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2024年广东省东莞市技能人才评价考评员考试题库（完整版）1、判断题（共280题）1. 职业技能鉴定工作由劳动保障部统筹管理。
答案：（√）2. 鉴定命题技术标准是涵盖整个命题活动中全部质量因素的规程性文件。
答案：（√）3. 考试现场须张贴考场分布、考场编号、考试职业种类等示意图以及考场规则和考生须知。
答案：（√）4. 水平规则是指试卷所考鉴定点的重要程度比例应与理论知识鉴定要素细目表中整体重要程度比例保持一致。
答案：（×）5. 职业院校毕业生鉴定的目的是提高学生的就业能力，使培训与就业相衔接。
答案：（√）6. 企业内员工职业技能鉴定实行效率化管理，即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的，又能客观公正，科学规范地评价职工的职业资格等级水平。
答案：（×）7. 《招用技术工种从业人员规定》是为了提高劳动者素质，促进劳动者就业，加强就业管理和推行职业资格证书制度而定制颁布的。
答案：（√）8. 区分度通过试题难易度多少的比例差值来计算。
答案：（×）9. 鉴定比重是依据鉴定工种的内容来确定的。
答案：（×）10. 职业技能鉴定指导中心是经劳动保障行政部门批准具体实施职业技能鉴定的考试和考核场所。
答案：（×）11. 认识层次中的理解是指人脑对过去所经历的事物的反映。
答案：（×）12. 职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。
答案：（√）13. 国家职业技能鉴定专家委员会行业分会由国务院有关行业部门（集团公司）劳动行政部门根据需要组建。
答案：（×）14. 省级或行业职业技能鉴定中心可以根据需要聘用高级技师担任考评员。
答案：（×）15. 国务院及省级劳动保障行政部门是国家统筹协调职业技能鉴定工作的综合管理部门。
答案：（×）16. 操作技能考核试题考核要求主要包括本题分值、考核要素、考核具体要求和否定项说明。
答案：（×）17. 试卷间的相同试题不得超过总分的 20%。
中山市教育科研立项课题
申报、评审书
课题名称小学数学课堂“游戏”的开发研究课题主持人（签名）郑婉文
主持人所在单位（盖章）板芙镇湖洲小学填表日期2012年4月
中山市教育科研领导小组办公室制
填表说明
一、本表报送一式2份。
请用A4纸，于左侧装订成册。
二、封面右上角的编号框不用填写，由中山市教育科研领导小组办公室统一编号，课题类别按“文科”、“理科”、“职教”、“幼教”、“德育”、“管理”、“综合”、“其他”八类填写。
四、申请书须由课题主持人所在单位及镇区教科文卫办（教办）领导审核，签署明确意见，并加盖公章。
五、请参阅《2012年中山市教育科研立项课题申报办法》。
一、课题、课题组基本情况
二、课题论证
三、课题研究的展开设计
四、预期研究成果
五、经费预算
六、推荐人意见
七、课题主持人所在单位及上级主管部门意见
八、中山市教育科研学术委员会评审记录
九、中山市教育科研领导小组审批意见。
南京机电职业技术学院院级科研项目
结题报告及成果鉴定表
项目编号：
项目名称：
项目负责人：
项目起止时间：年月至年月
申请及鉴定时间：年月日
结题鉴定方式：
所在部门：
参加单位：
南京机电职业技术学院科研及校企合作处制
2012年5月
一、结题申请
二、成果简介（2000字以内）
三、主要研究成果
（不够写可复印或自行延长）
四、项目（课题组）主要成员
五、子课题情况（没有子课题的不填）
六、鉴定专家组建议名单(由项目或课题组提出)
以上各项内容由课题组填写，完成后将申请书及有关材料一并送交学院科研及校企合作处，等待批复。
学院正式确定专家组名单
七、学院验收意见
2、报告书填报一式三份，页面不够可加页。
3、本结题报告经学院验收签署认可意见后，视为项目正式结题。
附件：
专家鉴定意见表
(每位专家1份，组长2份，其中1份用作汇总)
(不够可另附纸张)。
项目结题评审审批表,非产品开发类，项目号：项目类别: 非产品开发项目名称：φ5进口日高冲床配国产φ7模具日期：2008年月日项目结题评审审批表2，1,非产品开发类，文件编号：（归档时填写)？绝密项目编号/ φ5进口日高冲床配国项目密级？机密项目名称产φ7模具？一般项目提出时间 2007-5—10 项目完成时间 2008-6—30项目负责人项目组成员项目负责部门设备动力部技术室项目协作部门两器分厂2007年10月份，公司开发φ5系列两器产品引进日本进口100T冲床，但φ5系列两器产品在每年3月份开始停止，9月份方复产,这样冲床有近半年的时间闲置.为防止冲床闲置,提高冲床利用率，对此冲床配国产φ7*72R＊2P模具，在φ5两器停产后，更换上φ7模具，继续生产,使冲床得到充份的利用, 项目目标:技术：与国内实力雄厚的模具生产商无锡国盛合作开发仿造日高φ7＊72R*2P 模具，相关测绘及设计工作已完成.成本:开发仿造日高φ7＊72R＊2P模具经商谈模具合同价为：160万/副，质量指标要求:满足φ7翅片产品图纸的工艺质量要求。
