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学校环境分析职业生涯规划范文目录一、内容概览 (3)1. 职业生涯规划的重要性 (3)2. 学校环境对职业发展的影响 (4)二、学校环境分析 (6)1. 校园文化 (7)学校精神与价值观 (8)校园活动与社团 (9)2. 教学资源 (11)图书馆 (12)实验室与实习基地 (13)3. 校园设施 (14)教学楼与教室 (15)图书馆与体育设施 (17)4. 校园网络 (17)互联网接入条件 (19)数字化学习资源 (20)三、自我分析 (21)1. 个人兴趣与爱好 (22)2. 个人能力与特长 (23)3. 个人性格特点 (24)4. 个人成长目标与期望 (26)四、职业环境分析 (27)1. 行业发展趋势 (28)2. 职业市场需求 (30)3. 职业发展前景 (32)4. 职业竞争状况 (32)五、职业定位与选择 (33)1. 职业目标设定 (35)2. 职业路径选择 (35)3. 职业发展策略 (35)六、实施步骤与计划 (36)1. 短期计划（1-3年） (37)2. 中期计划（4-6年） (38)3. 长期计划（7年以上） (38)七、风险评估与调整 (39)1. 职业风险识别 (39)2. 应对策略与措施 (41)3. 职业规划调整 (41)八、总结与展望 (42)1. 职业规划的意义与价值 (43)2. 对未来职业发展的展望 (44)一、内容概览详细分析学校的硬件设施、师资力量等资源条件，这些因素将直接影响学生的实践机会和学习体验。
深入探讨学校的教育理念、学术氛围和校园文化，这些软环境因素将对学生的职业素养和综合能力产生深远影响。
结合个人实际情况，全面评估自己的兴趣、能力和价值观，明确职业发展的方向和目标。
根据学校环境和自身条件，制定出具体的职业生涯规划方案，包括短期目标和长期规划，以确保职业规划的可行性和有效性。
1. 职业生涯规划的重要性在当今竞争激烈的社会中，一个明确而有效的职业生涯规划对于个人的成长和发展具有至关重要的意义。
第11课就任北京大学校长之演说·知识概览·【作品简介】蔡元培(1868—1940)，字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。
近代民主革命家、教育家、科学家。
25岁中进士，入翰林院为庶吉士，后授编修，戊戌变法失败后，弃官离京南归，开场投身教育。
1912年任南京临时政府教育总长。
1917年至1928年任北京大学校长，任职期间革新北大，提倡科学与民主，提倡学术自由，新旧思想兼容并包，主张学与术分校、文与理通科，使北大成为新文化运动的发源地。
他也是我国近代美育事业的奠基人之一，是我国成就卓著、影响深远的美学家与美育理论家。
1940年，蔡元培在香港病逝，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模〞。
主要作品：?蔡元培全集??蔡元培教育文选?等。
演讲辞又叫讲演稿，它是一种应用性文体。
在内容上，演讲辞应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有理；在表达上，侧重于议论、说理，同时兼用必要的记叙、抒情，力求条理明晰，要言不烦。
其特点如下：第一，针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它是用思想、感情、事例和理论来打动听众、“征服〞听众的，所以必需要有现实的针对性。
第二，可讲性。
演讲的本质在于“讲〞，而不在于“演〞，它以“讲〞为主，以“演〞为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说可讲为前提。
