习题―自我意识
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大学生健全自我意识塑造试题和答案
大学生健全自我意识塑造试题和答案一、选择题单选题：1.健全自我意识的标准不包括以下哪一项（C）A. 正确的自我认知B. 良好的自我体验C. 健康的身体D.有效的自我调控2. 自我决定理论认为人类具有三种基本的心理需要，不包括（D）A. 自主需要B. 胜任力需要C. 归属需要D.尊重需要3. 自我体验最重要的部分是（C）A. 自我认知B. 自我调控C. 自我价值感D.内疚感4.自我调控是自我意识结构中的最高阶段，其核心是（A）A. “我将如何实现理想的人生”B. “我是一个什么样的人”C. “我如何看待我自己”D. “我对我自己感觉怎么样”5.以下哪一点对于提升自我效能感是没有帮助的？（A）A. 贬低比较对象B. 设立合适的目标C. 找到合适的比较对象D. 合理归因6. 积极悦纳自我的第一步是（B）A. 学会放纵自我，纵容自己想做什么就做什么B. 学会区分这有条件和无条件的价值，并且了解人的内在价值是无条件的C. 时常进行自我反省D. 能够有效控制自我，提升自我效能感7. 自我调控的核心是（B）A.克服自我偏差B.建立自我效能感C.认识自己D.成为更好的自己8. 自负就是过高地估计自己，改变自负的关键是（B）A. 降低对自己的评价B. 正确认识和评价自己C. 无条件接受他人眼中的自己D.避免过于自卑9. 根治自负的最佳办法是（C）A. 坚持自己的立场B. 避免自卑C.接受批评D. 以发展的眼光看待自负10.自我中心的人凡事以自己为中心，改变自我中心的关键是（C）A. 凡事以他人为中心B. 提升自尊心C.学会倾听和关注他人D.顺从集体和他人的意见多选题：1. 自我意识的结构包含（BCD）A. 生理自我B. 自我认知C. 自我体验D. 自我调控2.大学生自我认识发展的主要特点包括（ABCD）。
A.自我认识的矛盾性B.自我体验的情绪化C.自我调节的中心化D.自我认识发展的阶段性3. 人主要通过以下哪几个方面来认识自己的？（ABD）A. 物理世界B. 社会世界C. 虚拟世界D. 内部心理世界二、判断题1. 自我意识是对自己身心活动的觉察，是身边的人对自己的认识。
第三章 课后习题及答案
第三章自我意识课后习题及答案一、理论测试题（一）不定项项选择题1．自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括（）。
A．生理状况B．心理特征C．自己与他人关系D．他人2．（）是自我意识在情感方面的表现，主要包括自尊心、自信心。
A．自我认识B．自我体验C．自我调节D．自我控制3．对于自卑感很强的学生，教师可以从（）两方面来给予必要的指导。
A．系统脱敏B．认知矫正C．行为训练D．森田疗法4．中学生出现自负、自卑、逆反、自我中心等问题，归根结底是（）需要发展。
A．自我观察B．自我体验C．自我评价D．自我意识（二）简答题1．中学生自我意识的特点有哪些?2．简答自我意识的结构。
3．影响个体自我意识发展的因素有哪些？4．对于自负的中学生，我们可以从哪些方面进行调节?5．对于自我中心的学生，我们可以从哪些方面进行调节？二、实践操作题（一）材料分析题1.刚上初中，贾珍就发生了很大的变化，变得妈妈都有点不认识她了。
她不像以前那样活泼外向了，有的时候，她好像郁郁寡欢，心事重重。
小的时候，不论学校里发生了什么，贾珍总像“实况转播”似的在家叙述一遍。
吃饭的时候，爸爸妈妈就听她不停地说呀说，连插话的机会都没有。
可现在，贾珍不在饭桌上讲学校的事了，即使有时妈妈问起来，她也只是敷衍几句，一幅爱理不理的样子。
吃完饭，就把自己锁在她的小屋子里，在一个小本子上写啊写的。
那个本子可是贾珍的宝贝，她还特意买了一把小锁把它锁在自己的抽屉里，爸爸妈妈是难得一见的。
贾珍有时写着写着，还会莫名其妙地流出几滴眼泪；有时又什么也不做，就那么望着窗外待一下午。
别看贾珍在家里的话越来越少，和朋友在一起的时候可不是这样，有一次妈妈在下班路上看到她和几个要好的“姐妹”在一起，那眉飞色舞的样子绝对是家里见不到的……贾珍的妈妈真搞不懂女儿，她这是怎么了？2.俞敏洪是北京地区最大的出国留学培训机构——新东方教育集团的董事长，他被众多高校学子称为“留学教父”。
大学生自我意识量表套题
