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幼儿园过年教案
一、教学目标
•能够说出中国传统春节的由来和习俗。
•能够识别春节的标志物品。
•能够模仿虎年舞龙舞狮的动作。
•能够制作简单的春节装饰。
二、教学准备
•春节宣传海报。
•春联模板和毛笔。
•春节红包。
•春节贴纸和装饰品。
•龙虎舞音乐。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿展示春节宣传海报，让幼儿认识春节的由来和意义，并引导幼儿谈论春节的传统活动和食品。
2. 学习春节文化
1.春联制作
教师向幼儿介绍春联的由来，并向幼儿展示春联模板和毛笔。
幼儿可以模仿教师的演示，动手书写自己的春联。
2.红包制作
教师向幼儿解释红包的意义，并向幼儿展示红包的纸张和装饰品。
幼儿可以自己动手制作自己的红包。
3. 学习春节习俗
1.庆贺活动
教师向幼儿讲解过年的庆贺活动，如舞龙舞狮、放烟火等。
2.传统食品
教师向幼儿展示传统春节食品，如年糕、饺子等，并向幼儿介绍食品的由来和意义。
4. 手工制作
教师向幼儿展示春节贴纸和装饰品，并指导幼儿制作自己的春节装饰。
5. 结束活动
教师播放龙虎舞音乐并引导幼儿模仿虎年舞龙舞狮的动作，结束本次教学活动。
四、教学效果评价
•儿童能够描述中国传统春节的由来和习俗。
•儿童能够识别春节的标志物品。
•儿童能够模仿虎年舞龙舞狮的动作。
•儿童能够制作简单的春节装饰。
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了幼⼉园过新年主题活动教案【五篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园过新年主题活动教案 活动⽬标： 1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着⾳乐⼤胆地⽤肢体动作表达⾃⼰愉快的⼼情。
活动准备： 视频（⼈们欢度新年的情景）。
重点难点： 如何激发歌曲内容激发幼⼉的幸福体验，并⽤相应的表情、声⾳、姿态来表现。
活动过程： ⼀、欢天喜地庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？ 师：你们看到⼈们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？ 请幼⼉来观看视频，看看其他地⽅的⼈们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不⼀样的地⽅？ ⼆、新年带着幸福来。
师：下⾯先请⼩朋友来欣赏⼀段⾳乐，听完以后⽤⼀个词来形容。
师总结：我们⼩朋友⽤了这么多好听的词语来表达⾃⼰的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、⾼兴、舒服等）师：接下来请听⽼师来说⼀遍歌词，⼀定要认真听哦。
听完告诉⽼师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？ 师有节奏的朗诵歌词，幼⼉有节奏的拍打⾝体的某⼀部位。
再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
讨论：怎样唱出幸福的声⾳？ 引导幼⼉完整学唱，要求幼⼉能将喜庆幸福的⼼情表现出来。
三、新年幸福舞⼀舞。
师：你想⽤什么动作来表演这⾸歌曲呢？试⼀试！ 随⾳乐边唱边做动作。
师将幼⼉想的动作串联起来编成⼀组完整的动作。
全体幼⼉拉成圆圈，⾯带幸福的微笑，边唱边⼀起按节奏做动作，表达⾃⼰愉快的⼼情。
2.幼⼉园过新年主题活动教案 活动⽬标： 1、通过观察和⽐较，⼤胆的探索出新年树的剪法，并尝试⽴体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。
3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4、感受作品的美感。
幼儿园大班新年教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【导语】新年，即⼀年的第⼀天，为世界多数国家通⾏的节⽇。
世界各国，特别是古代都有不同的⽇期，现代世界多数国家为公元制纪年的1⽉1⽇。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当⽇，⼈们会以各种不同的⽅式庆祝新年的到来。
时光飞逝，岁⽉如梭，转眼⼜是新年到。
为⼤家精⼼整理了以下内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园新年活动教案：过新年 教案⽬标 1、感受过新年热闹、喜庆的⽓氛。
2、乐意参与活动，能⼤胆地表述⾃⼰的观点。
3、知道我国过年南北⽅不同习俗。
4、初步了解过年的⼩常识。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点 1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述⾃⼰过年的事。
活动准备 1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图⽚（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新⾐，压岁钱，拜年，包饺⼦，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图⽚集中布置在教室⾥。
2、⾳乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等‘ 活动过程 1、看课本《过新年》⼀课，参观本班收集的当地“过年”图⽚展，了解我国过年的南北⽅及本地区⼏种习俗。
（1）参观“过年”图⽚展，了解我国过年的⼏种习俗。
在喜庆的⾳乐声中幼⼉⾃由参观图⽚展览。
各种喜庆、热闹的图⽚成了孩⼦们谈话的中⼼内容。
有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺⼦，我也会包饺⼦的。
”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。
”…… （2）说说⾃⼰参观后的感想，说说⾃⼰最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，⼤家是怎么庆祝的？” 幼⼉围绕⾃⼰刚才参观时看到的内容并结合⾃⾝的经历讲述。
因为图⽚内容是幼⼉熟悉的⽣活经验，所以，⼤家都⾮常愿意发⾔。
有：收红包、穿新⾐、放烟花、⾛亲戚拜年等。
（3）⼩结：过年真开⼼真热闹。
2、布置教室环境。
让幼⼉⾃⼰动⼿布置过年的环境。
3、活动延伸 进⾏区域活动，在“⼩⼩厨房”制作各种过年吃的⾷品。
【篇⼆】幼⼉园新年活动教案：敲锣打⿎贺新年 活动⽬标： 1、通过欣赏活动，让幼⼉感受敲锣打⿎的欢庆⽓氛，继续体验节⽇的欢乐。
过大年幼儿园小班教案教学目标•让幼儿了解中华传统节日——春节，深化对春节的理解和认识。
•培养幼儿在交往、表达、探究方面的能力，同时在实践中提高自己的动手能力。
•激发幼儿的情感，增加幼儿的爱国情感和文化自信。
教学内容1.春节元素认识–春节元素讲解–春节情景模拟2.家庭制作春联–春联讲解–春联制作3.传统年俗活动–包饺子–猜灯谜4.学唱中国新年歌曲–学唱《我们一起过大年》教学重点•让幼儿了解春节元素，并且能够通过模拟情景的方式加深认识。