第三，煽动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的煽动性。
【重点理解】1．如何理解文中“非根基深固，鲜不为流俗所染〞这句话的含意？【答案】这句话是针对黑暗的社会风气而言的。
当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀的混战，旧的道德已经丧失，新的又没有建立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般很少有能出污泥而不染者。
这也是作者寄希望于青年学子，希望他们不仅能自己洁身自好，还要能担当起匡正流俗的职责的主要原因。
2.如何理解“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，那么其造诣，容有底止〞这句话的含意？【答案】这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶。
胡锦涛在耶鲁大学的演讲尊敬的理查德•莱文校长，同学们，老师们，女士们，先生们：首先，我感谢莱文校长的邀请，使我有机会来到世界著名学府耶鲁大学，同青年朋友和老师们相聚在一起。
进入耶鲁大学的校园，看到莘莘学子青春洋溢的脸庞，呼吸着书香浓郁的空气，我不由回想起40年前在北京年老师们对我的教诲，同学们给我的启发，我至今仍受用不尽。
耶鲁大学以悠久的发展历史、独特的办学风格、卓著的学术成就闻名于世。
如果时光能够倒流几十年，我真希望成为你们中的一员。
耶鲁大学校训强调追求光明和真理，这符合人类进步的法则，也符合每个有志青年的心愿。
300多年来，耶鲁大学培养出一大批杰出人才，其中包括20位诺贝尔奖获得者、5位美国总统。
美国民族英雄内森•黑尔是耶鲁校友，他的名言——“我唯一的憾事，就是没有第二次生命献给我的祖国”，深深感染了我和许多中国人。
我衷心祝愿贵校培养出更多英才，为美国经济社会发展、为人类进步事业作出更大贡献！女士们、先生们、朋友们！长期以来，中美两国人民一直相互抱有浓厚的兴趣和友好的感情。
中国人民欣赏美国人民的开拓进取精神，钦佩美国人民在建设国家中取得的骄人业绩。
随着中国的快速发展和中美合作的不断拓展，越来越多的美国人也把目光投向中国，更加关注中国的发展进步。
了解是信任的基础。
今天，我愿从中华文明历史流变和现实发展的角度，谈谈当代中国的发展战略和前进方向，希望有助于美国人民更全面、更深入地了解中国。
在5000多年的历史长河中，中华民族为人类文明进步作出了巨大贡献，同时也走过了曲折艰辛的道路。
特别是从1840年鸦片战争以来的160多年间，中国人民为摆脱积贫积弱的境遇，实现民族复兴，前仆后继，顽强斗争，使中华民族的命运发生了深刻变化。
95年前，中国人民通过辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。
57年前，中国人民经过长期浴血奋斗实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。
28年前，中国人民开始了改革开放和现代化建设的伟大历史进程，经过艰苦创业取得了举世瞩目的巨大成就，从1978年到2005年，中国国内生产总值从1473亿美元增长到22257亿美元，进出口总额从206亿美元增长到14221亿美元，国家外汇储备从1.67亿美元增加到8189亿美元，农村贫困人口由2.5亿人减少到2300多万人。
北洋部分校史解说词第一篇：北洋部分校史解说词北洋解说词讨论稿2010-3-12北洋大学部分校史展解说词序：欢迎大家莅临天津大学校史博物馆。
天津大学的前身——北洋大学，是中国第一所大学，诞生于1895年，中华民族危难之秋。
创立之初，就承载着救国图强的历史重任，已经走过了114年的光辉历程，经历了工法肇基、创新转型、西迁播火、津沽复校、迎接解放、院系调整、改革开放等重要时期。
