沪教版二年级数学上册第一单元测试卷

二年级上册数学单元测试卷-第一单元复习与提高-沪教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（）人。

A.790B.890C.430D.3302、书店、文具店和学校同一条街上，书店距学校180米，文具店距离学校150米。

书店距文具店( )米。

A.330B.30C.330或303、一根铁丝长100米，第一次用去23米，第二次用去46米，现在铁丝的长度比原来短了多少米？（）A.100 - 23-46B.100 -（23+46）C.23+464、李老师买足球花了150元，买排球花了88元，一共花了（）元。

A.248元B.238元C.62元5、差与减数相加，结果等于（）A.被减数B.减数C.和二、填空题(共8题，共计24分)6、两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是________。

7、根据减法各部分之间的关系，减数=________，差=________。

8、被减数是50，被减数、减数、差之和是________．9、一种巧克力有4块装和6块装两种包装方式，要购买这种巧克力26块，有________种不同的买法。

10、想一想“？”中的数是多少？________.________.11、比625多327的数是________,比625少327的数是________。

12、125的4倍是________；625比700少________．13、450加上一个数得820，这个数是________?三、判断题(共4题，共计8分)14、商店原有冰箱47台，又运来28台，卖出49台，还剩27台．（）15、3乘5，再加2得18.（）16、小数加减法与整数加减法一样，都是相同数位对齐。

（）17、做加法验算时，我们只能用加法进行验算。

（）四、计算题(共2题，共计8分)18、计算，带★得要验算①342＋568 = ②★ 36÷6=验算③507×9= ④★516 -239=验算19、计算。

沪教版2024学年第一学期二年级第二单元练习班级学号姓名成绩计算（32%）一、口算。

（20%）2×7= 40÷10= 6×4= 8×7+10 =0÷4= 8×5= 16÷2= 36－4×7=5×9= 20÷5= 36÷9= 50－30÷5= ( )×10=20 ( )÷4=4 7=28÷( ) 6=2×( )16 = 1 ×( ) = 2 ×( ) = 4×( ) = 8 ×( )二、列式计算。

( 12%)① 9个2连加，和是多少? ②被除数是30，除数是6，商是几？③100里面有几个10？④8的3倍是几？概念（48%）三、比大小(在>、<或=)。

(6%)36 4×9 0×2 0+2 48÷8 48－828－>20 70< ×9 ÷四、在○里填上适当的+、–、×或÷符号（8% ）2○3=6 1○1=0 8○0=0 6○3=3 2○3=5 24○4=6 5○3=15 1○2=2五、把口诀补完整，再按口诀写出两个乘法算式，两个除法算式。

(9%)五( )三十五( )九七十二二五( )六、看图列式。

(10%)1．2．( ) ×( ) =( ) ( ) ÷( ) = ( ) 3．4．( ) ÷( ) = ( ) ( ) ×( ) =( )5．七、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）：（3分）1、0除以任何数都得0。

┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）2、三四十二，既可以计算3×4，又可以计算12÷4=3。

┈┈┈┈┈┈（）3、把20分成4份，每份是5。

二年级上册数学单元测试卷-第二单元乘法、除法（一）-沪教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、食堂为全校同学准备午餐，有29个班，每班大约有41人，你会准备（）份。

A.1200B.1300C.14002、除数是3，被除数是18，商是6。

正确的列式是（）A.18÷6＝3B.3×6＝18C.6×3＝18D.18÷3＝63、8乘以9等于 ( )A.70B.71C.724、把5米长的铁丝平均分成8段，每段长（）米。

A. B. C. D.5、8乘以9等于 ( )A.70B.71C.72二、填空题(共8题，共计24分)6、把表格补充完整．(从左到右填写)________7、从19.2里连续减去________个0.24，结果是0.8、42的3倍是________； 42是3的________倍．9、________÷2＝________，表示________里面有________个________。

10、现在有4架飞机，一架飞机坐5人，一共坐了________人。

11、8只小兔有________只腿。

12、猜猜我的代号，写在格子里．(从左到右填写)________13、0除以________都得0。

三、判断题(共4题，共计8分)14、在÷b＝c中，如果、b、c都是自然数．那么，就能被b整除．就是b的倍数，b就是的因数．（）15、每份分得同样多，叫平均分。

（）16、“6个3”和“3个6”的结果相同（）17、粉花有9朵，红花的朵数是粉花的3倍，求红花有多少朵？列式是：9×3=27（朵）．四、计算题(共2题，共计8分)18、每张桌子有4个人，一共有5张桌子，一共有多少人？写出加法算式和乘法算式。

