《西游记》经典情节概括一、十大易考经典情节1、“孙悟空大闹天宫”（1）〔地点〕——天庭（2）〔情节内容〕①起因：东海龙宫借宝、阎王殿勾名、招安弼马温、自封齐天大圣、搅乱蟠桃大会②经过：与众神大战、观音派派惠岸试探；与二郎神斗法，变化处于劣势；太上老君丢出金刚琢助二郎神；斩妖台悟空未伤分毫，八卦炉大圣炼就火眼金睛；大闹天宫，凌霄宝殿前众神围攻；如来亲至，与大圣赌斗③结果：悟空被压五行山下，饥时吃铁丸子、渴时喝铜汁（3）〔主要人物形象〕——孙悟空：桀骜不驯、强烈的反抗意识（4）〔次要人物形象〕①二郎神：聪慧机敏、神通广大②如来佛祖：法力高强2、“四圣试禅心”（1）〔起因〕——黎山老母、观音、普贤、文殊变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心（2）〔四人表现〕①唐僧：呆呆挣挣，合掌低头。
瞑目宁心，寂然不答②悟空：佯佯不睬③沙僧：转背回身④八戒：心痒难挠，左扭右扭，眼不转睛，淫心紊乱（3）〔结果〕——八戒被菩萨绷在树上一夜以示惩戒。
“八戒无禅更有凡，从此静心需改过”（4）〔主要人物形象〕①唐僧：严守戒律、立场坚定②八戒：意志薄弱、贪财好色③孙悟空、沙僧：对财色不为所动3、“孙悟空大闹五庄观”（1）〔地点〕——万寿山五庄观（2）〔情节内容〕①起因：唐僧肉眼凡胎不食人参果，八戒嘴馋怂恿悟空偷果，因不识果性掉落地上一枚，又偷食三枚②经过：道童清风、明月找唐僧理论，言语冲突；悟空气恼，怒推人参果树，果树被毁；镇元大仙回观用袖里乾坤通两次擒住师徒四人；大仙两打唐僧、一下油锅、悟空皆代师受刑；悟空三岛求方，观世音玉净瓶洒甘露救活果树③结果：镇元大仙开“人参果会”，与悟空结为兄弟（3）〔主要人物形象〕①孙悟空：鲁莽冲动、敢做敢当②唐僧：迂腐、懦弱③八戒：贪吃（4）〔次要人物形象〕——镇元大仙：神通广大、讲义气4、“尸魔三戏唐三藏”（1）〔地点〕——白虎岭（2）〔情节内容〕①起因：白骨精想吃唐僧肉②经过：一变美女、二变老妇、被悟空识破，白骨精出化元神逃走；三变老翁，被悟空识破，定住元神一棍子打死了③结果：唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒在一旁进谗言，便赶走了悟空（3）〔主要人物形象〕孙悟空：爱憎分明、有高超的斗争艺术白骨精：狡猾多变（4）〔次要人物形象〕唐僧：易信谗言、是非不分八戒：喜欢搬弄是非5、“孙悟空大战红孩儿”（1）〔起因〕——红孩儿用苦肉计纵风掳走唐僧（2）〔情节内容〕一战红孩儿：红孩儿不敌悟空、八戒，最后用三昧真火烧退二人二战红孩儿：悟空请来东海龙王，火势更旺，悟空受重伤三战红孩儿：八戒南海搬救兵受骗被捉，悟空变牛魔王入洞被识破，去南海请观世音（3）〔结果〕——红孩儿被观音收为善财童子（4）〔主要人物形象〕孙悟空：愈挫愈勇、百折不挠唐僧：心地善良（5）〔次要人物形象〕——红孩儿：狡猾奸诈、神通了得6、“车迟国斗法”（1）〔背景〕——车迟国国王因当年僧人求不来雨，而国师一众道人能够求来雨，而敬道灭僧（2）〔情节内容〕唐僧（悟空相助唐僧胜）：①比“登坛祈雨”，孙悟空号令施雨众仙；②比“云梯显圣”，悟空变作蜈蚣可咬虎力——【虎力大仙】③比“隔板猜物”，悟空进入箱子偷换物品——【鹿力大仙】孙悟空（三仙丧命悟空胜）：④比“利刃砍头”，悟空变出黄犬衔走虎力头颅——【虎力大仙】⑤比“剖腹剜心”，悟空变出饿鹰吃掉鹿力五脏心肝——【鹿力大仙】⑥比“油锅洗澡”，悟空让北海龙王捉去羊力“冷龙”——【羊力大仙】（3）〔结果〕——国王心悦诚服，恭送唐僧师徒出城（4）〔主要人物形象〕孙悟空：聪明机智、善假于物唐僧：意志坚定（5）〔次要人物形象〕——虎力、鹿力、羊力：出尔反尔、狂妄自大7、“真假美猴王”（1）〔起因〕——悟空为救师父打杀了一群强盗，第三次被唐僧逐走，跑到南海向观音菩萨诉苦。
齐天大圣大战二郎神【内容简析】这是一篇略读课文。
课文选自杰出的浪漫主义文学大师吴承恩笔下的长篇古典小说《西游记》，课文叙述了神通广大的齐天大圣孙悟空与二郎神在水帘洞前大战一场的情景。
全文分三部分，先写孙悟空迎战二郎神，接着写孙悟空与二郎神变法争斗，最后写孙悟空与二郎神打到花果山，惊慌了四大天王。
故事表现了孙悟空机敏、坚毅和无畏的反抗精神。
文中有一幅插图，再现了当时大战的情景。
可帮助学生辨认孙悟空、二郎神、四大天王、哪咤的形象、以及他们各自使用的兵器，感知激烈的打斗场面。
课文生动有趣，适合学生阅读。
但文中的语言有强烈的文言色彩，学生朗读理解有一定的困难。
【设计理念】利用生动有趣的故事，吸引学生去主动阅读，在多种形式的读书中积累语言、理解课文，感受作者的奇思妙想。
使学生在愉悦的阅读中放飞想象的翅膀，播种创新的种子，提高语文的素养。
【教学目标】1.通过学习本文，使学生对中国古典文学名著有所了解，并在反复朗读的基础上体会语言文字的魅力；2.在学习本课过程中使学生加深对孙悟空的了解，知道他面对艰难险阻时的机智、勇敢和大无畏的精神。
【重点难点】1.熟练朗读课文，理解重点词句意思；2.了解孙悟空与二郎神怎样进行大战。