现在让我们走进“时光隧道”，回顾学校百余年的发展历程。
右边的10个灯带是学校发展的十个重要时间标志，显示屏上播放的内容是学校发展的10个时期的重要历史图片。
左边的石版画是标志着北洋大学作为开中国高等教育之先河的“开源图”，其详细描述了奏请学堂成立的奏折片段、中外教师合影、中国的第一张大学毕业文聘、第一届毕业生、初创四学门律例、工程、矿冶和机械以及各学门的毕业生等内容，反映出中国第一所大学的创办历程。
第一部分巍巍学府国之大学现在我们位于第一展厅，“巍巍学府国之大学”。
北洋大学倡导西学体用，招生方式不同于传统的科举取士，而是由学校直接面向社会招考。
在上海《申报》、天津《直报》上刊登招生启事，在社会上产生很大影响。
这幅油画就表现了北洋大学堂首次招生报名的情景，各阶层人士携子报名，十分踊跃。
这里陈列的档案是北洋大学成立公告和招生启事的手稿，以及当时刊登招生启事的《直报》、《申报》。
这份档案是奏请创办北洋大学的朱批奏折。
时任天津海关道的盛宣怀通过直隶总督、北洋大臣王文韶奏请光绪皇帝在天津建立首座西学学堂，奏折中开宗明义地指出，办学的宗旨为“自强之道，以作育人才为本；求才之道，以设立学堂为先”。
可见，北洋大学一成立就肩负着“兴学强国”的重任。
1895年10月2日，光绪皇帝御笔朱批“该衙门知道”，北洋大学随即成立。
这里展出的五位人物直接影响了北洋大学堂的创办：光绪皇帝、洋务派代表李鸿章、直隶总督北洋大臣王文韶、天津海关道盛宣怀、美籍教育家丁家立。
陈志武教育的精髓在于思辨和表达教育的精髓在于思辨和表达文：陈志武编：木叶▌思辨能力才是核心能力所在耶鲁大学，我们对本科生的培养理念是：任何一个在耶鲁读完四年大学的毕业生，如果他从耶鲁毕业时，变成物理、电脑、化学或者是任何领域的专家，我们会觉得那是一种失败。
于是我们就开一门大课，叫做“大策略”，由两个研究世界史最出色的教授轮流讲，这是持续一年长的课程，是一种非常综合型的训练，讲到孙子兵法、管子经济、古希腊策略等等。
为了向创新和品牌经济转型，我们必须注重批判性思维能力的培养，而不仅仅是为了考试。
所以也要重视人文社会科学综合能力的培养，而不是只注重硬技术和工程思维。
没有营销和对人性的研究，很难建立品牌价值。
▌人文通识是必备的基础教育为了支持以服务业为主的创新型社会，美国的学校是如何办的呢？我有两个女儿，老大现在读高二，老二在读初二。
她们的经历大概是这样：首先，从幼儿园到小学四年级，没有作业。
下午放学，周末就是周末，不用担心学习。
老师如果布置作业给学生，很多家长会抱怨，说“你怎么给我的女儿、儿子这么多作业，那他们还过不过日子了？他们一生的幸福是我们更关心的，你不要让他们回家后每分钟都花到作业上，最后他们变成了人还是变成了机器？”所以学校和家长谈判的结果往往是这样的结果:美国幼儿园和小学四年级之前不会布置作业。
有考试吗？初一之前没有考试。
这在中国的老师和家长看来可能很奇怪。
不考试他们学什么？放心好了，美国学生学的东西很有意思，比如，从小学一年级到四年级，他们的课程安排往往比较广泛。
甚至在幼儿园的时候，我女儿她们每年都会有科学、一般人文社会、语言方面的内容，一共有三四门课程。
每门课完全由老师决定用什么教材，教什么内容。
比如人文社会课程方面，可能是今年重点学习亚洲不同的国家，他们以前的历史是什么样的等等；明年学习非洲，拉丁美洲等等。
从幼儿园到小学，讲课的深度会慢慢上升，但几乎每年或每两年都会去一次五大洲，这是一种非常广泛的理解。
《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。
它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。
领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。
