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感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的感恩点，学会珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的作文写作能力，能够运用所学生写出有感情、有深度的感恩作文。
二、教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 发现生活中的感恩点3. 作文写作技巧与方法4. 例文解析与仿写三、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引导学生进入课题。
2. 新课导入：讲解感恩的含义与重要性，让学生明白为什么要感恩。
3. 实例分享：教师分享一些生活中的感恩实例，引导学生发现身边的感恩点。
4. 作文写作技巧讲解：教师讲解如何将生活中的感恩点转化为作文素材，以及写作技巧与方法。
5. 例文解析：教师选取一篇优秀的感恩作文，进行分析解读，让学生了解作文的结构、情感表达等。
6. 学生作文练习：学生根据所学内容，进行作文写作练习。
7. 作文互评与修改：学生之间互相评改作文，提出修改意见，提高作文质量。
四、教学评价：1. 学生能够理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学生能够发现生活中的感恩点，并学会珍惜身边的人和事。
3. 学生的作文写作能力得到提高，能够写出有感情、有深度的感恩作文。
五、教学资源：1. 教师讲述的感恩故事素材。
2. 生活中的感恩实例分享。
3. 优秀感恩作文示例。
4. 作文写作技巧与方法讲解资料。
5. 作文互评与修改表格。
六、教学步骤：1. 作文指导：教师根据学生实际情况，进行有针对性的作文指导，帮助学生解决写作过程中的问题。
2. 学生自主写作：学生在教师的指导下，进行自主写作，将所学知识运用到实际写作中。
3. 作文展示与评价：学生将作文展示给同学和老师，接受大家的评价和建议，以此提高作文水平。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过作文表达自己的感恩之情，提高学生的写作能力。
2. 教学难点：如何将生活中的感恩点生动、真实地表达出来，让读者感同身受。
“感恩”话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的情感和态度。
3. 引导学生运用写作表达感恩之情。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 感恩的情感和态度3. 作文写作技巧及例文分析三、教学重点1. 理解感恩的含义及重要性2. 培养感恩的情感和态度3. 掌握作文写作技巧，能够表达感恩之情四、教学难点1. 培养学生感恩的情感和态度2. 引导学生运用写作表达感恩之情五、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义及重要性，分析感恩的情感和态度。
2. 示例法：展示优秀作文，引导学生学习写作技巧。
3. 实践法：让学生动手写作，培养表达能力。
教案内容：第一课时：1. 导入：讲解感恩的含义及重要性。
2. 讲解感恩的情感和态度。
3. 布置作业：写一篇关于感恩的作文。
第二课时：1. 讲解作文写作技巧。
2. 分析优秀作文，引导学生学习写作技巧。
3. 学生互相交流，修改作文。
第三课时：1. 讲解如何表达感恩之情。
2. 学生动手写作，表达感恩之情。
3. 学生互相交流，修改作文。
第四课时：1. 学生展示自己的作文，互相评价。
2. 总结本节课的内容，强调感恩的重要性。
3. 布置作业：继续修改作文，提高表达能力。
第五课时：1. 学生展示修改后的作文，互相评价。
2. 总结本节课的内容，强调感恩的情感和态度。
3. 布置作业：写一篇关于感恩的作文，发表于校报或班级墙报。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的故事或视频，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义及重要性：解释感恩的概念，强调感恩对于个人成长和社会和谐的作用。
3. 培养感恩的情感和态度：通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生培养感恩的心态。
七、写作指导1. 讲解作文写作技巧：介绍写作的基本步骤，包括选题、构思、写作和修改。
2. 分析优秀作文：提供一些关于感恩的优秀作文样本，引导学生学习其中的写作技巧和表达方式。
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 感恩的对象：家人、老师、同学、社会等3. 感恩的方式：言语表达、行动回报、文字书写等4. 写作技巧与方法三、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会表达对身边人的感恩之情。
2. 难点：如何运用恰当的语言和写作技巧表达感恩之情。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、对象与方式。
