高三我的大学梦主题班会活动方案

高三“梦想·大学“主题班会教案第一篇：高三“梦想·大学“主题班会教案“梦想·大学”主题班会记录林志臻【教育目的】随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。

通过本次班会，让学生体会大学的美好和梦想的重要性，树立要考上大学，追逐梦想，期望美好生活的愿望。

【活动准备】1.播放北大微电影《星空日记》 2剖析《星空日记》（PPT展示）3.学生个人准备，我最理想的大学教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

四、活动过程：1、引入主题:同学们正值朝气蓬勃的年纪，会对未来充满了无数的憧憬和想象，总会在做一些梦，一些大大小小、漫无边际的梦。

而对于你们来说，进入了虎中，进入了高中学堂，那么现阶段的梦想就是考大学，这个梦想就成为了理想，你们要为之付出努力的理想。

2、观看微电影《星空日记》（别人是怎样实现梦想的）3、剖析微电影经典语句（重温内容）λ我们会拿什么来定义一个人，是他所处的位置？不是，是他前进的方向。

λ如果梦想是一件衣服，那天文学是我穿不起的牌子。

λ笑完了，又能怎么样呢？λ我一直在逼自己长大，逼自己走正确的路。

λ不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了你的现实。

λ别喜欢那些不该你得的东西。

λ如果人只能活一次，就让梦想比现实，高那么一点吧！λ我们相信你的梦想。

别人对我说过一千次：“别做梦了。

”可王老师对我说：“梦，才是最真的现实。

”4、学生发表观后感（老师可以自己先讲，带动气氛）梦想很重要，一个人有了梦想，生活就会有了动力，变得更加有意义，打个比方：如果你们认为这次段考的成绩不理想，那么就给自己设下一个梦想，也就是目标，告诉自己下次段考一定要达到多少分。

那么在下次段考前的这段时间里，每天都会充满干劲，每天都学到新的知识。

高三主题班会：我的大学我的梦-----成功始于目标教育目标．1．让学生明白目标对成功的重要性。

2．让学生能够制定出自己的人生目标、近期目标，明确实现目标的路径和方法。

班会准备．活动过程一、班会引入一-- 我们的目标师：同学们，成人仪式刚刚结束，我们已经再次起航，我们这艘大船既然已经起航，摆在我们面前的首要问题是：我们的大船要驶向何方？这是我们每个人都应该清楚的问题，就如你想去旅行，你得先确定到哪里。

你想去买东西，你得先明白买什么东西；你坐车，你得有目的地；你想要考大学，你得明确自己想上什么样的大学，想上哪个大学！同学们，我们这节班会的主题就是希望大家对目标有个清晰的认识。

先问大家一个问题：你们是否知道高三对我们来说意味着什么？生1：意味着我们高中已经过了三分之二，意味着我们离高考很近了。

生2：意味着我们应该好好地扎实地学习，为高考奠基。

生3：意味着我们没有太多的空闲时间去玩耍，贪玩的心应该收回了。

生4：意味着我们要认真对待我们的学习，意味着我们成人了，应该更懂事，学习上的事情应该更加积极主动，而不是靠老师逼着才学习。

师：大家的回答真的让我很感动，感觉你们已经长大了。

高三，我们既然选择了高考，即我们前进的目标，在以后学习的路上大家也就都有了方向的指引。

但这只是一个大的方向而已，对于三年后我们的毕业目标是什么，我们思考过吗？或者我们的人生的目标，我们想过吗？生1：我要考一所好点的大学，我要让我的父母过上好的生活，我要绐他们优越的晚年生活。

生2：我要当一名律师，我喜欢这个职业。

生3：我体育很好，我要报考好的体院。

生4：我要挣得像姚明一样多的钱，我相信我能。

（掌声）生5：我想当一名公务员，感觉公务员挺轻松。

（笑声）生6：我没有什么明确的目标，但我肯定要上一本。

二、故事启迪——目标指引成功师：大部分同学都有自己的一个目标，那么我们为什么要有自己的目标？生1：有了目标就有了动力，让我们为这个目标去努力奋斗。

主题班会教案高三迈向大学放飞梦想主题班会方案
主题班会教案：高三迈向大学，放飞梦想
【主题探究】
主题：高三迈向大学，放飞梦想
探究目的：
1.让学生对即将到来的高考和未来的大学生活有更明确的了解
和计划。

