初三化学氧气中考真题及答案一

1．对氧气的物理性质叙述错误的是( ) A.五色无味的气体B．在标准状况下密度比空气小C.在-183℃时变成淡蓝色液体D．在-218℃时变成雪花状淡蓝色固体答案:B2．下列物质在氧气中燃烧能发出白光并放出热量的是( )A.硫粉B.铝箔C．木炭D．红磷答案:B3．碳、硫、磷、铝在氧气中燃烧的叙述中错误的是( )A.都与氧气反应B．都要点燃C.两种物质反应生成另一种物质D．反应物都是金属答案:D4．下列关于氧气的叙述中错误的是( ) A．氧气能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量B．凡是物质跟氧气发生的反应都是氧化反应C．氧气易溶于水，所以鱼在水中不缺氧D．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大答案:C5．下列叙述不正确的是( ) A．化学变化和物理变化都是物质的运动形式，但物质的运动形式不只这两种B．变化中只要有发光发热的现象产生，一定是化学变化C．化学变化过程中一定同时发生物理变化D．化学是一门以实验为基础的自然科学答案:B基础巩固6．下列变化既有物理变化，又有化学变化的是( )A．水结成冰B．把不溶于水的白粉笔粉末投入盛水的烧杯中，搅拌后静置，烧杯底部有白色沉淀C．硫在氧气中燃烧D．铝箔用砂纸打磨后变成银白色答案:C7．物质变化过程中，常伴有以下现象，其中一定是化学变化的是( )A．固体变成无色液体B．沉淀C．块状固体变成粉末状固体D．有燃烧现象答案:D8．下列反应是氧化反应不是化合反应的是( )A．蜡烛+氧气二氧化碳+水 B．氧化钙+水氢氧化钙C．铜+氧气氧化铜D．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水答案:A9．下列物质中属于氧化物的是( ) A.硫粉B．红磷 C.空气D．五氧化二磷答案:D10．通常情况下，氧气是一种_________色__________味的气体，其密度比空气的密度__________，溶于水．在一定条件下，可液化成_________色的液体或固化成__________色固体．答案:无无大不易淡蓝淡蓝比较氧化性氧化剂11．氧化反应是指___________，在氧化反应中，能提供氧的物质是___________，具有___________，氧气是一种常用的___________. 答案:物质和氧发生的反应氧化剂氧化性氧化剂12．根据实验情况，填写如表2-1所示的实验报告(与氧气反应)．表2-1反应物反应条件反应现象化学反应的文字表达式硫磺红磷铝箔答案:填写见表D2-1．表D2-1反应物反应条件反应现象化学反应的文学表达式硫磺点燃发出明亮的蓝此色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫红磷点燃冒浓白烟,放出大量的热磷+氧气五氧化二磷铝箔点燃发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色的固体铝+氧气三氧化二铝能力提高13．下列关于氧气的叙述中属于化学性质的是( )A．氧气液化时变为淡蓝色B．氧气是一种五色无味的气体C．可用氧气炼钢D．氧气具有氧化性答案:CD14．下列物质在氧气中燃烧时，其集气瓶中需加少量细砂或水的是( )A.木条B．硫 C.铝箔D．木炭答案:C15．下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，会使瓶内压强显著降低者为( )A.铝箔B．白磷C．硫D．碳答案:B16．要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯净的氮气，可用( )A.木炭B.铝箔C．红磷D．蜡烛17．下列有关实验现象的描述正确的是( )A．红磷在空气里燃烧产生大量的白雾B．铝箔在空气里燃烧产生耀眼的白光，放出大量热，生成一种白色固体C．蜡烛在空气中燃烧时，发出白色火焰，生成无色无味气体，该气体使石灰水变浑浊D．硫在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体答案:C18．下列叙述中与氧气化学性质无关的是( )A．潮湿的钢铁制品表面产生铁锈B．物质在氧气中燃烧比空气中更旺C．带火星木条伸入氧气中复燃D．氧气不易溶于水，可用排水法收集答案:D19．下列变化过程中有新物质生成的是( )A.镁带燃烧B.火柴梗被折断C.干冰升华D.玻璃碎了20.下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )A．酒精+氧气+二气化碳+水B．氧化汞C．氢气+氧气 D．镁+氧气氧化镁答案:CD化合反应的特点是反应物不止一种，生成物质只有一种，即由多种变成一种，氧化反应是物质和氧发生的反应，反应物中必须有氧，而对反应物的种数、生成物的种数没有限制，所以化合反应中，如果反应物中有氧气参加，则是氧化反应，如果没有氧参加，则不是氧化反应．氧化反应中，如果反应物质有多种，而生成物只有一种，则也是氧化反应．A中反应物有两种，生成物有两种，不是化合反应，反应物中有氧参加，所以只能是氧化反应．B中反应物只有一种，不是化合反应，也不符合题意；C中反应物两种，生成物只有一种，是化合反应，反应物中有氧参加，也是氧化反应，所以既是氧化反应也是化合反应；D中反应物两种，生成物只有一种，是化合反应，反应物中有氧参加，也是氧化反应，所以既是氧化反应也是化合反应，C 和D都符合题意．21．下列物质在氧气中燃烧，发生化合反应的是( )①石蜡②白磷③木炭④硫⑤铝箔⑥镁带⑦乙炔A.②③④B.②③④⑤⑥C.①⑦D．④⑤⑥答案:B22．下列叙述中错误的是( ) A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体B．物质跟氧气反应都能发光发热C．氧气能跟所有的物质发生反应D．有氧气参加的氧化反应中一般都有热量放出答案:BC A是对氧气化学性质的综合描述，正确；B是对氧气参加反应时发生现象的描述，但不正确，物质跟氧气反应时，有的发光放热，有的不发光，只放热；C是对氧气性质的描述，不正确，因为氧气不是能跟所有的物质反应，D是对氧化反应现象的描述，符合一般规律，正确．符合题意的选项是BC．23．下列对氧气用途叙述不正确的是( ) A．在钢铁冶炼中鼓入富氧空气B．在医疗中供急救病人使用C．使钢铁生锈，促进钢铁生锈D．液氧用于火箭发动机里促进燃料迅速燃烧答案:C24．下列各组变化中，后者一定包括前者的是( )A．化学变化，物理变化B．氧化反应，化合反应C．化学变化，化合反应D．氧化反应，化学反应答案:C25．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒气泡．通过观察分套装置的作用是什么?________________________________________________________ ___．它说明氧气具有哪些性质?_______________________________________________________．答案:向水中补充氧气不易溶于水，不与水反应等26．在商店购买灯泡时，灯丝支架上附有少量的红色物质——红磷，其作用是___________________．食品包装充入氮气的作用是___________________________________．答案:消耗灯泡中残留的少量氧气，防止灯丝被烧断防止食物变质本题是空气中某些成分性质的具体应用，紧密联系生活实际，解答时往往觉得有困难．红磷着火点低，能消耗氧气，生成物五氧化二磷是固体，灯泡中的灯丝，要耐高温，不能有氧气存在，灯架中少量的红磷，符合除掉少量氧气，保护灯丝的目的．氮气在常温下性质稳定，食物在氮气的环境中可以延长保质时间.27．实验室做铝箔在氧气中燃烧的实验时，出现下列问题，分析其原因．(1)铝箔未发生燃烧．_______________________________________________________ _____ ．(2)集气瓶底炸裂．______________________________________________________ ________．答案:(1)温度没有达到铝箔的着火点(2)没有在瓶底铺少量的沙或装少量的水28．有氮气、氧气、空气、二氧化碳四瓶气体，请根据表2-2中的反应现象判断A、B、C、D分别为哪种气体．表2-2气体颜色燃着木条伸入瓶子中注入澄清石灰水判断气体的名称A 无色木条燃烧无明显变化无明显现象B 无色熄灭变浑浊C 无色熄灭无明显现象D 无色木条燃烧更旺无明显现象答案:A一空气，B一二氧化碳；C一氮气；D一氧气29．有两位同学在实验室做了两个实验，所得结论如表2-3．表2-3实验操作现象结论A同学将带火星木条伸入一集气瓶中木箱未复燃集气瓶中无氧气B同学将燃着木条伸入一集气瓶中木条未熄集气瓶中有纯净氧气请分析：这两位同学的结论正确吗?为什么?答案:不正确．本题的实验要求较高，要会辨别实验中的错误之处．A 同学根据木条未复燃就得出瓶中无氧气的结论，理由不充分，因为带火星的木条在空气中也不复燃，但空气中有氧气，木条要复燃需要较高浓度的氧气，当浓度低时也不会复燃；B同学将燃着的木条伸进集气瓶中时，木条未熄灭，没有说清楚木条燃的情况，木条在纯净的氧气中会燃烧更旺，而木条没熄灭不能说明燃烧更旺，不能作为有纯氧气的判断依据．中考链接30．(2010，安徽)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1／4．其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．(1)测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B:在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图2-4).图2-4你认为这两种方法中不合理的是_______________________________________．理由：___________________________________________________________ ________________(2)探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设，(填表2-4)表2-4项目方法现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO2答案:(1)B 因为鱼鳔内的气体有些溶于水，用排水法收集到的气体与鱼鳔内气体的成分有所不同．（2）填表见D2—2表D2—2项目方法现象验证鳔内含O2 将燃着的木条伸入瓶内木条能继续燃烧验证鳔内含CO2 将少量的澄清石灰水倒入瓶中石灰水变浑浊知识积累31．(2010，安丘)若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21％，氮气所占的体积小于78％．对此应得出的结论正确的是( )A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中的氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D．氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水答案:D32．(2010，黄冈)图2—5中甲、乙、丙是三个实验的示意图．根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答问题．三个反应有多个共同的特点，分别是：图2-5①___________________________________________________________ _____________；②___________________________________________________________ _____________；③___________________________________________________________ _____________；④___________________________________________________________ _____________．(只答4点即可)答案:①都是化合反应②都是氧化反应③都是在点燃的条件下进行的反应④反应都放热(生成物都是氧化物；反应中都有氧气参加等)。

