当前位置：文档之家 › 生活智慧与时代精神-一轮复习分析

生活智慧与时代精神-一轮复习分析

  • 格式：ppt
  • 大小：986.00 KB
  • 文档页数：58

下载文档原格式

  / 58

合集下载

一轮复习课件第1单元生活智慧与时代精神

一轮复习课件第1单元生活智慧与时代精神

果。
第一单元 │ 复习策略
高考命题题型以选择题为主，关键点在于区分唯物主义与唯心主义，特别是对一些基本的名 人名言、谚语、典故、经典诗词进行判断。 新课改高考趋向于生活化、趋向于学生对生活实际的 认识，所以考生需要注意：
①对于古今中外著名哲学家的经典论断，能够准确辨别是唯物主义观点还是唯心主义观点； ②结合毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的主要内容，说明它们是马克思主义中国化 的理论成果； ③结合改革开放的伟大成就，认识马克思主义哲学与时代的关系。
学关系的论断的合理性在于( )
①认为哲学是“科学之科学”，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
C
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
[解析] 本题考查哲学与具体科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导， 故②④正确。哲学本身就是一门科学，故①错误。哲学只是为具体科学发展提供世界观与方法论的指导， 但是不能决定具体科学的发展，故③错误。
2021/1/4
20
课时2 时代精神的精华
2021/1/4
21
考点梳理
精神 考点1 哲学与时代精神
经济
(1)哲学政与治时代精神的关系：任何哲学都是一定社会和时代的生活的构成部分，是一定社会和时代的
和在精神上的反映。
(2)真正哲学：真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的和，
2021/1/4
4
高三政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 新人教必修4

高三政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 新人教必修4

C
【例2】 (2010·西安一模)对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是( ) ①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学 A．①③ B．①②③ C．①④ D．②③④
2、世界观与方法论的关系
⑴区别（含义） ①世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 ②人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本方法。
⑵联系（二者是同一问题的两个方面） 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
1、哲学与世界观、方法论的关系
⑵联系 哲学以世界观的内容为基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
⑶反对把哲学简单化（把零散的、不自觉的世界观当作哲学）和神秘化（认为哲学只是哲学家的事情）
注：整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
第一课时
考点1：哲学与世界观和方法论
⑴区别： ①含义不同。世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 哲学：就是关于世界观的学问。 ②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。 ③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
⑵近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） ①基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 ②进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。 ③局限性：第一，把物质归结为具体的物质形态(原子)。第性（用孤立、静止、片面的观点观察事物）。第四，唯心史观 (不彻底性、半截子唯物主义)（用唯心主义观点观察和解释社会历史现象）。
高考政治 一轮复习 第十三单元 生活智慧与时代精神 新人教

高考政治 一轮复习 第十三单元 生活智慧与时代精神 新人教


③就马克思主义对时代的作用来说，实践证明，它是
核 指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法
心 考
论。
点 突
2．哲学的作用
破
(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务就
是指导人们正确地认识世界和改造世界。
(2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指 导下进行的。
点
突
破
返回目录
第31课 美好生活的向导(含哲学与时代精神)
考点二 时代精神的精华
考点透析
1．正确认识和理解哲学与时代的关系
(1)从哲学与时代的一般关系来看
核
①哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华。哲学
心 考
属于思想文化范畴，是对一定时代社会经济和政治的反映，
点 突
它的内容来源于时代。真正的哲学能够反映时代的任务和
返回目录
第31课 美好生活的向导(含哲学与时代精神)
基 础
二、哲学的作用
知 识
1．哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
回 扣
(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部 分，是一定社会和时代的_经__济_____和__政__治____在精神上的
反映。
(2)真正的哲学是自己时代的精神上的__精__华____。
心 考
了社会存在决定社会意识，与材料不符。故选D项。
点
突
破
返回目录
第31课 美好生活的向导(含哲学与时代精神)
[技法指导] 哲学的作用是从一般意义上讲的，马克思
主义哲学的作用则强调科学世界观的意义，必须明确哲学
作用的性质和程度。
①从性质上看，哲学作用有积极与消极之分。不能抽
高考政治(课标版)一轮讲义专题十三生活智慧与时代精神