【教具准备】介绍孙悟空、二郎神的形象、使用的兵器的资料与图片。
【教学时间】2课时【教学流程】第一课时一、板书课题，导入新课。
1.板书课题，说说你们对这两个形象的了解。
2.初步理解“大战”的意思。
3.引导学习新课。
二、初读课文，扫除阅读障碍。
1.自由朗读课文。
要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）画出不理解的词句。
2.充分地、反复地读课文，把课文读熟。
3.汇报朗读。
重点评价读得是否正确、流利。
随机指导断句，引导正确朗读理解。
三、通读课文，初步感知。
1.说说课文主要讲什么？（内容见《教参》）2.在小组内交流读懂了什么？3.提出疑问。
四、再读课文，深入理解。
1.默读课文；要求：一边读一边将自己印象深刻的情节画下来。
孙悟空形象①孙悟空原系东胜神州傲来国花果山上的一个破石而出的石猴。
他一来到人间，就“目远两道金光，射冲斗府”，显示无比威力，酝酿着对神权统治的挑战。
后来，他凭着自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率领着众猴在花果山水帘洞过着自由自在的生活。
②为了与天地山川齐寿，不生不灭，他学得神通，主动向审权正统进攻，闹龙宫，踏地府。
③孙悟空不做“弼马温”，奋起金箍棒，打出南天门，又偷蟠，盗御酒，窃仙丹，败天兵，一反再反，“打到通明殿里、灵霄殿外，”真“打得九曜星闭门闭户，四天王无影无踪。
”④孙悟空在“强者为尊”的思想指导下，自称“齐天大圣”，并提出“皇帝轮流做，明年到我家”的口号，定要玉帝让出天宫宝座。
⑤在西天取经中上孙悟空遇妖必斗，见魔必诛，有恶必除，除恶务尽。
不管是象征官宦和地主豪绅的妖魔鬼怪，还是体现自然力的妖魔鬼怪，他都务求诛杀天绝。
他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辞辛苦，不畏艰难，敢于斗争，善于斗争，讲究策略，取得了一个又一个的胜利。
即使在生命攸关的时刻，他也从不灰心，仍然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争，直至胜利。
孙悟空在取经途中降妖荡魔的斗争，表现出非凡的智慧和无比的勇武。
⑥孙悟空斩妖除怪的斗争实际上是与神佛斗争的继续，是函悟空闹龙宫、地府、天宫战斗的继续，仍然具有反抗神佛正统的积极意义。
小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。
在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。
孙悟空的形象，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
可编辑修改精选全文完整版《大闹天宫》阅读测试题(含答案)备注：本文档参考的图书由安徽少年儿童出版社出版。
一、选择题。
1、最后，孙悟空被压在哪座山下？( )A、五行山B、太行山C、昆仑山D、灵山2、故事中，孙悟空被玉帝封为哪种神职？( )A、伏天大圣B、齐天大圣C、平天大圣D、高天大圣3、太上老君想用哪种真火烧死孙悟空？( )A、六昧真火B、太阳真火C、三昧真火D、九昧真火4、《大闹天宫》宣扬了什么样的精神？( )A、不择手段B、英勇无畏C、审时度势D、永不言弃5、蟠桃盛会前，孙悟空为什么会生气？( )A、因为他没被邀请。
B、因为他的蟠桃都被摘了。
C、因为他再不能吃蟠桃了。
D、因为玉帝不让他管蟠桃了。
6、《大闹天宫》出自哪部古典名著？( )A、《红楼梦》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《西游记》7、孙悟空还被派去掌管王母娘娘的哪个果园？( )A、伊甸园B、丘陵园C、蟠桃园D、五庄观8、在太上老君的炼丹炉中，孙悟空不仅没被烧掉，还练就什么本领？( )A、金刚不坏B、大力金刚C、不灭真身D、火眼金睛9、当孙悟空知道自己闯了大祸时，他采取什么措施？( )A、他回到父母身边。
B、他飞回花果山。
C、他躲到蟠桃园里。
D、他逃回师傅府中。
10、《大闹天宫》是由哪位作家改编的？( )A、赵芳芳B、年小小C、冬库库D、安依依11、孙悟空最喜欢吃哪种仙果？( )A、香蕉B、人参果C、杏子D、桃子12、如来和孙悟空打了一个什么赌？( )A、孙悟空能否被如来的手抓走。
B、孙悟空翻一个跟头，能否翻到如来的手面上。
C、孙悟空能否飞出如来的手掌心。
D、孙悟空用毫毛变出的悟空，能否占满如来的手掌心。
13、孙悟空的家在哪里？( )A、花果山B、菩提山C、灵山D、东海龙宫14、《大闹天宫》的原著作者是哪位？( )A、施耐庵B、吴承恩C、曹雪芹D、罗贯中15、神通广大的孙悟空用什么东西变出无数个悟空？( )A、脚毛B、胡子C、沙子D、毫毛16、愤怒的孙悟空没有做以下哪件事？( )A、抢先来到瑶池，痛快地吃佳肴。
