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全国 2011 年 10 月高等教育自学考试《语言学概论》试题和答案课程代码： 005411．人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（ A ）A．符号的离散性B．发音的多样性C．发音的复杂性D．系统的相对封闭性2．下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是（ D ）A．聚合关系是在组合关系中体现出来的B．聚合关系和组合关系是有机统一的C．聚合关系又可以称为联想关系D．聚合关系就是词的类聚3．语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（ D ）A．声调和语调B．长音和短音C．重音和轻音D．元音和辅音4．发翘舌音时，形成阻碍的两个部位是（ B ）A．舌尖和上齿背B．舌尖和硬腭前部C．舌面后部和软腭D．舌面中部和硬腭后部5．下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述，正确的一项是（ C ）A．“椅子”是复合词，“沙发”是单纯词B．“椅子”是单纯词，“沙发”是复合词C．“椅子”是汉语固有词，“沙发”是外来词D．“椅子”是单音节词，“沙发”是双音节词6．下列关于固定词组和熟语特点的表述，不正确的一项是（ D ）A．不能根据组成成分分析其整体意义B．结构大多不能任意改变C．往往有特殊的引申义和比喻义D．中间一般可以插入其他成分7．语法可以分成词法和句法两部分，词法一般不包括（ D ）A．形态问题B．构词问题C．词类问题D．虚词问题8．一般认为汉语的语序类型是（ A ）A．SVO(主动宾)型语言B．SOV(主宾动)型语言C．OSV(宾主动)型语言D．语序自由的语言9．以下对英语“John has written the book这句话”中的语法意义的表述，不正确的一项是（ B ）A．现在时和完成体B．主格和宾格C．陈述句主动态D．人称和数一致10．汉语“老师昨天布置的作业，我都已经做完了”这个句子的类型不属于（ D ）A．陈述句B．完全主谓句C．受事主语句D．复句11．“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（ B ）A．语法关系意义B．语义关系意义C．语境意义D．语气意义12．下列各项中，(甲)句和( 乙)句之间是蕴含关系的一项是（ C ）A．(甲)他弟弟出国了∥ (乙)他有弟弟B．(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理C．(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物D．(甲)他又喝醉了∥ (乙)他以前喝醉过13．特征化了的述谓结构是指（ C ）A．简单述谓结构B．从属述谓结构C．降级述谓结构D．复合述谓结构14．下列关于文字的表述，正确的一项是（ B ）A．文字最基本的单位是笔画B．假借字直接表音而间接表意C．汉字与汉语音节是对应的D．拼音文字不必进行文字改革15．亲属语言产生的必要社会条件是（ A ）A．社会的完全地域分化B．社会的不完全地域分化C．社会的完全社群分化D．社会的不完全社群分化16．下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是（ D ）A．洋泾浜语是中国特有的现象B．洋泾浜语有书面形式C．洋泾浜语的结构完全是外来语言的D．洋泾浜语不是任何人的母语17．“非克里奥耳化”的过程是指（ C ）A．洋泾浜语向克里奥耳语转化B．克里奥耳语向洋泾浜语转化C．克里奥耳语向基础语言靠拢D．基础语言向克里奥耳语靠拢18．一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（ B ）A．消灭方言B．推广共同语C．语言的替换D．语言的混合19．儿童的“语言前阶段”是指（ C ）A．从出生到六个月的“非自控阶段”B．六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C．“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D．作为最初语言阶段的“单词阶段”20．《现代汉语词典》(商务印书馆出版 )属于（ A ）A．描写词典B．信息词典C．百科词典D．资料词典二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
中文系汉语言文学专业（本科、高职高专）11级《语言学概论》期末考试试卷标准答案及评分标准一、单项选择题（每小题 1分，共20分）1、A2、D3、D4、A5、C6、D7、B8、D9、A 10、B11、A 12、C13、C 14、C 15、B 16、C 17、D 18、B 19、 B 20、C二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、ABC2、ABCD3、AE4、ABC5、BDE三、判断题（每小题1分，共10分）1、√2、√3、×4、√5、×6、×7、×8√9、×10、×四、填空题（每空1分，共15分）1、发音体、发音方法、共鸣器形状2、本义、中心义3、渐变性和不平衡性4、中国、印度、希腊-罗马5、组合关系聚合关系6、重位、调位、时位五、名词解释（每小题2分，共12分）1、小学：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的。
产生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学。
2、施事：自主性动作、行为的主动发出者。
3、借词：也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。