自我意识量表所谓“自我意识”，乃是对自己存在觉察，即自己认识自我的一切，包括自我的生理状况、心理特征和人际关系，间言之，自我意思就是对自己个人身心活动的觉察。
下面的量表是心理学Feningstein、Scheier 和Buss在1975年编制的“自我意识量表“（Self Consiousness Scale,简称SCS。
）请根据每一个陈述与你自己实际情况的符合程度，在你认为合适的数字上打“√”。
1、我经常试图描述自己。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合2、我关心自己做事的方式。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合3、总的来说，我对自己是什么样的人不太清楚。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合4、我经常反省自己。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合5、我关心自己的表现方式。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合6、我能决定自己的命运。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合7、我从不检讨自己。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合8、我对自己是什么样的人很在意。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合9、我很关心自己的内在感受。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合10、我常常担心我是否给别人留下一个好印象。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合11、我常常考察自己的动机。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合12、离开家时，我常常照镜子。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合13、有时，我有一种自己在看着自己的感受。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合14、我关心他人看我的方式。
A．完全不符合B．不太符合C．说不清D．比较符合E．非常符合15、我对自己的心情变化很敏感。
自我认知测试题及答案
自我认知测试题及答案一、选择题1. 你认为自我认知的第一步是什么？A. 了解自己的长处B. 了解自己的短处C. 了解自己的兴趣爱好D. 了解自己的价值观答案：D2. 下列哪项不是自我认知的内容？A. 个人能力B. 个人情感C. 个人目标D. 他人对自己的看法答案：D3. 自我认知对于个人发展的重要性体现在哪些方面？A. 帮助设定合理的目标B. 增强自信心C. 提高决策能力D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 自我认知是一个静态的过程，一旦完成就不需要再更新。
（）答案：错误2. 自我认知仅包括对自己的认识，与他人无关。
（）答案：错误3. 通过自我认知，可以更好地理解自己的行为和决策。
（）答案：正确三、简答题1. 请简述自我认知的三个主要方面。
答案：自我认知的三个主要方面包括：自我意识（对自己的思想、情感和行为的认识），自我评价（对自己的能力和价值的评估），以及自我调节（调整自己的行为以适应环境或达成目标）。
2. 为什么说自我认知是一个持续的过程？答案：自我认知是一个持续的过程，因为个人在不断地成长和变化，外部环境也在不断地变化。
随着经验的积累和环境的变化，个人的自我认知也需要不断地更新和调整。
四、案例分析题阅读以下案例，并回答问题：案例：小明是一位高中生，他最近在思考自己的未来职业方向。
他喜欢数学和物理，但同时也对艺术感兴趣。
他不确定自己应该如何选择。
问题：小明应该如何利用自我认知来帮助自己做出决策？答案：小明首先应该通过自我认知来了解自己的兴趣、能力和价值观。
