幼儿教案系列：如何带动引导幼儿学习英语word文档下载

幼儿园教师如何引导幼儿学习英语经验分享幼儿园是孩子们社会化、认知和语言发展的重要阶段，学习英语也是幼儿园教育中的重点之一。

作为幼儿园教师，如何引导幼儿学习英语，特别是在非英语为母语的国家中，是一个大有挑战的任务。

以下是一些幼儿园教师在引导幼儿学习英语时的经验分享。

一、打造愉悦的学习氛围首先，幼儿需要在愉悦的学习氛围中学习英语。

在英语学习的过程中，教师需要关注儿童情感诉求和体验感受，不断创造出适宜、愉悦、主动参与和积极发展的学习氛围。

这样，幼儿才会乐于听、说、读、写英语，更有意愿参与到英语学习中来。

1.积极鼓励，营造积极向上情绪1）表扬鼓励，让幼儿有成就感教师可以结合学生的实际表现，激发起幼儿的信心，让他们感到自信，有成就感。

例如：每次孩子们完成教师布置的任务或是表现出对英语学习的热情，教师都可以大力赞美，让他们感到自己的努力没有白费，为他们的进一步学习动力注入源源不断的正能量。

2）引导幼儿养成好习惯其中一个重要的好习惯是认真倾听。

教师可以让孩子们对课堂的一部分进行合作，互相讨论、阐述自己的想法。

被认真听取的学生会感觉自己尊重和被重视，这样会极大地激发出一种内在的好感。

2.创设适宜的学习氛围1）共创英语学习文化氛围让课堂充满纯正、自然、有趣的英语学习氛围，逐步形成英语学习的习惯和环境，要创设适宜的学习氛围。

可以让学生们在沉浸式的环境中学习，使他们自然而然地接受英语。

2）灵活运用高科技手段在教学中，教师可以利用多种媒体手段，如英语歌、英语动画片等，创造出轻松愉快的学习氛围，从而更好的吸引幼儿注意力，提高幼儿对英语学习的兴趣。

3）巧妙设计游戏，培养学生英语兴趣把单纯的练习模式转变为融入游戏模式。

让孩子在游戏中感受学习的必要性，增强学习的意愿，增加学习的兴趣。

二、因材施教，量体裁衣正如教育中的“因材施教，量体裁衣”，幼儿园教师要根据孩子的年龄、性格、兴趣等因素，因材施教，量体裁衣，从而让每个孩子都可以充分地发掘潜能，更好的掌握英语学习。

一、教学目标1. 激发幼儿学习英语的兴趣，提高幼儿的英语参与度。

2. 帮助幼儿熟悉课堂氛围，为接下来的教学内容做好铺垫。

3. 培养幼儿的英语听说能力，提高幼儿的英语口语表达能力。

二、教学对象幼儿园中班三、教学时间40分钟四、教学工具1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）2. 英语单词卡片、图片、实物等3. 英语儿歌、故事等五、教学过程1. Warm-up（热身活动）- 老师播放一首欢快的英语儿歌，让幼儿跟随节奏跳舞。

- 通过儿歌的演唱，让幼儿放松身心，激发学习英语的兴趣。

2. Greeting（问候）- 老师用英语问候幼儿，并引导幼儿用英语回应。

- 如：Teacher: Good morning, kids! Kids: Good morning, teacher!3. Introduction（导入）- 老师出示一张与新课内容相关的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

- 如：Teacher: Look at the picture. What can you see? Kids: A cat.4. Presentation（新授）- 老师展示新课的单词卡片，让幼儿跟随老师一起朗读。

- 如：Teacher: This is a cat. Kids: A cat.5. Practice（练习）- 老师设计一些与新课内容相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

- 如：Teacher: Let's play a game. Find the cat. (老师出示一张猫的图片，让幼儿在教室里找到对应的物品)6. Review（复习）- 老师带领幼儿复习已学过的单词，巩固学习成果。

- 如：Teacher: Let's review the words we've learned. (老师出示单词卡片，让幼儿跟读)7. Storytelling（讲故事）- 老师用英语讲述一个与新课内容相关的简短故事，让幼儿在故事中感受英语的魅力。

