学年苏教版四年级语文上学期教学工作计划.doc

2024年国标苏教版小学语文四年级上学期教学计划教学计划是指根据学科的教育规定和教材大纲，结合学生的实际情况和学校的教育目标，对教学内容、教学方法、教学资源和评价方式等方面进行详细安排的一份文件。

下面是根据2024年国标苏教版小学语文四年级上学期教学大纲，编制的小学语文四年级上学期的教学计划。

一、教材内容1. 课文：本学期的主要课文包括《好花一样红》《小燕子衔泥去》《红红的新年》《辣椒精》《可爱的小动物》等，通过这些课文培养学生的阅读能力和理解能力，提升学生的语文素养。

2. 记叙文：本学期将学习记叙文的基本特点和写作技巧，培养学生的语文写作能力。

选取适合学生年龄的记叙文进行教学，例如《一只贪玩的小猴子》《小砂糖》等。

3. 诗歌：学习各种形式的诗歌，培养学生的鉴赏能力和朗读能力。

选取适合学生年龄的诗歌进行教学，例如《绵羊儿的梦》《大地的红花》等。

4. 作文：通过训练学生的语文写作能力，提升学生的表达与创造能力。

引导学生从观察、记叙、描写、想象等方面展开写作。

教学内容包括描写家乡的美景、写一次难忘的经历等。

5. 背诵：背诵一些经典文学作品，培养学生的语感和文学素养。

选取适合学生年级的诗歌和文言文进行背诵。

二、教学目标1. 知识与能力目标：掌握四年级上学期的语文知识和技能，包括识字、理解课文、写作、背诵等方面的能力。

2. 思维与方法目标：培养学生的阅读思维、分析思维、创造思维、批判思维等思维方式，培养学生的自主学习和合作学习能力。

3. 情感态度目标：培养学生热爱阅读的情感态度，培养学生对语言文字的敏感和理解，培养学生的语文情趣和审美能力。

三、教学方法和手段1. 案例教学法：通过案例引导学生进行阅读和写作，激发学生的学习兴趣和思维能力。

2. 师生互动法：在教学过程中，重视师生的互动，让学生多参与课堂讨论，发表自己的意见和观点。

3. 合作学习法：通过合作学习活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的综合能力。

苏教版四年级上册语文教学计划（34篇）苏教版四年级上册语文教学计划（精选34篇）苏教版四年级上册语文教学计划篇1一、学生情况分析我了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。

但是，本班学生学习成绩的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材理解1、教材的基本结构本册教材共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

按专题编组。

8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由3—5篇课文组成。

课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。

精读课文后有思考练习题。

略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。

其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。

另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200字，会写200字。

本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

2、教材重难点①重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。

练习朗读和默读，理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

②学会写书信。

③积累语文园地和精读课文中的好词好句。

三、教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

苏教版四年级上册语文教学的工作计划本班共有57名学生，其中男生34人，女生有23人。

通过接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文根底学问的把握力量、阅读力量及写作水公平都有比拟详细的了解。

在本学期里要针对本班学生的实际状况及教材特点对自己的教学进展适当的调整。

力求使根底好，力量强的学生像苏认、苏时川、叶仁婷、陈佳玉等在阅读和写作方面有较大的提高。

另外，进一步加强根底学问的教学，使得像张志爽、杨蕾、吴隆等一批差的学生在培育语文兴趣的同时加强其把握根底学问的力量，为进一步学习打下坚实的根底。

二、指导思想：以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教育处、教研室工作规划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。

培育学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;提倡自主、合作、探究的学习方式;建立开放而有活力的语文课程。

三、教学目标1.在语言文字训练过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉熬炼意志品质;培育喜爱科学、勇于探究的精神，学习观看问题和分析问题的正确思想方法;培育喜爱动植物、爱护环境的”意识和社会责任感;了解祖国美丽的风景名胜，陶冶爱美的情趣。