高考政治(课标版)一轮讲义专题十三生活智慧与时代精神

第四部分生活与哲学专题十三生活智慧与时代精神考纲解读分析解读：1.命题规律近5年高考,本专题涉及的试题较少,考查的知识点主要集中在哲学与具体科学的关系,哲学与时代的关系,哲学的基本问题,唯物主义、唯心主义及其根本观点,马克思主义哲学的基本特征等上。

试题形式主要是选择题。

命题形式,一是以古今中外名人名言为背景,考查学生对哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义等相关知识的判断;二是以现实生活中的具体事例为背景考查学生对哲学与具体科学的关系、哲学与时代的关系相关知识的理解。

2.备考指南(1)注意掌握以下重点知识:哲学与具体科学的关系,哲学与时代精神,哲学基本问题的内容,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点,主观唯心主义和客观唯心主义的基本观点,等。

(2)注意关注以下社会热点:我国促进哲学社会科学发展的政策和措施,马克思主义中国化的最新理论成果,等。

(3)注意关注以下题型:以古代名人名言和现实热点材料为背景,考查学生对哲学与具体科学的关系、哲学与时代的关系、哲学基本问题、唯物主义和唯心主义、马克思主义哲学的基本特征等知识进行理解的选择题。

命题探究五年高考考点一哲学是什么1.(2017江苏单科,24,2分)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。

受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。

由此可见( )①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动A.①②B.①③C.②④D.③④答案 C2.(2015山东文综,34,4分)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。

“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是( )A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识答案 B3.(2013福建文综,35,4分)今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。

高考政治一轮复习专题十三生活智慧与时代精神课件

高考政治一轮复习专题十三生活智慧与时代精神课件


考点48
考点49
试做真题
高手必备 萃取高招
高手解惑 对点精练
【答案】 C 钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括,科学是 哲学的知识前提,②符合题意。他指出了科学与哲学具有一致性, 哲学对科学具有方法论的指导作用,④符合题意。哲学不是科学之 科学,也不是最高概括的科学,①错误。科研活动都是自觉或不自 觉地在某种世界观指导下进行的活动,③错误且不符合题意。
专题十三
生活智慧与时代精神
1.明确知识主线:本专题主要阐述了哲学的基础知识,明确了哲学的 基本内涵,哲学的基本派别和哲学的具体作用。 2.把握复习重点:本专题考查较少,偶尔对哲学与具体科学的关系, 哲学的基本派别进行考查 3.加强时事积累义哲学重点论述的整理。 浙江大学求是学院 林领领
考点48
考点49
试做真题
高手必备 萃取高招
高手解惑 对点精练
3.(2015· 山东卷,34,4分)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖 不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是( ) A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 【答案】 B 本题考查世界观与方法论。廉耻观属于世界观范畴, 不知廉耻的人做事情时就会唯利是图、见利忘义,说明世界观决定 方法论,B项符合题意;A项说法错误,联系是有条件的;C项错误,实践 决定认识,先行后知重在行;这句古语强调社会意识的反作用,而非 社会存在决定社会意识,D项不符合题意。
2.哲学与时代精神 (1)哲学是时代精神的总结和升华。 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它们 在不同程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结 和概括了时代的实践经验和认识成果。 (2)哲学是社会变革的先导。
高三政治第一轮复习哲学第一单元生活智慧与时代精神