4、派生义：与“本义”相对，指一个词的由本义衍生出来后起意义。
5、词类：是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
6、亲属语言：从一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。
六、简答题（每小题6分，共24分）1、简述词义的概括性特点。
词义是对现实现象的概括反映，概括性是词义的一个重要特点。
我们可以从以下三个方面理解词义的概括性：①词义对现实现象的概括具有一般性现实现象是纷繁复杂的，人们要达到认知现实的目的，首先要做的就是对现实现象进行切分。
在分类过程中，人们所着眼的是一类事物内部所具有的带有普通性和一般性的特征，而把具体的一个一个的事物所具有的特殊性和个性忽略掉了。
具体的事物虽然千差万别，如果一种语言给予它们的命名相同，说这个语言的人就认为它们是一种东西。
汉语系汉语言文学专业2011－2012学年度秋学期期末考试《语言学概论》试卷（A）答卷说明：本试卷共2页，6个大题，满分100分，100分钟完卷。
一、填空题：（每空1分，共28分）1.人类对语言的研究大体可分成阶段、阶段、阶段、阶段、和阶段。
2.语文学的三个源头在、、。
3.思维类型可分为、、。
4.常见的语流音变现象有、、、和。
5.我们说的语义，是指语音形式表现出来的和的全部内容，它包括和两大类。
6.根据语素在构词中的作用，可以把语素分为、和。
7.语法的特点是抽象性、、、。
8.表音文字可分为和两种。
二、选择题：（每题2分，共20分）9.语言是（）。
A.说话B.说话和所说的话C.从语言中概括出来的为社会所公认的词语和规则的综合D.写成的作品或发表的言论10.语言学概论应属于（）。
A.个别语言学B.普通语言学C.交际语言学D.历史语言学11.元音[o]是（）。
A.舌面前半高圆唇元音B.舌面后次高圆唇元音C.舌面后半高圆唇元音D.舌面后高不圆唇元音12.普通话[tou51fu214]（豆腐）快读为[tou51f]，这种现象是（）。
A.同化B.异化C.弱化D.脱落13.下列各组语义场属于分类义场的是（）。
A. 正、负B.师傅、徒弟C.交响乐、摇滚乐、民乐D.边疆、边境14.下列描述不正确的是（）。
Ａ.汉字是表意体系的文字。
Ｂ.y、w是现代汉语中的两个声母。
Ｃ.两个去声相连时，前一去声变为53调值；Ｄ.“智慧”一词有两个自由语素构成。
15.“白纸”是（）。
A.词根B.语素C.词D.词组16.英语中，名词有以下哪种语法范畴（）。
A.体B.态C.数D.时17.下面这些词形变化，采用附加法的是（）。
A.go/wentB.foot/feetC.man/menD.book/books18.汉字“趣”属于（）。
A.笔画B.契刻符号C.单纯字符D.复杂字符三、判断题：（每题2分，共10分）19.乔姆斯基是美国转换生成语法创始人。
1：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素参考答案：D2：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展B：聚合规则的发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化参考答案：A3：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词参考答案：A4：[单选题]4、"洋泾浜”（）A：可以作为母语为学习B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式参考答案：B5：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音B：词汇C：语法D：语义参考答案：A6：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素参考答案：AD7：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE8：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）A：用拉丁字母作为文字符号的文字B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE9：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误10：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确1：[单选题]1、下列说法（)是正确的。
目 录2012年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题2012年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题及详解2011年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题2011年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题及详解2010年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题2010年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题及详解2009年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题2008年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题2007年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题2006年西南大学450现代汉语（含语言学概论）考研真题2012年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题西南大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：汉诟音文字学研港宵学与应用福言学中国少数址威语言文学中国古梆史献学考试科目,职代汉治（含诰言学服院》瑞号1628【答盹一律橄在答题纸上.:K古文字研宛2.