2.连续利用汉语拼音识字、学习一般话。

3.培育独立识字的力量。

把握210个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认70个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。

具有肯定的识字力量。

4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。

学过的词语大局部能在口头或书面中运用。

留意语言的积存，逐步养成积存语言的习惯。

5.连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。

苏教版小学语文四年级上册教学工作计划语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思想性很强的学科，对小学生的思想、情感有着深远的影响，在发展小学生的一般能力和学习能力方面，在组织学生课外阅读的智力背景方面，语文课比其它课的作用更大，更直接；同时，小学阶段又是学习语文的黄金时代，为了使学生从小热爱祖国的语言文字，发展学生的观察和思维能力，使学生受到深层次的思想、政治品德教育和审美教育，成为新世纪的栋梁和复合型人才，本学期特拟订语文计划如下：一、基本情况分析1、学生情况本班有学生77人，其中男生33人，女生44人，大部分同学的身体健康、集体荣誉感强，能进行正常的学习生活。

有4名同学在上课时反应很迟钝，对自己的学习有一定的影响。

2、学习情况本班大部分同学能积极、主动的学习，学习态度端正，有一个良好的班风，能自觉、独立地完成各科学习任务，在老师的辅导下有能力带动班上的学生学习。

有十七名从海子小学转入的学生学习基本功较差，良好的学习习惯。

在教学生基本的基础知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，积极进行家访，使教师与家长密切配合，让家长了解学生在校的学习情况，便于教师掌握学生的学习动机，对学生进行因材施教。

同时，要通过组织各种活动，发现学生的闪光点，帮助学生找回学习的信心使学生喜欢学习。

对于学习优秀的同学，在学好各门功课的基础上，引导其读适合他们的儿童外读物，扩宽其知识面，使每个学生都得到不同程度的进步。

3、纪律情况通过三年的教育，大部分同学能按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己，自觉遵守纪律、团结同学、认真学习。

有3名学生的行为不够良好些，教师得运用各种有效的教育方法和教学措施反复抓，抓反复，使其达到转变的目的。

二、奋斗目标（1）熟悉拼读音节，掌握新课标要求的识字量，达到读准字音，认清字形，了解字义的目的。

（2）使学生按要求会写简单的一段话。

最新苏教版四年级上册语文教学计划一、教学目标1. 了解并掌握其研究年级所需的汉字、词语、语法、句式等基础知识；2. 解读并理解课本中所涉及的文章、图画、歌曲等语言形式，培养学生的阅读能力；3. 培养学生成为具有自主思考和创新意识的人才；4. 强化学生的听、说、读、写等语言技能；5. 知晓并了解自己的情感、人生观、价值观等，促进个性全面发展。

二、教学内容本教学计划将课程内容划分为以下九个模块：淘气包马小跳本模块重点培养学生的阅读能力，让学生能够阅读理解简单的故事，研究基本的句型结构和书写方法，如正确书写竖、横和撇等笔画。

