提问方式可以包括:直接提问、选择题、判断题等,以便更准确地了解幼儿的掌握情 况。
互动问答环节可以穿插在整个教学过程中,以便及时了解幼儿的学习情况,并进行相 应的调整。
通过互动问答,教师可以了解幼儿对日历的掌握程度,以及他们在学习过程中遇到的 问题和困难,从而有针对性地进行教学调整和改进。
设计测试题检验幼儿的学习成果
为大班幼儿入学打下基础
认识日历:了解日期和时间的概念 培养时间观念:学会合理安排时间 培养逻辑思维能力:通过日历学习数学知识 培养独立能力:学会自己查看日历并安排日常活动
PART 03
大班认识日历的 内容
日历的构成
日期:表示某一天 的数字
星期:表示一个星 期中的某一天
月份:表示一年中 的某一个月
大班认识日历的 幼儿园PPT课件
XXX, A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITIES
汇报人:XXX
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PART 02
大班认识日历的 目的
和功能。
互动交流:让 幼儿分享自己 的日历制作过 程和心得,提 高语言表达能 力和社交能力。
观察发现法
教师展示日历,引导幼儿观察日历的组成和特点 引导幼儿发现日历上的数字、文字、图案等元素 引导幼儿发现日历上的日期变化规律,如星期、月份、年份等 引导幼儿发现日历上的特殊日期,如节假日、纪念日等 引导幼儿发现日历在生活中的应用,如计划安排、记录时间等
调整方法:根据评 估结果,调整教学 策略、教学方法、 教学内容等