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第15课好看的满族剪纸-人美2011版一年级美术上册教案教学目标1.认识传统满族艺术形式——剪纸。
2.学习满族剪纸的基本技巧。
3.创造性地进行满族剪纸创作。
4.培养学生观察、想象、创造能力。
教学重点1.学习满族剪纸的基本技巧。
2.创造性地进行满族剪纸创作。
教学难点1.创造性地进行满族剪纸创作。
教学准备1.教师准备：满族剪纸的实物或图片、讲解PPT、剪纸工具、便签纸、剪纸训练纸。
2.学生准备：剪纸工具、便签纸、剪纸训练纸。
教学过程1. 热身活动1.老师给学生展示满族剪纸的图片或实物，让学生感受和认识满族剪纸。
2.师生互动：请同学发现、辨认出满族剪纸的特点和意义。
2. 学习剪纸1.展示剪纸工具，并讲解使用方法。
2.给学生发放剪纸训练纸，让学生自由发挥，练习剪出不同形状的图案。
3.老师演示如何剪出更复杂的图案，引导学生掌握更高级的剪纸技巧。
3. 满族剪纸创作1.老师为学生展示满族剪纸的图案，解释图案的意义和构成方法。
2.让学生自由发挥，在便条纸上创作满族剪纸。
3.学生创作完成后，老师请学生把剪纸作品贴到墙上，集体欣赏。
课堂讨论老师提出一些问题，让学生自由发言 1. 学习了满族剪纸，你们最有感触的是什么？ 2. 学习剪纸时，你们遇到了什么困难？如何解决？课堂作业请同学在回家后创作一张满族剪纸作品，可以选择自己喜欢的图案或设计。
教学反思通过本课的教学，学生了解了满族剪纸的传统文化，掌握了剪纸的基础技能，并在老师的引导下，创造性地进行了满族剪纸创作。
在教学过程中，要注意让学生自主探究，允许他们根据自己的兴趣和想象进行创作，并在欣赏他们的作品时表达肯定和鼓励。
同时，要注意组织课堂讨论，让学生有机会提出自己的想法和看法。
人美版（常锐伦）美术一上《第15课好看的满族剪纸》教学设计2一. 教材分析《第15课好看的满族剪纸》是小学美术课程的一部分，旨在让学生了解和掌握满族剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本课的学习，学生可以欣赏到满族剪纸的独特魅力，提高自己的审美能力和动手能力。
二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们在之前的学习中可能已经接触过一些剪纸艺术，但对于满族剪纸的了解可能较为有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步了解满族剪纸的特点和创作方法，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解满族剪纸的历史背景和文化内涵。
2.培养学生掌握满族剪纸的基本技巧和创作方法。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
4.培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
四. 教学重难点1.满族剪纸的历史背景和文化内涵。
2.满族剪纸的基本技巧和创作方法。
3.如何将满族剪纸的元素运用到实际创作中。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解满族剪纸的历史背景和文化内涵，引导学生了解和欣赏满族剪纸的艺术特点。
2.示范法：教师现场演示满族剪纸的基本技巧和创作方法，让学生直观地感受和领悟。
3.练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识和技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成一幅满族剪纸作品，培养团队协作能力和传承意识。
六. 教学准备1.教师准备满族剪纸的历史背景和文化内涵的资料。
2.教师准备满族剪纸的基本技巧和创作方法的示范作品。
3.学生准备剪纸工具和材料，如剪刀、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示满族剪纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解满族剪纸的历史背景和文化内涵，让学生了解满族剪纸的独特魅力。
3.操练（10分钟）教师现场演示满族剪纸的基本技巧和创作方法，学生跟随教师一起动手实践。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅满族剪纸作品，教师巡回指导，纠正学生的错误和解答疑问。
5.拓展（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅满族剪纸作品，培养团队协作能力和传承意识。
一年级上美术教案-第15课中华传统艺术-剪纸▏人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解剪纸的基本概念、历史背景以及在中国传统文化中的地位，掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对剪纸艺术的欣赏能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 剪纸的基本概念：介绍剪纸的定义、起源和发展历程。
2. 剪纸的基本技法：讲解和演示剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等。
3. 剪纸的艺术特点：分析剪纸的艺术特色，如对称性、寓意性等。
4. 剪纸的创作方法：引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学重点与难点1. 重点：剪纸的基本技法和创作方法。
2. 难点：剪纸的精细操作和创意构思。
教具与学具准备1. 教具：剪纸作品展示图、剪纸示范视频、剪纸工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 新授：讲解剪纸的基本概念、技法和艺术特点。