他可以通过自我反思、与他人交流以及参与不同的活动来探索自己的兴趣点。
接着，他可以评估自己在数学、物理和艺术方面的能力，并考虑这些能力如何与他的兴趣相结合。
最后，小明需要考虑自己的长远目标和价值观，以及这些目标和价值观如何影响他的职业选择。
通过这个过程，小明可以更清晰地了解自己，并做出符合自己特点和期望的决策。
五、论述题请论述自我认知在个人职业发展中的作用。
社会心理学(增强自我意识)期末单元测试习题与答案
一、单选题1、在进行自我描绘“我是谁”时，体现的是自我认识中哪种形式？A.自我概念B.自我评价C.自我观察D.自我分析正确答案：A2、自我体验是伴随（）而产生的内心体验，它是在（）的基础上主体我对客体我-自己所持有的一种态度和情感。
A.自我概念、自我认识B.自我反省、自我认识C.自我认识、自我评价D.自我评价、自我反省正确答案：C3、以下描述中不属于自我体验的有A.内疚、自暴自弃B.自我检查、自我监督C.自豪、自卑D.自尊、自爱正确答案：B4、以下关于自尊的描述，错误的是A.自尊是一种内驱力，激励个体尽可能获得他人的尊重，尽可能地维护自己的荣誉和社会地位B.高自尊的人群，自我评价太高。
通常倾向于对负面结果进行外部归因，对自己的能力进行不切实际的高估C.低自尊的人群，自我评价偏低。
个体倾向于注意负面的结果,因为失败而责备自己, 对自己的能力进行不切实际的低估D.自尊是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与情感体验正确答案：B5、以下关于自我控制的描述不准确的是A.自我控制是个体自主调节行为，并使其与个人价值和社会期望相匹配的能力B.自我控制是实现自我意识的调节的环节和自我意识在行为上的表现C.自我控制是培养自我认识﹑自我监督和自我评价的一种能力D.自我控制可以引发或制止特定的行为。
如抑制冲动行为、抵制诱惑、延迟满足、制定和完成行为计划、采取适应社会情境的行为方式正确答案：C二、多选题1、个体自我意识的发展经历两次飞跃，以下说法正确的有A.第二次飞跃是在初中阶段B.第二次飞跃期是个体接受社会文化影响最深的时期，也是学习角色与获得社会自我的重要时期C.第一次飞跃是以儿童学会用代词“我”来标志自己为重要特点D.第一次飞跃大约在一至三岁正确答案：A、B、C、D2、自我认识有哪几种形式A.自我概念B.自我分析C.自我评价D.自我观察正确答案：A、B、C、D3、在社会交往中，我们可以以他人为镜子，恰当地与他人比较，从而了解自己是怎样的人。
大学生心理健康教育 自我意识习题
自我意识习题一、单选题：1 （）是人格结构的核心部分。
A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我调控标准答案：A2 自我认识中最主要的方面是（）A、自我感觉B、自我观察C、自我分析D、自我评价标准答案：D3不是自我意识发展模式的是（）A、自我分化B、自我矛盾C、自我统一D、自我分裂标准答案：D4 （）过强是自我评价偏高的主要表现之一。
A、嫉妒心B、自尊心C、自信心D、好胜心标准答案：B5 （）是自我调控中最主要的方面。
A、自我监督B、自我控制C、自我教育D、自我完善标准答案：B6．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。
A．从生理自我到社会自我，最后到心理自我B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我答案：A7．个体自我概念发展的核心机制是（）。
A．生理的成熟和发展B．对有关自我词的掌握C．自我觉知D．认知能力的提高和社会互动答案：D8．（）是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。
个体会在此基础上加工有关自己的信息。
A．自我知觉B．自我概念C．自我评定D．自我图式答案：D9．下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯(C. Rogers)提出的是（）。
A. 现实自我、理想自我B. 实用自我、原则自我C. 公我意识、私我意识D. 生理自我、社会自我、心理自我答案：A10．人脑中已有的知识经验网络，称为（）。
A．自我概念B．图式C．角色认同D．自我评价答案：B11．自尊的经典公式为（）。