管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。
世界十大名校录取的五大标准多年前耶鲁的老校长K i n g m a n B r e w s t e r J R.在给前耶鲁招生部主任J o h n M u y s k e n s的一封具体阐述耶鲁高校招生要求的信中，很好地归纳和总结了包括常青藤盟校在内的世界十大名校的招生标准。
而这些标准也恰恰是北美顶尖私校长期以来致力于培育的、北美教育体系所认可的优秀品质。
下面为大家介绍世界十大名校录用标准。
世界十大名校录用标准一、领袖精神我们盼望耶鲁人成为他们那一代人的领袖。
这意味着我们盼望他们在自己的领域成为真正杰出的人。
他们或在商业和公共领域有指教江ft的真才实学，或在某一个专业领域、艺术科技领域、学习领域为改善国民生活而做出不懈努力。
”领袖精神引领着力量C a p a b ili t y、进取心M o t i v a t i o n、道德感M o r a li t y和天赋T a l e n t。
概括地说，领袖精神是一个人的综合素养，包括才能、气度、眼界、胸襟、行动力、分散力、责任心、使命感、社会良知。
现代社会，是领袖精神，而不是学习成果，确定成就的大小。
具备领袖精神的人才是各大名校、企业争相追赶的目标。
目前无论北美还是全球，领袖培训都在蓬勃地开展着，它与同学义工、国际体验、社团等项目紧密地结合，成为青少年课外活动的重要体验。
私校的领袖培训涵盖课外活动的各个方面。
许多私校与世界及本地知名院校、义工组织、非营利组织、政府和非政府组织、各大社团合作，供应一系列领袖才能培训打算和课外实践机会。
这些课外活动、训练营、国际义工机会为孩子们供应走出课堂、走进社会、亲身实践的机会，学习到书本、考试、作业中学不到的技能，培育孩子们的社会责任感、履行责任的力量、利用所学学问解决既定社会问题的力量、组织管理才能和制造力，为他们搭建发觉、培育、展现领袖才能的宽阔平台，成为名校争相录用的国第一文库网际复合型人才。
世界十大名校录用标准二、在学术性和非学术性领域利用资源取得胜利的力量谁可以最好的利用耶鲁资源？这个问题是确定谁能享用 4 年耶鲁教育的根本。
大学生社团作用的两面性作者：张琳来源：《文教资料》2012年第18期摘要：本文通过对大学生社团作用的深入分析得出：大学生社团存在的积极方面，是进行大学生思想政治教育的有效载体，是繁荣校园文化的主要推手，是高校服务社会的重要途径，是学生个体全面发展的主动力等；消极方面，社团活动频繁影响学业发展，社会不良风气渗透到学生社团中，西方政治文化思潮通过大学生社团影响大学生的人生观、价值观等。
关键词：大学生社团积极作用消极作用1.引言《普通高等学校学生管理规定》第39条规定：学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体。
①为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，中青联发［2005］5号文件，就加强和改进大学生社团工作提出要充分认识加强和改进大学生社团工作的重要性：随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入，高校学生社团在发展过程中出现网络社团增多、跨校活动增多、与社会联系增多等新情况和新趋势。
在新形势下，各地各高校要从加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，实施科教兴国、人才强国战略，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进一步加强和改进大学生社团工作。
②2.大学生社团的积极作用2.1大学生社团是进行大学生思想政治教育的有效载体。