倨言学理论及应用3-对外汉沿教学4.古代汉i吾1伺汇）5-古代汉语C训诂）6、文字理论与应用7、古世汉语8、古籍整埋与出庖9、占<6整理与研究10、出土文献与典雄矶充I"民族语言文字研究12、民族文字比侦碰究题目番号.否则答肘无效，现代汉厝试鲤（言语言学耗论）语言学概论（共50分）一蛾宝・"0分，每空【分）1Course in General Linguistics曹普通语言学教程》）的作者是C）<该书曾由中国学者•高名凯译成中文.2Language;An Introduction to（he Study of Speech（M：言语研究导倍3）的作者是（）.土转换生成沿法的创始人是美国学者（\4.符号和符号组合起来的关系称为符号的（）.5.国际音标是国际语音学会于（）年制定并开始使用的°6普通话有隅平、阳平、上声、占声四个声调.声调差异是由语音四要・素中的<>决定的.7,如果具有互补美系的两个音素能够认定为同一个音位，那么■两个音素<>.&溟德是孤立语的代衰，孤立谄的主要特点是缺乏（）t9.语言发.展的（）是产生地域方言或亲福语言的语言内部原因.10.根据沽言的亲属关系对晤言所作的分类，叫做语言的（旗-名伺解If-（10分，每小题5分）!一隐哺2历史比较法三间答题.（30分.每小题】0分）1.举例说明什么是对立，什么是互补.2.词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？3上吾言融合需要哪些条件？现代汉语试题（共100分）一名词解释°（16分,每小题4分）L塞音 2.义素3,复句4,修藕二文字分析.（10分〉h把下面古文字隶与成现代汉字『W分》⑴⑵\⑴鞘、（4）们⑸段、⑹—土岸例说明形声字声符的部位,每个部值至少列举2例。
《语言学概论》网络课程习题与参考答案第一章导论此章内容属于新课切入和引导部分，不安排习题。
第二章语言的社会功能一、填空1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有，这是人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为语言中构成句子的语言材料和的数量是十分有限的。
3.语言是人类社会最重要的，而且也是思维的。
4.人的大脑分左右两个半球，大脑的半球控制语言活动，半球掌管不需要语言的感性直观思维。
5.儿童最早的智力活动就是学习。
6.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。
7.语言和言语的关系可以这样理解：语言是，言语是个别的；语言是抽象的，言语是。
8.人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情，最主要的方式是进行交际。
9.人和人之间相互交流思想表达感情的过程是非常复杂的，从信息论的角度可以将其理解为和的过程。
10.文字是建立在基础之上的工具，旗语是建立在基础之上的工具。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）1.文字和语言一样，都是人类最重要的交际工具。
（）2.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）3.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。
（）4.从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。
（）5.绘画和音乐都能表达人的思想感情，都可以算是代表语言的符号。
（）6.现代社会，随着沟通方式的日益增多，语言的重要性也在日渐削弱。
（）7.语言具有自然属性，是一种客观的纯自然现象。
（）8.没有语言，人类照样可以思维，就像聋哑人那样。
（）三、分析题：下列句子中加下划线的词哪些是语言学中所说的“语言”，哪些是语言学中所说的“言语”，哪些是其他说法的代替？1.杨朔散文的语言真美！2.你这个人真不会说话。
3.他会说好几国的话。
4.两个人熟了，自然也就有了共同语言。
电大-语言学概论考试答案(大全)一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1．任意性是语言符号的重要特点之一，它指语言的声音和意义的联系是任意的，由社会约定俗成的，没有必然的本质的联系。
如“书”，汉语用[u]表示，英语用[buk]表示，别的语言又用别的语音形式，这就是语言的任意性。
2．义场就是一批意义上有共同特征的词聚合在一起形成的聚合体。
例如“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、舅舅、爷爷”等可以聚合在一起形成一个表示亲属的语义场。
1．聚合关系就是在语言结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用的符号之间的关系。
3．基丛本词汇就是一种语言词汇系统中居于核心地位的那部分词。
具有全民常用、稳固和构词能力强的特点。
4．单纯词就是由一个词根语素构成的词。
5．共同语就是在某一种方言基础上形成的一个国家或民族的通用语言1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。
