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大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解绘本《团圆》的故事情节，了解故事中人物的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜家庭亲情，懂得关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本《团圆》的故事情节，感受家庭亲情的美好。
难点：引导幼儿表达自己对家庭亲情的认识和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《团圆》、投影仪、音响设备、画纸、画笔等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的家庭亲情认知。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《团圆》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述绘本《团圆》的故事情节，引导幼儿关注故事中的人物情感变化。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 情感体验：教师组织幼儿进行亲情体验活动，让幼儿通过实际行动表达对家人的关爱。
五、作业设计：1. 回家后，与家人一起分享绘本《团圆》的故事，感受家庭的温馨。
2. 画一幅关于家庭的画，表达自己对家庭亲情的认识和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和感受。
2. 评估幼儿在亲情体验活动中的表现，观察他们关爱家人的行为。
3. 搜集幼儿的作业作品，分析他们对家庭亲情的认识和表达。
七、教学拓展：1. 组织家庭亲子活动，让家长参与幼儿的亲情体验，增进家庭成员间的感情。
2. 开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事，促进同伴间的交流。
3. 推荐类似的绘本给家长，让家长在日常生活中引导幼儿关注家庭亲情。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在亲情体验活动中，教师要关注每个幼儿的情感变化，给予他们足够的关爱和支持。
3. 教师要针对幼儿的表现，适时进行家庭教育指导，帮助幼儿树立正确的家庭观念。
九、课程表：1. 课程名称：大班绘本阅读教案《团圆》2. 课时：2课时3. 教学日期：待定4. 教学地点：教室十、教学资源：1. 绘本《团圆》2. 投影仪、音响设备3. 画纸、画笔4. 家庭教育指导资料5. 相关亲子活动资源重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：在制定教学目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性，使得教学过程能够有针对性地进行，方便对教学效果进行评价。
大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解绘本《团圆》的故事内容，了解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力，学会分享和关爱。
3. 情感目标：感受家庭团圆的温暖，培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本《团圆》的故事情节，感受家庭团圆的喜悦。
难点：引导幼儿表达自己对于家庭团圆的认识和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《团圆》、多媒体设备、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已有阅读绘本的经验，对家庭有一定的认识。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们与家人团圆的经历，引出今天的绘本故事《团圆》。
2. 主体部分：（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节，关注角色情感的变化。
（2）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论家庭团圆的意义，以及如何表达亲情。
（3）创意活动：邀请幼儿用画笔和彩纸创作属于自己的家庭团圆画作，培养幼儿的想象力。
3. 总结与延伸：让幼儿分享自己的作品，大家互相欣赏，感受家庭团圆的温暖。
带领幼儿进行角色扮演，模拟家庭团圆的场景，让幼儿体验亲情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和创作环节的参与程度，了解他们对家庭团圆的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，判断他们对于亲情的理解。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，判断教学效果。
六、教学内容1. 回顾绘本《团圆》的故事情节，加深对家庭团圆的认识。
2. 学习有关家庭团圆的歌曲，通过歌唱表达团圆的喜悦。
七、教学过程1. 复习环节：教师简要回顾绘本《团圆》的故事，引导幼儿分享自己家庭的团圆故事。
2. 歌唱活动：教师教唱有关家庭团圆的歌曲，让幼儿跟唱，感受歌曲中的团圆氛围。
八、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对家庭团圆的认识。
