2021届全国新高考语文精品复习：古诗词鉴赏

（四）古诗词鉴赏（1）一、阅读下面这首唐诗，完成1—2题。

赠别郑炼赴襄阳杜甫戎马交驰际，柴门老病身。

把君诗过日①,念此别惊神。

地阔峨眉晚,天高岘首春②。

为于耆旧内③,试觅姓庞人④。

【注】①把：握,执。

②岘首山,在襄阳。

③耆旧:年高望重的人。

④姓庞人:指庞德公,汉末襄阳高士。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

2.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。

二、阅读下面这首诗歌，完成1—2题。

自题磨剑室诗词后①柳亚子②剑态箫心不可羁，已教终古负初期。

能为顽石方除恨，便作词人亦大痴。

但觉高歌动神鬼，不妨入世任妍媸。

只惭洛下书生咏③，洒泪新亭④又一时。

【注】①本诗是诗人自题诗词集之作，时在光绪三十四年（1908年）。

②柳亚子，中国近现代政治家、民主人士、诗人。

③洛下书生咏：指带鼻浊音的吟咏。

东晋宰相谢安因有鼻疾，吟诗的时候鼻音较重，士人竞相仿效他的声音。

④洒泪新亭：西晋末年，大批官员士人随晋室南迁，南渡豪士在新亭宴饮，周顿坐而叹曰“风景不殊，正自有山河之异”，众人皆相视流泪。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.诗人诗词集名字中的“磨剑室”，取意于“十年磨一剑”，充分表现出革命者的豪情。

B.首联“剑态”指推翻清王朝统治的革命之志，“负初期”指背负革命理想，初心不改。

C.颔联二句一扬一抑，讲自己虽心怀家国之恨，却只能作为一个诗人，痴心于吟咏诗句。

D.颈联上承颔联，诗人自信革命的诗歌能有鼓舞人心的感染力，以文字为刀也是革命。

2.诗歌尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？三、阅读下面这首宋词，完成1—2题。

2021年全国各地高考语文试卷古诗鉴赏题汇总及解析【编者按】曾经连续四年（2021至2021年）利用业余时间编写“高考语文试题诗歌解析”资料，这样做，一是的确喜欢诗歌鉴赏，二是想为为广大诗歌爱好者和中学师生复习备考提供方便。

今年，我一如既往地继续在第五个年头编写诗歌解析资料，目的不变。

资料内容主要来源于网络媒体，由于时间紧迫，错漏难免，望广大读者指正。

）――黄平科【全国卷】【适用范围】贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西（8省市区）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）关河令周邦彦①秋天，阴天的时候，阳光渐渐转暗，变成一片荒凉寒冷的庭院。

听那冰冷的声音②,云层很深，没有野鹅的影子③. 更深的人会沉默。

但这堵墙被一盏孤灯照亮了。

酒醒了，如何度过永远的夜晚！[注]① 周邦彦（1056~1121）：名字叫梅城，号码是清真僧人，来自钱塘（今浙江杭州）。

② 秋叶、昆虫等的声音。

③ 野鹅：古人认为野鹅可以传播书籍。

（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：（2）简析这首诗中作者的心情。

答：【参考答案】（1）这个词以时间的变迁为线索，表现了作者在深秋凄凉寒冷的时候，由于人们去空屋而造成的悲伤孤独。

（2）作者打算写关于精神和情感的状态，但主要的笔墨是写关于环境的。

白昼凄凉的环境，充斥着主人公的凄凉感，午夜的寂静荒凉的环境更是充斥着主人公的孤独感。

[感谢]周邦彦是“负一代词名”之人，其为词自然浑成。

尤善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。

最后一部电影描述了黄昏时分的担忧。

在句子的开头，“当秋天多云时，它逐渐变暗”指出了在外面徘徊的季节——秋天、时间——傍晚、天气特征——有时晴朗，有时阴天。

萧沙的《秋》常常是古代学者表达衰落、伤痛、怀旧和思乡之情的触感媒介。

或者“秋风萧瑟，天气凉爽，草木摇曳，露珠化霜……你不敢忘记想起你，也不会觉得衣服上沾满了泪水。

”（曹丕《严歌星》），或“玉露摧残枫树，巫山武侠凄凉，丛菊泪流，孤舟为故乡之心”（杜甫《秋八歌》），或“秋月色水，老客志独”（孟郊《秋怀》），所以刘玉玺说：“自古以来，秋天就是凄凉寂寞的”（秋词）。