2、语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
1词汇：一种语言中所有词和成语等固定用语的总汇。
也指某作品或某一作家用语的总汇。
可分为基本词汇和一般词汇两大部分。
3语法范畴：几个相互对立而性质类似的语法意义聚合在一起，形成一个更为概括的类，就是语法范畴。
1．历时语言学。
专语语言学从纵的方面，研究语言发展的历史，观察其演变轨迹，例如汉语史、英语史等。
由于它从一个较长的时段研究语言，研究语言的发展动态，因此又叫历时语言学。
3．符号。
符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
4．语言的二层性。
第一，语言的结构二层性指语言是由音位层和由音义结合的符号序列层构成的装置。
第二，语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分语素、词、句子三级。
第三，语言结构二层性的核心是以少驭多。
例如汉语的符号层有数千个语素，而这些语素又组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。
第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是()。
A:聚合关系B:组合关系C:语法关系D:语义关系选择答案:A2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类,称之为语言的( )。
A:形态分类B:结构分类C:功能分类D:谱系分类选择答案:D3、英语foot的复数变为feet,所采用的语法手段是( )。
A:加词尾B:加词缀C:变换重音的位置D:内部曲折选择答案:D4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是()。
A:同义关系B:反义关系C:上下义关系D:组成关系选择答案:C5、下列各组中全属于复合词的一组是()。
A:大学、人民、(英)reader B:劳动、阿姨、(英)railwayC:瓶子、老虎、(英)unhappyD:道路、材料、(英)classroom选择答案:D6、汉语"紧张”和"松弛”的词义()A:是对立关系B:是重叠关系C:有时对立,有时重叠D:既有反义又有同义的因素E:无同义的因素选择答案:AD7、元音音质的不同取决于()A:开口度的大小B:发音体整动的频率C:舌位的前后D:嘴唇的圆展E:发音部位和发音方法选择答案:ACD8、下列说法错误的有()A:语音演变规律只在一定时期起作用B:语法发展中的类推作用是无限的,可推而广之,无一例外。
C:古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D:随着旧事物的消失,表示它们的词语也会随之消失E:词语的替换全部取决于语言系统内部的原因选择答案:BCE9、[a]、[A]、[?]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
选择答案:错误10、汉字与汉语的音节是对应的,一个字记录一个音节,一个音节只用一个汉字记录。
选择答案:错误第二批次作业答案1.汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”,产生词语替换的原因是(D )A:社会的因素B:语言系统内部的因素C:前者是语言系统内部因素,后者是社会因素D:前者是社会因素,后者是语言系统内部因素2.《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”,现代汉语说“名叫做石的工匠”。
课后习题思考题1.答：人们在各个领域的活动中都离不开语言，语言活动深入到人类生活的一切领域，这种情况必然使语言学和其他学科发生密切的联系，因此说，语言学在现代科学体系中处于领先和关键的重要地位。
⑴语言学的特定研究对象，即人类的语言几乎牵涉到现代科学的每个学科。
现代许多学科的发展最后都与语言问题、思维问题等有关，语言学的突破必将为这些学科的发展起到促进作用。
⑵语言学与社会科学、自然科学有着密切的联系，围绕着语言学，已经形成了众多的边缘学科。
2.答：语言的应用研究统称为应用语言学，它着重解决现实中与语言有关的各种实际问题，把语言学的基础研究成果转化为社会效益。
根据研究范围的不同，应用语言学有狭义和广义之分。
狭义应用语言学主要以语言教学问题为研究对象, 基本可以看作是语言教学的理论与方法的科学。
语言教学包括第一语言教学即本族语的教学和第二语言教学即外族语的教学。
第一语言的学习非常重要，因为它是学习各门知识的基础和手段，也是进行各种交际活动的工具。
第二语言教学包括本族人学习外族语及教外族人学习本族语。
广义应用语言学是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题。
它主要包括语言统计、信息传递、自动控制、情报检索、机器翻译、人机对话、人工智能、自然语言理解、语言文字信息处理等。
此外，还涉及到语言规划、语言的使用等问题。
3.答：转换生成语言学的创始人是美国语言学家诺姆-乔姆斯基。
转换生成语言学的研究对象是语言能力而不是语言行为。
1957年，乔姆斯基出版《句法结构》一书，标志着转换生成语言学的诞生。
转换生成语法理论是欧美语言学理论中最有影响的一种，因此，它的诞生被称为“乔姆斯基革命”。
乔姆斯基的生成语法学理论使我们在一定程度上摆脫了行为主义言语获得理论的束缚，认识到婴儿言语获得过程中神经系统的重要作用，同时也向我们提出了研究言语过程的心理机制的问题，这是很有理论意义和借鉴价值的。