2. 关注幼儿在歌唱过程中的情感表现，判断他们对于亲情的理解。
九、教学内容1. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿体验家庭团圆的喜悦。
大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解绘本《团圆》的故事内容，了解故事中主人公的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭亲情的认识，增进对家人的关爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本《团圆》的故事情节，感受主人公的情感变化。
难点：引导幼儿表达自己对家人的关爱，学会分享和倾诉。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《团圆》、多媒体课件、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静的阅读角，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，以猜谜语的形式导入本次活动，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述绘本《团圆》的故事，引导幼儿关注故事细节，感受主人公的情感变化。
3. 讨论交流：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达对家人的关爱。
4. 创作环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的家庭经历，画出和家人团圆的场景，并分享自己的作品。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事《团圆》，并表达自己对家人的关爱。
2. 观察家人一天的生活，记录下家人的辛苦和付出，下次活动分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对故事内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在创作环节中表达家人关爱和团圆场景的能力。
3. 关注幼儿在讨论交流环节中对家人付出的认识和表达。
七、教学拓展：1. 开展家庭主题班会，邀请家长参与，共同分享幼儿的绘画作品，增进家校沟通。
2. 组织家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作亲子手工，增进亲子关系。
3. 开展家庭关爱周活动，鼓励幼儿表达对家人的关爱，培养幼儿的家庭责任感。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
在讨论交流环节，要尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们勇敢表达。
注重家庭教育的延伸，让幼儿将所学应用到实际生活中。
一、教案简介教案名称：幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》教材来源：绘本《团圆》教学目标：1. 让幼儿体验家庭团圆的温馨，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
3. 引导幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的良好品质。
教学内容：1. 绘本《团圆》的故事内容。
2. 家庭团圆的意义。
3. 培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《团圆》的故事内容，体验家庭团圆的温馨。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
难点：1. 引导幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的良好品质。
2. 帮助幼儿理解家庭团圆的意义。
三、教学准备1. 准备绘本《团圆》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供孩子们绘制自己的家庭团圆场景。
3. 准备相关问题，用于引导幼儿思考和讨论。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本《团圆》，引导孩子们关注绘本的封面，激发他们的阅读兴趣。
2. 讲述故事：给孩子们讲述绘本《团圆》的故事，重点强调家庭团圆的温馨和重要性。
在讲述过程中，引导孩子们关注故事中的细节，培养他们的观察力和想象力。
3. 讨论：故事讲完后，引导孩子们谈谈自己对家庭团圆的理解，鼓励他们分享自己的家庭故事。
引导孩子们思考如何关爱家人，如何让家庭更加和睦。
4. 绘画活动：给每个孩子发放画纸和彩笔，让他们绘制自己的家庭团圆场景。
在绘画过程中，引导孩子们关注家人之间的情感交流，培养他们的表达能力。
五、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，了解他们对家庭团圆的理解和感悟。
2. 关注孩子们在讨论环节的语言表达和分享意愿，评估他们的语言能力和关爱他人的意识。
3. 通过家长反馈，了解孩子们在家庭中的表现，检验他们对家庭团圆的认识和实践。
六、教学延伸1. 家庭角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行家庭角色扮演活动。
通过模拟家庭生活场景，让孩子们更加深入地体验家庭团圆的温馨。
幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 了解绘本《团圆》的故事内容，理解故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对家庭亲情的认识。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《团圆》的故事情节，感受故事中的亲情。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：1. 帮助幼儿表达自己对家庭亲情的认识。
2. 激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《团圆》的图片或实体书籍。
2. 准备与故事相关的玩具或道具，如小鸟玩具、灯笼等。
3. 准备白板或黑板，用于绘画或写字。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，向他们展示绘本《团圆》的图片或实体书籍，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：a. 向幼儿讲述绘本《团圆》的故事情节，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
b. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答问题，如“故事中的小鸟为什么离家出走？”，“元宵节为什么挂灯笼？”等。
3. 活动一：观察与想象a. 邀请幼儿观察绘本中的图片，引导幼儿发现故事中的细节，如小鸟的变化、家庭的变化等。
b. 邀请幼儿用自己的想象力，画出故事中的某个场景或角色，如小鸟回家的场景等。
4. 活动二：亲情交流a. 邀请幼儿分享自己与家人团圆的经历或感受，引导幼儿表达对家庭亲情的认识。
b. 引导幼儿互相倾听，尊重他人的感受和经历。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，如观察、思考、回答问题等。
2. 评价幼儿在活动一中的观察能力和想象力，如绘画作品的细节和创意。
3. 评价幼儿在活动二中的亲情交流能力，如分享自己的感受和倾听他人的感受。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长分享自己与家人团圆的故事，让幼儿感受家庭亲情的温暖。
2. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作与团圆主题相关的的手工艺品，如灯笼、家庭树等。
3. 组织幼儿参观社区或家庭，了解不同家庭团圆的方式和传统习俗。
绘本团圆教学活动方案大班《绘本团圆教学活动方案（大班）》一、教学目标1. 让孩子们理解绘本中家庭团圆的温暖情感。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 引导孩子们感受亲情的重要性，懂得珍惜家人。
二、教学重难点1. 重点- 帮助孩子们理解绘本中的故事情节和人物情感。
- 鼓励孩子们积极参与讨论和表达自己的感受。
2. 难点- 如何让孩子们深刻体会到团圆的珍贵。
三、教学方法1. 直观演示法通过展示绘本中的图片，让孩子们直观地感受故事的情节和画面。
2. 提问引导法通过提问，引导孩子们思考和表达。
3. 小组讨论法组织孩子们进行小组讨论，分享自己的想法和感受。
四、教学准备1. 绘本《团圆》。
2. 相关的图片、卡片。
五、教学过程（一）导入“小朋友们，你们有没有和家人分开过呀？那分开之后又相聚的时刻是不是特别开心？今天呀，老师要给大家讲一个关于团圆的故事。
”（二）讲述绘本一页一页地展示绘本，边展示边讲述故事，注意语调的变化和情感的投入。
（三）提问与讨论1. “小朋友们，你们看爸爸回来的时候带了什么呀？”2. “毛毛和爸爸一起做了哪些有趣的事情呢？”（四）角色扮演让孩子们选择自己喜欢的角色，进行简单的角色扮演，重现绘本中的情节。
（五）绘画活动让孩子们画出自己心中团圆的场景。
（六）分享与交流请孩子们展示自己的画作，并说一说画中的故事。
（七）总结“小朋友们，家人的团圆是不是特别美好呀？我们要珍惜和家人在一起的时光，爱我们的家人哟！”六、教学延伸1. 让孩子们回家给家人讲这个故事。
2. 鼓励孩子们和家人一起拍一张团圆的照片。
这样的教学活动方案，难道不能让大班的小朋友们充分感受绘本《团圆》的魅力吗？难道不能让他们更加珍惜和家人在一起的时光吗？我相信，一定可以的！。
绘本故事｜大班绘本阅读教案《团圆》一、故事简介《团圆》是一本适合大班幼儿阅读的绘本故事。
故事讲述了一个小兔子和妈妈因为各种原因长时间分离，最终在春节这个团圆的日子里重聚的故事。
通过这个故事，旨在培养幼儿多情感体验、理解家庭情感以及关注家庭至上的价值。
二、教学目标1.帮助幼儿了解和理解团圆的意义；2.培养幼儿关注家庭的情感；3.培养幼儿体验家庭情感的能力；4.提升幼儿的听、说、读、写能力。
三、教学重点与难点重点： 1. 帮助幼儿理解家庭情感； 2. 培养幼儿体验家庭情感的能力。
难点： 1. 帮助幼儿理解和感受分离与重聚的情感。
四、教学准备1.绘本《团圆》；2.幻灯片或黑板白板。
五、教学活动安排活动一：导入（10分钟） 1. 引导幼儿回忆自己在假期和春节期间的经历； 2.提问：“你们的家人会去哪里？你们有没有遇到过分离和重聚的情境？”活动二：朗读绘本（15分钟） 1. 教师朗读绘本《团圆》； 2. 引导幼儿聚焦故事情节，提醒他们注意关键词和关键画面； 3. 适时停顿，与幼儿交流理解故事。
活动三：情感探究（20分钟） 1. 教师提问：“小兔子和妈妈因为什么原因分离了很久？”； 2. 引导幼儿思考：“你们觉得小兔子在和妈妈分离时有怎样的情感？”；3. 组织幼儿讨论，并展示他们的想法。