（五）古诗词阅读，完成各题。

菩萨蛮纳兰性德黄云紫塞三千里，女墙西畔啼乌起。

落日万山寒，萧萧猎马还。

笳声听不得，入夜空城黑。

秋梦不归家，残灯落碎花。

，，黄云、紫塞、女墙、乌啼，边塞苍凉之感油然而生。

B.“落日”两句，有远有近，有声有色，有动有静，场面宏阔，，黄云浩渺，紫塞绵延，万山横亘，猎马驰骋，，下片韵致绵长，从浩荡塞歌转为低回离歌，格调豪迈而幽婉。

2.词人在下阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的?请具体分析。

，完成问题。

开龙门八节石滩①(其一)白居易铁凿金锤殷若雷，八滩九石剑棱摧。

竹篙桂楫飞如箭，百筏千艘鱼贯来。

振锡②导师凭众力，挥金退傅③施家财。

他时相逐四方去，莫虑尘沙路不开。

【注】①作此诗时，作者73岁。

作者在诗前小序中说：“东都龙门潭之南有八节滩、九峭石，船筏过此，例反破伤。

舟人楫师推挽束缚，大寒之月，裸跣水中，饥冻有声，闻于终夜。

予尝有愿，力及则救之。

会昌四年，有悲智僧道遇，适同发心，经营开凿，贫者出力，仁者施财。

”②振锡：指僧人持锡杖出行。

锡，手杖。

③汉太傅疏广年老告退，宣帝及皇太子赐金丰厚，广既归乡里，日令共具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。

后因以“退傅挥金”作致仕归乡、纵情宴游之典。

，“若雷”的比喻，渲染凿锤之声洪大，展现出开滩场面的宏伟气势。

B.“剑棱”二字体现了此地凶险异常，“摧”，，此次开滩工程的资金的唯一来源，是持杖僧人从各方化缘的所得。

2.白居易在临终前一年写的《欢喜二偈》中有“心中别有欢喜事，开得龙门八节滩”的句子，试结合这两句诗分析本诗尾联表达的深刻意蕴。

，完成问题。

[唐]宋之问马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

，亦称为“禁烟节”“冷节”，在这一日，禁烟火，只吃冷食。

后因距清明较近，人们把它们合在一起，，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。

C.“北极”和“南溟”，前者说明皇上的位置，后者说明逐臣将去之地，，也暗指人事的更替。

（2021-2023）高考语文真题分项汇编：诗歌集鉴赏（2023·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成各题。

临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。

明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。

东溪春近好同归。

柳垂江上影，梅谢雪中枝。

14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。

D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。

15．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

【答案】14．A 15．①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。

②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。

【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.“真实描写了送别的场景”错。

词中“明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。

从今夜开始细数，到明年分离时还有多少相聚的时候。

据此看出词人是明年送别朋友，属于虚写，并不是真实的场景。

故选A。

15．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

“柳垂江上影，梅谢雪中枝”，意思是观赏那江水中倒映的柳影和隐在雪中零落的梅花。

词句选取春日的“柳影”和“梅花”作为意象，用动词“垂”“谢”赋予景物动态的美感，写出杨柳的婀娜多姿和梅花绽放后的零落之态。

运用虚写的手法，想象在秀丽的春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏依依杨柳映在水面的倒影和枝枝梅花在白雪中纷纷零落。

词人通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，此句以春光美景收束全词，既安慰了即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情，将离别的伤感融入一片春光之中，伤感中又带有乐观豁达的情愫。

古代诗歌鉴赏四种体裁——明晰诗歌的基本类别1.古体诗古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式,又称古诗或古风。

古体诗不受近体诗的格律的束缚,形式比较自由,有三言、四言、五言、七言等,像陈子昂的《登幽州台歌》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》,其中的“歌”“行”“吟”即古体诗的载体。

2.近体诗近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。

近体诗句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。

近体诗包括绝句、律诗。

近体诗是唐代以后的主要诗体。

著名的代表诗人有李白、杜甫、李商隐、陆游等。

3.词词是隋唐时兴起的一种新的文学样式,至宋代进入全盛时期。

词是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称,不同的词牌在句数、每句的字数、声调上都有不同规定。

晚唐和两宋涌现出一批填词大家,如温庭筠、李煜、柳永、苏轼、周邦彦、李清照等,也形成了多样的词风。

4.曲出现于南宋和金代,盛行于元代,是受民间歌曲的影响而形成的,句法较词更为灵活,多用口语,用韵也更接近口语。

关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。

七个关注——读懂诗歌的思想内涵1.关注标题标题是文章的眼睛。

标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用:有些题目显示事件、情感;有些题目交代写作目的和写作背景;有些题目点明中心。