1：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素参考答案：D2：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展B：聚合规则的发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化参考答案：A3：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词参考答案：A4：[单选题]4、"洋泾浜”（）A：可以作为母语为学习B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式参考答案：B5：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音B：词汇C：语法D：语义参考答案：A6：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素参考答案：AD7：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE8：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）A：用拉丁字母作为文字符号的文字B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE9：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误10：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确1：[单选题]1、下列说法（)是正确的。
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷层次：专升本类别：网教专业: 汉语言文学教育201_6_年6 月课程名称【编号】：语言学概论【0126】 A 卷1、如何理解人类语言符号和其他动物的交际方式有本质的区别答：人类语言符号和其他动物的交际方式有本质的区别，应从以下几方面谈起。
一、从语言的符号性质方面对人类语言和动物语言”进行比较。
语言是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。
二、人类语言符号的特征：1、任意性。
语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。
语言符号和客观事物之间没有必然联系。
语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证, 不可解释。
语言符号语音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言符号本身是由音、义的结合构成的。
"音"是语言符号的物质表现形式，"义"是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
例如"人"这个符号，r0n是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。
任意性是符号最重要n是它的语音形式，"会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动"是和这个的特征。
而长臂猿的叫喊与蜜蜂的舞蹈等动物语言”是僵硬的，其一定程度的任意性都音结合在一起的意义，构成符号的内容。
音与义是语言符号的两个"面"，彼此依存，犹如局限于一个题目，不能与人类语言的任意性同日而语，没有任意性或任意性程度低，都说一张纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才能叫做语音，由特定语音表达出明其符号性很弱。
《语言学概论》习题答案选择题第一章总论□ 言语是×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统√. 说话和所说的话□ 语言是一种×. 形式和内容相统一的视觉符号√. 音义结合的听觉符号系统×. 用来交际的触觉符号系统□ 抽象思维的一般特性是×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性□ 语言是思维的工具指的是×. 一切思维必须由语言完成√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言□思维的三种类型是√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造□ 语言符号的任意性是×. 语言符号的创造和使用总是任意的2×. 我们可以任意理解语言的符号√. 语言符号音义之间没有本质的联系□ 语言符号的线条性×. 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起×. 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性□ "他肯定不会来了！" 这句话强调了说者的×. 说话行为√. 施事行为×. 取效行为×. 言语行为□ 汉语声调从中古到现代的"平分阴阳，入派三声"的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律×. 汉民族各种方言的发展规律□ 一个民族内部共同使用的语言称为√. 民族共同语×. 民族交际语×. 国际交际语□ 克里奥尔语是语言的√. 混合×. 融合×. 分化×. 整化□ 语言融合的"底层"现象是×. 语言装置的最下面一层，即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层第二章语音□ 声调决定于√. 音高×. 音强×. 音长×. 音质□ [p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气√. 塞音×. 擦音□ 舌尖后浊擦音是×. [x] ×. [b]√. [?] ×. [z]□ [tA]（大）是√. 