初三化学氧气试题1.下列有关氧气的叙述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物【答案】C【解析】A．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B．木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强不减少，水不能进入容器内，无法测定空气中氧气的含量；C．依据质量守恒定律，化学变化前后元素种类不变，必须用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气；D．氧气能支持物质燃烧，具有助燃性.【考点】氧气的化学性质；空气中氧气含量的测定2.下列物质分别在氧气中燃烧，都可生成无色气体（常温下）的一组是A．细铁丝和红磷B．甲烷和红磷C．氢气和木炭粉D．木炭粉和一氧化碳【答案】D【解析】A、细铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，错误，B、甲烷生成无色的二氧化碳气体，但红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，错误，C、氢气燃烧生成水，错误，D、木炭粉燃烧生成二氧化碳，一氧化碳燃烧也生成二氧化碳，正确，故选D【考点】物质的燃烧3.能在氧气中燃烧并产生刺激性气味的气体的物质是A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭【答案】B【解析】铁丝能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧，在氧气中燃烧现象时剧烈反应，火星四射，生成黑色固体，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体，木炭在氧气中燃烧发出白光。

故选B【考点】物质在氧气中燃烧的现象4.下列说法中不正确的是（）A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可防止瓶底炸裂【答案】B【解析】用排水法收集氧气时，要等气泡连续且均匀冒出时开始收集，否则导致收集的氧气不纯。

初三氧气测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列物质中，属于纯净物的是（）A. 空气B. 氧气C. 河水D. 二氧化碳答案：B2. 氧气的化学性质比较活泼，下列叙述中不正确的是（）A. 氧气不易溶于水B. 氧气能支持燃烧C. 氧气能供给呼吸D. 氧气能和所有物质发生反应3. 氧气的用途主要取决于其化学性质，下列用途中利用了氧气的氧化性的是（）A. 供给呼吸B. 炼钢C. 气焊D. 液氧炸药答案：C4. 氧气的密度比空气略大，不易溶于水，下列说法正确的是（）A. 氧气不易溶于水，故可用排水法收集B. 氧气的密度比空气略大，故可用向上排空气法收集C. 氧气不易溶于水，故可用向下排空气法收集D. 氧气的密度比空气略大，故可用排水法收集5. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氢气D. 氮气答案：B6. 氧气的化学性质比较活泼，下列叙述中不正确的是（）A. 氧气不易溶于水B. 氧气能支持燃烧C. 氧气能供给呼吸D. 氧气能和所有物质发生反应答案：D7. 氧气的用途主要取决于其化学性质，下列用途中利用了氧气的氧化性的是（）A. 供给呼吸B. 炼钢C. 气焊D. 液氧炸药答案：C8. 氧气的密度比空气略大，不易溶于水，下列说法正确的是（）A. 氧气不易溶于水，故可用排水法收集B. 氧气的密度比空气略大，故可用向上排空气法收集C. 氧气不易溶于水，故可用向下排空气法收集D. 氧气的密度比空气略大，故可用排水法收集答案：D9. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氢气D. 氮气答案：B10. 氧气的化学性质比较活泼，下列叙述中不正确的是（）A. 氧气不易溶于水B. 氧气能支持燃烧C. 氧气能供给呼吸D. 氧气能和所有物质发生反应答案：D二、填空题（每题4分，共20分）11. 氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，具有氧化性。