A．自尊＝成功/抱负B．自尊＝抱负/成功C．自尊＝成就动机/抱负D．自尊＝抱负/成就动机答案：A二、多选题1 大学生自卑的主要表现有（）A、对批评敏感B、逃避集体C、轻视他人D、矫饰优越标准答案：ABCD2 提升自尊的方法有（）A、认知法B、作业法C、补偿法D、领悟法标准答案：ABCD3 大学生自我评价偏低的原因（）A、过强的自尊心B、自我期望水平偏高C、认知偏差D、环境与生活境遇标准答案：ABCD4 从结构上来看逆反心理是（）的共同作用。
自我意识含课堂作业
在自我认知、自我体验和自我控制三者相互影响、 相互作用的过程中，自我意识逐渐成熟。
分化
冲突
整合
成就期望与现实失望的冲突 独立意向与依附心理的冲突 交往需要与自我闭锁的冲突 自信心与自卑感的冲突 追求上进与自我消沉的冲突 理智与激情的冲突
阅读：埃里克森的心理成长理论
埃里克森在《童年与社会》中,把个人心理成长的历程 划分为8个阶段,他认为在每个阶段中,个人都会遭到心理 成长所必须解决的问题,即“认同危机”,都要对周围环境 所提出的特定的社会要求作出反应,对这种危机可以有积 极或消极的反应,
自我调节
（意志成分）
自我认识、自我观察 自我分析、自我评价 自尊自信、自爱自豪 自卑自怜、内疚自责 成就感、自我效能感
自立自制、自律自强 自我监督、自我控制
我相信自己会找到合适的工作。 我不会为找不到好工作而感到烦恼。 我要为找工作而努力学习和实践，提高综合能力。
三者的关系：自我认识是基础，决定着自我体验
2.自我体验的偏差：
孤独、自负与自卑心理
自我封闭，感到不被他人理解 ——孤独感 看待“理想我”与“现实我”的差距 ——自 负或自卑
自我评价偏高——自大
高估自己的魅力和能力，易固 执己见和偏执。 自尊心过强，极关心自我形象 ，渴望表现自己，对自尊的情 感反应强烈。 对他人易责备求全，观察问题 易简单化 行动目标过高，对困难估计不 足。
艾里克森心理社会期（人生发展阶段）(Erikson,1963)
期 年龄
别
1 1岁
心理危机
对人信赖－不信赖
2 2－3岁 活泼自动－羞愧怀疑
3 3－6岁 自动自发－退缩内疚
4 6－青春期 勤奋进取－自贬自卑 5 青年期 自我统合－角色混乱
自我意识测试2
自我意识测试2第一篇：自我意识测试2青少年自我意识测试表下面33个题目用来测验青少年自我意识状态。
请根据自己的实际情况，对照题目要求，在每道题后的括号内填上最适合的那个字母。
每个字母的意义是：a------总是； c------有时是；b------经常是；d------不是。
1.想想我每天和各种人交往，总的说来我对自己和他们的交往感受到满意2.我感觉到我的举止欠佳，言语不雅。
老师在与不在，我都会表现一致，遵守纪律。
总的说来，我对自己目前的外貌感到不满意。
一有错误我就会勇敢的认，并予以改正。
看球赛的时候，在精彩之处我会情不自禁的大声欢呼，叫好。
想想我从身边的人所得到的各种关心和情感支持，对此我感到满意。
我觉得自己无法很好的解决日常生活中出现的矛盾。
9.我能坚持先做作业后看电视或游戏。
10．我感到困难堆积太多，以致我无法克服它。
11．我认为自己的学习能力比较强。
12.同学想向我借新买的而自己尚未好好用过的录音机，这时我一般不会借给他13.我觉得看书目前精神状态很好。
14.我感到父母和老师对我期望太高。
而我没有能力达到他们的要求。
15.我正要去上学，妈妈让我帮她一下，虽然时间已很紧，但我还是会去帮她。
16.有时我会有一个非常强烈的愿望，它使我无法摆脱。
17.我认为我能很好的进行逻辑思维。
18.我想买学习用品，但营业员却向我介绍一些不切实际的东西，有时我会向发火。
19．凭我的水平，我认为如果作子足够的努力，就能够完我想干的事情。
20.我感到班主任对我有偏见。
21.只要能定下起床时间，不论天有多冷，我能按时起床。
22.我感到自己目前的生活单调，乏味，没意思。
23.无论处于什么情境，我都能很好的加以分析评价，保持清醒的头脑。
24.家务劳动对我来说做一段时间可以，但要坚持做下去则有困难。
25.我通过与人交谈的方式来了解自己，改变自己。
26.我感到自己不是学习的料子，担心自己能否学好各门功课。
27.中午我在学校食堂买了一份饭菜，但菜的味道太咸，我也会吃下去。
大学生自我意识与培养知识竞赛试题及答案最新
