陕西省宝鸡市岐山县2019年中考化学二模试题(含解析)
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2020年陕西省宝鸡市岐山县中考化学二模试卷一、单选题（本大题共7小题，共28.0分）1．（2分）化学是人类社会进步的关键．下列对化学的认识中不正确的是（）A．减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性B．为减少白色污染，应停止使用塑料、化纤等合成材料C．科学合理的使用食品添加剂，有助于改善食品品质、丰富食品营养成分D．合成药物的研发和使用，有助于人类防病治病、保障人体健康2．（2分）在pH=1的溶液中能大量共存，并且溶液为无色透明的离子组是（）A．Ba2+、Na+、NO3﹣、SO42﹣B．Mg2+、Cl﹣、Al3+、SO42﹣C．K+、Cl﹣、HCO3﹣、NO3﹣D．Ca2+、Na+、Fe3+、NO3﹣3．（2分）下列知识归纳完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D4．（2分）以下相关实验的现象或操作正确的是：①硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰②木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体③红磷在空气中燃烧，产生大量白烟④铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体⑤实验室用氯酸钾制取氧气时，在试管口不需要放一团棉花⑥用高锰酸钾制取氧气时，一有气泡冒出时就应马上收集，以免浪费⑦二氧化锰可以做所有实验的催化剂．正确的是（）A．①③④⑤B．①②③④C．②③④⑥D．③④⑤⑦5．（2分）苏州盛产杨梅。
杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为C l9H l9N7O6．下列有关叶酸的说法中正确的是（）A．叶酸的相对分子质量为441 gB．叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数C．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6D．叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成6．（2分）类推是化学学习中常用的思维方法。
下列类推正确的是（）A．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属B．酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C．单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液7．（2分）把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如表所示：物质 A B C D反应前质量/g 19.7 8.7 21.6 0.4反应后质量/g 待测17.4 0 3.6下列说法正确的是（）A．物质C一定是化合物，物质D可能是单质B．反应后密闭容器中A的质量为19.7gC．反应过程中，物质B和物质D变化的质量比为87：36D．若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为2：1二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。
请根据所学知识回答下列问题：（1）豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是______。
（2）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现______（填“溶解”或“乳化”）现象。
（3）使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为______。
（4）在酒厂附近常可以闻到酒味。
请从微观角度加以解释______。
三、计算题（本大题共1小题，共10.0分）2.厨房中使用的食用碱（主要成分是碳酸钠）中往往含有少量的氯化钠，化学兴趣小组的同学通过实验来测定某品牌食用碱样品中的碳酸钠的质量分数。
他们实验的过程和数据如图所示：（1）最终所得滤液中的溶质是______。
（2）该食用碱中碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确至0.1%）四、推断题（本大题共1小题，共5.0分）3.如图，物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六种物质中的一种。
（1）搭桥：规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应（所涉及反应均为初中常见化学反应）。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化学式是______，写出E的一种用途______；②A与B反应的基本类型是______；③C与D反应的化学方程式是______。
（2）过桥：若A～F分别通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X 是______。
五、简答题（本大题共3小题，共11.0分）4.汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的微观变化如图所示。
请回答下列问题：（1）化学反应前后种类没有发生改变的微粒是______（填“分子”或“原子”）。
（2）已知丁是一种单质，则丁的化学式是______。
（3）下列对该反应的认识说法正确的是______。
A．化学反应前后元素的个数和质量都不变B．反应物与生成物的分子个数之比为1：1：1：2C．使用催化剂的目的是加快化学反应，减少尾气中的有害气体D．新物质的生成或反应物的消失都可以说明发生了化学反应5.下列是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，如图1所示。
（1）在20℃时，溶解甲、乙两种固体的溶液中最大的溶质质量分数为（只写出完整的计算式）______。
（2）图2所示的实验过程中属于饱和溶液的是______（填序号）③→④实验过程中观察到现象是______。
（3）下列说法正确的是______（填序号）。