2.促使学生树立远大的理想和信念，以激励其自我成长和进步，做好准备，迎接未来的挑战。

【活动设计】
环节一：开场白
主持人首先在台上发表一段开场白，介绍本次主题班会的主题。

“我们在高三这个重要的阶段，每个人的脚步都走向了自己的梦想，走向了追求自己理想人生的道路。

今天，我们就希望通过本次班会，为同学们送上对未来的祝福，也为他们在未来的路程中树立信仰和
梦想。

同时，我们也要知道，掌握好大学生活和心态的开头，对知
识的储备和对未来的规划至关重要。

”
环节二：分享经验
本环节，邀请曾在大学内的学长们，他们当年曾经的迷茫和状况，谈论他们大学的经验和未来的发展。

供现场的学生做参考。

第1篇一、活动背景高三，是人生中的一个重要阶段，是学生们备战高考的关键时期。

在这个阶段，学生们面临着巨大的学习压力和心理负担。

为了帮助同学们调整心态，增强团队凝聚力，提高学习效率，我们特此策划本次主题班会活动。

二、活动目标1. 调整高三学生心态，减轻学习压力。

2. 增强班级团队凝聚力，提高班级整体士气。

3. 提升学生们的自信心，激发学习动力。

4. 培养学生们的团队合作精神和社会责任感。

三、活动主题“团结协作，共筑高考梦”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午14:00-16:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象高三全体学生七、活动流程（一）前期准备1. 策划组成立：由班主任牵头，成立活动策划小组，负责整个活动的策划、组织和实施。

2. 宣传动员：通过班会、海报、班级群等方式，广泛宣传本次活动的主题和意义，提高学生的参与度。

3. 场地布置：提前布置多功能厅，准备音响、投影仪等设备，确保活动顺利进行。

4. 物资准备：准备活动所需的奖品、奖品箱、签到表等。

（二）活动流程1. 14:00-14:10 班主任致辞- 简要介绍活动背景和目的，鼓励学生积极参与。

2. 14:10-14:30 互动游戏——“猜猜我是谁”- 将学生分成若干小组，每组抽取一个关键词，通过表演或描述，让其他小组猜测关键词。

3. 14:30-15:00 案例分享——“我的高三之路”- 邀请往届优秀毕业生分享他们的高三经历和备考经验，激励同学们树立信心。

4. 15:00-15:30 团队合作游戏——“穿越电网”- 将学生分成若干小组，通过团队合作，共同穿越一个模拟电网，考验团队协作能力。

5. 15:30-15:50 心理讲座——“高三心理调适”- 邀请专业心理老师进行讲座，帮助学生了解高三心理特点，掌握心理调适方法。

6. 15:50-16:10 班级合唱- 全体同学齐唱一首励志歌曲，激发斗志，鼓舞士气。

7. 16:10-16:30 颁奖环节- 对在活动中表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励。

课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解大学的基本情况，激发学生对大学的向往和憧憬。

2. 引导学生思考自己的未来，树立明确的学习目标。

3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。

教学重点：1. 了解大学的基本情况。

2. 思考自己的未来，树立学习目标。

教学难点：1. 引导学生深入思考自己的兴趣和特长。

2. 培养学生的团队合作精神和表达能力。

教学准备：1. 多媒体课件2. 学生自备的大学相关资料3. 小组讨论记录表教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考：你们心中的大学是什么样的？2. 学生分享自己对大学的认识和期望。

二、了解大学1. 教师通过多媒体课件展示我国部分知名大学的图片和简介，让学生对大学有一个初步的认识。

2. 学生分组讨论，交流各自了解到的大学信息，填写小组讨论记录表。

三、分享与讨论1. 各小组选派代表分享小组讨论成果，介绍自己了解到的大学特点、专业设置、校园文化等。

2. 全班同学共同讨论以下问题：a. 你最想去的大学是哪所？为什么？b. 你对未来的专业有什么想法？c. 如何为实现大学梦而努力学习？四、树立目标1. 教师引导学生根据自己的兴趣和特长，结合所学专业，制定合理的学习目标和计划。

