第18课她是我的朋友课件.ppt1

你知道小男孩为什么那么痛苦了吗？ 以为自己把血给了小女孩，自己就会死了。 2. “她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的？ 你想到了什么？ 他不想自己、为别人着想、无私奉献的精神，这是多么 可贵呀！ 3. 展开想象，医生安慰阮恒会说些什么话？ 4. 学了文章，你有什么收获？ 1.
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1. 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 －－马库斯.T.西塞罗 2. 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 －－米格尔.德.塞万提斯 4. 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。－－亚里士多德 5. 老朋友是最好的镜子。 －－赫伯特 6. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 －－乔治.华盛顿 7. 没有比无知的朋友更危险的了。－－拉封丹 8. 如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。 －－法顶 9. 有人赞颂你，也会有人指责你。和指责你的人交朋友，远离赞颂你的人。 10. 真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。 11. 只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。
同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到困难要 帮助时，请别忘了她是我的朋友 ___________ 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时， 请别忘了 她是我的朋友 ___________ 当你的朋友遇到危险需要救助时， 请别忘了 她是我的朋友 ___________ 当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热 情的双手吧，因为她是我的朋友 ___________
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(3)小结。血就从阮恒的身上抽出来了， 此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦， 但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己 的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男 孩啊！
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4、重点句3 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次 试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼 了他，他又摇了摇了头。 阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又 再一次试图用手掩盖他的痛苦
她是我的朋友
三年级下册
标题
导语：我们中国有句古话，有 朋自远方来，不亦乐乎？意思 是说，有朋友自远方来，难道 不是一件令人高兴的事吗？今 天，我们要学习的一篇课文， 写的就是朋友间的故事。
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自由读课文思考：
1、说说题目中的“她”指谁？
“我”又是谁？ 2、本文主要写了一件什么事？
课文主要写了：
阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又 哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又 一次试图用手掩盖他的痛苦。
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5、重点句4

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。
(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声 哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？)
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男孩献血过程中神态、动作.
① 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来， 然后又举起来。
② 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一 只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 ③ 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖 他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了 头。 ④ 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼 睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
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四、人物评价 阮恒在献血的过程 有过害怕，甚至是非常 害怕，可为什么后来停止了哭泣呢？
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想像一下医生当时说了 些什么，阮恒立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有 发生一样。
医 生 怎 样 的 对 阮 恒 说 ：
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结尾与拓展
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖 并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生 问道。阮恒摇摇头。 读一读！



(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为 什心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下， 而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速 用一只手捂住脸。

阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地 哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽 泣，掩饰自己的害怕。
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6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始 呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次 地掩饰自己的害怕，又说明什么？
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7、感情朗读。 请同学们看屏幕，仔细观察小男孩的神情、 动作，想象他可能在想些什么，然后把这几个重 点句有感情地读一读。 (2)谁来读给大家听，把自己认为读得最好地 方读出来。
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3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你 最想知道的问题提出来。 (主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想？)
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三、探究小男孩献血时的内心活动
1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的， 就要从小男孩献血过程中神态、动作入手. 把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出 来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。
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1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就 是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然 数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。 在输血过程中，他又是怎么想的？ 请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先 提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班 上汇报。
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重点句2
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一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。 （他想： ）
忽然又放下去，（他想： 然后又举起来。（他想：
） ）
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一阵沉默之后，一只 小 手 颤 抖 地 举 起来。 忽 然 又放下去，然 后又 举起来。
从中横线中出表示动作的词。 举、放、又举 讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举” 起手，有什么不同？ 情绪激动而紧张 反映了他献与不献血的思想斗争很激烈。
抢救受重伤的朋友 尽管心 阮恒为了_________________,
毅然献出了自己的鲜血 。 十分害怕 中___________, 还是_________________
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起因
他们面临的问题是什么？ 一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面是医生 和护士都不具有她的血型。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果 不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足 这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿 意献血。 情况非常危急