2. 案例分析法：分析感恩的实例，引导学生学会感恩。
3. 写作指导法：教授写作技巧，指导学生进行感恩作文创作。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的感恩故事和感悟。
五、教学过程：1. 导入：讲解感恩的含义与重要性，引导学生认识到感恩的价值。
2. 讲解感恩的对象：家人、老师、同学、社会等，举例说明。
3. 讲解感恩的方式：言语表达、行动回报、文字书写等，引导学生学会表达感恩。
4. 写作技巧与方法讲解：如何运用恰当的语言和写作技巧表达感恩之情。
5. 小组讨论：分享彼此的感恩故事和感悟，互相启发。
6. 写作练习：指导学生进行感恩作文创作，给予个别辅导。
7. 作品展示与点评：展示学生的作文，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：让学生谈谈本次课程的收获，引导他们学会感恩、珍惜生活。
六、教学评价：1. 学生能够理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学生能够学会表达感恩之情，运用恰当的语言和写作技巧。
3. 学生能够通过作文展示自己的感恩之心，表达对家人、老师、同学、社会等的感激之情。
七、教学资源：1. 教材：感恩作文写作指导及例文教材。
2. 课件：感恩的含义、对象、方式的PPT课件。
3. 案例：感恩的实例，可以是真实的故事或者作文范文。
4. 写作纸张：供学生进行作文创作。
八、教学准备：1. 准备教材和课件，确保教学内容的完整性。
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 写作技巧指导3. 例文解析三、教学重点1. 让学生掌握感恩作文的写作技巧。
2. 培养学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
四、教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美好，表达对身边人的感激之情。
2. 如何运用恰当的表达方式，使作文更具感染力。
五、教学准备1. PPT课件2. 相关感恩作文素材3. 范文示例六、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 讲解感恩的含义及重要性：教师简要讲解感恩的含义，让学生认识到感恩的重要性，引导他们发现生活中的美好，珍惜身边的人和事。
3. 写作技巧指导：教师引导学生关注感恩作文的写作技巧，如选材、构思、表达等，让学生在写作过程中能够运用这些技巧。
4. 例文解析：教师展示一篇优秀的感恩作文，引导学生分析其优点，学习其表达方式，感悟其感恩之情。
5. 课堂练习：教师给出一个感恩的主题，学生现场写作，尝试运用所学的写作技巧。
6. 学生互评、教师点评：学生互相交换作文，进行评价，教师对学生的作文进行点评，给出建议和指导。
八、课后作业1. 根据本节课的学习内容，修改和完善自己的作文。
2. 选取一个感恩的对象，写下对他们的感激之情。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了感恩作文的写作技巧，哪些地方需要改进等。
十、教学评价通过学生的作文、课堂表现和课后反馈，评价本节课的教学效果，看学生是否真正理解了感恩的含义，提高了写作能力。
六、教学拓展1. 组织一次感恩主题活动，让学生通过演讲、表演等形式表达对身边人的感激之情。
2. 开展感恩征文活动，让学生用心去发现生活中的美好，用文字记录下来。
“感恩”话题作文写作技巧感恩是一种美德，是一种对生活的感激之情的表达，也是一种积极向上的心态。
通过感恩，我们能够更加真实地认识自己，珍惜身边的一切，更好地面对困难和挑战。
下面是一些关于写作“感恩”话题的技巧和写作思路。
一、选择合适的角度在写作“感恩”话题时，可以从不同的角度出发，如感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会等等。
根据自己的经历和感受，选择一个能够感激之情最为浓厚的角度进行写作。
从感恩父母角度出发，可以写父母对自己的养育之恩，他们的辛勤付出和无私关爱；从感恩朋友的角度出发，可以写朋友在自己困难时的支持和帮助等。
选择一个具备个人体验和情感共鸣的角度，可以使文章更加真实和感人。
二、铺陈细节，形象生动在写作中，要注意用细节和事例来增加文章的可信度和感染力。
通常可以通过描述具体的人物、事物、场景等来进行铺陈，使读者能够更加直观地感受到作者的感恩之情。
如果是写感恩父母，可以描述他们每天早起煮饭，为自己操劳的身影；如果是写感恩朋友，可以描述朋友在自己失落时送来的一本温暖的书籍。
通过这些生动的描写，读者可以更好地感受作者的感恩之情。
三、言简意赅，表达真实在写作中，要注意言简意赅，用简短的语言表达出自己的感恩之情。
避免使用太过华丽的辞藻，而使文章显得虚浮和不真实。
要保持真诚和真实，通过自己的话语来展示自己的感激之情。
可以用简单的句子表达出自己对他人的感谢之情，如“谢谢你的帮助”、“很感激你的支持”等。
言简意赅，能够使读者更容易理解和共鸣。
四、提出自己的思考和感悟在写作中，除了描述自己的感恩之情，还可以提出自己对感恩的思考和感悟。
通过对感恩话题的深入思考，可以使文章更具有思想性和观点性。
可以从自己的角度出发，探索感恩对自己的影响和意义，以及感恩在人际关系和社会交往中的重要性等。