2007年5月中旬,我司与无锡国盛共同对日高φ7＊72R*2P原装模进行了测绘,设计工作在8月份已经完成，φ5日高冲床已到位正在生产,调机人员经调试已上岗，开发仿造日高φ7*72R*2P模具已列入08年设备规划中，已签订合同。
成本效益分析：项目内容简介，项目开展成果对成本降低或创造的效益分析，提供具体计算方法和数值,开发仿造日高φ7＊72R＊2P模具合同价为：160万/副，而原装进口一副φ7*72R*2P模具价格近340万,不含税，，直接为公司节约投资成本：340—160=180万元，RMB,。
φ5系列两器产品在每年3月份开始停止，9月份方复产，这样冲床有近半年的时间闲置，这样冲床本体直到折旧完为止，不会产生闲置，提高了设备的利用率，直接支持了生产。
按同类国产冲床年产能：220＊72R＊2P＊60＊20*300天，114亿孔,而日高冲床年产能：270＊72R*2P＊60*20＊300天=140亿孔，140亿孔？2,70亿孔，70亿孔？114亿孔,60%;国产冲床按130万/台算，这台日高冲床每年可置换出价值:130万＊60％，78万元,这样投资的160万元，约：160?78?2年，约2年可回收投资成本，冲床及模具按10年折旧,78万＊10，780万元,RMB，，10年折旧后可为公司产生：780,160=620万元，RMB，利润。
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金项目学科门类：管理学课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）浙江财经学院学校代码：11482申请日期：2007年7月7日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：2007年7月7日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
2022年东莞职业技术学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、十一届三中全会以来，我党制定的一系列正确的路线.方针.政策促进了我国经济的迅猛发展，这说明（）A.经济基础发展的道路是由上层建筑决定的B.上层建筑的发展决定经济基础的发展方向C.上层建筑对经济基础具有积极的能动作用D.社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约2、无产阶级革命的根本问题是（）A.统一战线中的领导权问题B.国家政权问题C.武装斗争问题D.农民问题3、“民主社会主义”实质上是（）A.发达国家的社会主义B.改良的资本主义C.科学社会主义中的一种D.社会主义的最佳模式4、唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是（）A.形而上学唯物主义.庸俗唯物主义.辩证唯物主义。
B.古代朴素唯物主义.形而上学唯物主义.辩证唯物主义。
C.奴隶社会时期的唯物主义.封建社会时期的唯物主义.资本主义时期的唯物主义。
D.机械唯物主义.形而上学唯物主义.辩证唯物主义。
5、学习马克思主义的根本方法是（）A.认真阅读马克思主义经典著作B.在实践中自己探索C.循序渐进D.理论联系实际6、马克思主义最崇高的社会理想（）A.实现共产主义B.消灭阶级.消灭国家C.实现个人的绝对自由D.实现人权7、马克思主义生命力的根源在于（）A.以实践为基础的科学性与革命性的统一B.与时俱进C.科学性与阶级性的统一D.科学性8、货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为（）A.它能衡量其他商品价值的大小B.它是社会劳动的产物，本身具有价值C.它具有计量单位D.它可以是观念上的货币9、资本循环的三种职能形式是（）A.产业资本.商业资本.借贷资本B.固定资本.流动资本.生产资本C.货币资本.生产资本.商品资本D.不变资本.可变资本.流通资本10、资本社会化的最高形式是（）A.垄断资本主义B.国家垄断资本主义C.生产社会化D.经营管理社会化11、国家垄断资本主义的局限性在于（）A.使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势B.使垄断资本主义经济长期处于停滞状态C.使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态D.它只能暂时使某些矛盾缓和，但却使这些矛盾进一步加深和复杂化12、“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（）A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.辩证唯物主义D.机械唯物主义13、对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是（）A.唯理论是正确的，经验论是错误的B.经验论是正确的，唯理论是错误地C.唯理论和经验论各有片面的真理性D.唯理论和经验论都是完全错误的14、人的发展和社会发展之间的关系是，（）A.前者体现了个人价值，后者体现了社会价值B.前者是个人的理想，后者是社会的目标C.前者和后者是彼此独立的历史发展过程D.前者和后者互为前提和基础15、社会主义和共产主义都存在的经济关系是（）A.实行生产资料的社会公有制B.实行按劳分配原则C.实行按需分配原则D.实行商品经济.市场经济体制二、多项选择题16、19世纪英国作家惠兹里特说："一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。