•帮助幼儿学会制作春联，提高幼儿的动手能力和创造能力。
•让幼儿了解传统年俗活动，感受中国传统文化的魅力。
教学难点•让幼儿尽可能地理解和认识春节元素，把春节元素和真实情景结合起来，给他们更直观和深刻的理解。
•明确教学流程，确保家庭制作春联的教学任务可以达到预期效果。
教学方法•情景模拟法：为幼儿提供真实的情境，让幼儿身临其境。
•互动探究法：教师和幼儿之间互动式教学，以幼儿中心为核心，促使幼儿在探究中自主学习。
•个案辅导法：针对幼儿的个体差异，为不同个体提供不同方式的指导和辅助。
实施步骤第一步：春节元素认识1.通过PPT讲解春节元素的由来和意义。
2.安排情景模拟活动，模拟春节期间拜年、过年的场景，让幼儿身临其境，尽可能体验春节的氛围，深化对春节的理解。
第二步：家庭制作春联1.通过PPT讲解春联的由来和意义。
2.将多种材料准备好，为幼儿提供足够的选择。
3.辅导幼儿制作春联，确保幼儿能够独立完成。
第三步：传统年俗活动1.安排包饺子活动，采用小组制，教师指导幼儿将面粉、馅料、凉水调和制作饺子，向幼儿解释“团圆”点滴。
2.安排猜灯谜活动，教师为幼儿准备好灯谜题目，由幼儿猜测答案，展现中华文化的博大精深。
第四步：学唱中国新年歌曲1.教师为幼儿播放《我们一起过大年》歌曲，让幼儿感受其中强烈的文化氛围。
2.指导幼儿跟着歌曲节奏学唱歌曲，激发幼儿爱国情感和文化自信。
教学评价1.对幼儿的注意力和与老师的互动情况进行观察和量化记录。
幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。
有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。
因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。
通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
这是为什么呢？听老师讲故事。
砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。
幼儿园过新年主题活动教案•相关推荐幼儿园过新年主题活动教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园过新年主题活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园过新年主题活动教案篇1一、活动总目标：1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
3、继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。
4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、第一周活动目标：1、初步了解诗歌内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、初步学会热情、主动地招待小客人。
3、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。
4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。
5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。
主要活动内容：活动一：新年（语言）活动二：快乐的假期（综合）活动三：学会热情接待客人（社会）活动四：打雪仗（体育）活动五：做贺卡（美术）活动六：咚咚锵（音乐）活动七：分家家（数学）活动八：分礼物（数学）活动九：我长大了（社会）活动准备：1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的漂亮图片，写好新年快乐的横竖纸条。
附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。
我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。
”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。
”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。
”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。
幼儿园过新年主题活动教案篇2活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
幼儿教案春节（实用21篇）幼儿教案春节第1篇活动目标：1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
活动准备：1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
活动重点和难点:有条理地清楚地表达活动过程：（―）开始部分小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。
那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分1：教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）、春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2设置场景玩表演游戏：拜年。
（1）、幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的?怎样拜年的?结束部分：咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。
活动自然结束.表扬大胆讲述的幼儿教后记:通过本节课的学习,幼儿的口语表达能力有所提高.有条理的表达过年.幼儿教案春节第2篇活动目标1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
2、能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
3、引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。
教学重点、难点重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。
活动准备1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
2024年幼儿园中班过新年教案设计意图优秀一、教学目标1.了解新年的传统习俗，感受过年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学内容1.新年习俗介绍2.制作新年手工3.新年歌曲学唱4.新年游戏活动三、教学过程1.引入新课（1）教师带领幼儿观看新年相关视频，引导幼儿了解新年的来历和习俗。
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对新年的了解，分享自己过年的经历。
