书籍装帧设计教案

书籍设计教案
2书籍外观部分的设计
3、书心的图文版式编排
4、零页的设计
5、插图的绘制
6、印刷工艺的选择与应用
7、材质的选择与应用
总结：
装帧艺术表现的对象是书，装帧的形式必然受到书的内容制约，装帧设计要准确地反映书籍内容，其从属性是毋庸置疑的。

形式服从于内容并不是简单的认为封面的设计服从书籍的内容，而是除了反映书的内涵外，还要适应人们的审美需要，形式美对于书籍装帧来说是十分重要的。

形式与内容的问题之外还要考虑书籍装帧的民族性与时代性, 文化性与商品性，艺术性与科学性，从属性与独立性。

课外作业：
阅读教材相关章节
注：教案以每次课为单元进行编写，每次课是2学时或3学时
第二章：装帧艺术的发展史
第1、2节：1、中国的装帧艺术史2、外国的装帧艺术
1.埃及的圣书字与莎草纸书2•美索不达米亚的楔形字泥版书
3.腓尼基的碑刻文字
4.树皮书及树叶书
5.古罗马、古希腊的蜡版书
6.兽皮书
7.其他材料的书
二、早期的书籍形式
1.古希腊的莎草纸书卷
2.羊皮书的发展及形式
课外作业：
阅读教材相关章节
注：教案以每次课为单元进行编写，每次课是2学时或3学时第三章书籍艺术的美学
1 .完形特征
构成完形的要素在于图与地的相对关系，各元素间距离的接近性；形状大小、色彩、
质感的类似性；各元素间连续性；提供视觉平衡与对称；以及在图像中造成视觉张力封闭（Cl。

sure），吸引着人们把全副意识转注到引起激动的对象上，产生完整的形态印象。

整体比部分更易被心灵接受，记忆深刻。

编辑意识所产生的构想，通过纸张等材料，配合印刷技术，制造出来的产品，成为书籍的整体，其借助美的要素，为广大读者所接受。

2.造型要素
版面属二维空间；视觉焦点决定于线、比例、排列的关系，也受视觉流程、速度、
方向影响，将感觉特质加以组织，产生“支配”与“从属”。

造型要素，构成美的形式法则，要靠设计控制，以表现美的视觉运动。

课外作业：
阅读教材相关章节
注：教案以每次课为单元进行编写，每次课是2学时或3学时第四章现代书籍形式与设计第1、2节：1、书籍的形式与结构2、书籍的版式设计
三、书籍的整体结构及设计要求
现代书籍在形式结构方面与我国古籍线装书有所不同。

以精装书的整体设计而言，其形式结构如下。

1、外观部分（书籍外观部分包括封面、护封、腰带、书签带、顶头布、封套。

）
2、说明部分
3、书籍的核心部分
第二节书籍的版式设计
一、冲突与平衡一一版面构成要素
构成版面的要素有：
1. 版调（T one)2 .基调(Key)
3. 质感
4.动感
5. 对比
6.调和
7. 对称8.均衡
9. 比例10.韵律
11.重点12.统一
二、版面及版面率
三、版式设计的内容
课外作业：
阅读教材相关章节
注：教案以每次课为单元进行编写，每次课是2学时或3学时第四章现代书籍形式与设计
第3、4节：3、书籍的封面设计4、书籍的插图创作
版画与书籍插图是天生的一对孪生兄弟，是由于版画的出现应用于书籍插图的，还是由于书籍插图的需要而产生版画的，是一个难于说清的问题，因为从一开始，不论是在我国或是在外国，两者就紧密地结合在了一起。

我国古代的书籍插图。

称为“绣梓” 就是指木刻版画，明末清初，徽派黄氏最精美的木刻，绝大部分就是文学书籍的插图。

这不仅是因为木刻与出版事业有最直接的关系，还因为以黑白为主的版画本身所具有的质朴、表现力强而又富有装饰美的特点，它与书籍的白纸黑字，格外和谐统一，可获得良好的印刷效果，因此被广泛采用，源远流长。

现代版画发展到各种版材的彩色套版，更富色彩的装饰美与多种趣味的效果，用于书籍插图，更会增加书籍的美感。

课外作业：
阅读教材相关章节
注：教案以每次课为单元进行编写，每次课是2学时或3学时第四章现代书籍形式与设计第5、6节：5、书籍的色彩设计6、书籍的肌理设计
第六节书籍的肌理设计
一、功能与意义
触摸材质
材质者，材料的质地也。