幼儿大班英语教案：巧妙引导孩子学习英语一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性。

3. 培养幼儿的听说能力和简单的英语交流能力。

二、教学内容：2. 基本句型：介绍自己，询问他人，回答问候。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩耍中学习英语单词和句型。

2. 情景教学法：创设日常生活的情景，让幼儿在实际语境中学习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行互动交流，提高他们的英语表达能力。

四、教学步骤：1. 热身活动：唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿的英语学习兴趣。

2. 教学单词：通过图片和实物展示，教授基本单词，让幼儿跟读并模仿。

3. 教学句型：创设情景，让幼儿在实际语境中运用所学单词和句型进行交流。

4. 游戏环节：设计一个“猜单词”的游戏，巩固所学单词和句型。

5. 总结环节：复习所学内容，让幼儿展示他们的学习成果。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起复习所学单词和句型。

2. 家长协助幼儿用英语进行日常问候，如起床、吃饭、睡觉等。

3. 鼓励幼儿第二天在课堂上分享他们的学习心得和进步。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣和积极性。

2. 通过游戏环节和课堂互动，评估幼儿对单词和句型的掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的英语学习情况和表现。

七、教学拓展：1. 组织英语主题活动，如英语角、英语剧表演等，让幼儿有更多机会运用英语。

2. 开展英语亲子活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，提高家庭英语氛围。

3. 推荐优秀的英语学习资源，如英语绘本、动画片等，帮助幼儿拓展英语视野。

八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。

2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿自信地表达自己。

3. 尊重幼儿的学习差异，鼓励他们互相学习和进步。

引导幼儿初步学习英语的英语教案教学价值语言能力的培养是幼儿教育中重要的一项任务，而英语作为一种全球性的通用语言，对幼儿英语学习的重要性不言而喻。

通过初步学习英语，幼儿可以打开一扇通向更广阔世界的窗户，拓展他们的视野和认知能力。

此外，早期学习英语还有助于培养幼儿的学习兴趣和学习能力，为他们日后学习其他学科奠定良好的基础。

教学目标1. 培养幼儿基本的英语听说能力；2. 培养幼儿的英语学习兴趣；3. 导入幼儿初步认识英语的学习方法；4. 引导幼儿形成正确的发音和语调习惯。

教学区域教学环境应该营造安全、舒适、富有创造性的氛围。

教室的布置要简洁明快，装饰要突出英语学习的主题，例如贴上英文字母和简单的英语图片，让幼儿在学习的过程中感受到英语的乐趣。

教学准备1. 教具准备：图片卡片、贴纸、绘画工具等；2. 学习材料准备：简单易懂的英语故事书、配套的英语歌曲和儿童歌谣CD等；3. 教师准备：精心设计的教学课件、故事和歌曲的选择、教学方法的研究。

教学介绍在引导幼儿初步学习英语的过程中，教师应该根据幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的故事和游戏方式进行教学。

通过与幼儿的互动，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

例如，可以通过播放英语歌曲或儿童歌谣，让幼儿跟着节奏和歌词一起唱歌，培养他们的音乐感和英语语感。

教学重点1. 英语单词的学习和认读；2. 英语句子的初步理解和表达；3. 正确发音和语调的培养。

教学方法1. 游戏教学法：通过互动游戏的方式激发幼儿对英语学习的兴趣，让他们在游戏中学习和使用英语单词和句子。

2. 多媒体教学法：运用多媒体技术，通过图片、音频和视频等形式，帮助幼儿更直观地理解和学习英语。

教学过程1. 活动一：英语歌曲和儿童歌谣欣赏通过播放英语歌曲或儿童歌谣，让幼儿跟随节奏和歌词一起唱歌，培养他们的音乐感和英语语感。

2. 活动二：英语单词学习通过图片卡片等教具，教师引导幼儿学习一些基本的英语单词，同时进行单词的认读和游戏活动，以 consolida=te 幼儿的学习成果。

幼儿大班英语教案：巧妙引导孩子学习英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子，如颜色、数字、动物、水果等。

