2013高三生物一轮复习课件(人教版)： 2-2-2DNA分子的结构、复制及基因是

质是破坏碱基对之间的氢键,C项错误;将DNA解开双螺旋,变成单链,根据
条带的数目和位置只能判断DNA单链的标记情况,但无法判断DNA的复制
方式,D项错误。
2.同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。利用放射性同位素标
记时,通常应用放射性元素可以发出射线的原理并结合放射自显影技术以
显示实验结果;利用稳定同位素标记时,区分不同分子则主要依据其相对分
的数量之和占该链碱基总数的44%,①正确;α链中腺嘌呤与胸腺嘧啶的数
量之和占该链碱基总数的44%,已知α链中腺嘌呤占28%,则α链中胸腺嘧啶
所占的比例是44%-28%=16%,③正确;α链中鸟嘌呤与胞嘧啶的数量之和占
该链全部碱基的56%,若该链无鸟嘌呤,则嘧啶所占的比例最多,即为
56%+16%=72%,④正确;由于A=T,C=G,在不同DNA分子中(A+C)/(G+T)的
性和稳定性,DNA分子的多样性、特异性及稳定性是DNA鉴定技术的基
础,A项正确;串联重复序列存在于染色体上,在父母与子女之间的遗传遵循
孟德尔遗传定律,B项错误;指纹图谱显示的DNA片段是一段不表达的串联
重复序列,不编码蛋白质,但其具有特异性,可用于现代刑侦领域,C项正确;
DNA分子具有特异性,每个人的DNA指纹图是独一无二的,可以根据分析
指纹图的吻合度来帮助确认身份,D项正确。
考点二
DNA的复制及相关计算
夯实基础•精研教材
1.DNA半保留复
半保留
同位素标记
制的实验证据
全部重带
1/2轻带、1/2中带
半保留复制
2.DNA复制的过程
(1)概念:以 亲代DNA
为模板合成 子代DNA 的过程。

•C．一个含2 000个碱基的DNA分子，其碱基对 可能的排列方式就有41 000种
•D．人体内控制β珠蛋白的基因由1 700个碱基对 组成，其碱基对可能的排列方式有41 700种
•解析 β珠蛋白基因碱基对的排列顺序，是β珠蛋 白所特有的。任意改变碱基的排列顺序后，合成 的就不一定是β珠蛋白了。
•答案应的DNA片段
答案：○22 遗传效应 ○23 多 ○24 遗传信息 ○25 排列顺序 ○26 碱基排列顺序 ○27 特定的排列 ○28 DNA
•归纳：你是否能用图解的形式表示染色体、DNA、 基因、蛋白质及性状的关系？
答案：
•判断正误 •1．DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，彻底水解的 产物有磷酸、脱氧核糖和碱基(A、T、G、C 4种)( )。 •2．(G＋C)>(A＋T)的DNA分子稳定性低( )。 •3 ． T2 噬 菌 体 DNA 中 碱 基 对 的 排 列 顺 序 是 千 变 万 化 的 ( )。 •4．DNA复制的场所不只是细胞核( )。 •5．DNA复制过程只发生在细胞分裂间期( )。 •6．有遗传效应的片段只有DNA片段( )。
答案：1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.×
•记忆窍门 借图记忆“五四三二一”
•五：五种元素：C、H、O、N、P •四：四种碱基对应四种脱氧核苷酸 •三：三种物质：○、 、▭ •二：两条脱氧核苷酸长链(碱基对有A与T、G与C 两种配对方式) •一：一种空间结构：规则的双螺旋结构
学习笔记：
•规律三：在DNA双链中一条单链的
A1＋G1 T1＋C1
的值与另一条互补单链的
A2＋G2 T2＋C2
的值互为倒数关系。
(不配对的碱基之和比例在两条单链中互为倒数)。
注意 在整个DNA分子中该比值等于1。

题
把
脉
高 考 真 题 重 组
课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感
悟
考
点
透
DNA复制的过程
析
实 验 专 题 突 破
高 考 命 题 把 脉
高 考 真 题 重 组
课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感
悟
考
点
透
基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体之间的关系
析
实 验 专 题 突 破
高 考 命 题 把 脉
题 重
组
键。
课
时
规
范
训
练
基 础 知 识 梳 理
感
悟
考
点
透
析
(5)每个脱氧核糖一般连接着2个磷酸，每条单链上相邻碱基不 实
验
直接相连。
专 题
突
破
(6)若碱基对为n，则氢键数为2n～3n，若已知A有m个，则氢键 高
考
命
数为3n－m。
题 把
脉
高 考 真 题 重 组
课 时 规 范 训 练
基
础
知
识
【思维拓展】
考
点
透
析
实 验 专 题 突 破
高
考
解析：DNA通常为双链结构，由含有A、T、C、G四种碱基的
命 题 把
脉
脱氧核苷酸组成。A与T配对，之间有两个氢键；G与C配对，之间 高
考
真
有三个氢键。DNA分子的两条链反向平行。
题 重
组
答案：D
课
时
规
范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感
悟

使DNA双链充分标记15N。 (2)将含15N的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中
培养。
(3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA(间隔的时间为大 肠杆菌繁殖一代所需时间)。
(4)将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置。
5．实验预期：离心后应出现3条DNA带。 (1)重带(密度最大)：15N标记的亲代双链DNA(15N/15N) (2)中带(密度居中)：一条链为15N，另一条链为14N标记
的子代双链DNA(15N/14N) (3)轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链
DNA(14N/14N)。 6．实验结果：与预期的相符。
[例3] (2011·北京高考)科学家以大肠杆菌为实验对象，运 用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方 式的探索实验，实验内容及结果见下表。
三、基因是有遗传效应的DNA片段[判断正误]
(1)构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等。 (×)
(2)基因是有遗传效应的DNA片段。
(√)
(3)不同DNA分子携带遗传信息不同的根本原因在于碱基排
列顺序不同。
(√)
(4)DNA的多样性主要取决于碱基排列顺序的多样性。 ( √)
1．结构层次
巧记DNA的分子结构 五(种元素)、四(种碱基或脱氧核苷酸)、 三(种物质或小分子)、二(条长链)、 一(种双螺旋结构)
2．空间结构分析
分类
主链
内侧
构成方式
主链上对应碱基以氢键 磷酸和脱氧核糖交
连接成对，对应碱基之 替连接，两条主链
间 互 补 (A—T ， G—C) 呈反向平行，有规
配对，碱基平面之间平 则盘旋成双螺旋
命题点二
DNA分子复制及其过程中碱基计算