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《Unit1 Hello!》人教PEP 版（一起）2024 - 2025 学年英语一年级上册设计意图：通过教师的亲身示范和欢快的儿歌，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10 分钟）（1）教师再次用“Hello!” 向学生打招呼，并引导学生用“Hello!” 回应。
（2）教师出示一些人物图片，如喜羊羊、灰太狼等，用“Hello! I'm Xi Yangyang.” 的方式进行自我介绍，然后引导学生模仿。
（3）教师用“Hi!” 向学生打招呼，让学生理解“Hi!” 和“Hello!” 的意思相同，并引导学生用“Hi!” 回应。
设计意图：通过图片和教师的示范，让学生直观地理解“Hello!” 和“Hi!” 的用法，并进行模仿练习，加深印象。
3. 练习（15 分钟）（1）游戏：开火车。
教师让学生依次用“Hello!” 或“Hi!” 向后面的同学打招呼，比一比哪一组的火车开得最顺畅。
（2）小组活动。
学生分成小组，互相用“Hello!” 和“Hi!” 打招呼，并进行自我介绍。
设计意图：通过游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习所学内容，提高口语表达能力。
4. 总结（5 分钟）（1）教师带领学生回顾本节课所学的内容，重点强调“Hello!” 和“Hi!” 的用法。
（2）表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
设计意图：通过总结，帮助学生巩固所学知识，同时激励学生积极参与课堂活动。
5. 作业布置（2 分钟）回家后用“Hello!” 或“Hi!” 向家人打招呼。
设计意图：让学生在实际生活中运用所学知识，增强学习英语的兴趣。
第二课时一、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读词汇ruler、pencil、eraser。
2. 培养学生的观察能力和认读能力。
二、教学重难点1. 重点：掌握词汇ruler、pencil、eraser 的发音和认读。
2. 难点：准确发音eraser。
三、教学过程1. 导入（3 分钟）（1）教师用“Hello!” 和“Hi!” 向学生打招呼，复习上节课的内容。
北师大版二年级英语上册教案Unit １HelloTeaching Content 教学内容Structure: (reviews) What’s your name? My name’s…My name is …Teaching aims教学目的询问姓名及回答Teaching important教学重点What’s your name? My name’s…Teaching aids教学准备➢Masks and name cards. Lesson FiveTeaching procedure 教学过程Items 项目Teacher’s Activity教师活动S tudent’s Activity学生活动Medium媒体方式, match andcolor 1)Reviewing thestructure. Myname’s.., usingmasks and namecards.2)Ask the children topractice readingsentences like Myname’s…by usingdrill cards.3)Ask children toread the sentencesin the 4 speechbubbles and matchthem withcharacters whohave said them.Ask children todraw a linebetween thespeech bubblesand the characters.4)Ask children tocolor the character.1) Practice readingsentences like Myname’s…by using drillcards.2) Read the sentences inthe 4 speech bubblesand match them.3) Color the character.Masks andname cardsPage 10Match, colorand say’s chant 1)Use pictures orreal objects andreview thefollowing words:ant, apple, baby,ball and bike.Make sure thechildren can saythese things whengiven a picture ofa real object.2)Use flashcards andhave childrenpractice readingthese words.3)Play the tape.Children repeat orclap hands.4)Put pictures ofAnt, apple, baby,ball and bike onthe blackboard.Ask children topoint to thesepictures whenlistening to thetape again.1)Say the things onthe pictures.2)Practice readingthese words.3)repeat or claphands.4)Point to thesepictures whenlistening to the tapeagain.Page 11Read andpointEvaluation （自我评价）a)Pupils can read, match and color.b)Pupils can say the rhyme.Blackboard （板书）Unit 1 (5) Date。