19、看谁先到家。

五、作图题(共2题，共计10分)20、在下图中画8个△，使每个圆圈里都有4个△。

21、连一连六、解答题(共5题，共计30分)22、请你写出4个积是24的乘法算式。

第一单元达标检测卷(附答案)学习内容课本第3～4页例2，第6页练习一第1～3题。

学习目标认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。

会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

课文讲解米和厘米是两个最基本的长度单位，如果孩子对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。

比如，孩子形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米＝10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。

反过来，孩子在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关长度单位的观念。

为了达到这种相互促进的效果，教材采取了这样一些措施：1.通过多种活动帮助孩子建立厘米和米的长度表象。

比如，教学1厘米时，借助图钉、手指的宽度帮助孩子建立1厘米的表象。

教学1米时，伸开两臂比划1米有多长，体验1米的实际长度。

2.给孩子提供测量实际长度的机会。

如测量铅笔、身高、黑板等各种物体的长度，测量跳远的长度。

让他们认识一些不同的尺子，实际练习读取厘米尺与卷尺等尺上的数值，充实实际测量的经验并巩固长度观念。

3.培养估测意识。

教材在孩子积累了足够的实际测量经验后，给他们提供了先估测再实测的练习，让孩子比较估测与实际测量所得结果的差别，从而修正自己的估测策略。

前面教学统一长度单位的必要性时，已经引出统一的长度单位──正方体（1 立方厘米），但在日常生活中用它来量物体的长度很不方便，为了准确、方便的表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子，为了便于交流，尺上的刻度作了统一规定。

由此引出厘米尺，并在尺上用不同的颜色标出1厘米的长度，说明前面正方体的一边正好是1厘米。

在此基础上，用一个图钉长度和孩子手指的宽度帮助他建立1厘米的长度观念。

例2，通过量纸条的长度，学习用尺量物体长度的方法。

辅导精要教师拿出一个正方体（1 立方厘米）说：通过昨天的学习知道，测量物体的长度，必须把标准统一起来，并且用正方体测量比较准确，但在日常生活中用它来量物体的长度很不方便，为了准确、方便的表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子，为了便于交流，尺上的刻度作了统一规定。

二年级数学上册第一、二单元练习题班级 _________ 姓名 ____________一、口算。

3+ 5 = 2×4 = 1+1 = 6×3 + 6 =2×3 = 5×5 = 4×5 = 5×2 +15 =6×4 = 5-1 = 3×4 = 6×5 + 5 =4+ 4 = 2×6 = 5×3 = 4×3 - 4 =二、填空。

1、（）二得四，三（）十二，五五（），请你从中选择一句口诀写两道乘法算式：___________ ___________。

2、（1）加法算式：，表示（）个（）相加。

（2）乘法算式：。

3、6×3和（）×（）用的是同一句口诀，口诀是（）。

4、比3个5多1个5是（）个5，乘法算式是（）。

5.不计算，在得数大的算式后面的（）里画“√”。

6×4 （）5×4 （）3×6 （）3×3 （）2×4 （）6×2 （）5×5 （）5＋5 （）6.在里填上“＋”、“－”、“×”。

4 ○ 4 = 8 6 ○5 = 1 5 ○ 5 = 02 ○3 = 6 6 ○ 2 =4 2 ○5 = 107.先把口诀写完整，再根据每句口诀写出两道乘法算式。

三五（） ( ) 二十四( ) 十二 ( ) 十二8、在里填上 > 、 < 或 = 。

3×4 15 2×6 6×2 5×4 16 4×4 4+49、2、4、5、10、20中选3个数，写出四道乘法算式：__________、___________、____________、____________。