开音节×. 闭音节×. 元音首音节√. 辅音首音节□ []（血）中的[?]是×. 起音√. 领音×. 收音□ [kai51]（盖）中的[i]是×. 起音×. 领音√. 收音×. 辅音□ 普通话[?in55k?u214]（辛苦）快读是[?i? 55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化×. 逆异化×. 弱化×. 脱落□ 普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化√. 逆异化课后答案网阳光大学生网4×. 弱化×. 脱落□ 普通话[tou51fu214]（豆腐）快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化×. 弱化√. 脱落×. 增音第三章语义□ ________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下，内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
西南大学网络与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)1.下列不是研究语音演变的凭借的是（）A.方言和亲属语言B.记录了语言的过去状态的文字C.古代借词D.形态的变化2.语言符号在使用中只能一个跟着一个依次出现，这是语言符号的A.任意性B.系统性C.线条性D.社会性3."超市”一词是（）A.意译词B.仿译词C.借词D.方言词4.“小偷”一词往往使人厌恶，这是词语的（）A.理性意义B.感情色彩C.语体色彩D.象征功能5.下列属于音位文字的是（）A.古埃及文B.阿拉伯文C.英文D.汉字6.失语症患者A.不能正常思维B.仅具有抽象思维能力C.思维能力不一定受到影响D.大脑右半球语言中枢受到损伤7.下列关于语言和说话，表述正确的是A.语言就是我们每天说的话B.语言就是我们说的每一个句子C.语言是用有限的材料和有限的规则组成的系统D.语言等同于说话8.中古英语的wifeman(妇女）由wife（女人）和man（人）构成，是个复合词。
后来这个词中的wife由于发音上的原因演变成wo，现代英语中的woman（妇女）成为了一个词了。
这是（ )A.句法的变化引起了词的结构的变化B.语音的变化引起了句法的变化C.词法的变化引起了词的结构的变化D.语音的变化引起了词的结构的变化9.“名无固宜，约之以命”这句话的提出者是谁？A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子10.按照语言之间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（）A.形态分类B.结构分类C.功能分类D.谱系分类11.下列属于感性认识的是A.司机见到红灯马上停车B.舌头品尝出柠檬的酸涩味道C.工人按照设计图纸施工D.看见“下大雨”联想到“发洪水”12.语言和思维是A.对立的B.完全不同的C.既有区别又有联系D.毫无关系的13.以下关于句法变换的陈述正确的一项是（）A.句法变换反映的是具体句子之间的关系B.句法变换可以区分句法多义C.容许变换说明一个语言的语序是自由的D.变换从不改变句子的语义14.下列反义词中属于绝对反义词的一组是（）A.漂亮——丑陋B.内政——外交C.反对——赞成D.前进——后退15.成都话和上海话的差异，主要体现在（）A.语法B.语音C.词汇D.语义二、判断题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)1.变换可以区分句法多义，但不能揭示句法同义句式之间的关系。
解释题：1、语法单位答：能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
2、语素答：语言符号中音义结合的最小单位。
3、复辅音答：同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。
4、语流音变答：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
包括：同化、异化、弱化、脱落等。
5、词答：造句时能够独立运用的最小的音义结合的单位。
6、单纯词答：词干由一个词根语素构成的词。
7、组合关系答：两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。
8、聚合关系答：能互相替换，具有相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系。
9、对立关系答：具体语言（或方言）中有区别词的语言形式作用的音素之间的关系。
10、互补关系答：具体语言（或方言）中没有区别词的语言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。
11、合成词答：词干由两个或两个以上构词语素组成的词。
依其结构又可分为复合词和派生词。
12、词类答：词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
13、形态答：也叫做词形变化，指词与词组合时发生的词形变化所形成的聚合。
14、语法范畴答：语法形成表达出来的语法意义的类，即通过语法手段所表达出来的同一性质的语法意义进一步综合和概括所形成的意义类别。
15、音位变体答：指在具体的语言或方言中，各有一定的语音环境而属于同一音位的两个或两个以上的音素。
16、文字答：一是指书写语言的符号系统，二是指文字符号写的书面语言。
17、语法形式答：语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
18、复合词答：指词根语素和词根语素按照一定规则组合起来构成的合成词。
19、派生词答、合成词的一种。
由词根加词缀构成。