高三政治第一轮复习哲学第一单元生活智慧与时代精神


哲 学 与 具 体具体科学 哲学 科 提供指导 学 哲学与具体科学是一般与个别、共性与 的 联系 ①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的 概括和总结，随着具体科学的发展而发展。 关 个性的关系，而不是整体与部分的关系。 ②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 系
观与方法论的指导，因此哲学被认为是 全部科学研究之母。
（3）二者的任务、作用不同
判断与分析
哲学都是科学的? 哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。 马克思主义哲学 是科学的世界观和科学 的方法论，是人类哲学思想发展的新阶 段。
哲 学 的 概 念（什么是哲学）
• 1、从本义看：哲学是爱智慧或追求智慧之学 (使人聪明，启发智慧的学问)。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学说，是系统化、理论化的世界观。 • 3、从与方法论的关系看：哲学是关于世界观 的学问，也是关于方法论的学问，是世界观和 方法论的统一。 • 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体科学知识的概括和总结。
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
思维科学：人的思维规律
（二）哲学是对具体知识的概括和总结
1.具体知识的内容:
具体科学之和=哲学?
苹果落地
种瓜得瓜
社会主义代替资本主义
万有引力
遗传与变异
生产力与生产 关系矛盾
具体领 域的个 别规律 整个世 界适用 的普遍 规律
具 体 科 学 知 识
事物是普遍联系 事物的运动变化发展是有 规律的
人的思想观念与为人处事的方式方法 之间有什么关系？
思想
命由天定
人定胜天 热爱世界 看破红尘
行动
→
→ → →
逆来顺受
高考政治一轮复习4.1生活智慧与时代精神单元总结课件新人教版必修4

高考政治一轮复习4.1生活智慧与时代精神单元总结课件新人教版必修4

自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
【典型案例】 (2016·江苏单科)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科 学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受 之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从 许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学” ③哲学为具体科学提供方法论指导 ④世界观决定方法论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
(1)整体性原则；(2)根本性原则；(3)最佳性原则； (4)对应性原则。
【技法训练】 古人有云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。“树 欲静而风不止”这句话反映了( ) A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 B.世界上一切事物都是物质的 C.运动是物质的根本属性 D.物质决定意识，意识对物质有反作用学课件
14
谢谢欣赏！
2019/7/6
最新中小学教学课件
15
单元总结 必修4 第一单元
【体系构建】
【重点聚焦】 1.哲学属于思想文化范畴，是经济和政治的反映。 2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华，是因为它 正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的 脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成 果。
3.马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般 规律的科学，在实践基础上第一次实现了唯物主义与 辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史 观的统一。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学 性与革命性的统一。 4.马克思主义中国化的理论成果是毛泽东思想和中国 特色社会主义理论体系
高三政治一轮复习：必修4第1单元第1节(课件)第一单元 生活智慧与时代精神

高三政治一轮复习：必修4第1单元第1节(课件)第一单元 生活智慧与时代精神


2．哲学与世界观的关系 ． (1)区别：①含义不同。②世界观是自发形成的，人人都 区别： 含义不同。 世界观是自发形成的， 区别 有，是零散的、不自觉的；哲学是系统化、理论化的思 是零散的、不自觉的；哲学是系统化、 想体系。 想体系。 (2)联系：①哲学是系统化、理论化的世界观。②世界观 联系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 联系 和哲学都把整个世界当作研究对象， 和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的 根本看法和总的观点。 根本看法和总的观点。
探究二：哲学是世界观和方法论的统一。请填写以下图表： 探究二：哲学是世界观和方法论的统一。请填写以下图表：
世界观(基本原理 世界观 基本原理) 基本原理 世界的本质是物质 规律是客观的 实践决定认识 (1) 矛盾具有特殊性 方法论 (3) 一切从实际出发 (4) 尊重规律，按客观规律办事 尊重规律， (5) 坚持实践第一的观点 具体问题具体分析
核心解读
1.全面理解哲学的概念 全面理解哲学的概念 (1)从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 从本义上看 (2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说， 从与世界观的关系看 化、理论化的世界观。 理论化的世界观。 (3)从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界 从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说， 从与方法论的关系看 观与方法论的统一。 观与方法论的统一。 (4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的 从与具体科学的关系看，哲学是对自然、 从与具体科学的关系看 概括和总结。 概括和总结。 (5)从哲学与时代的关系看，哲学属于思想文化的范畴，是一定 从哲学与时代的关系看，哲学属于思想文化的范畴， 从哲学与时代的关系看 社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己 时代精神的精华。 时代精神的精华。
高三政治第一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神课件