A．溶质的质量增加的实验步骤是①→②和④→⑤B．烧杯②中溶液的溶质质量分数大于烧杯④中溶液的溶质质量分数C．若用等质量的甲和乙分别配制饱和溶液，所用水的质量一定相等D．若将烧杯⑤中溶液温度降低到20℃，析出晶体质量为30g6.人类社会的文明进步与金属材料的发展关系密切。
（1）铁能制成炒锅是利用了铁的______性。
（2）铝的金属活动性比铁强，但铝比铁更耐腐蚀，其原因是______。
（3）向一定量含有少量硝酸银和硝酸铜的废液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则①滤渣中一定含有的金属是______。
②硝酸铜溶液和铁反应的化学方程式为______。
六、探究题（本大题共2小题，共12.0分）7.请根据如图填空。
（1）能用装置E收集的气体应具有的性质是______；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为______；（3）实验室用C装置作为制取气体的装置与B装置相比，明显的优点是______；用D装置收集CO2气体，进气口应该是______（填“a”或“b”）。
8.氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品。
小明和小芳做了如下探究：（1）小明查阅资料得知，氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质，其变质的化学方程式为______。
（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是______；然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么？【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性【獷想假设】猜想I．硫酸钠和氢氧化钠；猜想Ⅱ．硫酸钠和硫酸；猜想Ⅲ．______实验操作实验现象实验结论①取少量废液于试管中，滴入几滴溶液无明显变化猜想______ 不成立酚酞溶液②另取少量废液于试管中，滴人几______ 猜想Ⅱ成立滴氯化钡溶液【反思与评价】小芳认为实验操作②得出的结论不成立。
为了证明猜想Ⅱ成立，可以向废液中分别加入少量的以下试剂______。
A．氧化铜粉末B．氢氧化钡溶液C．碳酸氢钠溶液D．锌粒答案和解析1．【考点】H3：常用燃料的使用与其对环境的影响；I9：有机高分子材料的分类及鉴别．【分析】A、根据化石燃料燃烧后的产生的污染和二氧化碳进行分析；B、根据塑料在生活中的应用分析判断；C、依据食品添加剂的作用分析判断；D、根据药物合成的意义分析判断；【解答】解：A、化石燃料燃烧后会生成氮与硫的氧化物，能污染空气，且产生大量的温室气体二氧化碳，因此减少减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性；B、塑料及其它合成材料应用于生活的方方面面，在给人们提供方便的同时，也会导致白色污染，但只要对白色垃圾进行合理处理就可减少白色污染，因此停止使用塑料、化纤等合成材料不合理；C、食品添加剂具有以下三个特征：一是为加入到食品中的物质，因此，它一般不单独作为食品来食用；二是既包括人工合成的物质，也包括天然物质；三是加入到食品中的目的是为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要，所以合理使用有助于改善食品品质、丰富食品营养成分；D、合成药物是用化学合成或生物合成等方法制成的药物，药物合成在医药工业中占极重要的地位，且在医疗实践中被广泛应用，它的研发和使用有助于人类防病治病。
故选：B。
【点评】化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识，不但可以指导人的生产、生活，而且还是中考的热点之一，特别是营养素、化学元素与人体健康的相关知识，食品安全知识，能源、环保知识，燃烧、灭火及生产安全知识，材料分类及对人和环境的影响等知识更是重中之重．2．【考点】9R：离子或物质的共存问题．【分析】PH=1的溶液中存在氢离子氢离子和氢氧根离子会生成水，不能共存；氢离子和碳酸跟离子，碳酸氢根离子会生成二氧化碳和水，不能共存；会生成沉淀的离子不能共存。
初中所掌握的带色的离子有：铜离子显蓝色、铁离子显棕黄色、亚铁离子浅绿色。
【解答】解：A、钡离子和硫酸根离子会生成沉淀，不能共存，故A错误，B、几种离子既不会生成沉淀、气体、水，还都是无色的离子，故B正确，C、碳酸氢根离子会和氢离子生成二氧化碳气体，故C错误，D、铁离子是带色的，溶液要求无色透明，故D错误。
故选：B。
【点评】在做离子共存问题时，要考虑能生成沉淀、气体、水的离子不能共存，还要考虑离子的带色问题。
3．【考点】E5：物质发生化学变化时的能量变化；4U：溶液的酸碱度测定；8K：金属的回收利用及其重要性；DF：化学符号及其周围数字的意义；I6：白色污染与防治；K6：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【分析】A、根据化学变化中的能量变化解答；B、根据节约资源的知识解答；C、根据元素符号周围数字的意义解答；D、根据环境保护的知识解答即可．【解答】解：A、①电解水是将电能转化成化学能，正确；②化学反应中不是只有燃烧才能放出热量，例如氧化钙与水的反应就放出热量，错误；B、①合理施用农药和化肥，可以防止水污染；正确；②不得随意乱扔塑料垃圾，避免造成白色污染，正确；C、①Fe2+：一个亚铁离子带有2个单位的正电荷，错误；②SO3：一个三氧化硫分子中含有3个氧原子，错误；D、①废旧金属回收利用有利于节约资源，正确；②pH试纸用水润湿后然后进行测定其酸碱度，测定结果不准确，错误。
故选：B。
【点评】本题考查的是对化学知识的总结，难度不大，考查的比较全面，要加强对基础知识的掌握，以便做出正确的判断．4．【考点】68：氧气的化学性质；6G：制取氧气的操作步骤和注意点；6J：催化剂的特点与催化作用．【分析】①根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．②根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．③根据红磷在空气中烧的现象进行分析判断．④根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．⑤根据氯酸钾制氧气实验进行分析判断．⑥根据用排水法收集气体的时机进行分析判断．⑦根据催化剂的定义和特点判断．【解答】解：①根据硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