汉语派生词的结构方式有两种:一﹑词根在前﹑词缀在后。
如:椅子﹑花儿﹑石头﹑学者。
二﹑词缀在前﹑词根在后。
如:老师﹑老虎﹑阿姨﹑初一。
2011年西南大学628现代汉语（含语言学概论）考研真题及详解语言学概论试题（50分）一、填空：（10分，每小题1分）1．被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。
【答案】索绪尔【解析】索绪尔是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。
他被后人称为“现代语言学之父”，是结构主义的鼻祖。
《普通语言学教程》是索绪尔的代表性著作，集中体现了他的基本语言学思想，对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。
同时，由于其研究视角和方法论所具有的一般性和深刻性，书中的思想成为二十世纪哲学流派结构主义的重要思想来源。
2．分别对应于语音生理、物理、心理三方面的属性，语音的研究由此形成三门不同的学科。
【答案】发音语音学、声学语音学、听觉语音学【解析】语音的自然属性还可以再细分为不同的方面。
语音有发音——传递——感知三个环节，分别对应于生理一一物理——心理三个方面的属性，由语音学的三个分支“发音语音学——声学语音学——听觉语音学”分别加以研究。
3．关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系；系是指在线性序列的同一结构位置上不同结构单位的替换关系。
【答案】组合关系；聚合关系【解析】语言系统中每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。
组合关系是同一性质的结构单位按线性次序根据构造规律组合起来形成的关系，即符号与符号组合起来的关系。
聚合关系是指在一定的组合结构中，如果一些语言单位在某一环节上可以相互替换而不改变结构关系，那么这些符号具有某种相同的作用，它们自然而然地聚合成群，它们之间的关系称作聚合关系。
4．词义中以现实现象为基础的称为词的；因人们的主观态度而形成的词义称为词的。
【答案】理性意义；色彩意义【解析】词汇意义的主体部分是词的“概念意义”，也称词的“理性意义”，它以现实现象为基础，不涉及人的主观评价；此外，词汇意义还包含感情色彩、语体色彩、象征功能等其他与概念义相关的意义，即色彩意义。
2011年秋季西南大学网络教育语言学概论答案
第一批次作业答案
1、汉语拼音方案中个声母之间的关系是（）。
：聚合关系：组合关系：语法关系：语义关系
选择答案：
、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 ( )。
：形态分类：结构分类：功能分类：谱系分类
选择答案：
、英语的复数变为，所采用的语法手段是 ( )。
4、"
5
）
6
7
8
9、[]
10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
选择答案：错误
第二批次作业答案
汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）：社会的因素：语言系统内部的因素：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素
《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉
语语法发展事实属于（）：组合规则的发展：聚合规则的发展：结构关系的变化：语法范畴的变化
.“拖拉机”一词是（）：意译词：仿译词：借词：方言词
.“洋泾浜”（）：可以作为母语为学习：没有人把它作为母语来学习：可以作为第一语言进行交际：不可以用作书面语形式
.重庆话和上海话的差异，主要体现在（）：语音：词汇：语法：语义
.现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（）
.“鸡”
.
.
.
2
3
正确答案：
5、下列语句没有歧义的一项是 ( )。
：张三连他的邻居也骂。
：张三的毛衣织得好。
：四两棉花——纺（访）一纺（访）。
：张三写好书了。
正确答案：
、“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（）
：之间的关系是聚合关系：之间的关系是组合关系：词汇意义相同：语法意义相同：词汇意义和语法意义都相同
正确答案：
、书面语和口语（）
：是根本不同的：基本上是一致的：是语言的高级形式和低级形式：是一种语言的不同风格变异：可以互相转化
正确答案：
、孤立语的主要特点是（）
：有内部屈折：没有内部屈折：词序很严格：词序不严格：虚词的作用很重要正确答案：
、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。
正确答案：正确
10、古代汉语的“龟、蝇”今天变成“乌龟、苍蝇”，这是词语替换。
6
位。
11
12
6
：唇
7、下列说法正确的是（）
：语言的音义关系是约定俗成的：语言具有任意性特点，因此我们如果愿意，就可以把“袜子”说成“鞋子：同别的符号相比，语言符号具有能产性的特点：动物的语言可以分析出大小不同的结构单位：音素具有区别词的语音形式的作用
正确答案：
8、（）都具有全民性质。
：句子的意义：一般词汇：词汇：词的意义：变词规则
正确答案：
、汉语“应和”的“和”与“和浠泥”的“和”的语音区别主要在于音质方面。
正确答案：正确
10、声音的高低完全决定于发音体震动的频率。
正确答案：正确
第五批次作业答案
9、能独立运用的最小语法单位是（）。
：语素：词：词组：句子
正确答案：（有的答案说是，但是确实错了）
、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾―动”型变成“动―宾”型，这是语法（）：词类的发展：组合规则的发展：聚合规则的发展：语法范畴的消长