大学生自我意识与培养知识竞赛试题及答案最新大学生自我意识与培养知识竞赛试题及答案最新自我意识的涵义：自我意识也称自我，是个体意识发展的高级阶段。
以下是店铺分享给大家的大学生自我意识与培养知识竞赛试题及答案最新，欢迎测试！大学生自我意识与培养知识竞赛试题及答案最新篇1春回大地后你哪方面会复苏?测试开始：1、你并不喜欢在人多的城市生活?是的→2不是→3还好→42、觉得自己的知识储备很不够的吗?还挺多的→3相当贫乏→4一般般→53、你觉得自己灵力不错，常常可以预感到一些事情的发生?是的→4不是→5偶尔→64、你的想象力还是很丰富的吗?是的→5不是→6一般般→75、你觉得去山顶看流星雨，身边往往是谁与你一起?恋人→6死党→7陌生人或普通朋友→86、下面几个词语，人最喜欢的是?否极泰来→7柳暗花明→8登峰造极→A7、冬天，你很渴了，你会选下面哪一种东西吃?西瓜→8冰茶→9冰淇淋→108、梦中情人与你约会，他要送你一份礼物，你觉得最好是什么?香水→9饰品→A手帕→B9、有关于“距离”这个事儿，你更赞同下面哪一句话?距离产生美→C距离产生误会→D距离产生冷淡→A10、如果让你带下面一种动物牵着出街，你会选择下面哪一种宠物?小鸡→B小鸭→C小猪→D大学生心理测试题结果分析A、爱情复苏。
春天来了，爱情也要复苏吧。
不管再忙再累，也要谈恋爱吧，谈到世界都充满了爱，岂不是刚刚好?是的，在这个春天的时候，你的爱情一定会复苏的。
一方面你已经做好了心理准备，不想一个人过节啦。
二方面你的桃花运也到来了。
不过倘若你已经恋爱结婚，或者感情会变得更加甜蜜哦。
B、灵魂复苏。
灵魂复苏，是的，灵魂也要清醒过来了。
过去的你，迷迷糊糊，傻傻愣愣的，日子过得一点儿也不好。
在这个春天，你也应该清醒了，好好想想自己的理想与未来，要为自己的人生负责了。
而你一旦打定了主意，就可以努力地拼搏，为了人生理想，自己的将来而奋斗，一直到成功。
C、财力复苏。
过去的时间，你总是嚷着没有钱，好穷啊，又要月光族了。
社会心理学练习：自我意识
《社会心理学》平时作业（二）（一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案）1．“自我意识”概念首次提出是在（）A. 霍妮(K. Horney) 著的《自我的挣扎》B. 弗洛伊德(S. Freud)著的《集体心理学和自我分析》C. 米德(J. Mead)著的《意识、自我与社会》D. 詹姆斯(W. James)著的《心理学原理》2．社会心理学意义上的自我意识包含三种成分，它们分别是（）A. 自我觉知、自我情感、自我评价B. 自我评价、自我情感、自我意向C. 自我认知、自我情感、自我控制D. 自我认知、自我表现、自我意向3．下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯(C. Rogers)提出的是（）A. 现实自我、理想自我B. 实用自我、原则自我C. 公我意识、私我意识D. 生理自我、社会自我、心理自我4．个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于（）A. 自我认知B. 自我情感C. 自我意向D. 自我觉知5．公开的、社会的，与他人密切相关的自我是（）A. 实用自我B. 社会自我C. 理想自我D.公我6．在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于（）A. 生理自我 B. 物质自我 C. 社会自我 D. 心理自我7．有一种自我意识，是个体对自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，这种自我意识是（）A. 可能自我B. 心理自我C.理想自我D. 实用自我8．发动和维持自我意识的条件是（）A. 自我意向B. 自我表现C. 自我觉知D. 自我评价9．社会心理学意义上的自我觉知指的是（）A. 发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态B. 个体对自身状况所作的肯定或否定的判断C. 影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程D. 对自己身心状况、人—我关系的认知、情感以及由此而产生的意向10．下列有关自我觉知和自我意识关系的表述，正确的是（）A. 