初三语文中考修辞专项训练

中考语文之修辞手法专题提升训练1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

C．白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。

D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。

B．荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。

C．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

D．许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

C．至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。

D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！B．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的士地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛…C．秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

D．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！5．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（互文）B．万里赴戎机，关山度若飞。

（比喻）C．啊！黄河，你是中华民族的摇篮！（拟人）D．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（设问）6．对下面文段所运用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。

田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。

那些稠密的白杨树叶子，像一湾流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。

2023年中考语文修辞手法（设问）专题练习（含答案）一、单选题1．下列选项错误的一项是（）A．选文划线句运用了反复和反问的修辞手法。

B．“打开新视界”“争当爱阅人”是动宾短语。

C．“慢下来的深圳更有力量”主干是“深圳有力量”。

D．邀请函中“拨冗、赐教、高见”等词属于敬辞。

2．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。

”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。

B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。

C．“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮。

D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。

3．阅读下列文字，选出分析正确的一项（）①这世间能有多少完美无缺的人生？②有了残缺就妄自菲薄．．．．，这可不是内心完满的标志。

③金缮这门手艺是一种运用黄金等材料修饰瓷器裂纹或缺口的工艺，④它不是．．去掩盖残缺，而是．．有意识地美化它，⑤让伤口上长出新花新叶，⑥有这样的审美态度，你才会重新审视不完美的人生。

A．句①是设问，提醒人们人生有很多缺憾，后文借助金缮的手艺回答解决缺憾的方法。

B．句②中“妄自菲薄”表示过分看不起自己，形容心理自卑，此处应换成“分崩离析”。

C．句④中“不是，而是”表示否定一个肯定一个，不是让我们二选一，使用恰当。

D．句⑥采用第二人称“你”，一下拉开了与读者的距离，使用不当。

4．下列句子修辞手法判断不正确的一项是()A．“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。

2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。

(引用、对偶)B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。

(比喻)C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？(引用、设问)D．不以物喜，不以已悲。

(对偶、互文)2．下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。

D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

3．下列说法正确的一项是()A．“突然、忽然意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。

B．“啊，黄河! ”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊! ”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。

C．诗句“啊，黄河!你一泻万文，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。

D．“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。

4．下列句子未使用修辞手法的一项是（）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。

B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

D．卿今者才略，非复吴下阿蒙！5．下列解说不正确的一项是（）A．他只．说了一句话：“我不能走。

” 解说：加点字“只”是副词。

B．我在．房间读书。

解说：在是连词。

C．开我东阁门，坐我西阁床。

解说：这句话运用互文的修辞手法。

D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的脚印。

解说：这句话运用了排比的修辞手法。

6．以下选项中，不是互文修辞的一项是（）A．政通人和B．岸芷汀兰C．不以物喜，不以己悲D．千里冰封，万里雪飘7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人）B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

初中修辞练习题及答案【中考修辞训练】初中语文修辞专项训练选择题总分：100分，每小题2.5分，40道题）班级：姓名：成绩：1、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A．日星隐耀，山岳潜形。

（对偶）B．因为岛屿挡住了它的转动，他狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

（拟人、夸张）C．莫非他造塔的时候，竟没有想到塔终究要到的吗？（反问）D．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

（比喻）2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是：(。

)A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C.小妹妹XXX，是一只雏凤。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

3、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（）A．这里的人们非常好客，火一般热情。

B．一起上，稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。

C．生命是一条河道，有奔腾也有陡峭。

D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：(。

)A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在一马平川之间慢步进步的旅人。

C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

D.塑像塑得精巧、细腻，一个个都像活的。

5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是：(。

)A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是：(。

)A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B.血雨腥风里，XXX了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

C.风带着雨星，像在地上寻觅什么似的，东一头西一头的乱闯。

D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是：(。

)A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书8.对下面一段话分析恰当的一项是：(。

中考语文修辞手法及运用训练试题及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。

B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。

D都是比喻。

故答案为D。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．阅读下面一段文字，完成题目。

年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________________，________________。

年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。

（1）根据拼音写出汉字。

fùtuó束________开________（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________，________。

【答案】（1）缚；拓（2）番——帆；幅——副。

（3）或许青春的天空时有阴霾；但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】【分析】（1）“缚”易写成同音字，形近字等。

中考语文修辞手法及运用阅读训练及解析一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。

B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。

D都是比喻。

故答案为D。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．读下面这段文字，完成题目。

十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。

当我像平时一样（màn）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fēi）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。

