江西美术出版社小学美术《小小编辑部》的教学设计

第十五课小小美编——插入图片教学对象分析：本课是四年级的学生使用“WPS文字”软件进行文档编辑的第一课。

在此之前，学生已能掌握文字输入，WPS文字软件的打开、保存等基本操作；能利用网络进行相关的专题的搜索。

但学生的整体差异较大，有个别的学生还未掌握拼音输入，对计算机的运用还不熟练，有的学生则相对熟练。

在教学时要注意协调与调整。

教学目标：1．感情领域教学目标：进一步培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

2．认知领域教学目标：1）学习WPS文字插入图片的功能。

插入剪贴画和插入来自文件夹的图片。

2）这节课的教学重点是学会使用不同的方式插入图片。

难点是图片工具栏的使用。

教学内容：一、10分钟打字练习。

二、导入：1）回顾上节课的内容，评价作业。

——3min2）情景导入，让学生对这节课的内容充满兴趣。

（课件展示）——3min三、新课：1）演示插入剪贴画的方式，讲解图片工具栏的使用。

重点讲解文字环绕的使用。

——10min 2）练习：打开上节课“端午节”的文档，利用刚刚所学习的方法，在剪贴画的图库中选择你所喜欢的插图修饰自己的文档，注意选择不同的文字环绕方式。

保存在Z盘中。

——5min3）师：刚刚提到了有两种方式可以插入图片，那请问有没有同学能告诉我第二种方式可以怎样做？生：（讲述插入文件的图片的方式，展示课件）没有回答的时候由老师进行讲解。

四、作业：在文档中插入来自网络文件夹的图片，以艺术欣赏的角度，利用不同的文字环绕方式把它放置在适当的位置。

保存在Z 盘。

五、教师点评。

江西教育出版社五年级上册《小小编辑部》教学设计砚山县第三小学王乐元课题：小小编辑部教学目标：1、使学生了解和掌握手抄报版面设计的一般知识和技能。

2、了解手抄报编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。

3、培养学生热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

教学重难点：1、掌握版面的设计。

2、手抄报主次的安排设计。

教学准备：白纸、彩笔、尺子教学方法：示范法、讲解法、游戏法、讨论法等。

教学过程：一、组织教学1、组织课堂纪律、稳定情绪。

2、检查学生是否带齐学习用具。

二、导入新课课前播放我校宣传片《梦从这里起航》，加强学生对学校的了解，培养爱校之情。

1、上课铃响，谈话导入：同学们，干菜大家看到的是我们学校的宣传片，之前你们看过吗？（部分学生看过）。

再展示学校图片，提问：我们学校美吗？（美）师：是呀，同学们能在这样优美的环境里学习，是一件多么快乐的事情，老师和大家一样能在这里上班觉得无比的幸运，我们这里的老师个个都兢兢业业地工作，同学们都活泼好学，真的是学习和工作的好地方，在这里我们还有许多与众不同的办学特色，大家想一想我们学校有哪些特色呀？生：我们有劳动实践基地，有每日一言的英语学习，还有让我们学会做人的“月习一德”活动。

我们每月的“月习一德”活动中还要做一些手抄报来展室自己的陈果，你们做了吗？会不会做呢？想不想做得更好？我们本月的主题又是什么？（给爸爸妈妈写一封信——感恩的主题），那就让我们一起来成立一个小小编辑部，怀着感恩的心，动手设计一份以感恩为主题的手抄报吧！2、板书：课题《小小编辑部》三、授新1、教师引导学生指导什么叫手抄报，即：手抄报和黑板报一样，使用手写手绘的方法一图文并茂的艺术形式把学习生活中的趣事和经验呈现在纸张上。

教师提问：那做手抄报有什么意义呢？比如你看了别人所做的手抄报后会有什么收获呢？（手抄报在学习中的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。

）2、展示学生作品供学生欣赏，并试着归纳这些手抄报有哪些要素组成！学生先总结归纳，教师点拨：展示课件，文字上主要有：名称、标题和正文：图案上有报头、插图、尾花和花边组成。

第20课小小编辑部教材分析报纸、板报、手抄报等是精神文明建设的一道亮丽的风景,在校园里是学习生活的窗口,作为特殊的信息传播媒介,由过去单一的制作变成多种材料、工具手段的制作,技法多种多样,美化质量也更高,成为校园一种普及化的宣传艺术。

本课以成立“小小编辑部”为主题介绍了一张报纸的诞生过程,使学生了解和掌握版面设计的一般知识和技能,加深学生对校园丰富多彩的学习生活的热爱,培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系,体验和分享共同合作获得成功的快乐。