在动物园里本模块重点帮助学生研究一些关于动物的常识，引导学生谈论动物园的事物，掌握基本的听、说、读、写技能。

小水滴和小树苗本模块通过对小水滴与小树苗的故事进行讲解，让学生了解植物生长的基本知识，掌握基本的听、说、读、写技能。

在田野上本模块以家乡的田野活动为背景，让学生研究一些关于农业的一些基本知识，同时也帮助学生复前面所学过的内容。

在京杭大运河边研究大运河的历史文化，认识大运河的风土人情。

在本模块中，学生将会初步了解运河的由来、绘制运河线路图、书写基本组合笔画、研究书法的美妙。

各得其所本模块围绕生态科技的主题进行教学，让学生认识环保，意识环保必须从个人做起，同时本模块又强调生态科技不仅是环保技术，还是人与社会发展的技术。

通过对李保国等环保模范事迹进行研究，让学生明白保护环境离不开每个人的参与。

手拉手，我们走在大路上本模块通过教学活动，帮助学生认识道路安全知识及自身安全知识，并注重培养其安全意识和自我保护意识。

二胡的声音本模块通过对黄磊二胡家族的介绍，学生将会初步了解二胡乐器的音乐特点、分类、演奏方法；同时学生在本模块中将会掌握一定的绘画技法。

幸福本模块通过研究幸福专题的故事，让学生认识一个真正的幸福家庭应该是怎样的，并帮助学生形成良好的家庭观、价值观。

同时，本模块也帮助学生懂得珍惜所拥有的，珍视身边的每一个人。

2023年新苏教版语文四年级上册教学计划前言本教学计划旨在指导四年级学生在上学期研究新苏教版语文教材的内容和技能。

通过有系统的教学安排，学生将培养阅读、写作和口语表达等语文能力，提高对中国传统文化和现代社会的理解。

教学目标- 培养学生的阅读能力，提高阅读理解和解读文本的能力。

- 培养学生的写作能力，使其能够根据所学内容进行简单的写作表达。

- 提高学生的口语表达能力，培养其流利、自信的口语表达能力。

- 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解，增强文化自信心。

教学内容1. 模块一：识字与阅读- 研究常用汉字的书写和认读。

- 理解课文的基本意思，并能回答与课文内容相关的问题。

- 根据课文内容进行简单的写作练。

2. 模块二：听力和口语表达- 听取老师的指令和问题，并做出简短回答。

- 研究与日常生活相关的基本词汇和表达方式。

- 研究简单的口头描述，如人物、动物和事物的外貌和特征。

3. 模块三：语法和写作技巧- 研究名词、动词和形容词的基本用法。

- 研究句子结构和基本的语法规则。

- 进行简单的写作练，如写一篇短文、写一封简单的信件等。

4. 模块四：中国传统文化- 了解中国传统节日和俗，如春节、中秋节等。

- 研究中国传统故事和传说，并进行相关的阅读和讨论。

教学方法- 结合课本和其他教学资源，如课外书籍、多媒体资料等。

- 注重实践和互动，通过小组讨论、角色扮演等形式培养学生的语言表达能力。

- 鼓励学生自主研究和探究，提高学生的研究兴趣和主动性。

评估方式- 每个模块结束后进行小测验，检验学生的掌握程度。

- 定期进行口语表达和写作练，评估学生的语言水平和写作能力。

- 通过听说读写综合评价，全面了解学生的语文能力发展情况。

教学进度安排- 第一周至第六周：模块一的研究- 第七周至第十一周：模块二的研究- 第十二周至第十五周：模块三的研究- 第十六周至第二十周：模块四的研究- 第二十一周：复和总结参考教材- 新苏教版语文四年级上册教材- 课外辅导书籍和多媒体资源教学资源- 课本和课外辅导书籍- 多媒体课件和教学视频- 互动研究网站和研究app以上为初步的教学计划，具体的教学内容和进度可能会根据实际情况进行调整。

苏教版四年级语文上册教学计划【教学计划】苏教版四年级语文上册一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握苏教版四年级语文上册的基本知识和技能，培养学生的阅读理解能力、写作能力以及语言表达能力。