高三政治第一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神课件

④代表人物：英国的培根、霍布斯、洛克；法国的拉美特利、 狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修；德国的费尔巴哈等。
15
机械性：
将自然界的各种现象都被归结为力学过程，用力学规律解释一切，甚至动物 和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现象。把运动归结为 机械运动，否定了运动形式的多样性。霍布斯在《利维坦》一书的序言中把 人 的心脏比作钟表上的发条，把神经和关节比作其中的油丝和齿轮。拉美特利更 干脆地宣布：“人是机器”。认为人归根结蒂是一些在地面上直立着爬行的机 器而已。
21
[特别提醒] (1)不能认为真正的哲学就是马克思主义哲学。 马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是真正的哲学。但真正的哲学 并不仅仅指马克思主义哲学，那些反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉 搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果的哲学都是真正的哲学。上述观 点没有正确认识马克思主义哲学和真正的哲学的关系，犯了以偏概全的错误。 (2)真正的哲学不一定是科学的哲学。哲学家对问题的认识总不能超越自己的时 代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此否认 它是真正的哲学，关键是看它是否正确反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的 先进思想。
唯
意识决定物质；
心 主 义
主观唯心主义（人的主观精神） 两种基本形态 客观唯心主义（客观精神）
唯物主义和唯心主义的分歧，
是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。而不能笼统地说是围绕
哲学基本问题展开的，而是围绕哲学基本问题的第一个方面是物质
和意识谁是本原的问题展开的。
13
古代 朴素 唯物 主义
认为金、 进步性：否认神创论，坚持了唯 木、水、 物主义的根本方向，本质上正确。
高考政治一轮总复习 专题13 生活智慧与时代精神课件

高考政治一轮总复习 专题13 生活智慧与时代精神课件


哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。
联系 ①具体科学的进步推动着哲学的发展;②哲学是对具体科学知识的概括
和总结,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
继续学习
高考帮·政治
知识全通关 7
考点一 哲学是什么
【误区警示】 (1)哲学对具体科学具有指导作用,但不能认为离开了哲 学的指导,科学研究就不能取得进展
(3)哲学是科学的世界观和方法论。
剖析:哲学有正确和错误之分;哲学是世界观和方法论的统一,马 克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
专题13 生活智慧与时代精神
继续学习
高考帮·政治
知识全通关 5
3.哲学与具体科学的关系 (1)含义。
考点一 哲学是什么
专题13 生活智慧与时代精神
①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概 括、总结和反思的一门学问。 ②具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象 出最一般的本质和最普遍的规律。
继续学习
高考帮·政治
知识全通关 6
考点一 哲学是什么
专题13 生活智慧与时代精神
(2)关系。
1.人民如何行使国家权力
哲学
具体科学
研究 整个世界
对象
某一特定领域
区
揭示整个世界变化发展的一般
任务
别
规律
揭示世界某一特定领域的规律
为人们认识世界和改造世界提 作用
供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体 方法指导
2.命题预测 以古诗文、名
人名言、中外思想家的论述、 漫画等为背景考查本专题的相 关知识。
高考帮·政治
考情精解读 4
高考政治(课标版)一轮课件专题十三生活智慧与时代精神

高考政治(课标版)一轮课件专题十三生活智慧与时代精神


3.马克思主义中国化的重大理论成果 中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,在推进马 克思主义中国化的历史进程中产生了⑦ 毛泽东思想 和中国特色社 会主义理论体系。
< 重点难点>
准确理解马克思主义哲学的实践性、科学性和革命性
实践性 马克思主义哲学以实践为基础,它的全部理论都来自实践,又为无产阶级的实践服务,并在实践中不断获得丰 富和发展。马克思主义哲学,在人与世界的关系方面,从实践出发理解周围的世界;在历史观中,从实践出发理 解社会存在和发展;在认识论中,把实践作为全部认识的基础。实践性既是马克思主义哲学的显著特征,又是 马克思主义哲学区别于其他哲学的显著标志
< 重点难点>
全面认识哲学的基本问题
(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关 系问题。它包括两方面的内容。一是思维和存在何者是本原的问题。 对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是 思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对 这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
4.哲学的作用 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、⑤ 社会 和人生的变化与 发展,用睿智的眼光看待生活和⑥ 实践 ,正确对待社会进步与个人 发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,从而为生活和实践提供积 极有益的指导。
< 重点难点>
全面认识哲学与社会实践、具体科学、时代的关系
社会实践、具体科学、时代对哲学的作用 哲学对社会实践、具体科学、时代的作用
以富有生机和活力,能够存在和发展,就在于 家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导
它从不断丰富的具体科学知识中概括出最一 下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家