这书是纸的、麻的、皮的还是金属的，这些材质都会首先
进入人们的眼帘，触动人们过去的经验，撩拨人们的联想。

诗人说：“我用眼触摸一切”，可眼是心灵的窗户，因此，触摸材质，不仅仅是用手去触摸，更是用眼和心去触摸。

材质的设计是至关重要的，书籍的形、色皆靠材质来传达来承载的。

材质的设计对一本书的定位和一本书内容的揭示非常有帮助。

课外作业：
阅读教材相关章节
注：教案以每次课为单元进行编写，每次课是2学时或3学时第五章装帧设计与印刷、材料第1、2、3节：1、设计与印刷 2、设计与制版3、设计与纸张
三、特殊效果的图像制版
四、制版稿的制作
第三节设计与纸张
一、印刷方法与用纸
二、纸张的品种与性能
三、纸张与开数
第四节设计与装订
装订，是书籍从配页到上封成型的整体作业过程。

其中包括印刷成的书页按先后顺序整理、连接、缝合、装背、上封面等加工程序。

通过装订形成平整的立体形态，使其牢固、美观、易于阅读、便于携带，乃至利于保存。

装订的质量是对书品的规格、档次、材料、印刷装订技术及生产方式的综合鉴定。

虽然书籍的装订属技术性范畴，但却体现着一定的艺术性，反映着设计者的设想。

目前装订业已发展为印刷工业中的卫星作业，并成为相对独立的系统。

一、装订方式
二、组版与装订
三、书籍形态与装订
课外作业：
阅读教材相关章节
实训目的：
收集并整理优秀书籍设计的案例，并通过对设计案例的分析，提高学生对书籍的构思创意、色彩运用、版面设计、形式美感及书籍整体装订的认识。

实训材料与设备：
无
实训方法与步骤：
通过市场调查、网络等渠道收集并整理出一定数量的优秀书籍设计的案例，并将其进行归类、整
理，并对每个案例进行分析、点评，并将最后收集的资料和分析结果以幻灯片或电子书的形式提交。

问题思考或作业：
思考：优秀的书籍装帧设计的标准是什么？
优秀的书籍设计中的视觉要素是如何设计并制作处理的？
作业：提交不少于30页的PPT文件（或其他格式的文件），汇报资料收集成果。

要求图文并茂，能从专业的角度对其收集的案例进行分析、点评。

实训目的：
根据市场考察的资料收集，讨论并制定每人的课题名称并开始对课题设计进行构思和草图设计、制作。

实训材料与设备：
无
实训方法与步骤：
讨论、讨论并制定每人的课题名称并开始对课题设计进行构思和草图设计、制作。

问题思考或作业：
作业：针对各自课题进行整本书的定位、整体设计构思讨论。

提交不少于2套设计方案，并附相应的草图。

讨论设计构思草图，完善、修改草图方案，针对课题设计进行深入的草图设计、制作实训材料与设备：
无
实训方法与步骤：
讨论创作构思，完善修改草图方案
问题思考或作业：
作业：针对各自课题进行草图的修正与深入设计，提交不少于5套深入设计的草图方
讨论设计构思草图，完善、修改草图方案，针对课题设计进行深入的草图设计、制作实训材料与设备：
无
实训方法与步骤：
讨论创作构思，完善修改草图方案
问题思考或作业：
作业：针对各自课题进行草图的修正与深入设计，提交不少于5套深入设计的草图方
讨论设计构思草图，完善、修改草图方案，针对课题设计进行深入的草图设计、制作实训材料与设备：
无
实训方法与步骤：
讨论创作构思，完善修改草图方案
问题思考或作业：
作业：针对各自课题进行草图的修正与深入设计，提交不少于5套深入设计的草图方
讨论设计构思草图，完善、修改草图方案，针对课题设计进行深入的草图设计、制作并进行电子稿的设计、制作
实训材料与设备：
计算机及相关设计软件
实训方法与步骤：
完善修改草图方案，并设计制作电子稿
问题思考或作业：
作业：针对各自课题进行草图的修正与深入设计，提交不少于5张设计电子稿。

讨论设计构思草图，完善、修改草图方案，针对课题设计进行深入的草图设计、制作并进行电子稿的设计、制作
实训材料与设备：
计算机及相关设计软件
实训方法与步骤：
完善修改草图方案，并设计制作电子稿
问题思考或作业：
作业：针对各自课题进行草图的修正与深入设计，提交不少于5张设计电子稿。

针对课题设计进行电子稿的设计、制作，并完成打印、装订等工作
实训材料与设备：
计算机及相关设计软件
实训方法与步骤：
针对课题设计进行电子稿的设计、制作，并完成打印、装订等工作
问题思考或作业：
作业：完善电子稿设计，并打印制作、装订成书，以实物的形式提交课程作业，并完成课题设计。

实训目的：
针对课题设计进行电子稿的设计、制作，并完成打印、装订等工作
实训材料与设备：
计算机及相关设计软件
实训方法与步骤：
针对课题设计进行电子稿的设计、制作，并完成打印、装订等工作
问题思考或作业：
作业：完善电子稿设计，并打印制作、装订成书，以实物的形式提交课程作业，并完成课题设计。