3. 示范：演示剪纸的制作过程，引导学生观察和模仿。
4. 实践：让学生动手进行剪纸创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生的剪纸作品，进行师生互评和自评。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生继续探索剪纸艺术。
板书设计1. 中华传统艺术-剪纸2. 内容：- 剪纸的基本概念- 剪纸的基本技法- 剪纸的艺术特点- 剪纸的创作方法作业设计1. 必做题：完成一幅剪纸作品，要求运用本节课所学的剪纸技法。
2. 选做题：收集更多关于剪纸的资料，进行深入了解和研究。
课后反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生对剪纸艺术有了初步的了解和体验。
在教学过程中，要注意引导学生观察和模仿，鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
总体来说，学生对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣，但在技法和创意方面还有待提高，需要在今后的教学中继续引导和培养。
人美版（常锐伦）美术一上《第15课好看的满族剪纸》说课稿1一. 教材分析《第15课好看的满族剪纸》是人美版（常锐伦）美术一上的课程内容。
本课的主要内容是让学生了解满族剪纸的艺术特点，学习剪纸的基本技巧，并创作出具有满族特色的剪纸作品。
教材中提供了丰富的剪纸作品图片，以及详细的制作步骤，便于学生学习和参考。
二. 学情分析考虑到学生对剪纸艺术的了解程度不同，年龄特点和认知能力也存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，满足不同学生的学习需求。
大部分学生可能对剪纸有一定的了解，但可能没有系统地学习过，因此需要在教学过程中注重基础知识的讲解和实践操作的指导。
三. 说教学目标1.让学生了解满族剪纸的艺术特点和历史文化背景。
2.学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3.培养学生的动手能力和创造力，创作出具有满族特色的剪纸作品。
4.提高学生对传统文化的认识和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：满族剪纸的艺术特点和制作技巧。
2.难点：如何创作出具有满族特色的剪纸作品，以及剪纸过程中的细节处理。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解满族剪纸的历史文化背景、艺术特点和制作技巧。
2.示范法：展示剪纸的制作过程，并进行现场演示。
3.实践法：学生动手实践，创作剪纸作品。
4.小组合作法：学生分组合作，互相学习和交流。
六. 说教学过程1.导入：通过展示满族剪纸作品，引起学生的兴趣，并简要介绍满族剪纸的艺术特点。
2.讲解：详细讲解满族剪纸的历史文化背景、艺术特点和制作技巧，结合教材中的图片和示例进行讲解。
3.示范：进行现场演示，展示剪纸的制作过程，让学生直观地了解和掌握制作技巧。
4.实践：学生动手实践，创作剪纸作品。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并进行个别辅导。
5.交流：学生分组合作，互相展示作品，交流创作心得和经验。
6.总结：对学生的作品进行评价，总结满族剪纸的艺术特点和制作技巧，强调注意事项。
七. 说板书设计板书设计包括满族剪纸的艺术特点、制作技巧和创作要求等内容。
一年级上美术导学案-第15课好看的满族剪纸 | 人美版1. 课程目标通过本节课的学习，学生能够：•了解满族剪纸艺术的起源和特点；•学习基本的满族剪纸技巧；•创作一幅具有民族特色的剪纸作品。
2. 教学重点•满族剪纸的起源和特点；•基本的剪纸技巧。
3. 教学难点•如何将剪纸技巧运用到创作中。
4. 教学准备•材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、剪纸样板；•工具：多功能教学板、投影仪、音响。
5. 教学过程与方法（1）导入（5分钟）1.教师播放本课的导学视频，让学生初步了解满族剪纸这种民族艺术形式。
2.教师介绍满族剪纸的起源和特点，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解（15分钟）1.教师向学生介绍满族剪纸的基本工具和素材。
2.通过实物或投影展示，向学生展示剪纸的制作过程和技巧。
3.以剪纸样板为例，向学生讲解剪纸的基本技巧。
（3）实践（60分钟）1.教师让学生根据学习过程中的指导，尝试制作一幅满族剪纸作品。
2.教师巡视课堂，指导学生并纠正他们在制作过程中的错误。
（4）总结（10分钟）1.教师引导学生展示自己的作品，并相互欣赏。
2.教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价。
6. 作业布置1.要求学生将制作好的剪纸作品带回家，展示给家人观看。
2.要求学生在家中制作一幅具有民族特色的剪纸作品，并在下节课前提交。
7. 参考资料1.华文满族剪纸艺术大全2.满族剪纸制作教程8. 进一步拓展1.给学生介绍更多种类的剪纸技巧，拓宽他们的创作思路。
2.带领学生走进本地的民俗博物馆，观看更多满族剪纸作品，感受满族文化的魅力。
一年级上美术教学设计第15课好看的满族剪纸▏人美版教学目标1. 让学生了解满族剪纸的基本特点和技法，培养学生对传统民间艺术的欣赏和创作能力。
2. 通过剪纸实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对满族文化的认识和尊重，增强学生的文化自信心。
教学内容1. 满族剪纸的基本特点和技法2. 剪纸创作实践活动3. 满族文化的介绍教学重点与难点1. 重点：让学生掌握满族剪纸的基本技法，创作出具有满族特色的剪纸作品。