氧气的用途主要取决于其化学性质，下列用途中利用了氧气的氧化性的是：______。

初三氧气测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 氧气的化学式是什么？A. OB. O2C. O3D. O42. 氧气的密度比空气的密度：A. 大B. 小C. 相等D. 不确定3. 下列哪种物质不是氧气的用途？A. 支持燃烧B. 供给呼吸C. 制造氮肥D. 医疗急救4. 氧气在标准状况下的沸点是多少？A. -183°CB. -273°CC. 0°CD. 100°C5. 氧气的三态变化属于：A. 物理变化B. 化学变化C. 核变化D. 能量变化二、填空题（每空1分，共10分）6. 氧气的化学性质比较________，具有________性。

7. 氧气在工业上常用于________、________等。

8. 氧气的液态呈________色，固态呈________色。

9. 氧气的工业制法主要有________、________等。

三、简答题（每题5分，共10分）10. 请简述氧气在医疗急救中的应用。

11. 氧气在工业生产中有哪些重要作用？四、实验题（每题5分，共10分）12. 如何通过实验来证明氧气具有助燃性？13. 描述实验室制取氧气的简单过程。

五、计算题（每题5分，共10分）14. 已知氧气的密度为1.429g/L，求1立方米氧气的质量是多少？15. 如果实验室需要制备1000升氧气，需要多少克的过氧化氢？答案一、选择题1. B2. A3. C4. A5. A二、填空题6. 活泼，氧化7. 焊接金属，切割金属8. 淡蓝，淡蓝9. 分馏液态空气，电解水三、简答题10. 氧气在医疗急救中可用于治疗缺氧症状，如心肺复苏时提供高浓度氧气以维持生命体征。