高考政治一轮总复习 专题13 生活智慧与时代精神课件

解析 ①应选，它强调了中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义；②也应选，它指出了中国特色社会主义理论体系产生的伟大意义；③不选，这是特指“三个代表”重要思想的地位和作用的；④不选，这是邓小平理论的主要内容。 答案 B
加强最新成果学习研究 保持高度的政治警觉性 【热点缘由】 贴近生活是高考试题命制的突出特点，习近平总书记系列讲话提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断，具有深刻的思想内涵，形成了一个系统完整、博大精深的科学体系，是对中国特色社会主义理论体系的丰富、完善和发展，是马克思主义中国化最新成果的集中体现，是哲学与时代关系的彰显，是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领，是马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果。以习总书记讲话为背景的试题在全国卷中出现频率颇高，如2015年Ⅱ卷第19题、2014年Ⅰ卷第20和23题、2013年Ⅰ卷第23题等。复习备考一定要着重把握这一问题。
联系
注意
防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
回顾上世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面取得了巨大的成就。这些成就不仅为生物、医疗、地质学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料等学科的发展，而且极大地推动了哲学的发展。材料说明了 ( ) A．具体科学伴随着哲学的发展而发展 B．具体科学的发展推动哲学的发展 C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D．哲学和具体科学的研究对象相同
3．(2011·上海卷·T19—C)认为“元气”是构成天地万物的本原的哲学观点属于辩证唯物主义 剖析 将物质归结为具体的物质形态“元气”的观点属于古代朴素唯物主义。 4．(2015·广东卷·T33—④)世界是人的主观意识的产物 剖析 世界是物质的世界，世界的本原是物质，认为世界是人的意识的产物属主观唯心主义观点。

第一单元 生活智慧与时代精神(一轮复习)


3．主观唯心主义的经典观点 孟子：万物皆备于我。 王守仁：心外无物。 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 笛卡儿：我思故我在。 康德：理性为自然界立法。 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。 费希特：世界是自我创造的非我。 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 叔本华：万物是我们的表象。 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。
世界观 哲学 人们对整个世界以及人与世 含义 界关系的总的看法和根本 是关于世界观的学问 观点 区 是哲学家研究的结果，是自 别 形成 是自发形成的，人人都有 觉形成的，不是人人都有 特点 是零散的、朴素的 联系 是系统化、理论化的
①哲学是关于世界观的学问，哲学是系统化理论化的 世界观 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界 (自然界、人类社会、人的思维)
【 易错、易混点】
1、世界观是系统化理论化的哲学。 （错。哲学是系统化、理论化的世界观。） 2、世界观是人们对整个世界的看法和观点。 （错。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点。） 3、哲学是科学的世界观和方法论。 （错。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。） 4、有的人有世界观，有的人没有世界观。 （错。世界观人人都有。一般人所具有的世界观是自发的、零散 的、朴素的。）
4．客观唯心主义的经典观点 中外“神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记)。 柏拉图：理念论。 黑格尔：绝对观念论。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。 朱熹：理在事先。 生活中的客观唯心主义(神秘主义)： “8”就是发，喜鹊报喜，彗星出现乃不祥之兆，指纹、 手相、星座、生肖、风水决定人的命运。
【注意】物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。