2. 难点：引导学生运用剪纸技法创作出富有创意的剪纸作品。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范作品、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入新课：通过展示满族剪纸示范作品，引导学生关注满族剪纸的特点和魅力。
2. 讲解与示范：讲解满族剪纸的基本特点和技法，并进行示范创作，让学生了解剪纸的制作过程。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用剪纸技法进行创作，鼓励学生发挥创意，创作出具有满族特色的剪纸作品。
4. 作品展示与评价：学生将作品展示给全班同学，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 满族剪纸特点线条流畅图案繁复色彩鲜艳2. 剪纸技法折叠剪切刻画作业设计1. 学生回家后，运用所学的剪纸技法，创作一幅满族剪纸作品，下节课进行展示。
课后反思本次教学活动的目的是让学生了解满族剪纸的特点和技法，并通过实践活动提高学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，我通过展示示范作品和讲解剪纸技法，引导学生关注满族剪纸的魅力，并鼓励学生发挥创意进行创作。
在学生创作过程中，我给予个别指导和鼓励，帮助学生克服创作难点。
通过作品展示和评价，学生之间互相学习和交流，提高了他们的审美能力和创作自信心。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，部分学生在剪纸创作过程中对技法掌握不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，我将继续加强对学生剪纸技法的指导，并提供更多的实践机会，让学生在反复实践中提高技法水平。
人美版（常锐伦）美术一上《第15课好看的满族剪纸》说课稿3一. 教材分析《第15课好看的满族剪纸》是人美版（常锐伦）美术一上的课程内容。
本课以满族剪纸艺术为载体，旨在让学生了解和感受我国传统文化的魅力，培养学生对美术的热爱和民族自豪感。
教材通过精美的剪纸作品，引导学生探索剪纸的基本技巧，并鼓励学生创作具有个人特色的剪纸作品。
二. 学情分析考虑到学生对美术知识的掌握程度和审美能力的差异，学生在学习本课内容时可能存在以下特点：1.部分学生可能对剪纸艺术有一定的了解，对剪纸技巧有一定掌握，这部分学生可以较快地进入学习状态，并在课堂上进行创作实践。
2.大部分学生可能对剪纸艺术较为陌生，对剪纸技巧掌握较少，需要在课堂上逐步学习和掌握。
3.学生对新鲜事物充满好奇，对美术课程有较高的兴趣，有利于学习剪纸艺术。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解满族剪纸的历史背景、艺术特点和基本技巧，能够创作出具有个人特色的剪纸作品。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：满族剪纸的历史背景、艺术特点和基本技巧。
2.教学难点：如何运用剪纸技巧创作出具有个人特色的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等环节，引导学生主动参与学习，培养学生的审美能力和动手能力。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、示范讲解等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示满族剪纸作品，引导学生了解本课内容，激发学生学习兴趣。
2.欣赏与讨论：学生欣赏满族剪纸作品，引导学生探讨剪纸艺术的特点和魅力，培养学生对美术的审美能力。
3.剪纸技巧讲解与示范：讲解满族剪纸的基本技巧，并进行示范，让学生了解并掌握剪纸的基本方法。
4.创作实践：学生根据所学剪纸技巧，进行创作实践，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
一年级上美术说课稿-第15课好看的满族剪纸▏人美版一、教学内容本课教学内容为满族剪纸，学生将通过学习满族剪纸的相关知识，掌握其基本技法及操作方法，进一步培养学生的手工艺、美术欣赏和审美能力。
二、教学目标1.了解满族剪纸的历史渊源及民间文化内涵。
2.掌握满族剪纸的基本技法和操作方法。
3.培养学生观察及感知能力。
4.通过手工制作，增强学生对美术创造性的认知。
5.促进学生发扬民族文化特色，培养学生爱国情感。
三、教学重点1.了解满族剪纸的历史和文化特色。
2.掌握满族剪纸的基本手法。
3.通过创作作品，提升学生审美和创造力。
四、教学准备1.课件：教师可根据实际情况制作相应的课件。
2.材料：彩纸、剪刀、笔、尺等。
3.工具：教师可根据实际情况准备相应的工具。
五、教学过程1.导入（15分钟）教师通过图片与文字的展示，带领学生了解满族剪纸的起源、历史和文化，引导学生对满族剪纸的基本特征进行观察，并对其进行简单的描述。
2.讲解技法及操作方法（20分钟）教师通过课件及实物样品的呈现，向学生展示满族剪纸的基本手法及操作方法，让学生掌握剪纸技巧。
3.示范操作（15分钟）教师通过实践操作和现场示范，让学生掌握满族剪纸的基本手法，帮助学生克服剪纸难度，提高剪纸的成功率。
4.创作活动（30分钟）学生根据教师的指导和帮助，自由创作剪纸作品，孩子们可以尝试自己的设计和构思，让剪纸的创作更具个性。
5.展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给同学，老师进行互评、展评，确保学生在创作中得到肯定和提升。
六、教学反思1.教学设计紧密联系实际，由导入到讲解、示范和实践，层层推进，有利于学生对满族剪纸的基础知识及基本技法的掌握，为后续的创作打下了良好的基础。
2.在创作活动中，教师给予了孩子们足够的自由度，孩子们在自由创作中展现了自己的想象力和创造力，激发了孩子们所长，让孩子们在恰当的环境中进行创新，发挥了他们的潜能。
3.在某些技巧性的操作上，孩子们的自主学习能力还需要加强，建议在后续的教学中，增加多次训练，让孩子们能熟练掌握剪纸技巧。