11. 氧气在工业生产中用于支持燃烧，如在钢铁冶炼、化工生产中提供必要的氧气。

四、实验题12. 将带火星的木条放入氧气中，木条会复燃，证明氧气具有助燃性。

13. 实验室制取氧气通常使用过氧化氢和二氧化锰的混合物，在催化剂作用下分解产生氧气。

3.1 氧气的性质和用途一、选择题〔共12小题〕1.〔2022•谷城县模拟〕关于氧气的表达，错误的选项是〔〕A．氧气约占空气体积的B．拉瓦锡觉察了空气的组成C．氧气是一种可燃性气体D．氧气的化学性质比较活泼2.〔2022•南昌〕以下能使带火星木条复燃的气体是〔〕A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体3.〔2022 春•淄博期中〕以下现象不行用氧气的物理性质来解释的是〔〕A．海拔越高氧气的含量越少B．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体C．氧气可使带火星的木条复燃D．鱼类在水中生存说明水中溶有氧气4.〔2022 •邵阳〕2022 年6 月1 日晚，载有456 人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是〔〕A．作复原剂B．作保护气C．供给呼吸D．支持燃烧5.〔2022 •黑龙江〕做铁丝在氧气中燃烧的试验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是〔〕A．上升铁丝的着火点B．上升铁丝的温度C．增加可燃物D．增大与氧气的接触面积6.〔2022•湘潭〕以下试验现象的描述中，正确的选项是〔〕A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体7.〔2022•宝山区一模〕氧气的化学性质比较活泼，以下对有关反响的描述正确的选项是〔〕A.硫在氧气里燃烧，发出光明蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B. 铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反响C ．细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D ．物质与氧发生的反响属于氧化反响，氧气具有氧化性8.〔2022•大连模拟〕以下关于氧气性质的描述中，正确的一项为哪一项〔 〕 A ．氧气易溶于水，试验室中不能用排水法收集氧气 B ．常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较稳定 C ．我们四周的空气中氧气体积约占 1/5，铁丝可以在纯氧中燃烧，发生氧化反响 D ．氧气具有氧化性，物质燃烧是一种较猛烈的氧化反响，必需有氧气参与 9.〔2022•临沂模拟〕以下物质分别放入一密封的布满氧气的瓶里，充分燃烧后， 冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是〔 〕A ．木炭B ．红磷C ．蜡烛D ．硫10.〔2022•泰安〕如图是关于氧气化学性质的局部学问网络，关于该图说法正确的选项是〔〕A ．S ，P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B ．Ⅰ，Ⅱ两类反响均表达了氧气的可燃性C ．Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反响中的产物不一样D ．Ⅰ类反响放出热量，Ⅱ类反响吸取热量11.〔2022•邗江区校级三模〕试验小组用以下图所示装置进展试验．：2NaOH+SO 2 ═Na 2SO 3 +H O2①关闭 K ，翻开甲的胶塞，点燃硫粉后快速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量 NaOH 溶液挤入瓶中，振荡，使反响充分． ③翻开 K ，观看乙中的现象． 以下说法不正确的选项是〔〕A．步骤①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B．步骤②中，甲装置内的气压减小C．步骤③中，乙中的长导管口处冒气泡D．步骤③中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等12.〔2022•黄冈模拟〕化学反响有多种分类，化合反响，分解反响，氧化反响的关系可用如图表示，其中b 处可表示的化学反响是〔〕A．石蜡+氧气水+二氧化碳B．红磷+氧气五氧化二磷C．水氢气+氧气D．石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水13.〔2022·长沙〕空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是〔〕A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳二．综合题〔共 3 小题〕14.〔2022 春•呼和浩特期中〕在Ⅰ栏中各项试验后面的括号中填Ⅱ栏中对应的试验现象的序号〔Ⅰ〕〔Ⅱ〕①木炭在氧气中燃烧a．猛烈燃烧，火星四射②硫在氧气中燃烧 ③磷在氧气中燃烧④细铁丝在氧气中燃烧 ⑤硫在空气中燃烧b ．发出白光c ．发出淡蓝色火焰d ．发出蓝紫色火焰e ．消灭深厚的白烟．15.〔2022 秋•福州期末〕某化学小组同学觉察：收集的氧气占集气瓶容积的50% 〔空气占 50%〕时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此开放探究：该小组同学首先进展第一组试验：取3 个集气瓶，编号为①、②、③，装入肯定体积的水，塞上带导管的橡皮塞〔如下图〕，在导气管中通入氧气，分别把 3个集气瓶中的水排出．并通过排水量来把握通入氧气的体积〔滞留在导管内的水无视不计〕．将带火星的木条依次插入①﹣③号瓶中，记录试验现象．同学们在第一组试验的根底上，又做了其次组和第三组试验．试验数据和现象见下表．试验编号通入的氧气占瓶内气体 总体积的体积分数〔%〕 带火星木条的状况〔注：全部数据均在同温同压下测得〕（1） 利用如图中甲、乙装置组合可把握集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接挨次为 〔填“a”或“b”〕连 c 处．（2） 将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯洁的氧气？ 〔填“能”或“不能”〕．请依据试验答复以下问题：① 第一组 ②③① 其次组 ②③ 第三组20 30403133 35 34 亮很亮 复燃 很亮很亮复燃很亮（3）假设用容积为60.0mL 的集气瓶收集氧气，完成第一组③号试验，收集氧气的试验步骤如下：量取30.0mL 水参加集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量到达mL 时，停顿通入氧气．（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃．这时，集气瓶中氧气的体积分数约为%〔结果准确到1%〕．16.〔2022 秋贵阳期中〕学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的试验．试验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去外表的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴接近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，试验流程如下图：问题争辩：（1）以上试验步骤前，小浩同学在空气中进展过铁丝燃烧试验，觉察铁丝不能燃烧，这是由于．（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是．在铁丝上系一根火柴的目的是．（3）小浩同学试验过程中集气瓶炸裂，你认为缘由是．（4）小亮同学试验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的缘由是、〔答二点即可〕．（5）小浩和小亮在试验时觉察用带有油漆的细铁丝做试验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原试验相比，优点：．缺点：．参考答案与试题解析一、选择题1.【考点】氧气的化学性质；空气组成的测定；氧气的物理性质．【分析】依据空气中氧气的体积分数、氧气的性质分析推断．【解答】解：A、氧气约占空气体积的，故 A 表达正确；B、拉瓦锡觉察了空气的组成，故B 表达正确；C、氧气是一种具有助燃性的气体，不具有可燃性．故C 表达错误；D、氧气的化学性质比较活泼，故D 表达正确．应选C．【点评】此题较为简洁，了解空气中氧气的体积分数、氧气的性质的学问即可分析推断．2.【考点】氧气的化学性质．【分析】依据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．故答案为：B．【点评】此题难度不大，主要考察了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法．3.【考点】氧气的物理性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：氧气在空气中含量的凹凸、状态的转变、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质；氧气可使带火星的木条复燃需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质．应选：C．【点评】解答此题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，假设需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．假设不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．4.【考点】氧气的用途．【分析】依据氧气的作用进展分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．应选：C．【点评】记住氧气的性质和用途是解此题关键．5.【考点】氧气的化学性质．【分析】火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴梗起引燃作用．据此分析分析推断．【解答】解：A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能转变．故错误；B、火柴燃烧的作用是上升细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧．故错误；D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气．故错误；应选：B．【点评】此题的难度不大，主要考察对试验中的一些小细节，但小细节打算试验是否能够成功．6.【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．【分析】A、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进展分析推断．B、依据硫粉在氧气中燃烧的现象进展分析推断．C、依据红磷燃烧的现象进展分析推断．D、依据木炭在氧气中燃烧的现象进展分析推断．【解答】解：A、铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，应选项说法正确．B、硫粉在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰，应选项说法错误．C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，应选项说法错误．D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，应选项说法错误．应选A．【点评】此题难度不大，把握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要留意光和火焰、烟和雾、试验结论和试验现象的区分．7.【考点】氧气的化学性质；反响类型的判定．【分析】依据常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反响的特点等分析推断．【解答】解：A、硫在氧气里燃烧，发出光明蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故A 错误；B、铁、硫氧气中的燃烧都是化合反响，石蜡在氧气中的燃烧不是化合反响，故B 错误；C、细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，故C 错误；D、物质与氧发生的反响属于氧化反响，氧气具有氧化性，故D 正确．应选D．【点评】此题较为简洁，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反响的特点等值是即可分析解答．8.【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．【分析】A、依据排水法收集气体时，要考虑气体的溶解性，能溶于水的气体不能用排水法收集解答；B、依据常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较活泼解答；C、依据氧气支持燃烧解答；D、依据任何发光放热的猛烈氧化反响都是燃烧解答；【解答】解：A、氧气不易溶于水，为收集较纯洁的氧气最好选择排水法收集．故错误；B、常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较活泼，故错误；C、氧气支持燃烧，铁丝可以再纯氧中燃烧，发生氧化反响，故正确；D、任何发光放热的猛烈氧化反响都是燃烧，所以燃烧不肯定要有氧气参与，如氢气可以在氯气中燃烧，故错误；答案：C【点评】有些生疏不留意区分时简洁被误判误记，比方此题中的几项错误生疏，仅仅是一字之差或挨次颠倒造成的，学习中要留意这一点．9.【考点】氧气的化学性质．【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成的气体，使瓶内气体削减，气压减小．【解答】解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体，不能使瓶内压强变小．应选：B．【点评】理解瓶内气压减小的缘由，依据物质燃烧后生成物的状态进展推断，生成物中不能有气体产生．10.【考点】氧气的化学性质．【分析】A、依据S、P在氧气中燃烧的现象，进展分析推断．B、Ⅰ、Ⅱ两类反响，分别是物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化，进展分析推断．C、依据铁燃烧的生成物、发生缓慢氧化的生成物，进展分析推断．D、依据物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化的能量变化，进展分析推断．【解答】解：A、S、P 在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，应选项说法错误．B、Ⅰ、Ⅱ两类反响，分别表达了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，应选项说法错误．C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反响中的产物不一样，应选项说法正确．D、Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；Ⅱ类反响发生缓慢氧化，也放出热量，应选项说法错误．应选：C．【点评】此题难度不大，娴熟把握氧气的化学性质〔能支持燃烧，不具有可燃性〕、化学反响时的能量变化等是正确解答此题的关键．11.【考点】氧气的化学性质．【分析】A、依据硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体解答；B、依据NaOH 溶液挤入瓶中振荡，NaOH 与二氧化硫反响生成亚硫酸钠，二氧化硫气体削减，压强减小，小于大气压进展解答；C、依据外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡解答；D、依据③中翻开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等解答．【解答】解：A、①中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，瓶内气压增大，故错；B、②中NaOH 溶液挤入瓶中振荡，NaOH 与二氧化硫反响生成亚硫酸钠，二氧化硫气体削减，压强减小，故对；C、③中翻开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，故对；D、③中翻开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等，故对．答案：A【点评】解答此题的关键是要充分理解物质的性质和反响时的试验现象，只有这样才能对问题做出正确的推断．12.【考点】化合反响及其应用；氧化反响．【分析】由关系图可知，b 处可表示的化学反响是既是化合反响，又是氧化反响，据此结合化合反响、氧化反响的特征进展分析推断．【解答】解：由关系图可知，b 处可表示的化学反响是既是化合反响，又是氧化反响．A、石蜡+氧气水+二氧化碳，该反响的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反响，不符合要求，应选项错误．B、红磷+氧气五氧化二磷，该反响符合“多变一”的特征，属于化合反响；且该反响是物质和氧气发生的化学反响，属于氧化反响；符合要求，应选项正确．C、水氢气+氧气，该反响符合“一变多”的特征，属于分解反响，不符合要求，应选项错误．D、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水，该反响的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反响，不符合要求，应选项错误．应选：B．【点评】此题难度不大，把握化合反响的特征〔“多变一”〕、氧化反响的特征是正确解答此题的关键．13.【考点】空气对人类生活的重要作用.【分析】依据空气中各成分及性质和用途来答复此题.【解答】解：A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A 错误；B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B 正确；C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C 错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D 错误.应选B【点评】通过答复此题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途．二．综合题14.【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．【分析】依据木炭、硫、铁丝、磷在氧气或空气中燃烧的现象进展分析推断．【解答】解：①木炭在氧气中燃烧时，发出白光；②硫在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰；③磷在氧气中燃烧时，有白烟生成；④铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成；⑤硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；故答案为：①b；②d；③e；④a；⑤c．【点评】此题难度不大，把握常见物质燃烧的现象即可正确解答，属根底学问考察题．15.【考点】探究氧气的性质．【分析】〔1〕依据装置的特点以及氧气的性质来分析；（2）依据表格中供给的数据来分析解答；（3）依据第一组③号试验氧气所占的体积分数来分析；（4）依据空气组成结合表格供给的数据进展分析解答即可．【解答】解：〔1〕要测定氧气的体积分数，需要将甲中的水排进乙中，应用排出的水的体积得知氧气的体积，故填：a；（2）依据表格供给的信息可以看出，当氧气的体积约占到总体积的35%﹣40%时，带火星的木条就会复燃，这说明无法证明；故填：不能；（3）用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号试验，要使氧气的体积占40%，量取30.0mL 水参加集气瓶中，则此时集气瓶中空气中氧气的体积为30mL× =6mL，设通入氧气的体积为V，则V=10.0mL则量筒内水的体积即为收集的氧气体积，为10.0mL，故填：10.0；（4）由图中可知，当氧气的体积分数到达35%时，带火星的木条复燃．此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%×21%≈14%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：14%+35%=49%，假设用氧气占空气体积的五分之一计算，则结果为48%，所以此题答案为：35，48 或49．【点评】设计试验时，要明确试验的目的，要留意把握一些变量，此题还承受了“半值法”，从而可削减试验的次数，削减试验的过程．16.【考点】探究氧气的性质．【分析】〔1〕依据铁丝在空气中不能燃烧，是由于空气中氧气的浓度过低进展解答；（2）依据把铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积以及在铁丝上系一根火柴的目的是引燃作用进展解答；（3）依据铁丝在氧气中燃烧试验的留意事项进展分析；（4）依据铁丝在氧气中燃烧试验的留意事项进展分析、推断，从而得出正确的结论；（5）油漆燃烧产生有毒有害气体，点燃细铁丝可从易燃物方面考虑．【解答】解：〔1〕铁丝在空气中不能燃烧，是由于空气中氧气的浓度过低，故填：氧气的浓度小；（2）将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；在铁丝下端系一根火柴，火柴起引燃铁丝的作用；故填：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；引燃作用；（3）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细沙；故填：瓶底没有放少量的水；（4）铁在氧气中燃烧失败的缘由较多，例如：集气瓶里氧气量缺乏，铁丝太粗，或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等；故填：集气瓶里氧气量缺乏；铁丝太粗；（5）有同学觉察使用带油漆的细铁丝不需系火柴可直接点燃，此试验的优点易燃烧、反响速度快、操作简洁；但是油漆燃烧产生有毒有害气体等．故填：易燃烧、反响速度快、操作简洁等；造成空气污染．【点评】此题考察了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的学问结合铁在氧气燃烧的试验留意事项进展．。