2. 学生分享自己的学习目标，互相鼓励、支持。

五、总结与反思1. 教师总结班会课内容，强调学习目标的重要性。

2. 学生进行自我反思，思考如何为实现大学梦而努力学习。

六、课后作业1. 每位学生撰写一篇《我的大学梦》文章，表达自己对未来的期望和努力方向。

2. 收集心仪大学的资料，了解学校的历史、文化、师资力量等。

教学评价：1. 观察学生在班会课上的参与程度，了解学生对大学的基本认识。

2. 评估学生在小组讨论中的合作精神和表达能力。

3. 通过课后作业，了解学生对大学梦的思考和规划。

2024年追梦高三主题班会高三，是人生中一个非常重要的阶段，也是充满挑战和机遇的一年。

为了激发全班同学的奋斗精神，提高学习动力，我们计划举办一场以“追梦高三”为主题的主题班会。

本次班会旨在通过一系列精心策划的活动，让同学们更加明确自己的目标，激发学习热情，相互学习，共同进步。

一、活动策划1. 目标设定为了让每位同学都能明确自己的目标，我们将在班会上设立“目标墙”。

每位同学都将提前写下自己的高考目标和理想大学，然后在班会上张贴在目标墙上。

这不仅可以激发大家的斗志，还能形成一种积极向上的氛围。

2. 分享交流我们鼓励同学们在班会上分享自己的学习方法和经验。

我们将设立一个“分享角”，邀请在学习上取得进步或在某个科目上有独特见解的同学上台分享。

通过这种方式，大家可以相互学习，取长补短，共同进步。

3. 互动游戏为了缓解学习压力，增进同学之间的友谊，我们将设计一些轻松愉快的互动游戏。

例如，可以举办一场以学科知识为基础的竞赛，让同学们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4. 专家讲座我们将邀请一些在高考辅导方面有着丰富经验的老师或专家来为大家进行讲座。

他们将分享一些备考策略和应试技巧，帮助同学们更好地应对高考。

二、时间安排1. 开场与致辞（5分钟）班会以班主任的开场致辞开始，强调本次班会的主题和意义，鼓励同学们积极参与。

2. 目标设定与分享（20分钟）同学们依次上台，将自己的目标张贴在目标墙上，并简短分享自己的学习心得和方法。

3. 互动游戏环节（15分钟）进行轻松愉快的互动游戏，让同学们在欢笑中放松身心，增进友谊。

4. 专家讲座（30分钟）邀请的专家为大家带来精彩的讲座，分享备考策略和应试技巧。

5. 总结与结束语（5分钟）班主任对本次班会进行总结，强调同学们要珍惜高三时光，努力奋斗，为实现自己的目标而努力。

同时，鼓励大家相互学习，共同进步。

三、主题演讲为了让同学们更加深入地理解“追梦高三”的主题，我们将安排一场主题演讲。

一、教学目标1. 知识目标：了解大学的基本概念和特点，认识到大学对个人发展的重要性。

2. 能力目标：培养学生树立远大理想，激发学生对大学学习的兴趣和热情。

3. 情感目标：增强学生的自信心，激发学生为实现梦想而努力学习的动力。

二、教学重点1. 了解大学的基本概念和特点。

2. 树立远大理想，激发学习动力。

三、教学难点1. 如何引导学生树立远大理想。

2. 如何激发学生对大学学习的兴趣和热情。

四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、案例分析、讨论话题等。

2. 学生准备：收集关于自己梦想大学的资料、撰写个人梦想规划等。

五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问：“同学们，你们有没有想过自己未来的大学生活？你们心中的大学是什么样的？”引导学生进入主题。

2. 学生分享自己对大学的理解和期待。

（二）主体部分1. 讲解大学的基本概念和特点a. 介绍大学的历史和发展b. 阐述大学的教育理念和目标c. 分析大学对个人发展的意义2. 案例分析a. 介绍几位成功人士的大学经历，引导学生思考他们的成功与大学教育的关系b. 分享一些优秀大学生的成长故事，激发学生的学习热情3. 讨论话题a. “你心中的大学是什么样的？”b. “如何选择适合自己的大学和专业？”c. “如何实现自己的大学梦想？”4. 学生分享个人梦想规划a. 学生分享自己梦想大学的资料和规划b. 教师点评和指导（三）总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调大学对个人发展的重要性。