大学生进行思想政治教育的主渠道是班级，而大学生社团是新形势下有效凝聚学生，开展思想政治教育的重要组织方式，也是以班级为主开展大学生思想政治教育的重要补充。
大学生社团有自发性、群众性、多样性、随意性、实践性和整合性③特点，可以把思想政治教育的说理引导法、实践锻炼法、熏陶感染法、比较鉴别法、自我教育法和心理咨询等方法融入到大学生社团的成立、活动开展等中去，使思想政治教育效果更加明显。
2.2大学生社团是繁荣校园文化的主要推手。
大学生社团活动是校园文化建设的重要内容和方式，是校园文化不可缺少的一部分；大学生社团是校园文化的主要载体，对校风、教风和学风有重要的作用，许多校园文化活动可以通过大学生社团来开展，如暑假社会实践活动可以依托社团而进行；丰富多彩的形式多样的大学生社团活动是校园文化建设的重要内容和方式；大学生社团对校园文化的形成和发展具有培育和塑造的功能；大学生社团是为校园文化的建设提供良好的氛围；大学生社团文化品位的提升有利于促进校园文化品质的提升。
文学社倡议书文学社倡议书篇一：校园文学社倡议书当我们站在时代的高度，回望深邃的历史，就不难发现：有些东西成为了永恒，像金粒一样沉淀在历史的河床上；有些东西却早已化为乌有，没有谁还记得它们曾经在世上生存过！在那些永恒的事物中间，文学却占据了很大的比重，这说明什么呢？说明文学的东西还是容易成为永恒的。
永恒的存在，是十分诱人的东西。
只要是人，谁都想永恒地存在。
历史上的帝王将相，英雄豪杰，甚至连平民百姓也概莫能外。
有的为使自己成为永恒，把自己雕成大像，立于广庭；有的把自己的事迹刻成碑文，又镶成醒目的碑亭；有的威逼史官编造自己的丰功伟绩；有的妄图通过留下一张画像而达到永恒。
然而历史是公正的，若干年后，一切繁闹终会沉寂，一切尘埃终将落定，只要那些有作用于社会进步、影响地域文明进程的人和事，才能被历史认可，化为永恒。
而那些不该永恒的，终将化为一缕无声的轻烟。
社会中，有些事情看似重要，被追捧，被乐道，被罩于光环，而由于其本身实质的原因，喧闹过后，注定是不会成为永恒的，甚至连存在稍长了的时间也没有。
——历史上化为乌有的多少事便是证明。
而文学却有可能成为永恒。
——这正是我们尊重的原因之一。
一个名字，一首诗句，一段文字，会在历史的经意或不经意之中悄然化为了永恒。
渴望永恒是个严肃的话题，其中也包含着一些动力的东西。
——从事文学工作的人尤其要有这个渴望。
只有渴望，才会神圣；只有神圣，才会去追求极致，从而有可能化为永恒。
在新中国成立60周年的激动和感慨中，宜阳地域上的一群文人，在文学被冷落的多年以后，在苦苦的追寻之中，终于决定要创办一份《宜阳文学》电子期刊，作为一份礼物郑重地送给60岁的共和国，并通过这份期刊树立起一面宜阳文学的旗帜，弥补宜阳没有文学刊物的缺憾。
——于是我们这样做了！我们从事的这项工作，我认为有可能化为永恒，我们的作品裹着精神和追求，有可能会在历史的长河中积淀下来，像永恒的金粒一样铺设在历史的河道中间，闪耀着璀璨的光芒。
大学社团对学生发展的影响作者：韩愈吴依伦刘念浠陈秋冰赵骐来源：《青年与社会》2015年第11期【摘要】高校学生社团是学生根据自身的兴趣爱好自愿组成的群众性学生组织，是高校学生的第二课堂。
高校社团对学生发展有着巨大的影响。
文章以西北农林科技大学180名学生为研究对象，采用问卷调查法，通过分析大学学生社团对学生发展的影响，找出产生这些影响的原因并提出应对方法。
【关键词】大学生社团;大学生发展;对策学生社团是指学生为了实现各成员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。
学生社团是我国校园文化建设的重要力量，是中国高校第二课堂的引领者。
它既是大学生发现自我、展示自我、超越自我的舞台，也是大学生提高自身综合素质、增强社会实践能力的前沿阵地，对大学生的发展有重要作用。
本次调研采用问卷调查法，共发放调查问卷180份，其中有效问卷161份。