10、有（）个盘子，每个盘子有（）个苹果，就是（）个（）只苹果，一共有（）个苹果。

加法算式：_________________________________________________。

2、条形统计图7老师的话：我们已经认识了统计表，把收集到的信息绘制成条形统计图，能更清楚地看清哪个最多，哪个最少。

条形统计图中一个单位刻度可以表示1,也可以表示2等。

*隶/二争怎堂峻/二参演专二专二会二/谡争家奉宝辛二课堂练习为了帮助受灾的小朋友，二（1）班进行了募捐。

募捐情况如下：从图上你知道了什么？请你填一填。

小队第一小队第二小队第三小队第四小队金额（元）哪个小队捐的金额最多？是多少?四个小队一共募捐了多少钱?捐得最多的小队比最少的小队多多少钱?你还能提几个问题吗? 81-74= 22+19= 10+27= 2X9= 18-10= 67-3= 18+25= 3X8=4X8= 68-48= 5X8=9X4=(3)你还能提出什么问题？2 .耐心试一■试。

☆+☆+☆ +☆ +☆+☆=□+□ +□ =183 .开心玩一*玩。

哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个 后，弟弟吃了 3个，这时谁的苹果多？课后练习5X5= 84-58= 69-59= 52-19= 9X7= 7X5= 10+55= 12+12= 6X9= 54-6= 3X9= 7X9=项目 跳跳 长跑 游泳 跳远人数18 8 13 141.下面是二(1)班同学喜欢的体育项目的调查情况。

（人）(1)喜欢()的人最多。

(2)喜欢跳绳比长跑的多( )人参考答案（看图编乘法题）课内：12、10、18、12；第三小队捐得金额最多，是18 元；12+10+18+12=52（元）；18- 10=8元；略课后：1.图略、跳绳、10、略2.☆= （3 ）□ =（6 ）3.哥哥：4-1=3（个）；姐姐：3（个）；弟弟：8+1-3=6（个）答：弟弟最多。

最新修正版。

沪教版二年级数学上册第一单元测试卷上海教育版二年级数学上册第一单元测试班级：______ 姓名：______ 学号：______ 时间：50分钟一、口算（20%）84-56=28 62-30=32 14+47=61 21+53-29=45 18+5=2359+31=90 25+37=62 54+36-60=30 54+32=86 61-32=2934+29=63 76-8+17=85 72-58=14 29+33=62 44-17=27 25-18+46=53 50-15=35 60+16=76 70+17=87 80-18+9=71二、巧算（24%）58+16=74 32+42=74 31-24=7 13-6=7 72+19=91 50+41=91 83-69=14 21-7=14 45+6=51 20+31=51 58-23=35 15+20=3537+27=64 50+14=64 71-7=64 35+29=64三、想一想、填一填（18%）37+36=73 52+16=68 62-41=21 83-62=21 60-26=34 30+4=34 98-54=44 90-52=38 100-17=83四、看线段图列式计算（12%）28+32=6024+32=5656-24=3260-28=322、有XXX24只，有青苹果32只。

算式：24+32=56答：共有56只苹果。

3、鸡蛋有26只，鸭蛋比鸡蛋多15只。

算式：26+15=41答：鸭蛋有41只。

4、男生25人，女生比男生少6人。

算式：25-6=19答：女生有19人。

五、应用题（26%）1、XXX买了多少块巧克力，吃掉39块还剩12块？算式：39+12=51答：XXX原来买了51块巧克力。

2、饲养场里有67只母鸡，公鸡比母鸡少14只，公鸡有几只？算式：67-14=53答：公鸡有53只。

3、图书室里有27本故事书，58本科技书，故事书和科技书相差31本。

二年级上册数学单元测试卷-第二单元乘法、除法（一）-沪教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、，这幅图表示的意思是（）。

A.一共有6瓶，每2瓶为一份，可以分成3份.B.6里面有2和3. C.一共有6瓶，平均分成2份，每份是3瓶.2、下列选项中（）正确A.乘数5乘数5积31B.乘数6乘数7积46C.乘数7乘数8积56 D.乘数8乘数9积733、把72平均分成9份，每份是几？正确的列式计算是（）A.72÷8＝9B.8×9＝72C.72÷9＝8D.72－9＝634、甲数是乙数的6倍，已知乙数是6，甲数是（）A.35B.36C.125、“36÷4○72÷8”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.＝D.＋二、填空题(共8题，共计24分)6、把一筐梨平均分装在4个盘子里，正好分完，这筐梨最少________个？7、谁钓的鱼最多．________8、填数________9、二年级一班同学做了一些小红花，每个盒子里放9朵，放了两盒，一共有________朵小红花。