2. 能力目标：培养幼儿的英语听、说、读、写的初步能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 单词：红色、蓝色、绿色、数字1、数字2、数字3、动物（狗、猫、鸟）、水果（苹果、香蕉、橙子）等。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握英语单词和句子。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师幼、同伴间的互动交流。

四、教学准备1. 教具：彩色卡片、动物和水果图片、数字卡片等。

2. 教学材料：英语儿歌、故事书等。

3. 环境布置：教室布置成英语氛围，如挂上英文标语、图片等。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英语儿歌，调动他们的学习积极性。

2. 教学新单词（10分钟）：出示彩色卡片，教幼儿学习颜色单词；出示数字卡片，教幼儿学习数字单词；出示动物和水果图片，教幼儿学习动物和水果单词。

3. 情境练习（10分钟）：创设生活情境，让幼儿用所学单词和句子进行实际交流。

4. 互动游戏（10分钟）：组织幼儿进行英语游戏，如“找朋友”、“单词接龙”等，巩固所学知识。

5. 总结与作业（5分钟）：让幼儿复述所学单词和句子，布置适量的作业，如画一画所学动物或水果等。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对单词和句子的掌握情况。

2. 通过游戏和互动环节，观察幼儿的听说能力及团队合作能力。

3. 定期进行小型测试，如单词拼写、句子表达等，以评估幼儿的学习进度。

七、教学拓展1. 组织英语主题活动，如英语角、英语剧表演等，让幼儿在实践中提高英语水平。

2. 邀请家长参与英语教学活动，增进家园共育。

3. 开展英语绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的机会参与课堂活动。

幼儿园教师如何引导幼儿学习英语1. 建立良好的英语学习环境为了引导幼儿学习英语，幼儿园教师需要为他们提供一个积极、鼓励、互动和实践英语的学习环境。

以下是一些建立良好的英语学习环境的方法：•在教室中使用英语标签和海报，鼓励幼儿在日常活动中与英语环境互动。

•组织英语角或英语角色扮演活动，让幼儿在角色扮演中运用所学英语。

•使用多媒体工具，如英语儿歌、卡通片、英语故事书，激发幼儿的学习兴趣。

•设置英语角落，提供英语游戏和玩具，让幼儿通过游戏的方式学习英语。

2. 创设多样化的英语学习活动为了激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿园教师需要设计多样化的英语学习活动。

