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学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法文章来源初中教师网w 91 为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
第二高级中学关于评选骨干教师和学科带头人的通知各处室、教研（年级）组：2013-2015年度总校级骨干教师、学科带头人及学校级骨干教师任期已于2015年9月终止，为加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍综合素质，促进教育教学质量再上新台阶，根据总校发【2015】93号文件精神、《总校骨干教师和学科带头人评选及管理办法》及《第二高级中学校级骨干教师管理办法（试行）》，学校决定开展2015—2017年度骨干教师和学科带头人评选工作。
现将有关事项通知如下：一、评选条件按照《总校骨干教师和学科带头人评选及管理办法》及《第二高级中学校级骨干教师管理办法（试行）》相关要求执行。
二、总校分配推荐名额和程序总校分配推荐名额：校级骨干教师35名，其中推荐总校级骨干教师候选人10名。
推荐程序:个人申请资格审查小组审查确定候选人名单教职工或教师代表民主推荐考评推荐小组认定学校班子会确定校级骨干人选、推荐产生总校级骨干人选，公示上报。
三、组织领导为加强对本次评审认定工作的领导，根据总校要求，学校拟成立骨干教师考评推荐小组和资格审查小组。
考评推荐小组组成人员如下：（17人），成员包括校领导、中层主任等人员，请各组于2015年9月11日下午下班前报综合办（各组推荐时请尽量考虑把打算不申报骨干教师且办事公正、群众信任的老师推荐上来）。
监督小组：（共5人）（成员书记和4名教师代表组成，各组要推荐4名教师代表名单）资格审查小组组成人员如下：组长：李玉厚组员：刘兴伟李云鹏胥顺林刘宏伟李青兰刘强赵德学刘俊峰四、报送材料要求符合条件人选请于9月11日（周五）下午下班前点前将填写好的《第二高级中学校级骨干教师达标申请表》（含电子版）一份，《第二高级中学骨干教师评选评分细则打分表》（含电子版）一份，申请人获奖证书、评优评先证书等原件和复印件各1份，统一交综合办公室刘俊峰老师处。
各类获奖成果时间截止2015年8月底。
五、注意事项1、如果对《第二高级中学校级骨干教师管理办法（试行）》有不同意见，请在2015年9月11日下午上班前一并提交书面意见建议，学校将组织教师代表会议、班子会议讨论研究。
学科带头人、骨干教师评选条例一、总则第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。
第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。
为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。
二、职责第三条：教学能手职责：１、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。
２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。
３、胜任指导实习生和培养教师的任务。
４、承担教科研工作，上公开课，作专题讲座，撰写教育教学论文。
５、在学校管理工作中发挥积极作用。
第四条：学科带头人职责：１、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩，具有较好的示范作用。
２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。
３、承担培养合格教师和骨干教师的任务。
４、指导开展教、科研活动，上观摩课，作专题研究报告，撰写教育科研论文。
５、在学校管理工作中发挥重要作用。
三、条件第五条：教学能手条件：１、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马克思主义，积极参加学校各项政治活动。
２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有良好的师德，做到教书育人、为人师表，品德言行堪为学生表率，教育效果显著，曾获校级及校级以上的表彰或奖励。
３、任本学科的教学2年以上，了解并把握所教学科的全套教材的编排体系，教学的重点、特点和难点。
能根据学生和学科特点，熟练使用基本的教学手段。
在培养学生良好学习习惯和主动灵活的学习方法以及切实减轻学生过重课业负担，提高教学质量上成绩显著，初步形成自己的教学特色。
静教发…2015‟号关于开展2015年静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选工作的通知各乡（镇）教委、中学，县直各学校：根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《平凉市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》《静宁县人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》《平凉市中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）》等文件要求，按照《静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法》（见附件2），决定开展2015年度静宁县中小学（含幼儿园、特教学校）学科带头人和骨干教师评选工作。