本次调查问卷采用随机抽样的方式，其中一年级56人、二年级25人、三年级79人、四年级1人。
一、大学生社团对学生发展的积极作用目前，大学生社团数量不断增多，发展也越来越完善，在很大程度上弥补了课堂教学的不足，对大学生的培养起到了重要的作用。
（一）丰富大学生文化知识，提高专业技能。
大学生社团组织各种有益的学术专业类或文体娱乐类活动，可以传播知识，培养大学生的各种知识技能。
由此不仅克服了课堂上单向传授知识的局限性，培养了学生自觉学习新型知识技能的兴趣与能力，同时也陶冶了学生的文化艺术情操。
大学生仅有丰富的专业知识还不能适应就业岗位的要求，必须要全面提升自身素质，特别是要大力提高创新能力和社会适应能力。
社团活动丰富的内容，多样的形式，给大学生提供了广阔的实践舞台。
（二）实现大学生个体社会化。
高校社团活动为大学生接触社会、认识社会提供了多种有效途径，是大学生进行社会角色转换的重要场所。
社团要求成员自觉遵守社团规章制度，容易使社团成员形成良好的社会行为规范，逐渐成为成熟的社会人，而不是象牙塔内的书呆子。
耶鲁校长：想当领袖必须学历史学生社团是培养精英的实验室2006-05-03 [环球时报]耶鲁大学创办于1701年，是美国最早成立的三所大学之一。
300多年来，这所常青藤高校走出了大批影响美国乃至世界历史进程的风云人物。
学校先后培养了5位美国总统，分别是霍华德、福特、大小布什和克林顿。
德国前总统卡斯腾斯和墨西哥前总统塞迪略也是耶鲁毕业生。
难怪耶鲁享有“总统摇篮”的美誉。
耶鲁不光培养总统，在美国乃至世界政治、经济、科学、文化、法律等几乎所有领域，都能找到毕业于耶鲁的顶尖人物。
在耶鲁的“全球化”棋盘上，中国占有很重要的分量。
今天，耶鲁大学与中国开展了60多个合作项目。
在耶鲁大学校园内，中国学生学者也是最大的留学生群体，仅2004年就有600多人。
耶鲁曾两次为中国14所顶尖大学的校长及副校长提供了培训，去年6月还培训了级别最高（副部级）的一批中国官员。
其实，耶鲁大学与中国的渊源在美国所有大学中最为久远。
早在1854年，容闳从耶鲁大学毕业，成为获得美国大学学位的第一位中国人。
1881年，“中国铁路之父”詹天佑也成为耶鲁大学的毕业生。
1901年，耶鲁大学校友组建“雅礼协会”，从事有关中国的教育事业。
清华大学的最早三任校长和北京大学一位前校长都曾于耶鲁大学就读。
复旦大学和上海医科大学的创始人均为耶鲁毕业生。
这样一所声名赫赫的高等学府，会是什么样呢？本报记者近日采访了耶鲁大学校长理查德·雷文博士。
希拉里比克林顿更出色记者：耶鲁培养领袖人物的实力不容置疑。
现任美国总统布什是你们的校友，现任国会议员约翰·克里也是。
我听说布什当时的学习成绩似乎不太好，老得C；克里更糟，一年级的时候老得D。
布什还经常自我解嘲说：“如果你是耶鲁的…C‟类学生，不要担心，那意味着你将来可能当美国总统；即使你没能完成学业，你还可能成为美国的副总统！”（注：美国副总统切尼在耶鲁读过书，但没有毕业）。
雷文：2004年美国大选，布什和克里的耶鲁成绩单被媒体公诸于众。
一般情况下，没有学生本人的同意，我们不会对外公布学生的成绩。
学习成绩是很重要，它可以为你将来成为领导者做更充分的准备。
但它不是最重要的，其他很多个人素质更为关键，比如主动性、个人的领袖魅力等。
布什在这方面表现突出。
他当时精力充沛，是一位学生领袖，他的同伴都很敬重他。
但是也有很多领导人在耶鲁念书的时候成绩优秀。
前第一夫人、现任纽约州参议员希拉里·克林顿当时是耶鲁法学院的高才生；戈尔的竞选搭档、民主党参议员李普曼在耶鲁时也是成绩优异的好学生。
老布什也曾是高才生。
作为学校棒球队队长，老布什还曾带领耶鲁队友冲进了全美棒球锦标赛的决赛。
在成为领导者的耶鲁毕业生当中，成绩好的比成绩差的要多。
记者：克林顿当时的表现怎么样？雷文：我们同时进入耶鲁大学学习，他去了法学院，我选择了经济学。