具体目标如下：1. 熟练掌握课文内容：学生能准确朗读课文，理解课文的主要内容和情感，能通过课文进行简单的交流和表达。

2. 提高阅读理解能力：学生能够理解课文中的细节信息，能准确回答与课文内容相关的问题。

3. 培养写作能力：学生能够根据所学课文的主题进行简单的写作，能够用正确的语言表达自己的观点和感受。

4. 培养语言表达能力：通过课堂活动和练习，让学生能够用正确的语言表达自己的观点和感受，提高口头表达能力。

二、教学内容本教学计划包括苏教版四年级语文上册的所有课文和相关的练习内容。

具体内容如下：1. 课文学习：学生将学习上册所有课文，包括课文的朗读、理解和背诵。

教师将通过多种方式进行课文的教学，如听力训练、角色扮演、小组讨论等。

2. 课文分析：学生将学习课文的结构、语言特点和表达技巧，通过分析课文，培养学生的语言感知能力和文学鉴赏能力。

3. 阅读理解：学生将进行与课文相关的阅读理解练习，包括选择题、填空题、判断题等。

通过这些练习，提高学生的阅读理解能力和思维逻辑能力。

4. 写作训练：学生将进行与课文主题相关的写作训练，包括句子填空、短文填空、写作题等。

通过这些练习，培养学生的写作能力和语言表达能力。

5. 口语表达：学生将进行与课文内容相关的口语表达练习，包括小组讨论、角色扮演、口头作文等。

通过这些练习，提高学生的口头表达能力和语言交流能力。

三、教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，如下：1. 合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生互相讨论、合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 情景教学：通过创设情景，让学生在真实的语言环境中进行交流和表达，提高学生的语言运用能力。

3. 多媒体教学：通过使用多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，让学生更加直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

学年苏教版四年级语文上学期教学工作计划一、基本情况分析。

经过三年级一年的训练，总体情况来看，有一定的进步。

在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。

在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。

同时班上有个别学生学习主动性差，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标。

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。

书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。

在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。

注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写，使习作与生活紧密结合。

写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。

写作与综合性学习活动相结合。

开始练习写真实的，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

三、教学重点。

苏教版四年级语文上册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版四年级语文上教学计划一、总体教学目标通过本学期的语文教学，使学生： - 掌握基本的汉字识读能力及书写技巧，能够流利朗读大多数课文。

- 了解并理解一定数量的古代文化知识，品味文学作品，掌握基本的阅读技巧。

- 培养学生用语言表达思想、表达感情的能力，提高沟通交流能力。

二、具体教学内容及教学安排1. 第一单元《为了“和平”》本单元主要学习了解和平对人类的重要性、认识自身的爱好。

- 教学内容： 1. 《为了和平》 2. 《爱好》 3. 《春晖》 - 教学安排： 1. 第1课《为了和平》（2课时） 2. 第2课《爱好》（2课时） 3. 第3课《春晖》（2课时）2. 第二单元《美丽的湿地》本单元主要学习了解湿地的概念、湿地的作用及湿地的保护。

- 教学内容： 1. 《美丽的湿地》 2. 《月亮湖》 3. 《夜来香》 - 教学安排： 1. 第4课《美丽的湿地》（2课时） 2. 第5课《月亮湖》（2课时） 3. 第6课《夜来香》（2课时）3. 第三单元《钓竿》本单元主要学习了解有关钓鱼的知识，培养学生对自然的感悟和表达能力。

-教学内容： 1. 《钓竿》 2. 《杨柳枝》 3. 《听泉水声》 - 教学安排： 1. 第7课《钓竿》（2课时）2. 第8课《杨柳枝》（2课时）3. 第9课《听泉水声》（2课时）4. 第四单元《小动物的一天》本单元主要学习了解小动物的生活习性和小动物的品种。

- 教学内容： 1. 《小动物的一天》 2. 《通往幸福的路》 3. 《二胡曲》 - 教学安排： 1. 第10课《小动物的一天》（2课时） 2. 第11课《通往幸福的路》（2课时） 3. 第12课《二胡曲》（2课时）5. 第五单元《故乡的春节》本单元主要学习了解春节的风俗习惯及其文化内涵。

- 教学内容： 1. 《故乡的春节》 2. 《恭喜恭喜》 3. 《自然风景》 - 教学安排： 1. 第13课《故乡的春节》（2课时）2. 第14课《恭喜恭喜》（2课时）3. 第15课《自然风景》（2课时）6. 第六单元《银杏树》本单元主要学习了解银杏树的形态、文化及其寓意。