2. 鼓励学生树立远大理想，为实现梦想而努力学习。

六、教学反思1. 教师在讲解过程中，要注重与学生的互动，关注学生的需求，引导学生积极参与讨论。

2. 教师要注重案例分析和讨论话题的深度，帮助学生深入思考。

3. 教师要及时关注学生的情绪变化，适时调整教学策略，确保教学效果。

七、课后作业1. 学生撰写一篇关于自己梦想大学的论文，阐述自己的理想和规划。

2. 学生制作一份关于自己梦想大学的PPT，分享给同学们。

课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解大学的基本情况，激发学生对大学的向往和追求。

2. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

教学重点：1. 大学的基本情况介绍2. 人生观和价值观的培养3. 团队合作精神的培养教学难点：1. 如何帮助学生树立正确的人生观和价值观2. 如何提高学生的沟通能力教学准备：1. 多媒体设备2. 大学图片、视频资料3. 团队活动道具教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考：什么是大学？为什么我们要追求大学？2. 学生分享自己对大学的理解和期望。

二、主体部分1. 大学基本情况介绍a. 教师播放大学图片、视频资料，让学生直观感受大学的魅力。

b. 学生讨论：大学生活有哪些特点？大学生需要具备哪些能力？c. 教师总结：大学是一个充满挑战和机遇的地方，大学生需要具备自主学习、团队合作、创新思维等能力。

2. 人生观和价值观的培养a. 教师引导学生思考：如何树立正确的人生观和价值观？b. 学生分享自己的看法，教师点评并给出建议。

c. 教师总结：正确的人生观和价值观是人生道路上的指南针，我们要珍惜青春，努力实现自己的人生目标。

3. 团队合作精神的培养a. 教师组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中体会团队合作的重要性。

b. 学生分享游戏体验，教师点评并给出建议。

c. 教师总结：团队合作是现代社会的重要能力，我们要学会与他人合作，共同实现目标。

三、总结与反思1. 教师引导学生回顾班会内容，总结自己的收获。

2. 学生分享自己在班会中的收获和感悟。

3. 教师总结：高中是我们为实现大学梦奠定基础的关键时期，我们要珍惜时光，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。

四、课后作业1. 学生撰写一篇关于“我的大学梦”的作文。

2. 学生与家长分享自己在班会中的收获，共同探讨如何实现大学梦。

教学评价：1. 观察学生在班会中的参与度，评价其团队合作精神。

我的大学梦班会策划书【策划书】大学梦班会一、活动背景与目的大学生活是每个学子都向往的人生阶段，是实现自己理想和梦想的重要舞台。

而作为大学生涯的起点，班级是学生们最亲密的集体，也是他们在大学中进行交流和成长的重要场所。

因此，为了增强班级的凝聚力和向心力，激发同学们对大学梦的探索和追求，我们策划了这次“大学梦班会”活动。

本次班会的目的是：1. 提高同学们的大学梦想意识，激励他们树立远大的理想和目标。

2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流和合作。

3. 提供一个展示自我才艺和实现梦想的舞台，鼓励同学们发展个人特长。

4. 培养同学们的自治能力和组织能力，促进主动参与班级活动。

二、活动时间和地点活动时间：X年X月X日下午X时至晚上X时活动地点：学校礼堂三、活动内容1. 开场表演（15分钟）班级干部们将准备一段精彩的开场表演，以热烈的方式开启活动氛围。

2. 大学梦演讲（30分钟）在这个环节，同学们有机会发言，分享自己对大学梦的理解和追求。

每位同学准备一段2-3分钟的演讲，可以包括以下内容：a. 自己的大学梦想是什么？b. 为什么选择这个梦想？c. 实现这个梦想的计划和目标。

3. 大学梦板块展示（30分钟）各个小组准备一块展板，展现小组成员对大学梦的理解和期望。

展板可以包括图片、文字、手绘等形式，以增加视觉效果和趣味性。

同学们可以在展板前做一些简单的介绍和解答问题。

4. 才艺表演（60分钟）这个环节提供了展示自己才艺的舞台，同学们可以展示自己的唱歌、舞蹈、乐器演奏等才艺。

每个表演节目限定时间为3-5分钟。

5. 大学梦推动力（15分钟）邀请一位成功人士或校外导师来给同学们做一个激励性演讲，鼓励他们积极追寻大学梦想，努力不懈。

6. 互动游戏环节（60分钟）设计一些趣味性和有挑战性的互动游戏，可以分为小组进行，从而增加同学们之间的交流和合作。

7. 闭幕仪式（15分钟）在这个环节，班级干部将总结活动的收获和感想，感谢所有参与活动的同学，并对本次活动进行总结。