10、算出储蓄箱里的总数．共：________元________角11、________里面有________个________，算式8÷________=________12、填数________13、学雷锋，做好事，一班做了9件，二班做的是一班的2倍，二班做了________件好事．三、判断题(共4题，共计8分)14、粉花有9朵，红花的朵数是粉花的3倍，求红花有多少朵？列式是：9×3=27（朵）．15、根据下图，可以写成算式：15÷5＝3（）16、除数小于1，商一定大于被除数。

（）17、3的6倍是18（）四、计算题(共2题，共计8分)18、口算。

200×3＝620＋9＝8×12＝8×7＋9＝1000÷5＝ 840÷4＝54－24÷6＝ 80×7＝64÷2＝2400÷6＝700÷7×0＝ 720÷9＝19、看谁先到家。

二年级（上）期末数学试卷（一）一、直接写出得数．（每小题20分，共20分）1．（20分）45+32=6+73=18+6=30+29=36+22+ 4=25﹣4=46﹣30=49﹣9=39﹣39=8×3+6=37﹣0=0×3=4×7=5×3=53﹣3+9=8×8=66+35=70﹣8=9×3﹣7=37﹣32﹣5=二、填空．（每空2分，共14分）2．（4分）数学课本的宽大约是厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是米．3．（2分）小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有种不同的穿法．4．（2分）三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行次比赛．5．（2分）小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了下．6．（4分）把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或．三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内．（每小题2分，共10分）7．（2分）下列图形中，轴对称图形是（）A．B．C．D．8．（2分）下列图形中，有两个直角的是（）A．B．C．D．9．（2分）下列线中，线段是（）A．B．C．D．10．（2分）下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）A．二三得六B．四三十二C．八九七十二D．七七四十九11．（2分）下列计算正确的是（）A．B．C．D．四、在横线里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“=”．（共8分）12．（8分）73﹣25 4554+46044=85×7329019+7156=3044=1634﹣20 15．五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分．（共8分）六、统计．（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分）14．（8分）（1）数一数，把数的结果填在（）内．（2）在方格内涂一涂．（3）哪样东西最多，在○内画“√”；哪样东西最少，在○内画“×”；哪两样东西一样多，在○内画“△”．（4）比少．七、列式计算．（每小题3分，共9分）16．（3分）5个7相加，和是多少？17．（3分）8和9相乘，积是多少？18．（3分）一个因数是6，另一个因数是3，积是．八、用数学．（共16分，1、2小题每小题4分，3题8分）19．（4分）小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍．小刚有几张图片？20．（4分）二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操．①全班共有多少个同学？②打蓝球的同学比做操的多几人？21．（8分）看图列式计算．①一共有多少人？②一共有几只？二年级（上）期末数学试卷（一）参考答案与试题解析一、直接写出得数．（每小题20分，共20分）1．（20分）45+32=6+73=18+6=30+29=36+22+ 4=25﹣4=46﹣30=49﹣9=39﹣39=8×3+6=37﹣0=0×3=4×7=5×3=53﹣3+9=8×8=66+35=70﹣8=9×3﹣7=37﹣32﹣5=【分析】本题根据整数加法、减法、乘法、与除法的运算法则计算即可．【解答】解：45+32=77，6+73=79，18+6=24，30+29=59，36+22+4=6 2，25﹣4=21，46﹣30=16，49﹣9=40，39﹣39=0，8×3+6=30，37﹣0=37，0×3=0，4×7=28，5×3=15，53﹣3+9=59，8×8=64，66+35=101，70﹣8=62，9×3﹣7=20，37﹣32﹣5=0．故答案为：77，79，24，59，62，21，16，40，0，30，37，028，15，59，64，101，62，20，0．