2.新年习俗介绍（1）教师向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。
（2）教师通过图片、实物展示等方式，让幼儿更直观地了解新年习俗。
3.制作新年手工（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作新年相关的手工作品，如剪纸、灯笼等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
（3）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
4.新年歌曲学唱（1）教师教唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，增加趣味性。
（3）教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
5.新年游戏活动（1）教师组织幼儿进行新年主题的游戏，如“猜灯谜”、“踩气球”等。
（2）教师关注幼儿在游戏中的表现，引导幼儿遵守游戏规则，学会合作。
四、教学反思1.通过本次教学活动，幼儿对新年有了更深入的了解，感受到了过年的喜庆氛围。
2.制作新年手工、学唱新年歌曲等环节，培养了幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.新年游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了合作、遵守规则。
4.教师在活动中关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。
（1）在介绍新年习俗时，尽量使用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在制作手工作品时，教师应提前准备好材料，确保活动顺利进行。
（3）在游戏活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与其中。
五、教学评价1.幼儿能熟练掌握新年的传统习俗，并在日常生活中表现出对新年的热爱。
2.幼儿能独立完成新年手工作品，表现出较高的动手能力。
幼儿园大班社会课教案《过大年》含反思一、教学目标：1. 了解春节的来历和传统习俗，知道过大年的快乐和团圆。
2. 培养幼儿的社会交往能力，学会分享和祝福。
3. 提高幼儿的动手能力，通过制作节日装饰品，体验过大年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的习俗和过大年的快乐。
难点：让幼儿通过实践活动，体验过大年的喜庆氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境布置：教室布置成过大年的氛围，贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解春节的来历和过大年的习俗。
2. 主题活动：让幼儿参与制作节日装饰品，如剪纸、灯笼等，体验过大年的喜庆氛围。
3. 小组活动：让幼儿分组进行讨论，分享自己过大年的快乐经历，培养幼儿的社会交往能力。
4. 总结：通过反思活动，让幼儿了解过大年的意义，培养幼儿的自我表达能力。
五、教学反思：本节课通过图片、视频和实践活动，让幼儿了解了春节的来历和过大年的习俗，培养了幼儿的社会交往能力和动手能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与活动，关注幼儿的情感体验，让幼儿在快乐的氛围中学习。
教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学目标：1. 加深幼儿对春节传统习俗的理解，如放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和情感表达能力。
3. 通过对春节美食的认识，增强幼儿对中华美食文化的兴趣。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入理解春节的习俗和过大年的意义。
难点：让幼儿在角色扮演中自然地表达自己的情感和对春节的认识。
八、教学准备：1. 教具准备：春节传统习俗的图片、视频、角色扮演道具等。
2. 环境布置：继续维持过大年的教室氛围，准备一些春节美食的图片或实物。
九、教学过程：1. 复习导入：通过图片和视频，复习上节课的内容，引导幼儿回忆过大年的习俗。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟过大年的场景，如放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
幼儿园教案：过年幼儿园教案：过年1教学目标：1、培养幼儿的平衡能力。
2、让幼儿练习在宽25厘米的平行线中间走，要求走的连贯、平稳、轻松。
教学准备：小椅子四把，打击乐器锣、钹、鼓、铃各一，分别放在椅子上。
教学过程：1、幼儿分成人数相等的四组，分别在每队平行线的起点后站立。
2、教师说明游戏规则：走时步幅要小，摆腿低。
单腿支撑时间要短，上体要直眼往下看，两臂自然摆动或侧举，两脚交替向前走，动作要放松。
3、教师发令后，每队排头幼儿向前走进平行线中，走到放打击乐器的椅子前，敲击乐器三下，然后原路返回。
4、各队幼儿一次游戏，直至所有幼儿都做完。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动十：小鞭炮活动活动目标：1、激发幼儿集体游戏的'兴趣，感受一起游戏的快乐。
2、能够按节奏模仿鞭炮的声音，训练幼儿的节奏感。
3、教幼儿随音乐做游戏。
活动领域：艺术、语言活动准备：《小鞭炮》录音带、录音机活动过程：1、教师让全体幼儿坐在椅子上，边唱边根据歌词做动作。
2、唱完歌后，事先指定的一位鞭炮者跑到某幼儿跟前，用手点着该幼儿同时嘴里发出“咝—”的声音，表示以将导火索点燃，点鞭炮的幼儿不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。
3、该幼儿这时须听好教师弹奏的节奏，如教师弹出某某的节奏时，幼儿就站起来嘴里喊出“嘭啪”的鞭炮爆竹声音，节奏要和老师弹出的一样，游戏依次进行。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动十一帮妈妈买东西活动目标：1、体验帮助妈妈的快乐、 2、指令做事，并能正确说出量词、名词。
活动准备：1、一条裤子、一块面包、一个皮球。
2、布置区角。
活动过程；：1、首先，把教室分成娃娃家和自选商场2个区角。
2、教师办“妈妈”幼儿办娃娃，妈妈说：“今天我要请我的孩子去自选商场给我买几样东西。
”妈妈开始发指令：“去买一条裤子、一块面包、一个皮球，记住了吗？” 3、幼儿开始根据指示去自选商场购物。
4、幼儿购物完毕回到“妈妈”身边，告诉“妈妈”自己买了什么东西。
“妈妈”检查孩子是否买对了、说对了。
对的给以表扬，说错的再说一遍，买错东西的孩子请他将东西退回去，然后根据“妈妈”的指令再买一次，游戏重新开始。
5、规则：要按“妈妈”的要求买东西。
买错的应把东西退回去，重新买。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动十二和爸妈一起过新年幼儿园教案：过年2活动目标：1、通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。
