幼儿园中班语言活动：粗心的小耗子(绘本教学)范文

幼儿园中班教案《粗心的小耗子》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为第一节《粗心的小耗子》。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解粗心的小耗子因为自己的疏忽而引发的有趣经历。

2. 培养幼儿倾听、表达、讲述故事的能力，激发幼儿对语言的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的道理，培养他们的细心和认真态度。

2. 教学重点：引导幼儿倾听、讲述故事，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小耗子玩偶、小篮子、水果图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小耗子玩偶，引导幼儿观察并说出小耗子的特点。

（2）教师讲述故事《粗心的小耗子》，让幼儿跟随故事情节感受小耗子的粗心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师针对故事中的关键情节进行提问，引导幼儿回答并思考。

（2）教师通过课件展示故事图片，让幼儿复述故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行故事表演。

（2）教师邀请幼儿到讲台上展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。

（2）教师提出一些与故事相关的问题，引导幼儿进行思考和讨论。

六、板书设计1. 故事《粗心的小耗子》2. 故事人物：小耗子、猫、狗、兔子等3. 关键情节：小耗子粗心导致的事故、小耗子改正错误等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《粗心的小耗子》的故事插图。

答案：幼儿根据自己对故事的理解，画出故事中的某个场景或人物。

2. 家庭作业：回家后，向家长讲述今天学到的故事，并分享自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他关于细心、认真的故事，将这种品质融入到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的组织形式5. 板书设计的清晰度6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：引导幼儿倾听、讲述故事，提高他们的语言表达能力。

中班语言优秀公开课教案《粗心的小耗子》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第四章第三单元，内容为《粗心的小耗子》。

通过该故事，让幼儿了解粗心所带来的后果，学会细心和关注细节。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。

3. 培养幼儿细心、关注细节的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：理解故事寓意，学会细心和关注细节。

重点：掌握故事内容，熟练运用故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室环境，引导幼儿发现生活中的粗心现象，如：地上掉落的玩具、未关紧的水龙头等。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放PPT，生动讲述故事《粗心的小耗子》，引导幼儿关注故事中粗心所带来的后果。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型场景，引导幼儿分析粗心的原因，讨论如何避免粗心。

4. 生词和短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读、解释，帮助幼儿掌握。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容回答，巩固所学内容。

6. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论如何在生活中避免粗心，然后进行分享。

六、板书设计1. 故事《粗心的小耗子》2. 生词：细心、关注、细节、后果等。

3. 重点句型：因为……所以……；如果不……就……。

七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画出小耗子找不到帽子的场景，文字描述为：“小耗子因为粗心，找不到自己的帽子，急得团团转。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，了解幼儿的学习情况。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“寻找生活中的细心”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中关注细节，培养细心的好习惯。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，引导幼儿发现生活中的粗心现象。

幼儿教育：________ 中班语言活动：粗心的小耗子(绘本教学)教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班语言活动：粗心的小耗子(绘本教学)【活动目标】①学会欣赏绘本故事，喜欢色彩鲜艳的图片故事。

②能够初步理解绘本故事内容，在老师的帮助下能够完整讲述整个故事。

【活动重点】培养绘本阅读欣赏能力，喜欢上绘本故事。

【活动难点】能够清楚、完整的表达绘本展示的故事内容。

【活动准备】绘本教材【活动过程】一、谜语导入，引出主角“耗子”师：宝贝们早上好，今天老师要来考考小朋友，看看谁最先答对！‘两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。

’幼：老鼠师：小朋友真棒，一下子就猜出来啦！小老鼠还有一个名字，你们知道叫什么吗……耗子……对小老鼠展开讨论，谈谈小朋友眼中的小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈现在孩子们的头脑中（这是已有的经验，孩子们很快就可以回忆起来）二、绘本教学开始《粗心的小耗子》绘本教学，从封面到尾页，一页一页认图，故事讲解。