【点评】本题中的数据较为简单，在保证做题质量的同时，要注意提高做题的速度．二、填空．（每空2分，共14分）2．（4分）数学课本的宽大约是15厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是1米．【分析】数学课本的宽度应大约在15厘米左右，因是估量，所以在10﹣20这间均可；把100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，根据乘法的意义可列式100×1=100厘米=1米，因线段接在一起有接头，可估为1米．【解答】解：根据以上分析可知：（1）数学课本的宽度应大约在15厘米左右；（2）100×1=100（厘米）=1米；故答案为：15，1．【点评】本题考查了学生在生活中对估算的应用能力，估算无定法，合理即可．3．（2分）小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有4种不同的穿法．【分析】如果固定上衣和裤子搭配，则每件上衣可以和两条颜色不同的裤子搭配，即每件上衣和裤子都有两种不同的穿法，共两件上衣，根据乘法原理可知，共有2×2=4种不同的穿法．【解答】解：2×2=4（种）．答：共有4种不同的穿法．故答案为：4．【点评】乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2不同的方法，…，做第n步有m n不同的方法．那么完成这件事共有N=m1m2…m n种不同的方法．4．（2分）三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行3次比赛．【分析】画示意图：．【解答】解：三个小朋友，两两之间举行一次比赛，一共要进行3次比赛；答：一共要进行3次比赛．故答案为：3．【点评】本题中1和2比赛与2和1比赛是同一场比赛，不要重复算．5．（2分）小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了35下．【分析】由小明拍的次数最多，可知小明拍了36下，再根据小丽拍了33下，可知小红拍了35下；据此进行填空．【解答】解：因为三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，由小明拍的次数最多，可知小明拍了36下，再由小丽拍了33下，所有小红拍了35下．故答案为：35．【点评】解决此题关键是先比较出三个数中最大的数就是小明拍的次数，进而再根据小丽拍的次数确定出小红拍的次数．6．（4分）把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是5×8或8×5．【分析】8+8+8+8+8是5个8相加，根据求几个相同加数的和用乘法解答．【解答】解：8+8+8+8+8，=5×8，=8×5；故答案为：5×8，8×5．【点评】本题主要考查学生对于求几个相同加数的和用乘法知识点的掌握．三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内．（每小题2分，共10分）7．（2分）下列图形中，轴对称图形是（）A．B．C．D．【分析】根据轴对称图形的特点，沿对称轴将图形对折两边的图形能够完全重合；轴对称图形的性质是每组对应点到对称轴的距离相等；由此解答．【解答】解：分两种情况思考：用一枝假想的笔在图形的中间，划一条竖直线，翻转右边的图形到左边，左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形．用一枝假想的笔在图形的中间，划一条水平直线，翻转下边的图形到上边，上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形．因此只有图形B是轴对称图形．故选：B．【点评】此题只有根据轴对称图形的特点和性质进行辩识．8．（2分）下列图形中，有两个直角的是（）A．B．C．D．【分析】直角就是90°的角，根据各种图形的特征和性质，逐图进行分析后再选择．【解答】解：A、是长方形，有4个直角；B、是直角梯形，有2个直角；C、是直角，有1个直角；D、是直角三角形，有1个直角；故选：B．【点评】此题考查根据图形的特征和性质，判断哪一个图形中有两个直角，要仔细观察，正确选择．9．（2分）下列线中，线段是（）A．B．C．D．【分析】对各选项进行依次分析，进而得出结论．【解答】解：A、是曲线；B、是折线；C、是线段；D、是弧线；故选：C．【点评】此题应根据题意，结合线段、射线和直线的特点进行分析、解答．10．（2分）下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）A．二三得六B．四三十二C．八九七十二D．七七四十九【分析】根据选项写出所有的乘法算式，找出只能写一个算式的即可．【解答】解：A，二三得六可以用来计算两个乘法算式：2×3=6，3×2=6；B，四三十二可以用来计算两个乘法算式：3×4=12，4×3=12；C，八九七十二可以用来计算两个乘法算式：：8×9=72，9×8=72；D，七七四十九只能用来计算一个乘法算式：7×7=49．故选：D．