人教版九年级化学（上）实验《氧气的实验室制取与性质》实验中考真题1．（2022湖南邵阳中考）（8分）请根据下列装置图回答问题。

（1）A装置中仪器①的名称是；（2）实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式是，在向试管内装入药品之前，应该先；（3）实验室制备并收集二氧化碳，应选择如图中的（填字母）装置来进行实验。

【答案】（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，检查装置气密性；（3）BC 。

【解析】（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；故答案为：酒精灯；（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在向试管内装入药品之前，应该先检查装置气密性；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；检查装置气密性；（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，该反应属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，因此采用向上排空气法来收集二氧化碳；故答案为：BC。

2.（2022辽宁沈阳中考）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①______，②______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：______，可选用的发生装置是______（填字母序号）。

用F 装置收集氧气，停止实验时，应先______，再熄灭酒精灯。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C 装置作为发生装置，该装置的优点是______，锌粒应该放在______。

（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。

实验室制取甲烷可选用的收集装置是______（填字母序号，写一种即可）。

【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶（2） ①. 42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑ ②. A ③. 将导管移出水面（3） ①. 随时控制反应的发生和停止 ②. 多孔塑料板上（4）E 或F【解析】（1）标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶。

氧气D．氧化中加入二氧化后生氧气增多一、（每只有一个正确答案）9． NO是大气染物，但少量NO在人体内具有血管、增的功能。

室收集NO只能用1．下列文字表达式所表示的化学反均能放出氧气，其中最适合潜水供氧的反是（）排水集气法。

NO的猜想或价正确的是()加热A．高酸——→高酸+二氧化 +氧气 A ．易溶于水 B ．可能极易与氧气反C．易与水反D ．有害无利加热10．下列法中正确的是（）B ．氧化汞——→汞 +氧气通电A．在氧化催化分解的反中，二氧化起催化作用C ．水——→氧气 +气D．氧化 +二氧化碳—→碳酸 +氧气B．氧气的化学性很活，在常温下能与所有物生化学反2．当打开一个装有液空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，察到的象是（）C．工上分离液空气制氧气的程属于化学化A．燃着的木条火焰熄B．燃着的木条燃得更旺D．没有二氧化作催化，氧化溶液就不会生氧气C．木条先燃得更旺，后熄D．木条无明化11．如所示，氧化 (H O) 在催化二氧化的作用下，223．下列物中含有氧气的是（）迅速分解放出大量氧气。

下列象正确的是()A. 二氧化B.高酸C.液空气D. 氧化A．气球大，墨水左移 B ．气球小，墨水右移4．工上制取大量氧气的方法是（）C．气球大，墨水右移 D ．气球小，墨水左移A．分离液空气 B. 加高酸 C.加双氧水 D. 加二氧化二、填空5．下列反从物与氧起作用的角度看，是氧化反的是（）12．室用高酸固体制取氧气大致可分下列步：点燃A．氧化 +水—→ 氧化 B.+ 氧气——→氧化a．点燃酒精灯，加管；b．装置气密性；c ．将品装入管，塞一棉花，用二氧化锰水+ 氧气 D.化 + d ．用排水法收集氧气；C．氧化———→氨气—→ 化气管的橡皮塞塞管，并把它固定在架台上；6．（ 2011．州）下列物在空气或氧气中燃，象描述正确的是（）e．熄酒精灯； f ．将管从水槽中取出。

