关要求（一）高度重视，认真抓好落实和宣传工作。
各学院要深入了解学生，把学生中出现的最真实、最感人的事迹挖掘出来，把最优秀的学生推荐出来，使推荐出来的人和事具有广泛的代表性和公认度，使评优表先活动切实落到实处、取得实效。
（二）提高认识，将“榜样引领计划”贯穿于日常工作中。
各学院要充分认识到典型示范在“立德树人”工作中的重要意义，要把“校园百佳之星”评选工作贯穿于合力育人工程中，贯穿于日常学生工作中，贯穿于学生思想政治教育过程中。
（三）加强领导，努力构建大学生先进典型培育的长效机制。
各学院要深刻认识大学生先进典型培育工作的特点，准确把握规律，通过“校园百佳之星”评选对学生进行有效引导，形成挖掘典型、树立典型、宣传典型、学习典型的长效机制，在全校掀起学习先进、争做先进、赶超先进的良好氛围，为学校事业发展做出新的贡献。
2.学校每周之星评选方案2朝阳路小学打造特色文化和特色学校，拟定七彩奋斗目标及结合区局推进3+X 活动的科学化、制度化、规范化，努力建设和谐朝阳、平安朝阳、活力朝阳。
为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材。
经研究决定，在全校学生中开展“七彩绽放校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：一、评比类型经研究共设立七类之星：“品德出彩、体格出彩、习惯出彩、学习出彩、创意出彩、科技出彩、才艺出彩”。
二、领导机构组长：副组长：成员：领导小组下设办公室：成员：各班班主任三、评选办法1、每个班级分别推选七类“七彩绽放之星”候选人各7名（各班分类别推荐），学校根据候选人综合表现，组织有关部门审核，并向全校师生征集意见，最终择优评选出100名的“七彩绽放之星”进行统一表彰，制作“之星荣誉墙”，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向“校园之星”学习活动。
2、要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向德育处推荐，并附上推荐表：事迹简介、图片（包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等）及有关证明材料。
20xx年12月27日前，将推荐材料报送王季初处。
3、通过“七彩绽放之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为校营造良好的内部环境。
四、评选条件“七彩绽放之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有活力朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
具体要求如下：（一）品德出彩之星1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。
2、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。
3、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不做与学习无关的事。
4、团结、关心、爱护同学，与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。
能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。
（二）体格出彩之星1、有良好的体魄，热爱体育运动。
2、按时上好学校的体育课，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。
3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。
4、了解相关奥运动会知识，能主动参与一些体育宣传活动。
（三）习惯出彩之星1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯及良好的'学习习惯，生活自理能力强。
2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境。