报纸版面编排的要点是:主题明确、版面醒目、抄写整齐、设计美观。

总体设计和美化工作是版面编排的基本要素。

总体设计要考虑的问题有:(1)必须突出重点,文章要分主次,主要文章要放在显著的位置上。

(2)新颖的排版形式(即版面的分割),版面的构成要遵循统一中求变化、变化中求统的形式构成法则,要求在平衡、和谐中求突破、求新奇。

基本的排版形式有:横向平等式、斜线和曲线式、方形式、圆形式、扇形式、三角形式、梯形式、翻腾跳跃和优美抒情式。

编排时可根据内容自由组合。

(3)报头、题花、插图、尾花和花边的美化工作要与文章和题目有整体联系,版面的编排设计既要做到感觉上平衡、均衡,又要打破形式上绝对平衡和对称所造成的呆板和单一。

设计理念学情分析教学目标（一）知识与技能使学生了解和掌握手抄报版面设计的一般知识和技能。

（二）方法与过程了解手抄报编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。

（三）情感、态度、价值观培养学生热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

教学重点了解版面构成，能用所学的字体和版面编版方法设计制作一张报纸。

教学难点如何安排设计手抄报主次的。

教学准备教学准备：多媒体、2开卡纸、几张不同形状的图形（报纸排版用）、剪刀、胶、彩纸、彩笔、吸铁石。

学生准备：2开卡纸、剪刀、胶、彩纸、彩笔、收集的资料课时：2课时教学过程一、导入师：我这儿有一样东西，你们看是什么？（多媒体出示图片）生：纸、字、报纸……师：对，是报纸，这是世界上最小的报纸，大小与一元硬币差不多，别看小内容多，而且清楚。

第20课小小编辑部-赣美2011版五年级美术上册教案教学目标1.了解编辑部的作用以及编辑部的成员分工和职责；2.学习分析绘画作品的细节，提高观察能力；3.掌握画笔用法，了解色彩的运用，提高美术绘画技能。

教学内容知识点1：编辑部的职责1.编辑部的作用是什么？2.编辑部的成员有哪些？他们分别承担什么职责？知识点2：分析细节1.了解如何分析一幅绘画作品；2.重点观察画中的细节；3.分析画作细节所传达的信息。

知识点3：画笔用法和色彩运用1.学会使用画笔，在画布上展现出不同的线条和形状；2.学会如何运用色彩，以及如何进行色彩搭配。

教学过程步骤1：导入新知识引导学生回忆上次的学习内容，然后展示编辑部相关的图片，引导学生探究编辑部的作用，以及编辑部成员的分工和职责。

步骤2：分析细节让学生观察绘画作品，着重分析画作中的细节，并探究这些细节所传达的意义，这可以培养学生的观察力和理解力，同时加深对绘画作品的理解。

步骤3：画笔用法和色彩运用让学生亲自动手画画，通过练习不同的线条和形状，掌握画笔的用法，并在绘画的过程中学会如何使用色彩，以及如何进行色彩搭配。

步骤4：总结在教学过程中，要随时回顾学生的学习情况，加深学生对知识点的理解和记忆，并进行总结和归纳。

教学评估1.观察学生绘画作品和分析细节的能力；2.考核学生对于编辑部职责和分工的掌握程度；3.回顾学生在绘画过程中的表现和进步情况。

教学建议1.为了让学生更好地掌握知识点，建议教师在每次课后布置作业，巩固学生对于知识点的理解；2.在绘画部分，建议教师根据学生的实际情况，设置不同的难度和要求，让每个学生都能在实践中获得提升。

教学参考1.美术教育新课程标准;2.赣美2011版五年级美术上册课本。

第20课小小编辑部-赣美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.能够理解小小编辑部的概念，并简单了解编辑部的工作及职责；2.通过制作简单的拼贴画，锻炼学生的动手能力和美感鉴赏能力；3.激发学生创造力，表达自我。

二、教学准备1.教具：彩色纸、剪刀、胶棒、笔、色彩筒、课件；2.板书：小小编辑部、我的拼贴画。

三、教学内容及步骤1. 导入新知（1）学生生活体验ask: 学生们，你们有没有看过像《小小编辑部》这样的节目呢？你们知道这个小小编辑部是干什么的吗？（2）提出教学目标将教学目标传达给学生。

2. 学习新知（1）引入绘画作品我给你们看一张拼贴画，你们有没有兴趣动手自己制作一个呢？（2）拼贴画制作技巧1.选择主题、场景等2.选择合适的纸张3.制作预备工作：根据主题或场景选择纸张。