【点评】1﹣9乘法口诀中每一个数的最后一个口诀，由于两因数相同，只能用来计算一个乘法算式．11．（2分）下列计算正确的是（）A．B．C．D．【分析】本题根据整数加减法的计算法则，对各个选项中竖式的计算过程进行分析即能得到计算正确的选项．【解答】解：选项A，65+35=100，计算正确；选项B，21+19=60，和的个位的0不能省略，错误；选项C，80﹣49=31，0减9不够减向十位8借1，8退1后没有减1，所以得出错误结果41，错误；选项D，78﹣38=40，十位7﹣3=5，错误；故选：A．【点评】整数加减法的计算法则为：加法：1，数位对齐．2，从个位加起．3，哪位相加满十就要向前一位进1．减法：1，数位对齐．2，从个位减起．3，哪位不够减，就从前一位退“1”作“10”，相加在减．四、在横线里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“=”．（共8分）12．（8分）73﹣25＞4554+4＜604+4=85×7＞3290=19+715×6=304×4=1634﹣20＜15．【分析】①73﹣25=48，48＞45，所以73﹣25＞45；②54+4=58，58＜60，所以54+4＜60；③4+4=8；④5×7=35，35＞32，所以5×7＞32；⑤因为90﹣19=71，所以19+71=90；⑥因为30÷6=5，所以5×6=30；⑦16÷4=4，所以4×4=16；⑧34﹣20=14，14＜15，所以34﹣20＜15．【解答】解：73﹣25＞45，54+4＜60，4+4=8，5×7＞32，90=19+71，5×6=30，4×4=16，34﹣20＜15，故答案为：＞，＜，+，＞，=，×，×，＜．【点评】解答此题的关键：先通过计算，然后进行选择即可．五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分．（共8分）六、统计．（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分）14．（8分）（1）数一数，把数的结果填在（）内．（2）在方格内涂一涂．（3）哪样东西最多，在○内画“√”；哪样东西最少，在○内画“×”；哪两样东西一样多，在○内画“△”．（4）比少4．【分析】由图可以数出：铅笔有4支，电脑有6台，算盘有4个，计算器有2个；由此求解．【解答】解：（1）（2）（3）铅笔有4支，电脑有6台，算盘有4个，计算器有2个；电脑最多，画√，计算器最少画×，铅笔和算盘一样多画△；由此画出图．（4）6﹣2=4（台）；故答案为：4．【点评】先数出数量，再根据每个单位长度代表的数量完成统计图，进而求解．七、列式计算．（每小题3分，共9分）16．（3分）5个7相加，和是多少？【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，可列式解答．【解答】解：5×7=35．答：和是35．【点评】本题考查了学生对乘法意义的掌握情况．17．（3分）8和9相乘，积是多少？【分析】列出算式，然后根据乘法口诀求解．【解答】解：8×9=72；或：9×8=72．答：积是72．【点评】本题根据题意写出算式，再根据乘法口诀：八九七十二计算出结果．18．（3分）（2009秋•营山县期末）一个因数是6，另一个因数是3，积是18．【分析】根据乘法算式中各部分的关系，直接用6乘3即可．【解答】解：6×3=18；积是18．故答案为：18．【点评】本题考查了乘法算式各部分的关系：因数×因数=积．八、用数学．（共16分，1、2小题每小题4分，3题8分）19．（4分）小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍．小刚有几张图片？【分析】根据“求一个数的几倍是多少，用乘法计算”列式解答即可．【解答】解：7×5=35（张）；答：小刚有35张图片．【点评】此题属于简单的乘法应用题，只要知道“求一个数的几倍是多少，用乘法计算”，即可得出答案．20．（4分）二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操．①全班共有多少个同学？②打蓝球的同学比做操的多几人？【分析】①此题是关于两位数的进位加法的应用题，特别在计算3+9时，应注意向前一位进1；②此题是关于两位数的退位减法法的应用题，在计算3﹣9时，要向前一位借1当10，用13﹣9，被减数的十位上剩1．【解答】解：①23+19=42（人）；②23﹣19=4（人）；答：全班共有42个同学，打蓝球的同学比做操的多4人．【点评】此题考查了“两位数的进位加法”以及“两位数的退位减法”应用，在计算时，注意进位合退位的方法．21．（8分）看图列式计算．①一共有多少人？②一共有几只？【分析】（1）1至4排，每排有5人，第5排有4人；先用乘法求出前4排的人数，然后再加上第5排的人数即可；（2）1至5行，每行有4只兔子，第6行有2只兔子；先用乘法求出前5行的数量，再加上第6行的数量即可．【解答】解：（1）5×4+4=24（人）；答：一共有24人．（2）5×4+2=22（只）；答：一共有22只兔子．【点评】本题属于乘加、乘减类型的应用题，首先弄清题意，分清已知，再根据基本的数量关系求解．。