新高考政治一轮复习课件51生活智慧与时代精神

是一致的。都认为意 西，认为客观事物以至整个世界，都
识是世界的本原，物 依赖于人的主观精神
质依赖于意识，不是 客观唯心主义把客观精神(如上帝、理 物质决定意识，而是 念、绝对精神等)看作世界的主宰和本 意识决定物质 原，认为现实的物质世界只是这些客
观精神的外化和表现
3.唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系 (1)哲学上的“两个对子”，是指唯物主义和唯心主义、辩证 法和形而上学的对立。 (2)相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上 学的斗争具有从属意义。从哲学基本派别看，只有唯物主义和唯 心主义两大阵营，而不是四军对垒。
三、哲学与时代精神、哲学的作用 1．一般哲学与时代的关系 (1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定 社会和时代的政治和经济在精神上的反映。 (2)真正的哲学是自己时代的精神上的精华。它正确地反映了时代 的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时 代的实践经验和认识成果。
③哲学可以指导人们正确改造世界
④哲学智慧产生于人类的实践活动
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【解析】 本题考查传统文化的特征和哲学是什么。材料 中中国人讲究圆满、圆融、圆通，追求团团圆圆等体现了中国 传统文化的民族性，②正确；中国传统哲学的“尚圆”思维其 实是受中国古代“家国一体”的社会组织结构的影响，体现了 哲学智慧产生于人类的实践活动，④正确。故选 C。材料中未 涉及传统文化对社会变革的影响，①不选；③错误，只有科学 的哲学才可以指导人们正确改造世界。
是人类对自然、社会和思维的 的总的看法和根
各种知识进行概括、总结和反 本观点
思的一门学问
哲学家研究的结果，不是自觉 自发形成的，人人

【名师导学】高考政治一轮复习 1


材料二：国务委员刘延东在清华大学百年校庆讲话时 表示，中国将进一步加强大学的学风校风建设，倡导 大学要保持独立思考、实事求是的品格，弘扬志存高 远、淡泊名利的精神，营造鼓励创新、宽容的氛围。 中国正在加强科研诚信和学术道德建设，对学术不端 行为“零容忍”，让大学始终秉持科学精神，真正成 为绿色的净土。 【问题探究】 (1)从哲学角度谈谈哲学社会科学繁荣发展的意义。
可以使人少犯错误，使研究少走弯路。”下列观点
与一位科学家的上述感悟相一致的是
( D)
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
成就，说明哲学与具体科学的关系
推进哲学社会科学繁荣发展与学术道德建设
【背景材料】 材料一：2011年11月13日，中共中央办公厅、国务 院办公厅转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学 社会科学繁荣发展的意见》(以下简称《意见》)。 《意见》强调，繁荣发展高等学校哲学社会科学，对 坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、 提高全民族思想道德素质和科学文化素质、推动社会 主义文化大发展大繁荣具有十分重要的意义。
2．(2010江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双
百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了100
位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位
新中国成立以来感动中国人物。“双百”人物都具有
崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之和
①“不可知论”认为物质是世界的本原
②“不可知论”认为思维与存在没有同一性
③“不可知论”否认意识的能动性和创造性
④从世界观的角度看，“不可知论”认为神创造了世 界
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