2、鼓励幼儿运用歌舞、打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动，提高幼儿的表现能力。
3、丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。
活动准备：1、《敲锣打鼓放鞭炮》的磁带、录音机；锣、鼓、碰铃、三角铁、铃鼓、响板、大鼓等打击乐器。
2、一套新年老人的服装和若干新年礼物。
活动过程：1、引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室，知道新年来到了。
2、引导幼儿说说自己想怎样过新年。
3、教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。
4、鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。
5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝贺新年。
6、幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、跳舞、打节奏，欢庆新年。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动三我们班里变化大活动目标：1、引导孩子积极参与环境布置，培养幼儿关心集体，愿意为集体服务的情感。
2、练习不出轮廓、均匀的涂色，感知色彩美。
3、知道幼儿感知物体的长、短，渗透三角形、正方形、长方形等几何图形的概念。
活动准备：彩笔、画纸、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿用剪刀；未涂色的各种形状的.彩旗；各种形状的灯笼。
活动领域：语言、科学、艺术活动过程：1、放《过新年》歌曲，并出示灯笼、彩旗等实物，引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。
2、欣赏儿歌《红灯笼》。
请幼儿选择喜欢的材料，制作想做的饰品（制作过程中配喜庆的背景音乐）。
（1）给灯笼涂色的幼儿：让他们先观察灯笼是什么样子的；幼儿涂色时，应引导他们不要涂到轮廓外面去，顺着一个方向涂色；帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。
（2）做彩旗的幼儿：启发幼儿欣赏、观察彩旗的色彩和形状（彩旗的形状可以多样：长方形、三角形等）。
（3）做彩条的幼儿：鼓励选择自己喜欢的皱纹纸，剪、撕成不同长短的彩条）。
（4）给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿：提示幼儿可用格子、曲线等花纹进行装饰。
2、与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。
3、活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具，保持清洁。
红灯笼红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话，它想告诉小朋友，很快就要过年啦！活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动四祝你新年快乐活幼儿园教案：过年3一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备：1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。
播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的.，什么时候给的，为什么给压岁钱。
（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。
让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。
比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。
幼儿园教案：过年4活动目标1．幼儿尝试用报纸进行撕贴画，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2．引导幼儿了解中国民间习俗，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重点引导幼儿用报纸进行撕贴画。
活动难点如何用报纸进行撕贴。
活动准备报纸、胶水、课件、范画、幼儿用书。
活动过程开始部分一、课件出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）基本部分二、了解过年的习俗。
1．刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字……）2．这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）三、出示范例，幼儿观察并欣赏。
1．提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画） 2．范画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）3．如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？四、教师示范，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
1．教师明确本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的.废纸放到篮子里，保护我们周围的环境2．幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结束部分五、幼儿展示作品。
1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．师小结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
幼儿园教案：过年5活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？二、交流过年的习俗、礼节1、分享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的'由来。
1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？2、观看视频师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。
所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。
并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！幼儿园教案：过年6活动目标：1.仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2.了解各种过年的习俗。
3.体验明显的季节特征。
4.体验和大家一起过节的快乐。