通过这种方式，不仅可以深化文章的内容，还可以展示自己对生活的独特见解和感悟。
五、结构清晰，文章流畅在写作时，要注意文章的结构清晰和逻辑流畅。
“感恩”话题作文写作指导写作指导：“感恩”话题属于一种感性的话题，写作时可以借用自身的经历或者身边的事例作为素材，主要体现在学生对自身成长和家人、老师以及社会的感恩之情上。
可以采用叙述、描写、抒情等多种表达形式，要注意情感表达的真实性和语言的生动性。
写作要点：1、确定主题和角度，确定文体和写作手法；2、寻找合适的素材，通过描述、分析、解释等途径展示自己对感恩的认识和领悟；3、注重细节的塑造和描写，突出感恩的内容和语境，使读者更易于感受到情感共鸣；4、语言要贴近生活，用语简练明了，详略得当，避免冗长和累赘。
用词分析：在写出“感恩”话题的作文时，应该注重用词的生动性和真实性。
平时积累的词汇很重要，因为作文质量和用语的生动、准确、恰当与否息息相关。
在用语上，可以选择一些比较常用、具有感情色彩和表达能力的词汇，如“感激”、“感恩”、“珍惜”、“感动”、“关怀”等，使读者更容易感受到作者的情感共鸣。
此外，在表达中也需要注意语言的地道性，避免采用过于复杂或者生僻的语言表达，使得作文的整体流畅、自然。
范文1：《感恩》感恩，是一种由内心涌现的情感，不管是对于家庭、老师、朋友，还是对于社会和祖国，都应该心存感激和感恩。
在我成长的过程中，我的父母用心地教育我、关爱我，给予我无私的陪伴和支持。
每当我想放弃的时候，他们总是给予我勇气和动力，让我坚定自己的信念，在追寻梦想的路上不断前行。
正是他们的包容与支持，让我在成长的路上更加坚强、自信。
同时，我的老师们也对我影响深刻。
他们用知识武装我的脑袋，用深情感动我的心灵，带领我走进知识的殿堂，让我受益匪浅。
在我学习中遇到困难，他们总是不厌其烦地给我指导，让我在他们的帮助下逐渐地成为了一个自信而能够承担责任的人。
除此之外，社会对于我的成长也起到了重要的作用。
生活在社会中，我懂得了爱的价值，感受到了同情和爱心的力量。
这些力量，让我更加勇敢，更加热爱生命，更加感恩。
感恩，是件幸福的事情。
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义和价值，培养他们的感恩情怀。
2. 引导学生观察生活中的感恩场景，提高他们的观察力和表达能力。
3. 教会学生如何运用恰当的表达方式写作感恩作文，提升他们的写作能力。
二、教学内容1. 感恩的定义和重要性2. 观察生活中的感恩场景3. 写作感恩作文的技巧和方法三、教学过程1. 导入：通过讲解感恩的定义和重要性，引导学生认识到感恩的重要性，激发他们的感恩情怀。
2. 实践：让学生观察生活中的感恩场景，鼓励他们记录下来，并分享自己的感受。
3. 写作指导：讲解写作感恩作文的技巧和方法，包括选材、构思、表达等方面。
4. 练习：让学生根据自己观察到的感恩场景，运用所学的写作技巧和方法，写一篇感恩作文。
5. 分享和评价：让学生分享自己的作文，互相评价，教师进行点评和指导。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生观察生活和表达能力的提高。
3. 学生写作能力的提升，以及作文的质量和表达效果。
五、教学资源1. 教学PPT：包括感恩的定义和重要性、写作技巧和方法等内容。
2. 作文素材：提供一些感恩的素材，帮助学生进行写作。
3. 评价标准：制定作文评价标准，以便进行评价和指导。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论自己身边的感恩事例，鼓励他们分享自己的感受和体验。
2. 小组分享：每个小组选择一个最有代表性的感恩事例，向大家分享，并解释他们选择这个事例的原因。
3. 作文创作：让学生根据自己选择的感恩事例，运用所学的写作技巧和方法，开始写作感恩作文。
七、教学活动1. 作文草稿：让学生完成作文草稿，鼓励他们尽量发挥自己的想象力和创造力。
2. 作文修改：让学生根据教师的反馈和评价，对作文草稿进行修改和完善。
3. 作文定稿：让学生完成作文定稿，确保作文的质量和表达效果。
八、教学活动1. 作文展示：让学生将自己的作文展示给全班同学，并分享自己的写作心得和体验。
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 写作技巧指导3. 例文分析三、教学重点1. 理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学会运用语言文字表达感恩之情。
四、教学难点1. 如何运用恰当的语言表达感恩之情。
2. 如何通过细节描写展现感恩之心。
五、教学准备1. PPT课件2. 相关感恩作文例文3. 写作素材六、教学过程1. 导入新课a. 谈论生活中的美好瞬间，引导学生思考。
b. 提问：什么是感恩？为什么我们要学会感恩？2. 讲解感恩的含义及重要性a. 讲解感恩的含义：感恩是指对别人给予的帮助和支持表示感谢，是对美好生活的珍惜和回馈。
b. 强调感恩的重要性：感恩可以使人心存感激，促进人际关系和谐，增强生活幸福感。
3. 写作技巧指导a. 选好角度：从生活中的点滴细节入手，选取让自己感恩的人和事。
b. 确定主题：明确作文的中心思想，围绕感恩展开。
c. 抓住细节：通过具体的细节描写，展现感恩之心。
d. 表达情感：运用真挚的情感，表达感恩之情。