现将有关事宜通知如下：一、评选名额及分配2015年拟在全县范围内评选县级骨干教师50名，从中评选10名县级学科带头人。
为了便于综合比较，好中选优，参照各单位中级职称且50岁以下、教龄5年以上专任教师人数按比例、兼顾覆盖所有教学单位的方法分配推荐名额（见附件1），县上将按《静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法》中所规定条件，实行差额评选。
差额评选时，按照参评对象从2007年1月至2014年12月之间所获“标兵”“课堂教学新秀、能手”“课改先进个人、新模式课堂教学改革实验先进教师”“县级优秀教师”（分别占20分、15分、15分、15分）四项称号累计总分排名先后，确定“骨干教师、学科带头人”。
各单位在组织初选时，在遵循《评选办法》中必备条件的同时，也按上述四项确定推荐人选。
二、评选对象本次县级骨干教师及学科带头人参选人员，必须是我县普通中小学（含幼儿园、特殊教育学校）在岗在编教师。
已评为省级学科带头人、骨干教师、特级教师和2015年前已被评为市级（地级）学科带头人、骨干教师者不再参加评选。
三、评选程序及要求1.严格依照《评选办法》所规定条件和程序组织实施。
2.各单位要根据本校实际，制定具体评选细则，在鼓励教师积极申报的基础上，并从中推荐上报县级骨干教师和学科带头人候选人。
3.兼顾中小学、幼儿园、特教学校以及各学科间的平衡。
中小学学科带头人和骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（发〔2018〕21号）和《人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（政发〔2012〕121号）精神，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在职在岗的专任教师。
校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。
第三条评选工作坚持面向基层，公开、公平、公正、优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。
第四条中小学学科带头人和骨干教师同时评选，每两年评选一次。
中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。
已确定为特级教师、陇原名师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。
第二章评选条件第五条参加中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
（一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
（二）从事教育教学工作满10年以上。
教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
（三）中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当年计算，男55岁及以下，女50岁及以下。
（四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称。
（五）教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近5年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。
（六）已获得省级农村骨干教师、省（市）级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等其中一项荣誉称号。
第六条在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下条件当中的3项；学科带头人必须具备以下条件当中的4项。
原康镇中心学校关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教师评选认定方法为进一步加强我市中小学教师队伍建设，大力提高教师队伍素质，以适应教育改革和发展的需要，根据《中共安阳市委组织部、安阳市教育局、安阳市人力资源和社会保障局、安阳市财政局关于〈开展第四批中小学名师、学科带头人和第六批骨干教师评选认定工作〉的通知》〔安教师〔2015〕34号〕精神和《林州市教育体育局<关于开展中小学名师、学科带头人和骨干教师评选认定工件>的通知》林教体字〔2015〕56号精神，结合我镇教师队伍建设工作实际，决定开展选拔推荐安阳市第四批中小学〔含幼儿园、特殊教育〕名师、学科带头人及第六批骨干教师和林州市中小学名师评选认定工作。
