幼儿园 我爱我家 优质教案

小班《我爱我家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实用的我爱我家教案4篇我爱我家教案篇1设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发幼儿对家人的热爱之情。

活动内容：《我爱我家》活动目标1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2．感受家庭的'温暖，懂得要相互关心，萌发爱家人的情感活动准备经验准备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》材料准备：1．收集幼儿的全家福照片2.洋娃娃若干3.宝宝成长记录vcd活动过程（一）开始部分：谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣（二）基本部分1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人．（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

（2）教师小结。

2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系（1）教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？（2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人（3）念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系（4）演唱歌曲《我家有几口》。

3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾，萌发爱家人的情感（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片（3）与幼儿讨论：在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。

（4）教师小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！（三）结束部分幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。

我爱我家教案篇2一、教材分析1．对教学目标的理解（1）知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。

（2）能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。

（3）情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。

幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）大家好，今天我要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事的名字叫做《我爱我家》。

这个故事讲述了一个家庭的成员们如何相互关爱、相互帮助，共同度过了许多快乐的时光。

在这个家庭里，每个人都有自己的特点和优点，他们互相学习、互相成长，共同创造了一个温馨和谐的家庭氛围。

二、家庭成员介绍1. 爸爸：我们的爸爸是一个非常勤劳的人。

他每天早上都会起得很早，为我们准备早餐。

他还会带我们去公园玩耍，教我们骑自行车、滑滑梯等等。

爸爸总是笑眯眯的，让我们感受到了他的关爱。

2. 妈妈：我们的妈妈是一个非常温柔的人。

她每天都会给我们做好吃的饭菜，让我们吃得饱饱的。

晚上，妈妈还会给我们讲故事，哄我们入睡。

妈妈的笑容总是那么甜美，让我们感受到了她的温暖。

3. 我：我是这个家庭的大哥哥，我负责照顾弟弟妹妹。

我会教他们做作业、玩游戏，还会带他们去书店看书。

虽然有时候我会生气，但是我知道这是因为我太在乎他们了。

我希望能够成为他们的榜样，让他们学会独立和坚强。

4. 弟弟：我的弟弟是一个非常可爱的小家伙。

他喜欢画画、跳舞，还喜欢模仿我们家的猫咪。

虽然他有时候会闹脾气，但是他总是能给我们带来很多欢乐。

我相信随着他的成长，他一定会成为一个非常优秀的人。

5. 妹妹：我的妹妹是一个非常聪明的小姑娘。

她喜欢唱歌、跳舞，还喜欢和我们一起玩捉迷藏。

虽然她有时候会调皮捣蛋，但是她总是能给我们带来很多惊喜。

我相信随着她的成长，她一定会成为一个非常出色的人。

三、家庭趣事分享1. 有一次，我和弟弟在家里玩捉迷藏，结果我找不到他了。

我急得团团转，最后在沙发下找到了他。

原来他是躲在那里偷看电视呢！这件事让我明白了要善于发现生活中的乐趣，同时也要学会关心家人。

2. 有一次，妈妈生病了，我和弟弟妹妹都很担心。

我们轮流照顾妈妈，给她端水、送药。

虽然我们都累得不行，但是看到妈妈慢慢恢复健康的样子，我们都觉得非常的欣慰。

这件事让我明白了要珍惜家人的健康，同时也要学会承担家庭的责任。

《我爱我家》教案（优秀9篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？下面是牛牛范文整理的9篇《我爱我家》教案，希望能为您的思路提供一些参考。

我爱我家教案篇一一、主题名称：我爱我家二、主题背景：（一）主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。

他们的需要很容易在家中得到满足。

但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。

培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。

我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。

让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！（二）主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。

我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

三、主题预设目标：能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

四、主题实施时间：9月1日--9月30日五、可利用的资源：1、请幼儿收集儿时的照片的全家福2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况六、主题内容安排：游戏活动：小电话、开锁生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背运动活动：乌龟搬新家、吸尘器我爱我家教案篇二教材分析：在感情世界里，有一个字叫“爱”。

小班《我爱我家》教案8篇小班《我爱我家》教案篇1活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。

活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。

活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。

提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。

2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。

引导幼儿观察这个家是怎么做的。

4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。

在用浆糊的时候注意不要粘得太多。

3、传发手工操作材料。

4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。

5、帮助能力较弱的幼儿。

鼓励他们大胆进行操作。

三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。

鼓励其他幼儿向他们学习。

在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。

2、请幼儿整理好操作材料。

四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。

2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。

小班《我爱我家》教案篇2教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。

5、体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。

2024年《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本教案依据《我爱我家》教材，围绕小班的主题，重点讲解家庭结构、家庭生活以及家庭情感表达。

具体章节内容如下：1. 家庭成员及称谓（教材第1章）2. 家庭生活场景（教材第2章）3. 家庭情感表达（教材第3章）二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及称谓，了解家庭结构。

2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

3. 培养学生通过绘画、手工等形式表达家庭生活的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭情感表达。

2. 教学重点：家庭成员及称谓、家庭生活场景。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、绘画材料。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，引导学生关注家庭结构。

2. 新课导入：讲解家庭成员及称谓，让学生了解家庭结构。

a. 展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的名称。

3. 实践活动：家庭生活场景绘画。

a. 展示家庭生活场景图片，引导学生观察。

b. 学生根据观察，用绘画形式表达家庭生活。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 情感表达：通过手工制作，表达对家人的关爱。

a. 教师示范制作爱心卡片。

b. 学生跟随教师，制作爱心卡片，表达对家人的爱。

六、板书设计1. 家庭成员及称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭生活场景一起吃饭、一起玩耍、一起学习3. 家庭情感表达爱心卡片、绘画作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员在一起的场景。