所以,有时抓住了题目,也就大体抓住了诗歌的基本内容。

如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,题目交代了内容(送别)、时间、对象;张籍的《秋思》,题目点明了感情基调;贾岛的《题李凝幽居》,题目暗示了内容;杜甫的《月夜忆舍弟》,题目既交代了时间(月夜),又表明了情感(忆),再加上特殊的人物关系(舍弟),让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。

鉴赏诗歌时我们尤其要重视标题中提挈全篇、精练传神的字词。

如李白的《春夜洛城闻笛》诗题中“闻笛”二字,杜甫的《春夜喜雨》诗题中的“喜”字。

2.关注作者每首诗词都是作者情感的流露,都和作者当时所处的背景,以及作者的性格密切相关。

2021届高三语文复习【古代诗歌鉴赏题】专练卷二1.阅读下面这首诗,完成下列小题。

晨雨杜甫小雨晨光内,初来叶上闻。

雾交才洒地,风折旋随云。

暂起柴荆色,轻沾鸟兽群。

麝香山一半,亭午未全分。

1）.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗歌从正面切题,精心绘出一幅甜美的晨雨图,充分显示了诗人摹景状物的笔力。

B.首联采用了视听结合的描写手法,将雨置于晨曦、树木的背景中,富有诗情画意。

C.尾联"亭午未全分"照应了首联的"晨光",写出了时间的推移,暗示了生命的短暂。

D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力,在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。

2）.这首诗紧扣一个“小”字来写雨,请结合全诗作简要分析。

2.阅读下面这首唐诗,完成各题。

捣衣诗柳恽行役滞风波,游人淹不归。

亭皋木叶下,陇首秋云飞。

寒园夕鸟集,思牖草虫悲。

嗟矣当春服,安见御冬衣。

【注】亭皋:水边的平地,此处暗指思妇所在的江南。

“木叶下”化用《楚辞•九歌•湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的意境。

陇首:陇山之巅,此处泛指北方边塞之地。

1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这是一首闺怨诗,捣衣的劳作,最易触发思妇怀远的情感。

张若虚的《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。

B.首联用虚笔,女主人公想象丈夫久久不归,可能是因为风波之阻,丈夫不得不滞留他方,表达了对丈夫的思念。

C.颈联寓情于景,情景交融。

夕阳西下,鸟儿归巢,反衬游子有家难归;秋虫对户悲鸣,悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。

D.尾联照应题目,由眼前想到来年,慨叹来年春天,游子应穿上轻薄的春服,脱下破旧的冬衣。

表现边塞环境的恶劣,寄托关切思念之情。

2）.《梁书》中记载,南朝文学家王融对这首诗的颔联“见而嗟赏”,请从表现手法角度赏析颔联的精妙。

3.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

春夕崔涂水流花谢两无情,送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。

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古诗词鉴赏金考点与对策鉴赏文学作品的考查，诗歌鉴赏是重点、难点之一。

自1993年开始，选材于中国大量诗词曲的“文学鉴赏”试题开始在全国高考语文试题中固定下来，几经变化，择题的考查方式改为主观鉴赏题型。

这是一个突破.尽管分值少了一点，由原先的3道选择题9分减少为5分，且暂不考及现当代诗歌，看似降低难度与要求，实则重在考查鉴赏能力，拉开差距，更有利于选拔人才。

面对“主观鉴赏”这一新题型，会出现这样的情形：能力差的望题兴叹，可能不能写一字一句，因为这不是靠“蒙”的,要将鉴赏的感受切切实实写出来；能力强、鉴赏水平高的同学,尽可以发挥，甚至会一挥而就。

从某种程度上说，这样的考查类似于诗歌读后感，相当于写一则短文，能力高下全在表达的文字里.考试题型发生变化，但高考《考试说明》对文学鉴赏的能力要求没有变。

第一,“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”；第二,“评玠文学作品的思想内容"。

定位仍然是在“初步鉴赏”这一层面上。

表现在：选取的诗歌是大家热爱的、脍炙人口的，不可能是晦涩难懂、用典较多的.对诗歌的理解一般也是形成共识的，不可能选理解分歧大的诗歌，因为高考试题需要一个统一的答案。