当时我们都互相认识，但交往不多。
他在耶鲁的时候也是好学生。
记者：谁表现更出色呢，克林顿还是希拉里？雷文：我听见克林顿总统在很多场合都说，他的妻子当时在法学院比他更出色。
这可不是我说的！（笑）记者：如果我是耶鲁的毕业生，现在是某个国家的总统，或者是耶鲁的捐款大户。
有一天我给您打电话：“雷文校长，您好！我是某某某。
我的儿子（或者女儿）想到您那里去上学。
但丑话说在前头，他（或者她）可没有我当时那么优秀!”接到这个电话，您会有什么反应？雷文：我经常碰到这种事！（笑）这时候你就得跟他解释耶鲁的招生政策。
你得说，耶鲁的门槛很高，要到这里来上学必须出类拔萃。
当然，如果这个孩子确实优秀，水平足以与其他我们打算录取的学生媲美，我们很可能会录取他（或她）。
如果这个孩子不合格，我们却录取了他（或她），那将是我们犯下的一个大错。
所以捐款大户或者校友的孩子在与其他背景孩子同等优秀的条件下会享受到一点额外照顾，但这种照顾并不大。
对这样的孩子，我们拒绝的比我们录取的要多得多。
学生社团是培养精英的实验室记者：对那些希望成为政坛领袖的学生，您建议说必须学习历史。
为什么？是不是因为您本人是学历史出身的？雷文：我是一个经济学家。
经济学家经常预测未来，但这些预测都建立在人类行为动机的理论模型基础上，而历史则能告诉你在真实的环境里已经发生过的事件。
这些历史事件包含了人类在处理任何问题时拥有的共同经验。
这些经验对今天的政府决策者是重要的参考。
他们可以知道，在某个事件发生前后，历史上是怎么处理类似事件的，有什么经验教训可以吸取。
记者：我听说耶鲁大学有近250个学生社团。
这么多的社团对于培养领导精英起到了什么作用？雷文：由于每年都有学生毕业，这250个社团中，每年都有一些要更换领导班子。
耶鲁大学有1 万多名学生。
这样算来，20%的耶鲁学生都有机会成为某个社团的主席。
这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室，与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养。
校方对这些社团一直是大力支持。
记者：在这些社团中，最有名的肯定是“骷髅会”了？雷文：是的。
耶鲁绝大多数学生社团都是公开的，而且对所有学生开放，任何人只要愿意就可加入。
但“骷髅会”不一样。
它是一个秘密社团。
而且不是每个学生都能加入。
记者：听说每年只批准15人入会。
冒昧问一下，您本人是不是“骷髅会”的成员？雷文：我不是。
记者：据说“骷髅会”成立于1832年。
所有“骷髅会”成员都被称作“骷髅”，他们的聚会地点则是耶鲁校园内一座没有任何窗户的半地下室型花岗岩建筑，这座建筑被称作“坟墓”。
所有“骷髅会”成员在加入时都要进入“坟墓”，躺在一口棺材里，说出自己的性秘密，并发下誓言，永远不向外界泄露半句“坟墓”内的秘密，并且承诺在社会上互相帮助。
据说许多美国精英人物都是“骷髅”，其中包括前总统塔夫脱、布什一家三代、克里、《时代》周刊的创建者亨利·卢斯。
布什在接受美国电视台采访时，有记者问他是不是“骷髅会”成员，布什说，“这太秘密了，我不能说”。
克里也不承认自己是会员。
雷文：我对“骷髅会”知道的不多。
看来你知道的比我多。
（笑）记者：“骷髅会”现象说明了什么？雷文：说明不了什么。
就是一帮耶鲁学生在一起取乐并畅谈自己的理想。
人们没有必要把它太当真。
去耶鲁读书，一旦被录取，钱不是问题记者：您就任耶鲁校长以来，频繁往来于中美之间。
您对中国好像情有独钟？雷文：2001年以前我还没有到过中国。
但2001年以来，我已经连续6次访华。
我们重视中国是有理由的。
抛开耶鲁跟中国深厚的历史渊源不说，只说今天。
眼下中国正在日益崛起成为有重要影响的大国。
作为未来的国家领导者，耶鲁学生有必要对中国事务有更好的了解。
每次来中国，我都觉得中国大学在发生翻天覆地的变化。