这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。

（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给加下划线字注音（màn）步 ________（fēi）红________ 凄苦________（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）文中“澄明”的意思是________（4）文中划线的句子修辞是________【答案】（1）漫；绯；qī（2）发缘；发源（3）清澈明洁（4）比喻【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“漫”与“绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。

D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。

【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。

B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。

C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。

D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。

故答案为B。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．读下面语段，完成题目。

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rǎn （）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhèn（）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ɡèn（）古不变的艾香。

每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。

在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的《九歌》；________；__________；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。

由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑，再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！（1）根据拼音写出相应的汉字。

①rǎn________②zhèn________③ɡèn________（2）加下划线字“悄”的正确读音是（）A.qiāoB.qiǎo（3）“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。

新中考语文修辞手法及运用训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。

D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。

【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。

B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。

C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。

D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。

故答案为B。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．阅读下面的文字，完成小题。

车窗外，雨洗过的茶场一片mò绿，像浓酣的水彩画。

细看，密密点点的nèn芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇。

桃花，让我立即记起潘老师的体画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。

湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调，湿了的大自然的景色格外有韵味。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给横线字注音。

mò（________）绿 nèn（________）芽色调（________）（2）画线句子里有错别字的一个短语是“________”，正确写法是“________ ”。

（3）“像浓酣的水彩画”中“酣”的意思是________。

（4）以上文字第一段所使用的修辞手法有________、________。

【答案】（1）墨；嫩；diào（2）体画诗；题画诗（3）畅快，尽兴（4）比拟；比喻【解析】【分析】（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

初中中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面一段文字，完成下列小题。

我们踏进苏州小巷，会感觉一种静，一种深入骨髓的静。

比起其它城市，苏州显然少了一份浮燥之气，多了几份清幽之气。

这清幽之气就来自苏州小巷，来自小巷里散发清韵的青石板，来自小巷里简洁的石库门，来自小巷那“庭院深深深几许”的古民宅，是从许多宋版线装书飘逸而出的，或从明清青花瓷里盘旋而至的，或从古城庭院深深的园林里散发出来的。

在茫茫夜间，看月光下古苏城，粉墙黛瓦，千家灯火汇成古城的温馨。

选一处风景，依山傍水，草长莺飞，居陋室而吾心不陋。

择一城终老，宜人气灵，坐谈杯盏，享年华而吾心不华。

（1）给划线字注音。

________ ________骨髓温馨（2）文中有错别字的一个词语是 ________，这个词语的正确写法是 ________。

（3）文中划横线的句子使用了 ________和 ________的修辞手法。

【答案】（ 1） suǐ；xīn（2）浮燥；浮躁（3）排比；引用【解析】【分析】这道题目考查学生对词语的运用，汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

注意“燥”不要写成“躁”。

对于常用修辞手法要注意平时的积累和运用。

故答案为：（ 1） suǐ； xīn（2）浮燥；浮躁（ 3）排比；引用【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。

要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。

汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。

2．阅读下面的文字，完成小题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的青香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

初中中考语文修辞手法及运用练习及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。

真正美丽的生命执着地追求着真善美。

它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。

除非用烈火将其燃为灰jìn，使之化为尘埃。

否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。

有时，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海沧穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被意想不到的庸俗与险恶毁得千疮百孔，奄奄一息了。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

jìn________________灰________清澈谛听（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“趋炎附势”中“炎”的意思是________；“百折不回”中“折”的意思是________。

（4）选文主要运用了________和________的修辞手法。

【答案】（1）烬；chè；dì（2）沧穹；苍穹（3）指权势；弯；弯曲（4）比喻；拟人【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“烬”不要写成“尽”，“澈”不要读成“ zhé ”。

（2）根据平时对汉字字形的积累可知，“沧宆”应为“苍穹”。

（3）趋炎附势：奉承和依附有权有势的人。

故“炎”在这里指权势。

百折不回：无论受多少挫折都不退缩。

形容意志坚强。

故“折”在这里是弯曲的意思。

（4）“美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴”，这句话把生命比作是一条小溪，“百折不回”“乐观坚强”把它拟人化，因此运用了比喻和拟人的修辞手法。

故答案为：⑴烬；chè；dì⑵沧穹；苍穹⑶指权势；弯，弯曲⑷比喻；拟人【点评】⑴本题考查拼读和书写字词的能力。

需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读准拼音，辨明字形，多读课下注释，多查字词典等工具书。