以下是一些英语学习活动的例子：•制作英语单词卡片，通过图片和文字的结合帮助幼儿学习英语单词。

•组织英语角色扮演活动，让幼儿在角色扮演中运用所学英语，提高他们的口语能力。

•安排英语游戏，如英语拼图、英语猜谜等，让幼儿在游戏中学习英语知识。

•唱英语儿歌，通过音乐的方式帮助幼儿学习英语的发音和语调。

3. 教学内容的巩固和扩展在引导幼儿学习英语的过程中，幼儿园教师需要巩固和扩展所学的英语内容。

以下是一些建议：•定期复习已学的英语单词和句子，巩固幼儿的记忆能力。

•组织小组活动，让幼儿在合作中运用所学英语，提高他们的语言表达能力。

•导入新的英语学习内容，如英语故事、英语诗歌等，扩展幼儿的英语知识量。

•鼓励幼儿用英语进行简单的交流，提高他们的口语表达能力。

4. 与家长的合作幼儿园教师和家长之间的紧密合作对于幼儿学习英语的成功非常重要。

以下是一些建立和家长的合作关系的方法：•组织家长参观课堂，让家长了解幼儿在学习英语方面的进展。

•组织家庭作业活动，让家长在家中积极参与幼儿的英语学习。

•定期与家长进行沟通，交流孩子在学习英语方面的情况，共同制定学习计划。

5. 注意幼儿的自主学习除了教师的引导，幼儿的自主学习也非常重要。

以下是一些建议：•鼓励幼儿用英语与同伴交流和互动。

•提供英语学习资源，如英语图书、英语乐高等，让幼儿主动选择并自主学习。

幼儿园教师如何引导幼儿学习英语作为幼儿园的一名英语教师，如何去引导孩子学习英语是一个非常重要的问题。

因为这对于孩子们的日后英语学习和发展至关重要。

幼儿园教师要学会如何让孩子们在游戏和活动中学习英语，提高他们的英语听、说、读、写、译等能力。

以下是一些幼儿园教师可以采取的方法：一、游戏和活动是重点孩子的语言学习最好是在游戏和玩耍中进行。

教师可以设计一些英语游戏和活动，让孩子们在这些游戏和活动中学习英语。

比如说，教师可以利用绘本来阅读和讲述故事，然后让孩子们通过回答问题和表演来加深对故事的理解和记忆。

二、英语角英语角是培养孩子们英语学习兴趣和英语口语能力的好地方。

教师可以利用课余时间或课堂间隙设置英语角，让孩子们在英语角中练习英语口语。

比如说，教师可以设计一些英语零食或玩具的摆放，让孩子们在购物中体验使用英语购买商品的感受。

三、英语音乐英语歌曲是培养孩子英语语感和兴趣的好方法。

教师可以根据不同的生活场景、节日和主题设计一些英语歌曲，让孩子们在歌曲中学习英语表达和语言习惯。

比如说，教师可以设计一些节日歌曲，让孩子在唱歌中学习一些节日文化和表达方式。

四、教学技巧教师在教授英语的过程中，除了要掌握常用教学技能外，还需懂得如何在教学中结合游戏和活动等多种元素，增强教学的趣味性和实效性。

比如说，教师可以在教学中加入绘本、小游戏、趣味动画、互动教学等形式，让孩子们在寓教于乐的过程中学好英语。

五、家校合作家长对孩子的英语教育有着非常重要的影响。

家长有时会在家里教孩子英语，但也有些时候家长并不具备专业的英语教学能力，这时教师应当向家长介绍一些英语学习方式和方法，并提醒家长及时关注孩子的英语学习进度，增强家校联系和合作。