A．条在空气中燃，胃出烈的黑烟，放出量，生成黑色粉末（ 1）正确的操作序是。

初中化学中考专项复习——氧气考试题及答案（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共20题）1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如下图所示。

关于三个反应的叙述中正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都是非金属和氧气反应D．【答案】试题分析：A、三个反应都是两种物质反应后生成一种物质，是化合反应，故A正确；B、硫燃烧后生成的是二氧化硫气体，故B错误；C、铁是金属，故C错误。

难度：中等知识点：氧气2.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。

下列对有关反应的描述正确的是A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性【答案】试题分析：A、铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色物质不是三氧化二铁，而是四氧化三铁。

错误。

B 、硫燃烧，生成的气体是有刺激性气味的，错误。

C、铁、硫在氧气中燃烧，生成物都只有一种，确实属于化合反应，但石蜡燃烧，生成物有二氧化碳和水两种，不符合化合反应的定义，错误。

D、氧化反应是物质与氧发生的反应。

氧可以是氧单质即氧气，也可以是化合物中的氧，也就是说，物质与氧气发生的反应确实属于氧化反应，氧气也是具有氧化性的，而且氧气是最常用的氧化剂。

D正确。

难度：中等知识点：我们周围空气单元测试3.下列变化不属于缓慢氧化的是A．蜡烛燃烧B．食物腐烂C．钢铁生锈评卷人得分D．植物呼吸【答案】试题分析：缓慢氧化是指进行的很缓慢的氧化反应。

蜡烛燃烧，反应很剧烈，发出光，放出大量热，所以A不属于缓慢氧化。

难度：容易知识点：氧气4.下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是A．氧化铝B．氧气C．水蒸气D．稀有气体【答案】试题分析：空气的成分中不包含氧化铝，故A肯定错误。

1.下列有关氧气的叙述，正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化思路解析：本题涉及氧气的物理性质、化学性质、实验现象、缓慢氧化问题。

其中A考查烟和雾的区别；B中氧气在一定条件下会变成淡蓝色液体或固体；C中硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。

答案：D2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁思路解析：物质在氧气中燃烧的现象有相似之处，也有不同，学习时要掌握共性，注意差异。

如放热、燃烧剧烈属于共性，而木炭的白光、硫的蓝紫色火焰、铝的耀眼白光、磷的大量白烟、铁的火星四射以及它们各自的生成物有烟（固体）、雾（液体）、气（气体），均属于个性，需要特殊区别注意。

如上述备选答案中二氧化硫和二氧化碳是无色气体，其中二氧化硫有刺激性气味；五氧化二磷是白色固体；四氧化三铁是黑色固体。

答案：C3.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（）A.作燃料B.供给呼吸C.促使燃料迅速燃烧D.携带方便思路解析：此题根据物质的性质决定用途，用途体现性质这一规律。

氧气只具有助燃性，不具有可燃性。

答案：C4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验思路解析：鉴别几种物质时应遵循的一般原则：（1）比较物质的物理性质、化学性质有哪些较明显的差异；（2）实验时可观察到的现象是否有较明显的区别；（3）实验操作（物理方法或化学方法）是否方便、可行；（4）应按“操作——现象——结论”的次序叙述。

本题要求用化学方法鉴别四种气体，根据这四种气体化学性质的差别——是否有助燃性来鉴别氧气、氮气、二氧化碳，根据能否使澄清的石灰水变浑浊来鉴别氮气和二氧化碳。

初三化学氧气的性质和用途试题答案及解析1.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A．铁丝B．木炭C．白磷D．硫粉【答案】A【解析】根据物质燃烧的生成物分析判断。

A、铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体四氧化三铁，所以正确；B、木炭在氧气中燃烧生成的是二氧化碳气体，所以错误；C、白磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，所以错误；D、硫粉在氧气中燃烧生成的是二氧化硫气体，所以错误。

故选A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象点评：实验现象的描述是化学考查的重点，要特别注意几点：烟和雾的区别，光和火焰的区别，白色和无色的区别，现象和产物的区别等。

2.下列说法正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应【答案】D【解析】根据化合反应的定义，由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应来判断。

A、化合反应和有没有氧气参加没有关系，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，就不是化合反应；B、化合反应不一定就是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，是化合反应但不是氧化还原反应；C、化合反应的本质特征是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，并不一定非是两种物质反应生成一种物质；D、只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应。

故选D【考点】化合反应及其应用，氧化反应点评：理解和掌握化合反应的概念，即化合反应关键是“多变一”，是解答本题的关键。

3.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

试判断A、B、C、D个是什么物质。

请把答案填在空格内。

A是______；B是_______；C是______；D是_______。

.初三化学氧气中考真题及答案一第一部分选择题1．理要在一充满空气的瓶子中，将此中的氧气除掉，又不增添其余气体的成分。

以下物质在瓶中焚烧可达到目的的是A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷2．（） 2008 年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。

为了安全，艇内充入的气体最好是A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳3． 2008 年 5 月 8 日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。

为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水4．（空气中含量最多的气体是A．二氧化碳B．水蒸气C．氮气D．氧气5．以下物质在氧气中焚烧，生成黑色固体物质的是A．铁丝B．木炭C．白磷D．硫粉6．以下对于焚烧现象的描绘，正确的选项是A．氢气在氧气中焚烧产生大批的白烟 B ．红磷在空气中焚烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中焚烧发出刺眼的白光 D ．铁丝在空气中强烈焚烧，火星四射7．以下图装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了近似的装置，并在装置中盛放大概半瓶蒸馏水。

以下说法正确的选项是：A． b 导管连结供应氧气的钢瓶B． a 导管连结病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来察看能否有氧气输出..D．该装置不可以用来察看输出氧气的速度8．夏季从冰箱里取出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁湿润，说明空气中含有A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳9．【湖北咸宁】以下对于氧的说法正确的选项是A．实验室常用电解水的方法来制取氧气B．夏季食品腐化与氧气没关C．铁丝在氧气中焚烧, 发出白光 , 生成黑色固体 D ．含氧的化合物可能不是氧化物10 ．【湖北宜昌】空气中体积分数最高的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．罕有气体11.【江苏南通】对相关实验现象的描绘正确的选项是A．碳在氧气中焚烧放出白烟 B ．干冰在空气中升华四周出现白雾C．铁丝在氧气中焚烧生成四氧化三铁 D ．硫在氧气中焚烧发出淡蓝色的火焰12 ．【江苏苏州】以下对于氧气的说法正确的选项是A．氧气能支持焚烧，可作燃料B．氧气能跟全部物质发生氧化反响C．水中的生物能依赖微溶于水中的氧气而生计D．带火星的术条必定能在含有氧气的集气瓶中复燃第二部分非选择题1．【河北】空气、水是人类赖以生计的自然资源。