绘本故事讲解中要注意引导幼儿对图片进行仔细观察，语言教学要以孩子们“说”为主，教师要学会设计有效的问题帮助幼儿学习绘本故第 2 页共 6 页事。

绘本故事教学的顺序可以是：教师引导下，幼儿逐页理解故事——教师完整讲述故事——幼儿为主，教师帮助复述故事三、故事再读师：现在请小朋友来当当小老师，由你们来给大家讲讲《粗心的小耗子》的故事（请坐的端正，安安静静举手的小朋友来当小老师）故事再读是对文本的再认，加深印象，表演也是孩子们语言发展、表扬的机会四、给爸爸妈妈讲故事让小朋友回到家后给爸爸妈妈讲这个故事，既是对教学内容的复习，再记忆，也是加强亲子交流的一种手段。

中班语言活动：美丽的迎春花【活动目标】1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。

2024年中班语言优秀公开课教案《粗心的小耗子》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章第五节，内容为故事《粗心的小耗子》。

通过讲述小耗子因粗心而遇到的一系列趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学会注意细节，培养细心品质。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的趣味性。

3. 提高学生的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学重点：理解故事内容，感受故事中的趣味性，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、图片、卡片、小耗子玩偶等。

2. 学生准备：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小耗子玩偶，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，边讲述边引导学生观察故事中的细节，让学生跟随故事情节的发展，感受小耗子的粗心带来的趣事。

3. 例题讲解：针对故事中的难点，教师提出问题，引导学生思考，如“小耗子为什么找不到回家的路？”等，帮助学生理解故事内涵。

4. 随堂练习：学生分小组讨论，用画笔、彩泥等学具表现故事情节，培养观察能力和动手能力。

6. 情景剧表演：学生分组，用故事中的角色进行情景剧表演，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《粗心的小耗子》2. 故事主要内容概括：a. 小耗子找不到回家的路b. 小耗子误食辣椒c. 小耗子掉入陷阱3. 教学重点、难点：七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小耗子粗心的小场景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，引导学生注意细节，培养细心品质。

在教学过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：3. 作业设计：作业题目与答案。

一、教学难点解析1. 在讲述故事过程中，教师应注重语速、语调，突出故事中的细节部分，引导学生关注。

2. 利用教具（如图片、卡片等）辅助教学，让学生通过观察教具，发现故事中的关键信息。

中班语言优秀公开课教案《粗心的小耗子》教学目标：1. 培养幼儿的聆听能力，能够理解简单的故事内容；2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述故事中的情节；3. 培养幼儿的创造力和想象力，能够进行故事延伸活动；4. 培养幼儿的观察力和记忆力，能够辨认物体的不同特征。

教学准备：1. 《粗心的小耗子》的故事书及宣传图片；2. 小耗子、朋友和食物的制作模型。

教学步骤：Step 1：导入（约10分钟）1. 制作小耗子、朋友和食物的模型，展示给幼儿看，并问他们认识吗？2. 引导幼儿讨论小耗子的特点，如耳朵大、喜欢跳舞等。