正确答案：
2
3
4、“
5
6
“
10
、词的本义答：一般可以在字形上得到反映。
一个词用一个什么形体的字来记录它，是按照造字时代词所表示的意义拟定的。
音位、答：人类用来记录语言的符号系统
、音素
答：指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象
、民族共同语
答：民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。
、语言联盟答：是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
、语法单位答：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。
、单纯词答：词干由一个词根语素构成的词。
、词的派生意义答：能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
、社会方言
答：语言的融合是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。
、组合关系答：两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。
、语言的融合
答：具体语言（或方言）中没有区别词的语言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。
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到前面的辅音的影响而念不同的音位，就是被前面的辅音同化了。
汉语（坦克），其中的受影响，有的特点，就是同化。
（）异化：两个相同相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。
普通话中的变调是典型的异化现象。
比如上声，两个上声相连，前一个上声变成阳平，如"老虎、展览、打死、纸马、管理”；而上声在其它声调前一律念半上，即调，如"马上、理由、揽车”。
"不”在去声前念阳平，在其它声调前念本音。
可见在普通话中非音质音位中的调位也有变体音位，比如上声实际上有、、三个变体形式。
（）弱化：语流中，有些音位的发音变弱，不那么清晰，这种现象就是弱化。
普通话的轻
声就是比较典型的弱化现象。
如头在"木头、念头、苦头”中变成了轻声，"爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、天天、玫瑰、西瓜”等词语的第二个音节往往也念轻声。
（）脱落弱化进一步强化，丢失了某些音位，或在快速发音的过程中省略了某些因为，这就形成脱落。
例如把"我们”、"你们”说成、，把"豆腐”说成，把"不知道”说成,英语中把" ”说成"'”，把" ”说成"'”，等等，都是脱略。
、从发音的角度看，音质的不同决定于哪些要素？
答：语言发展变化的主要特点是不平衡性、渐变性、相关性和规律性。
、举例说明常见的语流音变。
答：（）语音当地化；（）词汇数量少；（）语法规则减少到最低程度，并受当地语法规则的影响；（）只有口头形式，没有书面语；（）只用于特殊场合（商业交往），不作母
、简述语言与言语的区别和联系。
答：（）音义之间的关系是任意的，不可论证的；
（）语言符号的音义结合的统一体。
音义的结合是社会约定俗成的；
（）意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现象之间的桥梁；
（）音义结合的语言符号代表了现实现象
、简述文字对语言的作用。
答：词的本义：一个词产生时最初的意义。
是就具历史渊源而言的。
词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。
是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。
词的派生意义：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。
、简述语言符号同它所代表的现实现象之间的关系。
答：民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。
共同语形成的条件是：（）政治、经济、文化的中心所在地；（）通行地区广，使用人口多；（）能够代表整个语言的发展趋势；（）如果有文字，往往有
用这种方言写成的大量文献。
、什么是词的本义、中心意义、派生意义？
答：（）从形声字的声符去考察古音。
（）据"反切”考察古音。
（）根据古诗词的韵脚考
察古音。
（）通过借词的读音考察语音的历史演变。
、举例说明文字的作用。
答：（）语言系统各部门发展变化的不平衡。
（）在语言的某一部门内部，同样的语言现
"反”
、
方言的共同交际工具。
共同语形成的条件是：
（）政治、经济、文化的中心所在地；
（）通行地区广，使用人口多；
（）能够代表整个语言的发展趋势；
（）如果有文字，往往有用这种方言写成的大量文献。
、以汉语为例，阐述如何根据文字来考察语音的历史演变。
答：（）从形声字的声符去考察古音。
（）据"反切”考察古音。
（）根据古诗词的韵脚考察古音。
（）通过借词的读音考察语音的历史演变。
、试论民族共同语及其形成的条件。
答：()音义之间的关系是任意的，不可论证的；
()语言符号的音义结合的统一体，音义的结合是社会约定俗成的；
()意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现象之间的桥梁；
()音义结合的语言符号代表了现实现象。
、试论语言发展的原因。
答：()语言系统各部门发展变化的不平衡；
()在语言的某一部门内部，同样的语言现象由于所处的条件不同,其发展也不平衡；()同一语言现象的发展速度，发展方向，在不同的地区也可以不一样，即语言发展的不平衡性在不同地区的表现。