自我意识是自我觉知产生的基础，没有自我意识，不可能存在自我觉知B. 自我觉知是自我意识发动和维持的条件，是自我意识产生的必要而非充分条件C. 自我觉知与自我意识的产生有关，但却不是其产生的必要条件D. 自我意识是自我觉知产生的必要条件，自我觉知是自我意识产生的充分条件11．科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于（）A. 他们存在生理缺陷B. 他们没有参与社会生活、与他人相互作用C. 他们并没有出现物—我感觉分化D. 他们的生理发展不成熟12．个体自我概念发展的核心机制是（）A. 生理的成熟和发展B. 对有关自我词的掌握C. 自我觉知D. 认知能力的提高和社会互动13．米德(G. H. Mead)将自我意识的发展分为三个阶段，这三个阶段按其形成的顺序依次为（）A. 游戏阶段、博弈阶段、玩耍阶段B. 博弈阶段、玩耍阶段、游戏阶段C. 玩耍阶段、游戏阶段、博弈阶段D. 玩耍阶段、博弈阶段、游戏阶段14．对于同一次考试，考试失败的学生认为：“这是一次不能准确测试学生能力的考试。
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（一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案）1．“自我意识”概念首次提出是在（）A.霍妮(K. Horney)著的《自我的挣扎》B.弗洛伊德(S. Freud)著的《集体心理学和自我分析》C.米德(J. Mead)著的《意识、自我与社会》D.詹姆斯(W. James)著的《心理学原理》2．社会心理学意义上的自我意识包含三种成分，它们分别是（）A.自我觉知、自我情感、自我评价B.自我评价、自我情感、自我意向C.自我认知、自我情感、自我控制D.自我认知、自我表现、自我意向3．下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯(C. Rogers)提出的是（）A.现实自我、理想自我B.实用自我、原则自我C.公我意识、私我意识D.生理自我、社会自我、心理自我4．个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于（）A.自我认知B.自我情感C.自我意向D.自我觉知5．公开的、社会的，与他人密切相关的自我是（）A.实用自我B.社会自我C.理想自我D.公我6．在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于（）A.生理自我B.物质自我C.社会自我D.心理自我7．有一种自我意识，是个体对自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，这种自我意识是（）A.可能自我B.心理自我C.理想自我D.实用自我8．发动和维持自我意识的条件是（）A.自我意向B.自我表现C.自我觉知D.自我评价9．社会心理学意义上的自我觉知指的是（）A.发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态B.个体对自身状况所作的肯定或否定的判断C.影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程D.对自己身心状况、人—我关系的认知、情感以及由此而产生的意向10．下列有关自我觉知和自我意识关系的表述，正确的是（）A.自我意识是自我觉知产生的基础，没有自我意识，不可能存在自我觉知B.自我觉知是自我意识发动和维持的条件，是自我意识产生的必要而非充分条件C.自我觉知与自我意识的产生有关，但却不是其产生的必要条件D.自我意识是自我觉知产生的必要条件，自我觉知是自我意识产生的充分条件11．科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于（）A.他们存在生理缺陷B.他们没有参与社会生活、与他人相互作用C.他们并没有出现物—我感觉分化D.他们的生理发展不成熟12．个体自我概念发展的核心机制是（）A.生理的成熟和发展B.对有关自我词的掌握C.自我觉知D.认知能力的提高和社会互动13．米德(G.H.Mead)将自我意识的发展分为三个阶段，这三个阶段按其形成的顺序依次为（）A.游戏阶段、博弈阶段、玩耍阶段B.博弈阶段、玩耍阶段、游戏阶段C.玩耍阶段、游戏阶段、博弈阶段D.玩耍阶段、博弈阶段、游戏阶段14．对于同一次考试，考试失败的学生认为：“这是一次不能准确测试学生能力的考试。