现将有关认定方法通知如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《中共中央关于全面深化改革假设干重大问题的决定》为统领，以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，面向一线，努力培养和建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、结构合理，相对稳定的骨干教师队伍，并通过他们带动全市教师队伍整体素质不断提高，为办好人民满意的教育服务。
二、评选认定的指标分配和原则〔一〕指标分配：本次评选实行总量控制〔不含复评者〕。
其中：安阳市学科带头人2人，骨干教师3人；林州市名师3人。
推荐名额按照辖区内专任教师的总数、深化课改与教学成绩相结合的原则进行比例分配。
各学区推荐2人、中学推荐3人。
〔二〕评选认定原则：1、实事求是原则。
保证能力与经历、工作业绩事迹真实，优中选优。
2、公开、公平、公正原则。
条件公开，评选过程公开，增加工作透明度。
3、老中青相结合原则。
中青年教师〔45岁以下〕所占比例不低于60%。
4、面向全体原则。
名师、学科带头人兼顾区域、学科和学段。
三、评选认定范围名师原则上从完成培训任务的国家级骨干教师、省级教育专家、省级学术技术带头人、市学科带头人中推荐；学科带头人原则上从完成培训任务的省、市级骨干教师中推荐。
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案为贯彻落实《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》，形成全镇优秀教师队伍梯队建设体系，有效推动义务教育优质均衡发展，结合实际，拟定X市X镇中心学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案如下：一、成立推荐评选工作领导小组：X镇中心学校成立推荐评选工作领导小组：组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
评选领导小组负责制定方案，对方案进行解释，组织开展推荐评选工作。
二、名额分配情况X市教育体育局分给X镇中心学校名额如下：教坛新秀3名，骨干教师8名，学科带头人8名。
因中心幼儿园和中心学校教研员与任课教师不好比较，骨干教师名额留1名从中推荐。
每所完小教坛新秀最多推荐1人，骨干教师和学科带头人最多推荐2人。
三、推荐评选条件按照《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》中第三条执行。
四、量化细则：1.学历情况专科学历加2分；本科学历加4分。
2.师德师风近3年师德师风考核为优秀等次每次加0.5分。
3.地区差异按照上级核算乡村教师生活补助时划分地区类别，X镇共有二类地区、三类地区、四类地区三类。
近3年二类地区任教教师每年计2分。
近3年三类地区任教教师每年计2.4分。
近3年四类地区任教教师每年计2.8分。
4.工作量专任教师近3年年均课时达到500学时计:10分。
每超（差）一节加（减）0.02分。
行政领导不低于专任教师的三分之一计10分，超（差）按比例计算（如张三年均课时量为200节，按比例相当于专任教师600节），每超（差）一节加（减）0.02分。
5.教学成绩专任教师近3年教学成绩（任多科选一科计分）平均分排名前40%及以上方可推荐评选，达到要求每年计10分。
语文、数学科目：班级名次在前10%的每年加4分，班级名次在前11%--20%的每年加3分，班级名次在前21%--30%的每年加2分，班级名次在前31%--40%的每年加1分。
关于做好宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师评选工作的通知各县区教育局、市直各学校：现将宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师评选工作通知如下：一、评选名额本届共评选中小学幼儿园学科带头人100名、骨干教师300名（不含经考核合格，直接认定的学科带头人、骨干教师），具体推荐名额分配见附件2。
二、评选条件遵照《宿州市第三届中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案》执行（详见附件1，以下简称《方案》）。
三、相关要求1、评选全市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师是切实加强师资队伍建设，进一步强化教育系统人才工作，切实推进学校走内涵发展的一项重要举措。
各县区、市直学校要严格遵循“坚持标准、确保质量、好中选优、宁缺勿滥”的原则，认真按照《方案》规定的程序，做好选拔推荐工作。
2、各单位要组织广大教师认真学习《方案》，积极鼓励所有符合条件的教师参加评选；在充分酝酿提名的基础上，结合个人业务素质，教育教学实绩等，全面考核；集体研究确定推荐人选。
推荐人选名单在被推荐人所在学校公示，时间不得少于7天。
经公示无异议后，认真组织被推荐人选填写《宿州市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师评审表》（见附件3）一式二份，连同个人有关材料一并上报市教育局。
