高层领导绩效考核表

中高层管理人员绩效考核表
被考核人姓名：考核人姓名：
被考核人岗位：考核人岗位：签署日期：
备注：
1.评分标准：加分以次为单位，如多次发生以加完本项全部数值为止。

2.以上考核内容不仅仅月终考评，而且平时一旦发生，行政绩效执行体系、管理人员不得包庇，应及时报告行政人事部备案，在月终考核时作为主要依据之一；
3.超出以上职责考核性质，符合公司《奖惩制度》，按制度列入“总经理奖惩申请”。

4.目标完成率为90%以下目标完成率系数等同目标完成率;90-120%按1.0计算;120%以上按1.1计算。

5.岗位职责考核分H。

100分以下岗位职责系数按H。

%计;100-110分按100%计;110分以上按H。

/110计。

6.个人绩效系数连续3个月70%以下，列入降职范围。

7.工作任务由本人与上司依据公司计划或个上级指令协商确定，工作中如有客观原因不能完成，理由合理，提前报告上一级批准，可以调整。

但非完成不可任务，不得申请调整。

8. 以下四种情况免予0分或取消0分。

8.1每月容许有5个0分（含）以下考核项目，未造成公司损失的情况下，免予0分1次。

8.2容许三个月适应期内（2015年1月1日前），各项考核项目第一次未执行，未造成公司损失的情况下，免予0分。

8.3某项目或任务执行过程中违反考核项目，未造成公司损失的情况下，但该项目或任务最后超额完成或表现优秀，可以取消执行过程中0分。

8.4其它总经理特批的免予0分情况。

高层管理人员绩效评价表
前言
高层管理人员绩效评价是对企业管理者的绩效和能力的评价和
考核，是企业管理人员决策和业绩提升的重要手段。

本次评价表旨
在为企业提供一份全面、客观、科学的高层管理人员评价标准，帮
助企业实现科学管理和精益运营，促进企业的可持续发展。

绩效评估指标
1. 公司整体业绩：公司的财务状况、盈利能力、市场竞争力等。

2. 领导力：领导者的管理能力、职业操守、如何发挥公司核心
价值观等。

3. 创新和持续发展：作为领导者，推动和促进公司利润增长和
长期价值。

4. 团队建设：建立健全的创新和高效团队，提高生产效益和成
本控制。

5. 客户关系和服务：倾听客户反馈，不断完善服务质量和客户
满意度。

评估方法
采取360度绩效评估法，具体包括：
1. 通过员工、同事、下属、客户等多方面的反馈获取数据，形
成综合评估结果。

2. 评估结果以匿名方式提交，确保评价过程的透明度和公正性。

3. 每位领导者的评估结果与公司整体业绩综合考虑，不作为独
立评价指标。

结论
绩效评估旨在为企业提供有用的管理和提升意见，帮助管理层发挥潜力，创造业务价值，并为企业可持续发展做出贡献。

以上是本次高层管理人员绩效评价表的基本内容，期望对各位企业领袖有所帮助。

部门分管领导考核评价表背景部门分管领导作为一个组织的一名高层领导，承载了着极为重要的领导和管理任务。

为了促进组织的发展和提高组织的效益，需要对部门分管领导进行考核评价。

考核指标考核指标是对部门分管领导所属部门的业绩、管理水平、服务质量等方面进行量化评价的指标。

以下是几个常见的考核指标：1. 绩效指标绩效指标反映了部门分管领导指导下所属部门在企业关键指标方面的表现。

具体指标可以包括：•营业额、净利润、毛利率等财务指标；•客户满意度、市场占有率、产品质量等市场指标；•考勤率、岗位位移率、离职率等人力资源指标。

2. 管理指标管理指标反映了部门分管领导对所属部门的管理能力。

具体指标可以包括：•项目管理能力、资源管理能力、预算管理能力等管理能力指标；•领导现场管理能力、团队合作能力、决策能力等领导能力指标。

3. 服务指标服务指标反映了部门分管领导所属部门对内部员工或外部客户的服务能力。

具体指标可以包括：•客户投诉处理能力、服务态度等客户服务指标；•跨部门协调配合、团队内部沟通等内部服务指标。

评价标准评价标准是对考核指标进行量化后，再对考核指标进行分数打分。

以下是常见的评价标准：1. 百分制评定百分制评定是根据考核指标的量化标准，对考核指标进行打分，最终将得分进行百分化。

通常采用10分制或100分制，其中90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为一般，60-69分为合格，60分以下为不合格。

2. 等级评定等级评定是根据考核指标的量化标准，对考核指标进行打分，最终将得分分配到不同的等级中。

通常采用ABCDE等级，其中A为优秀，B为良好，C为一般，D为合格，E为不合格。

结论部门分管领导考核评价表是组织用于对部门分管领导进行考核的工具，通过考核评价表可以更全面、更客观地评价部门分管领导的业绩和管理能力等方面的表现，为组织提供有力的管理依据。

通过评价结果，组织可以把握部门分管领导的优势和不足，进而完善组织的组织结构、管理模式及相关业务的措施。

中层治理人员绩效考核评分表及填表讲明
中层治理人员绩效考核直截了当上级评分表〔季度〕
考核期间：年月至年月
考核期间：年月至年月
考核期间：年月至年月
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考核期间：年月至年月
考核期间：年月至年月
考核期间：年月至年月
考核期间：年月至年月
考核期间：年月至年月
1.?绩效考核直截了当上级评分表?中任务绩效的指标和权重，在考核期初，由
被考核者和直截了当上级在协商的根底上确认。