2022年东莞职业技术学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案）一、判断题1、大学阶段的爱情都没有好结果，只是填补感情的空虚（）2、道德产生的客观条件是社会关系的形成（）3、在大学阶段，学习时同学们的主要任务，是大学生活的中心内容（）4、在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式（）5、道德对经济关系的反映不是消极被动的，而是能动的（）6、职业活动的最基本要求是爱岗敬业（）7、对人民感情的深浅程度，是检验仪个人对祖国忠诚程度的试金石（）8、思想道德修养与法律基础课程对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义（）9、《环境保护法》仅仅适用于环境保护工作者（）10、《公务员法》不适用于人民警察（）11、爱情体现着人的自然需要（）12、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为时根本冲突的（）13、价值是主体的属性和功能对客体需要的满足和效用（）14、犯罪后自动投案的行为是自首（）15、公共生活中的道德与法律所追求的目标是一致的（）二、单项选择题16、思想道德和法律都是（）人们思想行为。
协调人际关系，维护社会秩序的重要手段。
A.指挥B.领导C.调节D.调整17、（）决定人生道路.A.人生目的B.人生价值C.行为选择D.价值取向18、党的19大提出了培养担当民族复兴大任的（）的战略要求，大学生应该努力使自己成为走在时代前列的奋进者，开拓者，奉献者。
A.时代战士B.时代工人C.时代亿元D.时代新人19、近年来，随着计算机应用的普及，网络犯罪现象从无到有，逐年递增，人民法院对于网络犯罪科以刑罚。
这说明（）A.法律促进了科技的进步B.科技进步改善了法律的调整机制C.科技优先发展的战略地位需要法律确认D.对科技成果的非道德使用造成的社会危害法律会加以制裁20、道不可坐论，德不能空谈。
于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，指的是要求做到（）。
电子信息工程技术专业融入人文素质培养的研究与实践①熊丽萍，高龙（东莞职业技术学院，广东东莞523808）①本文系2016年度东莞职业技术学院院级科研基金项目“社会主义核心价值观与华为企业文化相融合的学生职业精神培养研究”（课题编号：2016c35）；2017年度东莞职业技术学院教育教学改革重点项目“工程技术教育认证背景下基于成果导向的专业课程改革研究”（课题编号：JGZD201759）；广东省高等职业教育品牌建设项目（课题编号：520901）的阶段性研究成果。
作者简介：熊丽萍（1983—），女，湖北襄阳人，硕士，东莞职业技术学院讲师，主要研究方向为电子技术、现代职业教育。
高龙（1982—），男，山东德州人，东莞职业技术学院讲师，研究方向为机器视觉、现代职业教育。
［摘要］当前高职教育存在“重技能、轻人文”的情况，高职学生在人文素质方面的缺失严重，为培养适应社会和企业创新发展需求的可持续发展的“人”，加强高职学生人文素质培养势在必行，占据学生大部分学习时间的“专业教学”对学生人文素质培养起着举足轻重的作用，以东莞职业技术学院电子信息工程技术专业为例，从校企共同构建知识技能和人文素质并重的课程体系；加强教师人文素质培养，构建双师结构教学团队；开展现代学徒制试点，职业技能和职业精神并重；课堂教学中融入人文素质培养；搭建创新创业平台，开展第二课堂；开展形式多样的实践活动几个方面给出了加强人文素质培养的途径。
［关键词］高职；专业教学；人文素质；培养；途径［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）31-0033-03人文素质指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。
作为现代公民教育意义上的人文素质，主要是指人类在社会发展中逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣、思维方式、心理机制、情感世界、意志能力、意识形态、理想模式等[1]。
一、当前高职教育人文素质培养现状当前，高职院校往往偏重学生专业技能的培养，轻视人文素质教育。