市直推荐工作由市教育局负责（日程表）。
3、各县区教育局、市直各学校于3月10日前将评选推荐工作总结、推荐人选名单及材料报市教育局人事科，市教育局将组织专家进行评审，评审结果在宿州教育局网站公示7天，经公示无异议者报市教育局党组批准，分别授予宿州市学科带头人、骨干教师荣誉称号。
附件：1、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案2、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师推荐名额分配表3、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师评审表4、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师推荐人选简明情况登记表二〇一五年二月十六日附件1：宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案第一章总则第一条选拔学科带头人、骨干教师应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。
第二条选拔学科带头人、骨干教师每三年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。
第二章选拔范围和条件第三条选拔范围包括普通中小学、幼儿园、教师进修学校、中等职业学校的专任教师；教育教学研究机构(电化教育机构)的教研员。
第四条基本条件1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业。
坚持工作在教育教学第一线，工作量饱满，有良好的师德师风和奉献精神，做到教书育人，为人师表；团结同志，善于协作；积极进取，勇于创新。
具备合格学历和相应的教师资格。
学科带头人原则上年龄在55周岁以下(女教师50周岁以下)，骨干教师年龄在45周岁以下。
2、教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
校长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的1/3以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。
教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩卓著。
总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用（提供上一学年由学校验证的原始备课笔记、原始证件及近3年教学工作计划、课表、学校管理、班主任工作等方面的实证材料)。
第五条除符合基本条件外，具备下列条件可推荐为骨干教师人选。
1、中学、中等职业学校教师具有大学本科学历和中学一级教师或中等职业学校讲师职务，幼儿园、小学教师具有小学高级教师职务。
具备下列条件可以优先推荐：具有研究生及以上学历或具有高一级教师职务的教师，职业学校“双师”型教师；小学、幼儿园教师取得大专及以上学历或具有高一级职务；参加国家级、省级、市级骨干教师培训的教师；积极参加新课程改革的研究和推广工作，市级以上课改讲师团、学科研究基地组成人员；主动完成区域内教师交流任务的教师(提供相关原始证件)。
2、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准(教学大纲)，掌握现代教育技术，根据学生实际情况因材施教，教学效果突出。
近3年内，承担过市级以上公开课、实验课的教学或承担过县区级公开课、实验课的教学并获一等奖（含课件评选）；幼儿园教师熟悉并掌握《幼儿教育指导纲要》，承担过市级以上半日观摩活动的教学（农村教师县级以上。
提供近3年相关获奖证书、原始教学成绩统计表、公开课教案、评价意见等材料）。
3、能够根据社会的发展，参加各种形式的继续教育并取得合格证书，不断更新教育观念和知识结构，提高学科专业和教育专业水平。
任现职以来，获得省、市级以上教育部门表彰的优秀教师、师德标兵、教坛新星、教学能手等荣誉称号优先考虑（提供相关原始证件）。
4、有一定的教育理论修养和较强的教育科研能力。
近3年内，在市级及以上学术期刊上至少发表本学科教育教学论文1篇、获市级教育主管部门论文评选一等奖1篇（或省级教育主管部门论文评选二等奖1篇，或市级论文评选二等奖以上2篇；县城以下农村学校教师获市级论文评选二等奖以上1篇）。
5、除符合基本条件外，具备第五条第2、3、4款条件的上一届市级骨干教师，结合骨干教师履行职责情况，经考核合格，可以直接认定为本届骨干教师（按第五条第2、3、4款提供相关材料）。
第六条除符合基本条件和骨干教师条件外，具备下列条件可推荐为学科带头人人选1、系统掌握、全面正确理解学科课程标准(教学大纲)，精通本专业中学、中等职业学校或幼儿园、小学的教材，有丰富的教育教学经验，教书育人成绩突出，在全市知名度较高（提供近3年能反映本人教书育人成绩突出的实证性材料）。