考点一：哲学与世界观和方法论
哲学与世界观的关系
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点；哲学就是关于世界观的 区 学问。②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而 别 哲学只有经过系统学习的人才能掌握。 ③特点不同：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理 论论证的；而哲学是系统化、理论化的思想体系
2．从整个教材来看，此单元是全书的起点，只有明确 了世界的本原是物质还是意识，才能合理地认识唯物论、 认识论、辩证法与唯物史观。
3．高考命题题型以选择题为主，关键点在于区分唯物主 义与唯心主义，特别是对一些基本的名人名言、谚语、典 故、经典诗词进行判断。
4 ．本单元的重点是哲学的基本派别和哲学的作用、真正 哲学与时代的关系，难点是哲学的基本问题。复习时可以 将知识归纳为两大方面： （1）哲学及其作用，（2）哲学基本问题及派别。
（1）哲学源于生活 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两 项基本活动：认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术 ①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义 就是爱智慧或追求智慧。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改 造世界 。
二、三对关系：
1、哲学与世界观的关系（区别、联系）； 2、世界观与方法论的关系（区别、联系）； 3、 哲学与具体科学关系（区别、联系）。
关 三、哲学的基本问题：（是什么<内容：两方面 >？为什么？实践与理论）
于 哲 四、哲学的两大派别：唯物、唯心（划分的依据、
学
两者的分歧、基本观点、基本形态、局限性和优点）
辩证法
发展的观点 矛盾的观点
(第7、8、9、10课)
学
辩证否定观，树立创新意识
历 史
唯物史观
唯
物
社会存在和社会意识的辩证关系 人类社会的基本矛盾和规律
(第11课)
人民群众是历史的主体，是历史的创造者
主
义
价值及人的价值的内涵
价值观
价值观的导向作用 价值判断和价值选择
(第12课)
人生价值的实现
一、本义P6；产生P4；作用<对个人>P6；功能P25；任务P6。
构学
（第四单元)
价值观（人生价值观12
—人的存在及价值
世界的物质性和意识的本质、作用
辩 证
唯物论
物质和意识的辩证关系 客观规律和人的主观能动性辩证关系
(第4、5课)
唯
物
实践的特点及实践和认识的辩证关系
主 认识论 义 马
真理是绝对性和相对性的统一 认识的反复性和无限性
(第6课)
克
思
联系的观点
主 义 哲
考点二：哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
研究
对象
整个世界
Hale Waihona Puke 某一特定领域区 任务 揭示整个世界变化发 揭示世界某一特定领
别
展的一般规律
第1课 美好生活的向导
➢课标与考纲解读
（一）课标要求
思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关 于世界观的学问，能够开启人的智慧 （二）考纲呈现 1.哲学与世界观、方法论 2.哲学与其它学科的关系 3.哲学与时代精神 4.哲学的作用
知识梳理 1．哲学与生活的关系
哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普 遍规律问题的思考而形成的一门学科。
什么是真正的哲学？为什么？ 五、哲学与时代的关系： 哲学与经济、政治的关系？
哲学的作用<对社会>（与“对个人”的作用区分开
马哲产生的条件、意义
六、哲学史上的伟大变革——马哲的产生
马哲的特征 马哲中国化的重大理论成果
马哲的作用<与哲学的作用区分>
复习策略
1.本单元复习中要把握知识间的关系：哲学与世界观的 关系，哲学与具体科学的关系，唯物主义与唯心主义的 关系，辩证法与形而上学的关系，哲学与真正哲学的关 系，马克思主义哲学与哲学的关系，马克思主义与其中 国化的关系。同时还要做到对名言古语的搜集，从唯物 主义和唯心主义两个方面来区分。
D
2．德国物理学家朗克说：“研究人 员的世界观将永远决定着他的工作方 向。”这表明
▪ ①世界观决定方法论，方法论体现世界观
▪ ②哲学为具体科学提供解决问题的具体方法
▪ ③哲学是指导人们生活得更好的艺术
▪ ④哲学是科学的世界观和方法论的统一
▪ A．①② ▪ C．①④
B．①③ D．②③
B
【2012·江苏高考】在快节奏生活的时代， 人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接 受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅 游”、“慢运动”等行列。这反映了 A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华
的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学 既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
1. 现实生活中，哲学往往被一些人忽视， 而事实证明一个轻视理论思维的民族是 不会有光明的未来的。这是因为 （ ）
▪ A. 哲学的任务是揭示具体事物发展的规律 ▪ B. 哲学可以使我们正确辨识事物，永不犯错 ▪ C. 哲学是与客观实际完全吻合的理性思维 ▪ D. 哲学能为实践提供世界观和方法论指导
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根本观 系 点和总的看法
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
错误倾向①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲 学学说；②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 (注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
世界观与方法论的关系
含义不同:世界观是指人们对整个世界以及人与
区 别
世界关系的总的看法和根本观点。 人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界， 就成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世
界的 根本原则和根本方法。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观
联 决定方法论，方法论体现着世界观,有什么样的 系 世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观
《生活与哲学》一轮复习
《 哲学的概况（第一单元 1.2.3.)
生
辩证唯物论 4.5.
活
—世界的本质（是什么？）
与
辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 6.
哲 马 （第二、三单元) ——人如何认识世界
学克
唯物辩证法 7.8.9.10.
》思
—世界存在的状态（怎么样？）
知主 识义
社会历史观 11.
结 哲 历史唯物主义 —社会的存在与发展