3. 准备宣传图片，展示给幼儿看，并引导他们猜测故事内容。

Step 2：故事讲述（约15分钟）1. 讲述《粗心的小耗子》的故事，注意语速和语调的把握，引导幼儿注意故事的情节和内容。

2. 适时使用图片或模型辅助讲述故事，帮助幼儿更好地理解故事。

Step 3：理解故事（约15分钟）1. 提问幼儿故事中出现的人物和物品，引导幼儿回忆故事细节。

2. 逐个让幼儿描述故事中的情节和人物特点，鼓励他们用简单的语言表达自己。

Step 4：创造活动（约15分钟）1. 扩展故事内容，让幼儿想象小耗子和朋友接下来要经历的故事，并鼓励他们用语言描述。

2. 分组让幼儿自由发挥，编写自己的小耗子故事，可以结合自己的想象和经历。

Step 5：巩固和拓展（约15分钟）1. 将故事中的不同物品展示给幼儿看，让他们观察并找出不同之处。

2. 引导幼儿从故事中学习小耗子的教训，鼓励他们讲述自己的体会和想法。

Step 6：总结（约5分钟）1. 通过回顾故事和活动，引导幼儿总结小耗子的特点和故事中的教训。

2. 鼓励幼儿表达对小耗子的喜爱和对故事的理解。

教学反思：此次语言优秀公开课主要围绕故事《粗心的小耗子》展开，通过讲述故事、引导幼儿理解故事、创造活动以及巩固拓展等环节，培养幼儿的聆听能力、语言表达能力和观察力。

在教学过程中，故事讲述要注重语速和语调的把握，以及适时使用图片和模型辅助讲述。

幼儿园中班教学计划《粗心的小耗子》中班教学计划《粗心的小耗子》适合以中班为主题的语言教学活动，以便孩子们初步了解图画书的故事内容。

在老师的帮助下，他们可以完整地讲述整个故事，学习欣赏图画书中的故事，例如彩色图画中的故事，并愿意分担角色。

要执行简单的故事情节，请查看幼儿园中型《粗心的小耗子》的教案。

[活动]1学习欣赏图画书的故事，例如彩色图画故事。

2可以初步了解图画书的内容，在老师的帮助下可以讲述整个故事。

3愿意按角色执行简单的故事情节。

4根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。

[活动困难]培养阅读和阅读图画书的能力，并喜欢写故事。

可以清晰，完整地表达绘本中显示的故事内容。

[活动准备]图画书【活动步骤】首先，谜语的引入导致主角“老鼠”老师：早上好，宝贝，今天老师要来测试孩子们，看看谁是第一个正确回答的人！ '两个胡须，尖锐的牙齿，小偷和小偷，晚上不好。

“年轻：鼠标老师：孩子们真棒，我立刻猜到了！小老鼠有个名字。

你知道它叫什么.鼠标.讨论小老鼠，在孩子们的眼中谈论小老鼠，并在孩子们的脑海中自然地展现小老鼠的形象（这是现有的经验，孩子们很快就能回忆起）二，图画书教学开始《粗心的小耗子》图画书教学，从封面到末页，一次一页，讲故事。

在图画书的讲故事中，我们应注意引导孩子仔细观察图画。

语言教学应以孩子们的“口语”为基础。

教师应学会设计有效的问题，以帮助孩子们学习图画书的故事。

教图画书故事的顺序可以是：在老师的指导下，孩子一页一页地了解故事-老师完整地讲故事-孩子是主体，老师帮助重复故事三，故事重读老师：现在让孩子们当小老师。

让我们告诉您《粗心的小耗子》的故事。

（请坐直，静静地举手当老师。

）重读故事是对文本的认可，加深了印象，表演也是孩子们发展和赞美语言的机会。

第四，跟爸爸妈妈讲故事让孩子们回到家中并向父母讲这个故事，不仅是对教学内容的回顾，而且是加强亲子沟通的一种手段。

小百科全书：小鼠是啮齿动物，属于哺乳动物类，啮齿动物是哺乳动物中种类最多，分布最广，最大的物种。

幼儿园中班语言教案《粗心的小耗子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节《粗心的小耗子》。

该故事讲述了一只小耗子因为粗心大意，在储存粮食过冬时遇到了各种麻烦，在朋友的帮助下，认识到自己的错误，改正后顺利度过了寒冷的冬天。

教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事让幼儿认识到粗心大意的危害，培养幼儿细心、认真的品质。

3. 学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解粗心大意的危害，培养幼儿细心、认真的品质。

2. 教学重点：通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、磁性板。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于小耗子的谜语，引起幼儿的兴趣。

（2）让幼儿猜测谜底，引导幼儿关注小耗子的特点。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《粗心的小耗子》。