答案：学生根据自己家庭实际情况进行创作。

2. 作业题目：制作一张爱心卡片，送给家人。

答案：学生发挥创意，制作出具有个性化的爱心卡片。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注家庭生活，发现家庭中的美好时光，培养热爱家庭、关爱家人的情感。

组织家庭主题活动，让学生在实践中进一步了解家庭、珍惜家庭。

重点和难点解析1. 教学难点：家庭情感表达。

幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我家》，主要涉及教材第三章节《家的温暖》。

详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会表达对家人的爱，培养幼儿的家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。

3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言和动作表达对家人的爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。

难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对家人的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心贴纸、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。

（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温暖。

2. 例题讲解（1）教师通过家庭成员卡片，讲解家庭成员之间的关系。

（2）教师示范如何用简单的语言和动作表达对家人的爱。

3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用彩笔画出自己家庭成员的画像。

（2）幼儿用爱心贴纸装饰画纸，表达对家人的爱。

4. 小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。

（2）小组代表分享讨论成果，其他幼儿给予评价。

（2）教师强调家庭的重要性，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。

六、板书设计1. 主题：《我爱我家》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）家庭成员的认识（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。

（2）用一句话表达对家人的爱。

2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成家庭成员画。

（2）例：我爱爸爸妈妈，因为他们对我很好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭趣事。

幼儿园《我爱我家》教案（精选6篇）幼儿园《我爱我家》教案1一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。

浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。

家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。

然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。

让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。

2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。

3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。

5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。

6、学习大片大片涂色。

7、根据指令慢走和快走。

8、随意玩泥。

9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。

10、学习单手拍球1~2个。

11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。

12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。

三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。

进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。

完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。

将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育：1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。

《我爱我家》小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《我爱我家》，涉及教材的第三章《家的温暖》，详细内容包括家庭的认识、家庭成员的了解、家庭情感的体验等方面。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，知道家庭是由爸爸、妈妈和宝宝组成的。

2. 培养学生对家庭的热爱，懂得珍惜家庭亲情。

3. 提高学生的表达能力，能够用简单的语言描述家庭成员和家的特点。

三、教学难点与重点难点：让学生理解家庭的内涵，体验家庭的温暖。

重点：认识家庭成员，学会表达对家人的爱。

四、教具与学具准备教具：家庭图片、家庭成员玩偶、黑板、粉笔。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位学生扮演“小家庭”，其他学生观察并说出家庭成员。

（2）引导学生分享自己家庭成员的照片，介绍家人。

2. 例题讲解（1）展示家庭图片，引导学生认识家庭成员。

（2）讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

3. 随堂练习（1）让学生用彩笔和画纸画出自己的家庭成员。

（2）引导学生用简单的语言描述家人特点。

4. 家庭情感体验（1）讲述一个温馨的家庭故事，让学生感受家庭的温暖。

（2）让学生分享自己在家里的快乐时光。

（2）让学生谈谈自己对家庭的认识和感悟。

六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、宝宝2. 家庭的特点温暖、快乐、和睦七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并描述家人特点。

2. 答案示例：（1）我有一个温暖的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。

（2）爸爸很高大，妈妈很温柔，我很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭、认识家人，培养了学生对家庭的热爱。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集家人的照片，制作成家庭相册。

（2）开展“我爱我家”主题班会，让学生分享家庭故事。

（3）组织学生参观幼儿园其他班级的家庭角，了解不同家庭的特点。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案示例的引导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点应放在学生对家庭成员的认识和家庭情感的体验上。

《我爱我家》教案五篇为了让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

以下是和大家共享的《我爱我家》教案五篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

《我爱我家》教案1设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，经过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的酷爱之情。

活动资料：《我爱我家》活动目标1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2．感受家庭的暖和，懂得要相互关怀，萌发爱家人的情感活动打算经历打算：幼儿会唱歌曲《我家有几口》材料打算：1．收集幼儿的全家福照片2.洋娃娃假设干3.宝宝成长记录vcd活动过程谈话活动引出主题，引起幼儿爱好〔二〕根本局部1、鼓舞幼儿向同伴介绍自我的家人．〔1〕请幼儿观看全家福照片，引导幼儿向同伴介绍自我的爸爸妈妈。

〔2〕老师小结。

2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系〔1〕老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自我家里还有那些人吗？〔2〕幼儿和同伴沟通，介绍自我的家人〔3〕念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系〔4〕演唱歌曲《我家有几口》。

3、帮助幼儿感受家人对自我的关怀和照看，萌发爱家人的情感〔1〕请幼儿观看一段宝宝成长记录片〔3〕与幼儿探讨：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢？幼儿自由答复，老师引导幼儿要帮助家人做一些自我力所能及的事。

〔4〕老师小结：今日的活动使我们看到了每个小挚友都有一个快乐、华蜜的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，期望小挚友今后更爱自我的爸爸妈妈、爱自我的家！幼儿分主角，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外漫步。

《我爱我家》教案2【教学目标】1、做到说真话，写真事，抒真情。

〔真实是文章的生命〕2、学会捕获生活细微环节，挖掘典型材料。

〔细微环节是文章的花朵〕3、懂得感悟亲情、感恩父母、关爱亲人。