在考核期间出现的重要任务的变化，必须重新协商并填写指标和权重。

完成情况由被考核人在季度末自己填写。

2.考核人在对被考核人评分时必须参照对应岗位的任务绩效、周边绩效、治理
绩效、态度、能力等的定义或评定表描述进行评分。

3.考核评分一般分为A、B、C、D四级，每一级含义如下：
评分结果与分数比立表如下：
4.考核评分表汇总到人力资源部后，人力资源部依据各个指标的权重和评分情
况统计计算出所有人的综合得分。

高层人员能力态度考评表(适用于总经理\副总经理)被评价者所属部门岗位名称评价编评价指标评价标准评价项目号指标权重90-100 80-89 70-79 60-69 50-59决策善于进行分析判断，确定决策有一定的分析判断能力，能够具备一定分析判断能力，但决分析判断能力一般，决策力度遇事优柔寡断，缺乏主见，经1 15% 时机，对困难的事勇于承担风把握时机作出判断，大多数日策能力一般和准确性较弱常害怕承担责任，不愿决策能力险，处理果断得当，效果好常事务处理得当善于通过授权、激励等管理手能够顺利分配工作，根据公司对下属的调控能力一般，工作对下属的调控能力较弱，工作不善分配工作与权力，缺乏指2 团队15%段，促进团队合作，解决内部要求努力促进团队的协作和分配与授权偶有不合理，团队分派与协调方法不当，任务进导员工的方法，无法对下属进领导冲突，引导团队人员高效完成沟通，使工作顺利开展凝聚力和任务完成情况有待行较困难，影响工作效率，团行有效管理，下属普遍表现不工作目标改善队凝聚力较弱服能够快速理解他人的言外之愿意主动与他人沟通，能够较与他人进行交流时偶有不畅，较少与他人主动沟通，有时误不愿与人沟通，经常形成误解3 沟通10%意，并通过举例、打比方等手准确理解他人的意思，并准确较少误解他人的意思，并基本解他人的意思，有时不能清晰能力段形象说明自己的意思，容易表达自己的观点能够表达清楚自己的观点表达自己的观点工作让对方理解。

能力积极引导下属，让下属明确自主动指导下属的个人发展，并对下属的自身发展偶尔会提很少关心下属发展，对下属的不能让下属明白自己的发展80%4 培养10%己的发展道路，并且得到下属能提出改进的要求或建议出一些意见，也能偶尔提出改主导和培养较少方向，并且基本不能指出下属下属认同，随时为下属指出改进意进要求的改进点，或不愿意帮助下属见和指导提高主动快速收集相关信息，迅速问题发生后，能对问题作出合问题发生后，能够尽力想办法发现问题，不能主动想办法解遇到问题，束手无策，无法完5 问题15%理解并把握问题关键，迅速找理判断，找到解决办法，并设解决，但解决效果一般，有时决，需要在他人的督促下完成成相关工作解决到解决问题的多种途径，并选法解决抓不住关键择最优的途径，高效解决问题工作中能不断提出新想法、新工作中能够努力学习，提出新工作中偶有提出新想法、新措按步就班，很少提出新想法、因循守旧，墨守成规6 创新15%措施，善于学习，注意规避风想法、新措施与新的工作方施与新的工作方法，但缺乏借新措施与新的工作方法能力险，锐意求新，在工作中有较法，具备一定借鉴性和风险防鉴性和风险防范意识大创新范意识团队善于与他人合作共事，相互支能够与他人主动合作，相互支基本可以与他人合作，通过发团队合作精神不强，对工作偶不愿与他人合作，我行我素，7 10% 持，充分发挥各自的优势，保持，保证团队任务顺利完成挥个人优势，不影响团队任务有不良影响经常导致团队任务无法完成合作工作持良好的团队工作氛围完成工作中具备较强的使命感和工作中具备一定的责任心，能一般情况下能积极、主动完成很少积极主动承担工作任务，工作态度不端正，责任心差随态度责任心，可以全身心的投入到够积极主动的工作，并愿意承本职工作，并承担相应责任，工作责任心不足，需要上级经意性大，放任自流，常常推诿20% 敬业8 10% 工作中，并愿意主动承担工作担工作后果但偶尔需要上级督促常督促扯皮，影响任务顺利完成负责后果，以大局为先，不计个人得失考评人签字：合计：人力资源部意见：日期：中层人员能力态度考评表(适用于总监和经理级层面)被评价者所属部门岗位名称评价编评价指标评价标准评价项目号指标权重90-100 80-89 70-79 60-69 50-59计划具备极强的计划能力，能通过具备较好的计划能力，能及时具备一定的计划能力，基本能不太习惯主动制定计划，需要做事无计划，经常使自己或他1 15% 制定有效的计划提高工作效制定计划，能够较及时完成计按计划完成工作别人帮助方能进行人陷于忙乱状态能力率，保证工作目标顺利实现划目标任务组织能够依据任务的重要、紧急程能够分清工作主次，具备一定基本能够分清工作主次，能够工作中的主次关系不太清晰，工作中完全不分主次，完全缺2 10% 度，能够主动协调内外部各种的组织协调和资源配置能力，有意识地去协调内外部资源很少能够有意识地协调内外乏协调内外部资源的意识和协调资源，工作效率高，效果好保质保量完成工作任务以便完成任务，但是效果一般部资源，工作效率较低能力，工作效率极低能够快速理解他人的言外之愿意主动与他人沟通，能够较与他人进行交流时偶有不畅，较少与他人主动沟通，有时误不愿与人沟通，经常形成误解3 沟通15%意，并通过举例、打比方等手准确理解他人的意思，并准确较少误解他人的意思，并基本解他人的意思，有时不能清晰能力段形象说明自己的意思，容易表达自己的观点能够表达清楚自己的观点表达自己的观点工作让对方理解。