（2）教师边讲故事，边展示相关图片，引导幼儿关注故事情节。

（3）教师讲述故事过程中，穿插讲解生字词和短语。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回顾故事情节。

（2）教师通过例题讲解，帮助幼儿理解故事中的道理。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示生字卡片，让幼儿认读。

（2）教师组织幼儿进行语言表达练习，如：用故事中的词语造句。

（2）教师让幼儿分享自己在生活中粗心大意的经历，以及改正后的感受。

六、板书设计1. 板书粗心的小耗子2. 板书内容：（1）故事情节简图（2）生字词和短语七、作业设计1. 作业题目：（1）用故事中的词语造句。

（2）画一幅关于小耗子的画。

2. 答案：（1）例句：小猫捉老鼠时，总是小心翼翼，生怕被老鼠发现。

幼儿园中班语言优质教案《粗心的小耗子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《粗心的小耗子》。

内容主要包括：通过故事《粗心的小耗子》让幼儿了解耗子的特点，学习与耗子相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解耗子的生活习性和特点，增强对自然界的认知。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握与耗子相关的词汇，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解耗子的粗心特点，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：学习与耗子相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、耗子玩偶、挂图、词汇卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出耗子玩偶，引导幼儿观察耗子的外形特点，讨论耗子的生活习性。

（2）邀请幼儿模仿耗子的动作，活跃课堂气氛。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿认真聆听。

（2）教师结合挂图，讲解故事内容，引导幼儿关注耗子的粗心特点。

（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示词汇卡片，讲解与耗子相关的词汇。

（2）教师通过例句，让幼儿学会运用词汇。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿用画或捏的方式表现耗子的特点。

（2）幼儿互相展示作品，进行交流。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

六、板书设计1. 故事《粗心的小耗子》2. 耗子的特点：可爱、粗心、活泼3. 相关词汇：耗子、仓库、大米、玉米、豌豆、找到、忘记七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小耗子，并用词语描述它的特点。

答案示例：我喜欢的小耗子是可爱的，它有一双大大的眼睛，长长的尾巴。

它总是粗心大意，把自己的食物藏起来，却忘记了藏在哪里。

2. 课后拓展：与家长一起寻找关于耗子的故事，了解耗子的其他特点。

幼儿园中班精品教案《粗心的小耗子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“生活小故事”，具体章节为第5节“粗心的小耗子”。

内容讲述了一只小耗子在日常生活中由于粗心大意而闹出的一系列笑话，以此引导幼儿认识到细心的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 培养幼儿在生活中细心观察、认真做事的良好习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粗心带来的后果，培养细心的习惯。

教学重点：引导幼儿讲述故事情节，进行语言表达训练。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小耗子玩偶、卡片、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小耗子，模仿故事中的情节，引导幼儿观察并说出小耗子为什么会闹笑话。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事情节。

（3）教师用生动的语言，讲解故事中的重点词语，如“细心、粗心、后果”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿根据故事情节进行回答。

（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的场景或角色。

（3）教师组织幼儿进行角色扮演，分组表演故事情节。

六、板书设计1. 课程名称：粗心的小耗子2. 重点词语：细心、粗心、后果3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅“粗心的小耗子”的故事插图。

2. 答案要求：插图要表现出故事中的主要情节，角色形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时对教学过程进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察父母做事细心的例子，并与家长分享所学内容，达到家园共育的目的。

同时，教师可组织相关主题活动，如“我是细心小宝贝”，进一步巩固幼儿的学习成果。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣。

幼儿园社会教案《粗鲁的小老鼠》含反思幼儿园社会教案《粗鲁的小老鼠》含反思设计意图：众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。

但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。

作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。

"少若成天性，习惯成自然"。

许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。

为此，我设计了大班社会活动--《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

活动目标：1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。

2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。

2、难点：使幼儿掌握初步的交往礼仪。

活动准备：1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

活动过程：一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。

(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的`节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。

)提问：1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。