”而得高分的学生则认为：“这次考试真考水平。
”这是属于下列哪种自我增强方式（）A.缺陷补偿B.选择性遗忘C.有选择地接受反馈D.自我设障15．赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断比赛，以便能在失败时将失败归于缺少训练，这种现象在社会心理学中称之为（）A.自我防御性归因B.缺陷补偿C.自我暗示D.自我设障（二）多项选择题（在五个备选答案中，选出2～5个正确答案）1．组成自我意识的成分包括（）A.自我意向B.自我觉知C.自我评价D.自我认知E.自我情感2．对于自我意向，下列说法正确的是（）A.是自我意识倾向的简称B.常常表现为对个体思想和行为的发动、支配、维持和定向C.伴随自我认知、自我情感而产生的各种思想和行为倾向D.是组成自我意识的重要成分之一E.是自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程3．下列有关自我意识的说法，正确的有（）A.包括自我认知、自我情感和自我意向三种成分B.在某种意义上，可分为生理自我、社会自我和理想自我三种形式C.在社会互动中形成和发展，受多种社会因素的影响D.发生和形成的标志是物—我知觉分化、人—我知觉分化和有关自我词的掌握E.对自我存在的意识，既可将其看作活动过程，又可将其视为活动结果产生的内容4．詹姆斯将自我意识划分为三种形式，它们是（）A.现实自我B.社会自我C.心理自我D.理想自我E.物质自我5．私我意识xx我意识低的个体（）A.对他人的意见非常敏感B.比较注重信念、价值、情感等个人的内在方面C.较少感知到群体中的社会压力D.常常会避免与别人不合群的情况产生E.经常会为其所期待的社会交往而调整自己的意见6．下列有关自我觉知的说法，不正确的是（）A.是发动和维持自我意识的条件B.常常受环境因素和个性因素的影响C.是个体自我概念发展的核心机制D.社会比较和自我评估是其发生作用的两种方式E.没有自我觉知，个体将永远无法形成自我意识的观念，无法规范自己的行为7．下列有关自我觉知影响因素的阐述，正确的有（）A.包括环境因素和个性因素两个方面B.不论在什么情况下，环境刺激因素都会降低自我觉知程度C.自我意识倾向高的人容易产生自我觉知D.一般说来，环境因素引起的自我觉知常会使个体产生紧张或窘迫感，而自我意识倾向导致的自我觉知则不会如此E.自我意识是自我觉知发动和维持的前提条件8．有关自我意识的发生与发展，说法正确的是（）A.以个体生理和心理能力一定程度的成熟为前提B.发生和形成的标志是物—我知觉分化、人—我知觉分化和有关自我词的掌握C.在社会互动中形成和发展D.其形成更多地是受诸如社会经济地位、社会文化环境、家庭、参照群体等外界因素的影响E.离开了自我觉知，自我意识不可能产生9．自我意识发生、形成的标志主要有（）A.学会自我评价B.物—我知觉分化C.能够进行简单的社会比较D.人—我知觉分化E.掌握有关自我的词10．在自我意识形成的过程中，人—我知觉分化包括下列哪几个发展阶段（）A.掌握了有关自我的词B.对人微笑C.能够将自己的动作和动作的对象区分开来D.出现了主体感觉E.从形象上区分他人和自己11．自我评价的途径包括下列哪几种（）A.社会比较B.他人对自己的评价C.自我估价D.对自我的分析E.自我表现12．下列理论，属于费斯汀格(L. Festinger)提出的有：A.认知失调理论B.挫折—侵犯理论C.社会交换理论D.社会比较过程理论E.认知社会化理论13．当个体在失意时，为了达到自我增强的目的，采取的方式有（）A.降低自我觉知B.向上的社会比较C.缺陷补偿D.自我防御性归因E.自我设障14．在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。