针对这些命题的特点，应该采取哪些应试策略呢?1．要学习掌握有关诗歌的文体常识，为文学鉴赏奠定基础.同时要努力拓宽知识面，诵读一定数量的诗歌名篇。

2021年高考语文复习：古诗词鉴赏试题练习题汇编（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成各题。

舟中读元九诗①白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹雨打船声。

闻乐天左降江州司马②元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

注：①元和五年，元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。

②元和十年，白居易上书，请求逮捕刺杀宰相武元衡的凶手，结果得罪权贵，被贬为江州司马。

14.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.白诗写舟中夜读元九诗，读至灯残灯灭，眼痛暗坐，足见元诗思想性、艺术性之高，感染力之强。

B.白诗前三句蓄势，尾句才哗然打开感情的闸门，让激浪涡流咆哮奔鸣而下，让乐曲终止在最强音上，收到了“四弦一声如裂帛”的强烈效果。

C.元诗中景物描写渲染出了灰暗气氛，奠定了沉郁顿挫的感情基调。

D.元诗第三句和白居易的“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”有异曲同工之妙。

15.两诗的尾句，诗人借用“风雨”表达了哪些共有的情感？请简要分析【答案】14. A 15.①以景结情（寓情于景或借景抒情）；②生活中的风雨带给人的悲凄寒凉；③人生风雨中对挚友前途深深的忧虑；④政治上的风雨带给人的悲痛愤懑。

【解析】【14题详解】本题考查对诗句内容、手法等的理解和分析能力。

A项，“足见元诗思想性、艺术性之高，感染力之强”错，白诗字面上是“读君诗”，主题却是“忆斯人”，又由斯人遭际飘零，转见自己沦落的感慨。

诗境一转一深，一深一痛。

基调凄苦。

诗人以“灯”字为彩线穿起一串明珠，在节律上形成一句紧连一句的效果，使感情层层加深：掌灯夜读，足见思念之切；读至灯残，说明思念之久；灭灯暗坐，表明思念之深之苦。

音节蝉连，委婉曲折，如金蛇盘旋而下，加强了表达的力量。

故选A。

【15题详解】本题考查对诗歌情感的分析鉴赏能力。

白诗尾句“眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹雨打船声”，写看诗看到眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中坐着，逆风吹着浪花拍打着小船，运用以景结情的手法，“逆风吹浪打船声”，这是一幅富有象征意义的画图，既有对自然界风雨带给人的悲苦寒凉，也有人生风雨中对挚友前途的忧虑，更有政治风雨带给人的悲痛愤懑，悲中见愤，熔公义私情于一炉，感情复杂，容量极大。

芯衣州星海市涌泉学校2021届高三一轮复习必备——古典诗词鉴赏考点阐释考试说明对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。

鉴赏评价才能是语文阅读才能中最高的一个层次，需要以识记、理解和分析综合为根底，还需要文学、文体以及其他许多知识和才能才能形成的一种专门才能，但高考考的只是“初步的鉴赏〞，所谓“初步鉴赏〞指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进展比较，只需对作品本身的特点进展鉴赏。

只要对诗词曲有兴趣，对课内同类作品认真研读过，做这类题也并非很难。

古代诗歌包括古诗、唐诗、宋诗、宋词、元曲、明诗、清诗以及对联等，高考对古代诗歌的阅读才能的考察，主要是通过详细的文字表述性试题来表达的。

考察作品以唐宋诗词为主，作品体裁以近体诗和词为主，考点分布比较全面，形象语言表达观点态度均有不同程度的考察，题量稳定，一般设2道题，分值有增加的趋势。

唐诗鉴赏一直是古代诗歌鉴赏的主轴，直到2021年以前都是独霸天下的。

随着地方卷的增多，命题的选材、题型等也随着呈现出百花争艳的可喜场面，唐诗不再是一枝独秀，但仍是命题者选材的首选。

从风格上看，唐诗大致与唐代历史的分期一致：初唐万象更新，诗歌表现的是欣喜、创新的气象；盛唐繁华竞逐，诗歌那么或者者寄情山水，或者者表现文人雅士的雅趣，或者者咏怀状物等等，诗歌的情感以大气、豪壮为主；中唐在安史之乱后国运衰微，诗歌那么多为忧国忧民、讽劝时弊；晚唐国力孱弱，诗歌那么是在讽谏中流露出对盛唐气象的神往和对唐帝国的忧虑。