以上是幼儿园教师引导幼儿学习英语的一些方法和技巧，但最重要的还是教师要让学生们在英语教学中感受到快乐和乐趣。

只有让孩子们喜欢上英语，才能真正地促进幼儿英语学习的蓬勃发展。

幼儿园英语教育在如今的社会越来越受到重视。

不仅仅是因为学习英语将对孩子将来的学习和发展产生积极的影响，还因为英语作为一门国际性语言，对孩子的未来发展产生了重要的影响。

然而，对于幼儿来说，学习英语并不是很容易的事情，因为他们的注意力不集中以及他们对外语的接受能力有限。

因此，作为幼儿园的英语老师，如何激发幼儿的英语学习兴趣成为一个不可或缺的问题。

以下将介绍几个方法，旨在帮助教师更好地激发幼儿的英语学习兴趣。

一、营造积极的学习环境对于大多数孩子来说，英语并不是他们的母语。

因此，为了让他们更好地学习英语，首先需要给他们营造一个良好的学习环境。

这个环境不仅包括教室里的氛围，还包括学习材料和教学方法。

为了更好地营造学习氛围，老师可以将英语学习融入到日常生活中，例如，在幼儿园的课间休息时间，可以播放英语歌曲等课外活动。

这样可以让孩子们学习英语的同时，感受到英语的乐趣，并慢慢地渗透到他们的日常生活中。

此外，教学材料和教学方法也非常重要。

从孩子们的年龄和接受能力出发，选择适合的英语教材和教学方法，在教学中要注重启发式教学，让孩子们在教学的过程中充分理解语言，提高他们的自学能力。

二、创意制作教具每位老师对于自己的教学都有自己的独特风格和教学内容，因此，创意制作教具是一种非常有意义的方法。

教具能够吸引孩子的注意力，帮助孩子们更好地记忆和理解英语知识。

例如，老师可以根据课程要求制作各种各样的卡片、贴纸、绘本等教具，让孩子们通过玩耍和互动学习英语，从而增加孩子的英语学习兴趣。

三、多样化教学形式针对幼儿园孩子们注意力不集中的问题，教师可以通过多样化的教学形式来解决这个问题。

例如，可以用游戏的形式教授英语知识。

在游戏中，让孩子们感受到英语的乐趣，同时吸引他们的注意力，让他们积极地参与游戏。

此外，通过一些趣味性的英语故事和歌曲来激发孩子的学习兴趣，让他们从日常生活中不知不觉地学习英语。

再比如，利用幼儿园的课堂氛围和集体性，组织孩子们听英语广播、和外教互动等活动，让孩子们在不断聆听和跟读中，提高他们的口语和听力水平。

幼儿园大班英语教育教案《学习英文》教学内容：学习英文适用年龄：大班幼儿园（4-5岁）教学目的：1. 激发幼儿学习英文的兴趣2. 让幼儿了解英文的基本知识，包括英文的书写形式、发音、字母等3. 提高幼儿对英文的听说能力教学准备：1. 英文单词卡片或图片2. CD播放器与英文听力资料（如英文歌曲或英文故事）3. 挂图或大屏幕用于演示英文字母和单词4. 彩色笔和画笔5. 教材：《英语绘本》、《英语启蒙绘本》等教学步骤：Step 1：调动幼儿的学习兴趣引导幼儿通过唱英文歌曲或听英文故事来调动他们学习英文的兴趣。

Step 2：学习英文字母通过展示英文大小写字母及其发音，让幼儿学会英文字母的书写形式和发音。

给幼儿准备一些英文单词卡片或图片，教授发音及书写形式，例如用卡片上的字母组合出“apple”、“banana”等单词的读音和书写。

Step 3：学习英文单词介绍一些常见的英文单词（如颜色、动物等）及其发音，让幼儿发音并模仿。

在学习单词的时候，让幼儿自由绘画表达单词，比如“red” 单词，可以让幼儿用红色的颜料画红色的画，或者将画板变成一块色彩斑斓的红色——老师的介入不多，更多的是鼓励试。

如果有老师曾经学过英文，当然可以给出一些指示和支持。

Step 4：学习英文词组与句型在口语教学中，教师可以在日常生活中介绍一些英文常用词组，并加以演示。

例如，可以通过“what's your name？”来教幼儿如何问别人的名字。

可提供身边的各种物件或场景，帮助孩子练习英文句子。

例如，看到一朵花时，老师可以提问：What color is the flower?Step 5：学习英文歌曲教师可以为幼儿播放一些英文儿歌和童谣，帮助幼儿熟悉英文语音和节奏。

在听歌的过程中，可以组织幼儿跟着节奏动起来，并边听歌和唱歌来学习英文。

Step 6：评估和反馈通过一些形式的测试，检验幼儿英文学习的成效。

同时，可以通过一些绘画活动、口语表达活动等途径为幼儿提供积极的反馈和鼓励。

幼儿大班英语教案：巧妙引导孩子学习英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。

2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 单词：妈妈（mom）、爸爸（dad）、老师（teacher）、同学（friend）等。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握英语单词和句子。

2. 情境教学法：创设真实的语境，让幼儿在实际情境中运用英语进行交流。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，增强他们的学习积极性。

四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱英文歌曲，营造轻松愉悦的学习氛围。

2. 单词学习（10分钟）：教师出示单词卡片，引导幼儿跟读并记忆单词。

3. 句子学习（10分钟）：教师出示句子卡片，引导幼儿跟读并理解句意。

4. 游戏环节（15分钟）：教师组织幼儿进行英语游戏，巩固所学单词和句子。

5. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习课堂所学单词和句子。

2. 家长鼓励幼儿在日常生活中尝试使用英语进行简单交流。

3. 家长记录幼儿在家学习英语的情况，与教师进行沟通和反馈。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、听说能力和互动表现。

2. 作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解他们对单词和句子的掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家学习英语的情况，收集家长的意见和建议。

七、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词的卡片，方便幼儿学习和记忆。

2. 句子卡片：制作含有英语句子的卡片，帮助幼儿理解和运用。

3. 教学游戏：设计适合幼儿的英语游戏，提高他们的学习兴趣。

八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

3. 创设宽松、和谐的学习氛围，让幼儿敢于开口，勇于表达。