现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）A.自我监控B.自我揭露C.印象整饰D.自我觉知E.自我设障15．研究发现，自我监控与自我表现具有一定的关系，高自我监控者与低自我监控者比较起来（）A.低自我监控者不善于自我表现B.高自我监控者不看重情境与他人的影响C.高自我监控者关心的是如何保持自身的一致性D.低自我监控者常常更重视表达自己的真实态度与感受E.高自我监控者常根据情境和他人的需要来塑造自己的行为16．马克思曾指出：“名叫彼得的人把自己当作人，只是由于他把名叫保罗的人看作是和自己相同的”，针对这段话，下列表述正确的是（）A.说明自我意识的发展是一个渐进的过程B.说明自我意识是在社会比较中形成的C.表明自我觉知是自我意识产生的条件D.符合库利“镜中我”的理论E.类似于xx的“我看人看我”的说法17．下列有关主体意识（相对于客体，尤其是物理性客体）和自我意识之间关系的说法，正确的是（）A.主体意识先于自我意识而发展B.自我意识先于主体意识而发展C.主体意识是自我意识发生和发展的基础D.自我意识是主体意识发生和发展的基础E.当婴儿生理发展到一定程度，主体意识就同自我意识完全融为一体了。
（三）判断题（正确划“√”，错误划“×”）1．社会学心理学意义上的自我意识包含自我觉知、自我情感、自我意向三种成分。
()2．自我意向常常表现为对个体思想和行为的发动、支配、维持和定向，因而又称自我调节或自我控制。
()3．个体感觉自己的健康状况不佳，从而产生焦虑、苦恼。
前者属于自我认知，后者属于自我意向。
()4．根据詹姆斯的理论，可将自我意识的内容分为生理自我、物质自我、社会自我三种。
()5．自我意识一般指对自我存在的意识，既可将其看作活动过程，又可将其视为活动结果产生的自我意识内容。
()6．自我评价是自我意识发动和维持的条件。
()7．自我觉知指发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态，没有自我觉知，个体将永远无法形成自我意识的观念，无法规范自己的行为。
()8．环境因素对于自我觉知来说，既可以成为降低自我觉知水平的竞争信息，又可以成为提高自我觉知水平的刺激因素。
()9．容易使人处于自我觉知状态的个性特质可称为自我意识倾向，简称自我意向。
()10．一般说来，自我意识倾向导致的自我觉知常会使个体产生紧张感或窘迫感，而环境因素引起的自我觉知则不会如此。
()11．自我意识发生和形成主要有物—我知觉分化、人—我知觉分化和学会自我评价三个标志。
()12．生理及其相应的心理能力的发展是自我意识发生、发展的前提。
()13．皮亚杰的道德发展理论将自我意识的发展分为玩耍、游戏、博弈三个阶段。
14．社会比较是自我评价的一种重要方式，常发生在我们对自己或环境的某些方面没有把握的时候。
()15．在J.休与B.穆勒建立的自我评价的发展模式中，儿童期主要是与他人比较方式，成年期主要是一种时序比较方式。
()16．个体常常通过选择性遗忘、缺陷补偿、向上的社会比较、自我设障等方式来达到自我增强的目的。
()17．“借酒消愁”是个体通过自我设障的方式实现自我增强的目的。
()（四）填空题1．社会心理学意义上的自我意识包含＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三种成分。
2．自我意识的内容从不同的角度分析有不同的分类方法，詹姆斯将其分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；罗杰斯将其分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；Fenigstein，Scheier与Buss将其分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；Markus 将其分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；Snyder与Cambell将其分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3．自我觉知指发动并维持＿＿＿＿＿活动过程的高度集中的＿＿＿＿＿状态。
4．容易使人处于自我觉知状态的个性特质可称为＿＿＿＿＿。
5．著名的社会学家米德将自我意识的发展分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三个阶段。
6．＿＿＿＿＿是指个体对自身状况所作的肯定与否定的判断，最终决定一个人的自尊以及与此相关的自我表现。