初三化学氧气试题答案及解析1.课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（）A．“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干B．“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水C．“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度D．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道【答案】B【解析】 A、“粗盐的初步提纯”实验中，加热至较多量固体析出时停止加热．故A错误； B、“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水，防止溅落的熔化物炸裂瓶地．故B正确； C、“溶液的酸碱度”实验中，将待测液滴在pH试纸上，不能将将pH试纸伸入溶液中．故C错误； D、由于酸碱的溶液会污染水体或腐蚀下水道等，不能将“酸与碱的化学性质”的实验废液直接倒入下水道．故D错误 ,故选B【考点】氯化钠与粗盐提纯；溶液的酸碱度测定；氧气的化学性质；酸、碱性废水的处理．2.下列关于氧气的说法中，错误的是A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解增大【答案】D【解析】A、氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质，正确，B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，正确，C、氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，正确，D、气体的溶解度温度的升高而降低，随压强的增大而增大，所以夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解降低，错误，故选D【考点】氧气的性质及用途，气体溶解度的影响因素3.下列能供给呼吸的气体的A．氧气B．氮气C．氢气D．氦气【答案】A【解析】 A选项根据所学知识和能供给呼吸的气体是氧气；B氮气不支持呼吸；C选项氢气不支持呼吸；D选项氦气不支持呼吸，故答案选择A【考点】氧气的性质4.下列物质分别在氧气中燃烧，都可生成无色气体（常温下）的一组是A．细铁丝和红磷B．甲烷和红磷C．氢气和木炭粉D．木炭粉和一氧化碳【答案】D【解析】A、细铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，错误，B、甲烷生成无色的二氧化碳气体，但红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，错误，C、氢气燃烧生成水，错误，D、木炭粉燃烧生成二氧化碳，一氧化碳燃烧也生成二氧化碳，正确，故选D【考点】物质的燃烧5.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．木炭B．镁条C．红磷D．铁丝【答案】D【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选D【考点】氧气的化学性质6.下列各项为小明同学记录的实验现象，与事实不相符的是A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光【答案】C【解析】A选项铁丝在氧气中燃烧时，火星四射是正确的叙述；B选项木炭在氧气中燃烧时，发出白光是正确的叙述；C硫粉在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，故C的叙述是不相符的；D选项镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光是正确的叙述.。

初三化学氧气试题答案及解析1.下列物质分别在氧气中燃烧，都可生成无色、无味气体（常温下）的一组是A．细铁丝和红磷B．木炭和硫粉C．氢气和木炭D．木炭和一氧化碳【答案】D【解析】A、细铁丝在引起中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，错误，B、硫粉燃烧产生无色气体，错误，C、氢气燃烧生成水，常温下是无色液体，错误，D、木炭和一氧化碳在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳，是无色、无味气体，正确，故选D【考点】物质燃烧的产物及对应的物理性质2.意大利科学家最近合成了一种新型氧分子，其化学式为O4。

对其说法正确的是：A．O4是一种化合物B．O4是由O2组成的混合物C．O4是一种单质D．一个O4分子是由两个O2分子构成的【答案】C【解析】 A．O4是一种化合物是错误的叙述，是一种单质；B．O4是由O2组成的混合物是错误的叙述，C．O4是一种单质，是正确的叙述；D．一个O4分子是由两个O2分子构成的，物质的分子是由原子构成的，所以是错误的叙述；故答案选择C【考点】氧单质3.下列实验现象描述与事实不符合的是A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成【答案】D【解析】木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，不是黑色固体。

【考点】物质在氧气中燃烧实验现象的描述4.下列有关实验现象的描述正确的是A．棉花在酒精灯的火焰上灼烧后会产生烧焦羽毛味B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体D．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质【答案】C【解析】A、棉花属于天然纤维的植物纤维，灼烧时会发出烧纸的气味，错误，B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷的固体小颗粒），而不是白雾（是液体小液滴），错误，C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体，正确，D、金属铜的活动性比银强，所以把银片浸入硫酸铜溶液，不会反应，错误，故选C【考点】物质燃烧的现象，金属的活动性5.下列关于氧气的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【答案】 C【解析】 A选项氧气能支持燃烧，可作助燃剂；B选项氧气能跟许多物质发生氧化反应；C选项水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存是正确的叙述；D选项带火星的木条能在含有氧气浓度较高的的集气瓶中复燃【考点】氧气的性质6.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．红磷B．木炭C．甲烷D．铁丝【答案】A【解析】红磷燃烧产生大量的白烟；木炭在氧气中燃烧，发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；甲烷在氧气中燃烧，发除蓝色火焰；铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。

初三化学氧气试题答案及解析1.下列实验现象的描述正确的是（）A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色D．铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】C【解析】 A、铜排在氢的后面，不能与稀盐酸反应，故A错误； B、硫在纯氧中燃烧，产生蓝紫色火焰，而在空气中产生淡蓝色的火焰，故B错误； C、人体呼出的气体是二氧化碳，二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，能够使石蕊试液变成红色，故C正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，故D错误．故选C【考点】金属的化学性质；吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．2.海南的传统节日——端午节又到了，海南人民包粽子是此节日的习俗。

保存粽子常采用真空包装，这是为了隔绝：A．氮气B．氢气C．氧气D．稀有气体【答案】C【解析】海南的传统节日——端午节又到了，海南人民包粽子是此节日的习俗。

保存粽子常采用真空包装，这是为了隔绝性质活泼的氧气，故答案选择C【考点】氧气的性质3.（6分）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。

（1）溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧气（密度为1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）。

溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。

A．托盘天平B．烧杯C．漏斗D．量筒 E．胶头滴管（2）气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。

请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由，该反应的化学方程式为_____________________________。

待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为_______________。

（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是______________________；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，____ _ ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。

初三化学氧气试题答案及解析1.下列实验操作或方法正确的是A．将空气通过灼热的铜网可以除去氧气B．用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳C．pH试纸使用前，先用蒸馏水湿润，再测定未知浓液的pHD．稀释浓硫酸时，向浓硫酸中缓缓加人蒸馏水，用玻璃棒搅拌【答案】A【解析】A选项是正确的叙述；选项B中，二氧化碳是主体，因此无法点燃；选项C中， pH试纸使用前不能用水湿润，否则相当于将溶液稀释，测得的结果不正确；选项D应该是将浓硫酸注入水中，否则会造成液滴飞溅。

故选A【考点】基本操作2.下列关于氧气的说法中，不正确的是A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的1/5C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救【答案】 A【解析】 A选项是错误的叙述，氧气具有助燃性没有可燃性；B选项氧气约占空气总体积的1/5是正确的叙述；C选项实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气是正确的叙述；D选项氧气可用于医疗急救是正确的叙述；故选A【考点】氧气的性质及用途3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺【答案】B【解析】A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，此项不符合要求。