活动四：家庭价值呈现（15分钟） 1. 制作幻灯片或黑板白板展示家庭的价值；2. 教师引导幼儿观看幻灯片或白板上的家庭图片，并介绍家庭的意义。
活动五：绘本赏析（15分钟） 1. 教师引导幼儿聚焦绘本中的关键词和关键画面； 2. 提问：“你们从绘本中看到了哪些家庭情感？”； 3. 鼓励幼儿描述并表达自己对绘本中情感的联想和理解。
活动六：活动延伸（15分钟） 1. 教师邀请幼儿分享自己近期的一次家庭聚会或重要事件； 2. 组织幼儿以绘画、写字等方式，表达自己与家人欢聚时的开心与感动。
活动七：教学总结（10分钟） 1. 回顾课堂上的教学内容和活动； 2. 教师总结幼儿在情感体验和理解方面取得的进步； 3. 鼓励幼儿珍惜和关注家庭情感。
绘本故事｜大班绘本阅读教案《团圆》一、故事梗概《团圆》是一本由和田莉莉所著，董成鹏所绘的绘本故事。
这本绘本的主人公是一只可爱的小兔子，他和他的家人，还有一些朋友们为了庆祝中秋节，一起制作了月饼，忙碌地过着团圆的日子。
但是，一场突如其来的暴风雨却让小兔子失去了回家的路，幸好，小猪、小狗和小羊等动物朋友们不离不弃，一起度过了漫长的夜晚。
二、绘本阅读教案1. 教学目标1.了解中秋节的传统文化和食俗，了解中国传统节日的重要意义。
2.通过故事情节和角色的塑造，引导孩子们感受爱和关爱的力量，懂得互相帮助和珍惜友谊。
3.培养孩子们的想象和创造力，激发他们对绘本故事的热爱和阅读兴趣。
2. 教学准备1.《团圆》绘本故事书2.黑板、粉笔和彩色笔等教学用具3.制作中秋月饼的材料和工具3. 教学过程步骤一：引入为了让孩子们更好地了解中秋节和月饼文化，先通过图片和简单解说，向孩子们介绍中秋节的由来和传统食俗，可以通过以下问题引导：•你知道什么是中秋节吗？为什么说是“团圆节”呢？•你喜欢吃月饼吗？你知道月饼有哪些种类和口味吗？•你们家中秋节有哪些特殊的习俗和活动呢？步骤二：讲故事在引入之后，开始为孩子们讲述《团圆》这个故事。
在讲述故事的过程中，要注意以下几点：•情绪生动：让孩子们能够深入地了解故事人物的情感和生活，让他们和故事人物产生共鸣。
•重点强调：重点讲解故事中所蕴含的情感和哲理，让孩子们能够将故事中所传达的思想融入到自己的生活中。
•互动交流：在讲故事的过程中，适当地安排互动环节，让孩子们能够自己参与到故事中来，例如，小组讨论、提问回答等。
步骤三：制作中秋月饼通过绘本故事中的情节，为孩子们带来一个制作月饼的小活动。
此环节可以参照以下步骤：•准备材料：准备好月饼的原料和工具，例如：糯米粉、豆沙馅、植物油、模具等。
•讲解步骤：向孩子们介绍制作月饼的步骤和注意事项，例如：揉面、制馅、榨皮、捏饼等。
•手工制作：在家长和老师的指导下，让孩子们动手制作月饼，增加亲子交流和合作意识。
幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标1. 了解绘本《团圆》的故事内容，理解故事中的情感传递。
2. 培养幼儿对家庭和亲情的认识，增强家庭观念。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的阅读兴趣。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《团圆》的故事情节，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿参与课堂讨论。
难点：1. 帮助幼儿理解家庭和亲情的意义，培养幼儿的家庭观念。
2. 激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的自读能力。
三、教学准备1. 准备绘本《团圆》的图片或实体书籍。
2. 准备与家庭和亲情相关的问题，用于课堂讨论。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿创作。
四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍绘本《团圆》的故事主题，引发幼儿对家庭和亲情的思考。
2. 故事讲解：a. 展示绘本《团圆》的图片或实体书籍，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
b. 讲述故事，让幼儿了解故事情节，关注故事中的家庭情感。
c. 与幼儿互动，询问幼儿对故事的理解和感受。
3. 课堂讨论：a. 提出与家庭和亲情相关的问题，引导幼儿发表自己的看法。
b. 鼓励幼儿分享自己与家人团聚的经历，培养幼儿的家庭观念。
c. 总结讨论内容，强调家庭的重要性和亲情的作用。
4. 创作环节：a. 发给幼儿画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的团圆场景。
b. 鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和画笔表达出对家庭和亲情的理解。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思：a. 让幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述创作思路。
b. 总结课堂所学，强调家庭和亲情的重要性。
c. 鼓励幼儿课后与家人分享故事和课堂心得，增进亲子关系。
五、课后作业1. 请幼儿回家后，与家人分享绘本《团圆》的故事。
2. 鼓励幼儿谈谈自己对家庭和亲情的理解，记录在家庭日记中。
3. 请家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同培养幼儿的阅读兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