活动步骤：先把草图画好，然后再把纸片剪割、拼贴。

利用构图原则，合理安排每个元素的位置，留白有度。

4.美化：可以添加文字、边框、贴图等进行美化。

（3）实践操作1.学生自行选择主题或场景。

2.学生自带或学校提供彩色卡纸、剪刀、胶棒等工具。

3.每位学生有30分钟的时间进行拼贴制作。

3. 学习总结1.学生分享自己的作品，展示自己的创意和想象，不同的学生会展现出不同的特点与才能, 需要互相欣赏和尊重；2.老师对学生的作品给予评价和指导，引导学生发现问题和点评亮点；3.引导学生思考，创意来自于生活，将生活中的经历、故事、人物生动的展现出来。

四、教学反思1.教师在本课教学中，注意给予学生良好的创作氛围，鼓励学生表达自我，激发学生兴趣，达到教学目标；2.教师需要有良好的教学技巧，例如灵活运用语言和肢体语言，利用合适的教具；3.教师要善于发现学生的特长，引导他们发挥自己的优势，鼓励学生互相合作、分享，让学生在合作中体验到快乐与成功。

学习领域保护世界文化和自然遗产感人的形象第1课 崇敬的人欣赏·评述 造型·表现 设计·应用 综合·探索内容提要目 录五年级上册m u l u美好的家乡第2课 长长的路第3课 高高低低的房子理想的生活第4课 未来的交通工具第5课 未来的家用电器第6课 小小桌椅设计师第7课 地球，我们的家园巧手创新第8课 热线你我他第9课 小书签第10课 扎扎糊糊红色记忆第11课 老矿灯主题策划第20课 小小编辑部美的体验第12课 画画美丽的自然景色第13课 春华秋实第14课 四格幽默漫画第15课 重复的美第16课 渐变的美传统的魅力第17课 感悟彩陶之美第18课 多姿多彩的风筝第19课 感悟青铜之美同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领你们踏上探寻美的历程。

这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。

所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。

注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。

教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。

在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育与美术学习融合。

红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。

课程内容丰富多样。

针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。

注重美术学习的趣味性和愉悦性。

同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。

传统文化特色浓厚。

教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识、启迪智慧、感悟祖国灿烂而伟大的文明。

美术与其他学科的联系更加紧密了。

美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。

本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。

五年级上美术教案-小小编辑部_赣美版
第15课小小编辑部
教学目标：
1、使学生了解和掌握版面设计的一般知识和技能。

1、了解报纸编排设计的意义和作用，引发其对设计实践的兴趣。

教学重难点：
1、掌握版面的设计。

2、报纸报头的设计。

教学准备：白纸、彩笔、尺子
教学手段：常规教学手段。

教学方法：示范法、讲解法
教学过程：
一、组织教学
1、组织课堂纪律。

2、检查学生是否带齐学习用具。

二、导入新授
1、谈话导入：同学们，这个是贵州报，你们都看过吗？（看过），那么你们有没有注意到上面呢？
2、首先你们要学会来设计报纸，懂得怎样编排报纸，这节课我就教你们怎样排报纸吧！
3、报纸版面的设计与制作
报纸的版面构成：报纸是新闻出版业中内容最丰富、报道最实时、读者最广泛的一种大众传播媒介。

在纸质媒体中占有首要位置。

目前世界上各国的现代报纸幅面主要有对开、四开两种，其中我国对开报纸幅面为780mm×550mm, 版心尺寸为350mm×490mm×2，通常分8栏，每栏13个字、120行，版心字数13,320字。

开报纸幅面尺寸为540mm×390mm，报纸在经济、政治、文化等综合因素制约下，版面从最少四版到数百版不等。

并按称之为版序的第一版、第二版、第三版、第四版……的版面重要顺序的方式排列。

众所周知，报纸版面是版面元素有规则的组合。

各种不同的版面元素都有各自内含的意义和特定作用。

现代报纸版面构成如图12.2所示：。

课题第九课：小小编辑部
单位：街道口小学姓名：王红
教材选择：综合实践活动信息技术小学四年级上册
教学目标：1、通过自主学习，掌握制作电子板报各部分的基本方法，掌握页面、文本框的设置。

2、学生分组协作学习，设计制作板报的版面。

3、培养学生自主学习和合作学习的能力及探索新知的良好习惯，形成
综合运用所学知识的能力。

教学重点：能根据需要对自己的电子板报进行简单的排版和修饰，初步掌握文本框的插入、设置和合理编排。

教学难点：学会分工，养成相互协作的习惯；学会综合运用所学知识解决问题。

教学策略：演示法、讲解法
课时安排：一课时
教学环境：多媒体教室
教学过程：
教学反思：。