B．红磷在氧气中燃烧形成浓浓的白烟。

此项符合要求。

C．木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

此项不符合要求。

D．硫磺在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体。

此项不符合要求。

所以应选A项。

【考点】物质与氧气反应的现象4.（3分）请根据图示回答问题：（1）请你从三个实验的现象及原理等角度找出两点共同点：、（2）第一个实验进行时，硫的状态是。

【答案】(1)都放热、都是物质和氧气发生反应等合理即可 (2)液态【解析】(1)实验现象：发光、放热，原理：是化合反应，是氧化反应，是物质和氧气发生反应等(2)第一个实验进行时，硫的状态是：液态【考点】物质燃烧的现象5.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。

初三化学氧气练习题及答案氧气是一种重要的化学元素，对于人类的生活和工业发展有着重要的影响。

为了帮助初三学生更好地理解和掌握有关氧气的知识，下面将提供一些氧气的练习题及答案。

希望通过这些练习题的训练，学生们能够巩固和扩展自己对氧气的理解。

练习题一：选择题1. 下列说法中，关于氧气的正确的是：A. 氧气是无色、无味、不能燃烧的气体。

B. 氧气对于维持生物呼吸和燃烧都有重要的作用。

C. 氧气只存在于空气中，不能单独制备。

D. 氧气是一种有毒气体，不能接触。

2. 氧气的化学符号是：A. HB. ClC. OD. O23. 氧气在常温常压下是：A. 固态B. 液态C. 气态D. 高温等离子体4. 下列反应中，属于氧气与其他物质反应的是：A. 门窗发霉B. 钢材生锈C. 铁钉生锈D. 蜡烛燃烧5. 氧气的主要来源是：A. 植物光合作用释放氧气B. 动物呼吸产生氧气C. 化石燃料的燃烧产生氧气D. 人工制备氧气答案：1. B 2. D 3. C 4. D 5. A练习题二：填空题1. 氧气在自然界中的含量约为________。

2. 拥有氧气的燃烧过程称为________反应。

3. 氧气可通过________、________等方式制备。

4. 氧气与其他气体混合形成的氧气含量较高的混合气体称为________。

5. 氧气可以用于治疗一些________相关的疾病。

答案：1. 21% 2. 氧化 3. 分解、电解 4. 氧气 5. 呼吸道练习题三：应用题某校化学实验室需要一定量的氧气来进行实验。

已知氧气的制备方法有电解水制氧和过氧化氢分解制氧。

请回答以下问题：1. 你认为哪种方法更适合在实验室中制备氧气？为什么？2. 请简要描述一下电解水制氧和过氧化氢分解制氧的步骤。

3. 请设计一个简单的实验，使用电解水制备氧气，并记录下实验步骤和观察结果。

答案：1. 电解水制氧更适合在实验室中制备氧气。

因为电解水制氧的操作相对简单，所需器材也比较常见，不需要特殊的试剂和设备。

初三化学氧气试题答案及解析1.（3分）根据碳与氧气的反应，回答下列问题：（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_______________（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。

（2）碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O22CO，该反应属于基本反应类型中的_________反应。

（3）在相同温度和相同体积的的条件下，气体压强与气体分子数成正比关系。

将ag碳和bg氧气放入一恒容密闭容器中，在一定条件下恰好完全反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2。

如果P1＜P2，则a/b的取值范围是__________。

【答案】（1）缓慢；（2）化合；（3）大于3/8【解析】（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，为了防止氧气受热逸出，故应该由上而下缓慢伸入盛有集满氧气的集气瓶中。

（2）碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O22CO，根据反应的特点是多变一，故该反应属于基本反应类型中的化合反应；（3）在相同温度和相同体积的的条件下，气体压强与气体分子数成正比关系。

将ag碳和bg氧气放入一恒容密闭容器中，在一定条件下恰好完全反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2。

如果P1＜P2，则a/b的取值范围是大于3/8；因为根据题意知反应后容器内气体压强P1＜P2，说明反应前后气体的分子总数改变．碳与氧气发生的反应是：（1）C + O2点燃 CO2（2）2C + O2点燃 2CO分析两个反应前后气体分子数的变化可知：（1）反应前后气体分子数没有变化，（2）反应后气体分子数增加．所以要发生两个反应，根据化学方程式求出恰好反应时a与b的关系C + O2点燃 CO22C + O2点燃 2CO32 24 32a b a b24/a=32/b可求出∴a= a=3b/4当氧气不足时反应要进行（2），反应前后气体分子总数要改变，则此时a>．【考点】碳和氧气的反应2.下列物质分别在氧气中燃烧，都可生成无色、无味气体（常温下）的一组是A．细铁丝和红磷B．木炭和硫粉C．氢气和木炭D．木炭和一氧化碳【答案】D【解析】A、细铁丝在引起中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，错误，B、硫粉燃烧产生无色气体，错误，C、氢气燃烧生成水，常温下是无色液体，错误，D、木炭和一氧化碳在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳，是无色、无味气体，正确，故选D【考点】物质燃烧的产物及对应的物理性质3.下列实验现象描述正确的是（）A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．红磷在氧气中燃烧产生浓厚白雾C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．紫色石蕊试液滴入稀硫酸变蓝色【答案】A【解析】A、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，正确，B、红磷在氧气中燃烧产生浓厚白烟，而不是白雾，错误，C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，错误，D、紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，所以紫色石蕊试液滴入稀硫酸变红色，错误，故选A【考点】实验现象的描述4.下列说法错误的是A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味【答案】B【解析】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，没有固体生成．【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象5.对下列实验现象的描述不正确的是（）A．硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．镁在空气中燃烧生成白色固体C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射【答案】A【解析】硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

专题03 氧气考点01 氧气的性质及用途1．（2024·广西·中考真题）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（）A．无色无味B．密度比空气大C．能支持燃烧D．能供给呼吸【答案】D【解析】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。

2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下列关于氧气用途的说法错误．．的是（）A．炼钢B．航天燃料C．医疗急救D．潜水【答案】B【解析】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，该选项不符合题意；B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，用于航天，氧气不具有可燃性，不可用作燃料，该选项符合题意；C、氧气可以供给呼吸，可以用于医疗急救，该选项不符合题意；D、氧气可以供给呼吸，可以用于潜水，该选项不符合题意；故选：B。

3．（2024·河南·中考真题）氧气性质活泼，能支持燃烧。

下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（）A．铁丝B．硫粉C．红磷D．木炭【答案】D【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项A错误；B、硫粉在氧气中燃烧生成一种具有刺激性气味的气体，故选项B错误；C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项C错误；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选D项正确。

故选：D。

A．蜡烛B．红磷C．木炭D．铁丝【答案】D【解析】A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D正确。

故选D。

5．（2024·天津·中考真题）下列对实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡【答案】D【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，错误；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，错误；C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，错误；D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速分解，产生大量气泡，正确。