近五年选取的唐诗有首25，占诗歌考题总量的近1/3.命题者往往将前人对字句的甄别、前人的评述〔包括将两首诗歌比较起来评述〕等作为命题点，以期通过比较、联想，使考生获得古诗学习的一条好方法。

这一点，从2021年以后的高考试题可以得到验证。

另外，赏析、探究类题目也频现高考试题。

和明清及近代诗歌一样，唐代以前的诗歌在高考试题中所占比例不大，但不是可以忽略的。

2021年新高考语文专题知识积累--专题四古代诗歌鉴赏积累1 古代诗歌中的意象集锦1.“青山”①“青山”在古代诗歌中具有深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不变的特点,是文人借以栖息身心的家园,因而备受文人喜欢。

“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”(王昌龄《送柴侍御》),“行人无限秋风思,隔水青山似故乡”(戴叔伦《题稚川山水》)。

②“青山”是故乡的象征,故乡山脉的轮廓是游子心中最清晰的印痕。

“不对芳春酒,还望青山郭”(谢朓《游东田》),“他乡生白发,旧国见青山”(司空曙《贼平后送人北归》)。

③“青山”是历史与永恒的象征。

“英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中”(许浑《金陵怀古》),“青山依旧在,几度夕阳红”(杨慎《临江仙》)。

2.“月”①对月思亲思乡,引发离愁别绪。

“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》),“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”(王建《十五夜望月》)。

②望月思故国,表现亡国之痛。

“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”(李煜《虞美人》)。

③抒发盛衰无常、物是人非的感慨。

“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”(刘禹锡《石头城》)。

3.“冰心”“冰雪”“冰心”“冰雪”比喻心志忠贞、品格高尚、品性高洁。

“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》),“应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪”(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)。

4.“水”①绵绵愁思,离愁别恨。

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》),“自是人生长恨水长东”(李煜《相见欢》),“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”(欧阳修《踏莎行》)。

②时光流逝。

“滚滚长江东逝水”(杨慎《临江仙》),“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)。

5.“关山”①关塞山河。

关,关隘要塞;山,山河。

“借问梅花何处落,风吹一夜满关山”(高适《塞上听吹笛》)。

②历史存在。

“关河梦断何处”(陆游《诉衷情》),“秦时明月汉时关”(王昌龄《出塞》)。

2021届人教版高三语文新一轮复习优化作业：古诗词鉴赏含答案2021届一轮复习人教版古诗词鉴赏作业阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

鲁东门观刈蒲李白鲁国寒事早，初霜刈渚蒲。

挥镰若转月，拂水生连珠。

此草最可珍，何必贵龙须①，织作玉床席，欣承清夜娱。

罗衣能再拂，不畏素尘芜。

[注］①龙须：龙须草，茎可织席等，多为帝王豪贵之家所用。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（)A．“寒事”“初霜”点明深秋的时令特点，交代了“刈渚蒲”农事活动的背景。

B．“挥镰”“拂水”两句用比喻描写劳动场景,富有诗意，意在表现劳动之美。

C．七、八两句写农人织蒲作席,享受劳作之后清夜的欢娱，侧面表现蒲草珍贵。

D．本诗前面部分叙写场景，后面部分托物言志，脉络清晰，情感抒发含蓄委婉。

答案C解析本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。

C项，“七、八两句写农人织蒲作席，享受劳作之后清夜的欢娱……”错误，从诗中来看，“织作玉床席，欣承清夜娱"，是写席子可以给人带来享受，而非写农人“享受劳作之后清夜的欢娱”.2．诗人为什么说“此草最可珍”？请结合全诗简要分析。

（6分）答：答案①编织的席子实用舒适，不比龙须草编织的席子差；②具有不染尘的特点；③借物喻人,表达对才高品洁之人的赞美。

解析本题考查理解概括诗歌的内容，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，要求考生分析为什么“此草最可珍”,“此草”是指“蒲草"。

“何必贵龙须”“织作玉床席,欣承清夜娱”，意思是“何必看重那龙须草”“织成草席铺上玉床,清静的夜晚躺在上面多么欢娱",这是说“蒲草"的实用价值，可以用“蒲草"织作玉床席；“罗衣能再拂，不畏素尘芜”，意思是“蒲席光滑平贴，罗衣能够反复拂扫，不必担心会聚积尘土”，这是说“蒲草”的品性，“不畏”“素尘”更凸显得蒲草的高洁纯净；结合全诗来看，诗中所写的“蒲草"又喻指有才能又品性高洁之人。