校园面积急剧扩大，学生人数越来越多，到处是新的实验室、教室和学生宿舍。
由于合并，大学也变得越来越大了。
但这有利有弊。
很多学校不堪重负，出现了教师紧缺、教室拥挤等现象。
中国教育界已经注意到了这些问题。
记者：您曾提到“没有中国学生，耶鲁将黯然失色”。
不过耶鲁每年近4万美元的学费对于绝大多数中国家庭来说都是一个不小的数目。
那么，中国学生就读耶鲁，能有什么优惠措施吗？雷文：实际上，耶鲁没有你想象的那么昂贵。
早在40年前，耶鲁就对美国学生实行慷慨的资助。
从2000年起，耶鲁开始对希望攻读本科学位的外国留学生推出一揽子经济资助。
根据该资助方案，那些家庭年收入低于4.5万美元的外国学生，不用付一分钱学费就能到耶鲁来念本科。
即使家庭年收入超出4.5万美元的标准，绝大多数外国籍的本科学生也只需要支付学费的10％到20％，部分外国学生甚至付得更少。
跟本科生相比，那些希望到耶鲁来攻读硕士和博士学位的外国学生更没有任何经济上的后顾之忧。
因为耶鲁会免掉他们的所有学费，还会给他们办理免费的健康保险，同时每年还给他们提供超过1.8万美元的生活补助。
这实际上是耶鲁花钱请他们来上大学。
记者：这对中国学生来说的确是一个好消息。
不用花钱就接受了精英教育。
得到这些经济资助有什么条件吗？雷文：唯一的先决条件是必须首先被耶鲁录取。
到耶鲁念书，难就难在录取这一关。
一旦被录取，钱根本不是问题。
耶鲁本科的录取率只有19%，研究生的录取比例只有12％—15％。
有些学院录取率更低，法学院的录取率只有5％。
记者：美国国防部日前提出议案，要求限制非美国出生的学生和专家在实验室进行敏感技术研究。
据美国情报机构专家称，这项提案针对的对象之一就是中国，因为现在在美国留学的中国公民超过6万人。
您认为这个议案合理吗？在国会会得到通过吗？雷文：这是一件不幸的事情。
我们将联合其他学校游说政府，争取打掉这个议案。
如果真的是有关美国国家安全的敏感和机密技术研究，大学的确应该采取一定限制措施，但很多情况下实际情况并非如此。
美国政府曾经试图限制外国学生学者在美国大学的实验室使用被政府列为出口管制对象的实验器材和设备。
比如某机器设备被禁止出口到中国，中国学生就不能在实验室使用这些设备，要使用就得提前向联邦政府申请许可证。
我联合其他一些大学校长组成游说特别行动小组，最终打掉了政府的这一企图。
试想一下，如果不这样，每年大学都得花费大量精力去申请成千上万许可证，大学的实验还做不做！而且这些实验器材虽然被管制向中国出口，但实际上在国际上哪儿都能买到。
政府这样管制起不到实际的作用。
记者：“9·11”以后，赴美学习的签证变得比登天还难。
不过最近赴美签证似乎越来越松了？雷文：最糟糕的是2003年夏季。
当时的形势的确是一团糟。
我联合其他美国大学校长做了很多工作，后来布什总统介入，我亲自向他提到这一问题。
到2004年春季，形势大大好转，签证面试变快了，85％的敏感专业学生在两周内就完成了背景调查，到2004年秋季和2005年秋季，我们在签证方面再也没有碰到大的麻烦。
现在还有一个遗留问题：很多国家的留美学生能够拿到有效期一直保持到完成学业的签证，而中国学生的签证有效期只有半年，后来通过我们做工作好不容易在2005年年中将其延长到一年。
我们眼下还在想办法，争取把这个有效期延长得更多。
▲理查德·雷文，著名经济学家。
1947年生于美国旧金山，1968年获斯坦福大学历史系学士学位后，赴英国牛津大学主修政治与哲学，再获文学学士学位。
1974年雷文获耶鲁大学经济学博士学位，随后开始在耶鲁的执教生涯。
雷文曾任耶鲁大学经济系主任和研究生院院长，从1993年起担任耶鲁大学校长，他是目前美国常青藤盟校中任职时间最长的校长。
注：雷文校长的观点验证了我现在给高考学生建议的专业选修，第一专业是历史，第二专业是哲学的正确性，因为我关注的是综合型领袖人才的培养！。