2、有坚实的学科理论基础，近3年内主持或承担过市级及以上教育科研课题的研究工作，并取得阶段性成果；或近3年内在省级及以上学术期刊上发表过本学科教育教学论文1篇或论文交流、评选获省级及以上教育主管部门一等奖1篇（或二等奖以上2篇，县城以下农村教师获市级学术期刊发表本学科教育教学论文2篇，或获得市级论文评选二等奖以上3篇）；或近3年内公开出版6万字以上的学术专著1部，或本人撰写6万字以上的学术合著1部(篇幅以书中署名的部分或章节计算)（提供论文原件和获奖证书）。
3、在指导青年教师进行教育教学科学研究、论文写作和指导青年教师课堂教学方面成绩显著。
近3年内，面向本县区及以上学科教师上过一次公开课或专题讲座（提供相关实证性材料）。
4、有一定的计算机应用能力，能设计并熟练应用本学科常用的教学软件。
有一定的外语水平，一般能够阅读本学科的教学资料或论文（提供相关实证性材料）。
5、上一届市级学科带头人，按第六条第1、2、3款提供材料，结合学科带头人履行职责情况，经考核合格，可以直接认定为本届市学科带头人。
第七条近3年内，有下列情况之一者，不得作为学科带头人、骨干教师人选推荐。
1、受到党纪或政纪处分。
2、不服从分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或近3年因病、因事累计离开本岗位1年或连续半年，不能履行教师职责。
3、违背教师职业道德的。
4、未完成教育主管部门规定的继续教育和支教、交流任务。
第三章选拔程序第八条选拔学科带头人、骨干教师，采取自下而上，逐级推荐选拔的办法。
1、公布条件和名额。
县区教育局、市直学校公布评选条件和核定分解的学科带头人、骨干教师名额。
2、推荐提名。
由本人申报，所在单位推荐，县区教育局、市直学校成立评审委员会，对推荐人选进行考核并征求教职工意见后，将推荐人选名单在其所在学校公示，公示时间为7天。
确定推荐人选名单后，将有关材料报市教育局。
3、研究审批。
市教育局成立专家评审委员会，评审委员会下设学科专家评审组，采取实地听课、审阅材料等对申报人选进行综合评价，召开评审专家委员会会议，采取无记名投票方式进行表决，同意票达出席投票评委人数2／3以上，确定为选拔对象。
报经市教育局党组审批。
第四章职责和待遇第九条学科带头人、骨干教师应履行以下职责：1、忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，积极参加课程改革。
依法执教，爱岗敬业，热爱学生，善于创新。
做实践社会公德、职业道德的楷模。
2、注重研究教育教学理论、规律和方法。
掌握现代教育技能，追踪科研和教学前沿。
不断学习、拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为全市教育教学、教科研的骨干力量和带头人。
3、认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务，保证教学质量，保持较好的教学水平和成绩。
4、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。
每年至少要在市、县区范围承担1-2次示范公开课或讲座，积极起带头和示范作用。
5、积极参加课程改革实验，结合本校、本县区实际，协助确定教改目标和要求，参加教科研工作，研究解决教育教学中的问题，任期内，在省级以上刊物发表1篇有较高水平的研究论文；承担市级以上的研究课题(担任教研员的应承担省级以上的研究课题1项以上)。
6、自觉承担培养县区、校级骨干教师任务，充分发挥传、帮、带作用，每年有计划地指导2-3名骨干教师，帮助骨干教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成为县区、校级教育教学优秀骨干教师。
7、本着人才资源共享原则，承担完成市、县区教育局或业务部门交给的教育教学、支教讲学、教育科研、教师培训等有关工作任务。
第十条学科带头人、骨干教师待遇1、由宿州市教育局授予“宿州市学科带头人”、“宿州市骨干教师”荣誉称号，颁发荣誉证书，全市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师自批准之日起，按规定享受津贴，具体办法另行通知。
2、学科带头人、骨干教师在任期内享受不少于半个月的脱产学习培训时间。
市教育局有计划地组织学科带头人、骨干教师进行市级培训和推荐参加高一层次的培训、考察等。
3、优先安排学科带头人、骨干教师的学术活动、培训进修、考察、科研立项、总结经验等。
县区教育局和学校，积极为他们参加国家、省、市有关部门举办的相关研修班和学术交流、进修、考察等创造条件。
第五章管理第十一条选拔后的日常管理工作由所在县区教育局、市直学校负责。
第十二条建立考核制度。
学科带头人、骨干教师每届任期3年，任期终结称号自动取消。
对学科带头人、骨干教师的考核工作，结合教师年度考核每年进行一次，不搞重复考核。
1、县区教育局、市直学校成立考核领导小组，组长由县区教育局分管领导或学校负责人担任，人事部门或学校教务处负责日常管理工作。
2、考核内容依据本办法第四章规定的学科带头人、骨干教师所应履行职责及本县区、学校有关要求，结合本县区、学校实际，采取量化考核和定性评价相结合的方式进行。
3、考核采取个人自评、学校考评、县区教育局考评相结合的方式进行。