4. 例文分析a. 展示优秀感恩作文例文。
b. 分析例文中的写作技巧，如选材、构思、表达等。
c. 学生讨论：从例文中学习到了哪些写作方法？5. 课堂练习a. 布置课堂练习题目：以“感恩”为主题，写一篇作文。
b. 学生现场写作，教师巡回指导。
a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 强调学会感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
七、课后作业1. 修改课堂练习作文，完善表达。
八、教学反思1. 学生对感恩的理解和认识有所提高。
2. 学生能够运用所学写作技巧进行感恩作文创作。
3. 课堂氛围活跃，学生参与度高。
九、课后评价1. 学生作文质量提高，能够真诚地表达感恩之情。
2. 学生对感恩有了更深刻的认识，能够在生活中践行。
感恩话题作文写作指导及例文教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言表达感恩之情的能力。
教学内容：1. 感恩的含义及重要性2. 感恩的方式和途径3. 感恩作文的写作技巧4. 例文解析及仿写练习教学准备：1. PPT课件2. 相关素材资料3. 作文纸教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考感恩的含义，让学生分享自己对感恩的理解。
2. 学生讨论，教师总结感恩的含义及重要性。
二、讲解感恩的方式和途径（10分钟）1. 教师讲解感恩的方式和途径，如：关爱家人、朋友、老师；助人为乐等。
2. 学生分享自己感恩的经历和感受。
三、感恩作文的写作技巧（10分钟）1. 教师讲解感恩作文的写作技巧，如：选好角度、突出重点、真情实感等。
2. 学生倾听，做好笔记。
四、例文解析及仿写练习（10分钟）1. 教师展示优秀感恩作文例文，引导学生分析例文的特点和优点。
2. 学生进行仿写练习，教师给予指导和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确感恩的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生作文质量六、感恩亲情的作文写作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考亲情的体现，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等。
2. 学生分享自己的亲情经历和感受。
3. 教师讲解如何在作文中表达对亲情的感恩之情，如选用典型事例、细腻描绘等。
七、感恩友情的作文写作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考友情的意义，如朋友的帮助、陪伴等。
2. 学生分享自己的友情经历和感受。
3. 教师讲解如何在作文中表达对友情的感恩之情，如突出朋友间的互动、表达真挚的情感等。
八、感恩老师的作文写作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考老师对自己的关心和教导，如耐心解答问题、鼓励自己等。
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)共3篇感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)1感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)一、引言感恩是中国文化传统中的重要组成部分，也是人类社会进化中的一种基本情感。
感恩释义为感激、感谢，是指对所受的帮助、恩情表示由衷的谢意和敬意。
感恩教育是一种德育教育，是人类社会生存和发展的重要保障，更是培养良好素质和人际关系的基础。
感恩教育不仅是家庭教育、学校教育的一项重要内容，也是社会文明进步、民族团结和国家繁荣昌盛的保证。
二、教学目标1.提高学生的感恩意识和思考能力，使学生珍惜眼前的幸福生活，树立正能量的价值观。
2.培养学生感恩学习的态度，促进学生的学习成绩提高，增强学习兴趣。
3.激发学生对家庭和社会关爱和责任感，引导学生关注社会公益事业，培养良好的社会意识和社会责任意识。
三、教学内容及方法一、感恩学习1.课前（1）分组讨论：谁是我们学习中的榜样？他们给我们带来了什么启示和启发？对自己的学习有何帮助？(2)以生动的事例来说明如何把机会化为自己的机遇，如何在自己失败的经历中获得启示。
2.课堂（1）通过一段引人入胜、啼笑皆非的小故事来引出本部分的主题——“感恩学习”。
（2）谈到在学习中感恩的态度，这里，老师可以表达些许自己的思考和深刻认识，来和学生更深度的进行交流。
（3）老师可以从学生习惯的改变，学生成绩的提高，学生成长的变化等多个角度来阐述感恩学习的重要性。
同时也可以请同学与各种情境中的谢意场景模拟，推广感恩文化。
二、感恩生命1.课前(1)老师以幸存者“花核子弹”的经历为切入点，让学生深入认识到生命的可贵。
(2)老师可以让学生寻找身边的美好事物——花草、阳光等等，来让学生体验生命的美好，也可以让学生更具体地体验”付出”的感觉。
同时也可以让学生体验“没有”和“如果”这一点，让学生更加珍惜和感激身边的幸福事物。
2.课堂(1)通过生动的引言，来引出本部分的主题——“感恩生命”。
