有趣的历史人物PPT课件

总结把故事讲好的方法： （1）准备充分，故事要生动有趣，情节要 完整； （2）声情并茂，抑扬顿挫，声音洪亮； （3）用卡片提示讲述内容； （4）使用恰当的语气和肢体语言，能够让 我们把故事讲得更加精彩，更容易感染听众。
总结
要想讲好故事，我们必须熟悉这个故 事。讲好故事有窍门，可以拿卡片提示讲 述内容，可以变化面部表情，使用恰当的 语气和肢体语言。
刘备：谦和； 张飞：鲁莽； 诸葛亮：博学多才。
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
龙 小 可
中国历史源远流长，旷古悠久， 自黄帝时期算起约有5000年历史，历 史人物故事浩如烟海。大家读过哪些 历史人物故事？
负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、
三顾茅庐、草船借箭……
龙
小
可
口语交际：讲历史人物故事
讲好故事
学生讲故事，要求：讲故事的同学声音 要响亮，故事要讲完整，让别人能听明白； 听的同学要认真听，听完可以提问，也可以 补”的故事。 首先，弄清主要角色。

4.问一问。讲完以后，问问同学是否喜欢 你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。
交际范例
邓一恒：我最喜欢的历史 故事是“头悬梁”。汉朝有一 个叫孙敬的人，每天读书到深 夜。因为怕打瞌睡，他就用绳 子把头发系在房梁上，如果头 昏要打瞌睡，头往下坠，绳子 就会将他扯醒。他就用这种方 法赶走睡意，发奋苦读。
交际范例
刘颖：我给大家讲的历史故事 是“完璧归赵”。秦昭王得知赵惠 王得到和氏璧，想假装以十五座城 池与他交换来骗取和氏璧。赵惠文 王派蔺相如前去交易，秦王拿到和 氏璧后不谈城池交换事宜。蔺相如 设计夺回和氏璧，并派人连夜将和 氏璧送回赵国。秦王对蔺相如的行 为感到气急败坏，却又无可奈何。
交际内容
“书是人类进步的阶梯。” 你一定读过许多历 史人物故事。西门豹治邺、王戎不取道旁李、刘备 三顾茅庐……这些历史人物故事，生动有趣，给人 智慧与启迪。让我们开一次故事会，选择一个你最 喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
交际指导
1.读一读。先选择一个自己喜欢的历史 人物故事将其读熟，并能复述。
2.写一写。把历史人物故事中的重要信 息写在小卡片上，提示讲述内容。对听众可 能有疑惑的地方，可以作些说明。
交际范例
张婷君：我给大家讲的 历史故事是“凿壁借光”。 西汉人匡衡，非常喜欢读书， 小时候家里很穷，常常点不 起灯。邻居家里点着灯，匡 衡就把墙壁凿一个洞，让灯 光从洞里透过来照着读书。
交际范例
王鹏：我最喜欢的历史故 事是“锥刺股”。战国时，有 一个叫苏秦的人，因为在秦国 求官不成，回家后被家人看不 起。他不分白天黑夜地勤奋苦 读当时著名的兵法书籍。每当 到了夜深人静，头昏脑涨，眼 睛发涩，总想睡觉的时候，他 就用锥子刺自己的大腿，使自 己清醒后继续读书。

组成部分。
05
杨氏之子的文化内涵
传统文化与现代教育的结合
传统文化
杨氏之子作为中国传统文化中的 经典故事，具有深厚的历史文化 底蕴，能够帮助学生了解和传承 中华优秀传统文化。
现代教育
将杨氏之子融入现代教育体系中 ，通过PPT课件的形式呈现，能 够激发学生的学习兴趣和主动性 ，提高教学效果。
文学作品的跨文化传播
语言的音乐性
杨氏之子的回答语言优美 ，音韵和谐，给人以美的 享受。
03
杨氏之子的教育启示
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
良好的家庭教育能够培养孩子的品格、价值观和行为习惯，为孩 子的未来发展奠定基础。
家长的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，应该承担起教育孩子的责任，关注孩 子的成长需求，提供必要的支持和引导。
跨文化传播
杨氏之子作为中国文学的经典作品， 具有广泛的国际影响力，能够促进中 国文化的跨文化传播，增强文化自信 。
传播方式
通过PPT课件这一现代化的传播方式 ，能够更好地向世界展示中国文学的 魅力，推动中外文化交流。
文化传承与创新
传承
杨氏之子作为中国传统文化的重要组成部分，具有不可替代的历史和文化价值 ，通过PPT课件的呈现，能够更好地传承这一文化遗产。
故事内容概述
杨氏之子是一个年仅九岁的男孩，他 与父亲一同招待客人。
孔君平与杨氏之子展开对话，借杨梅 之名戏称杨氏之子为“杨梅”，杨氏 之子则机智地回应称孔君平为“孔雀 ”。
当客人孔君平来访时，杨氏之子负责 为客人端茶倒水。
故事的意义和影响
这个故事展示了杨氏之子敏锐的思维和机智的应对能力，同时也体现了古代中国家 庭教育的优秀品质。

阌乡县说法
《旧唐书》、《杨太真外传》等 均指明杨玉环父亲为杨玄琰，包 括其祖父杨志谦、高祖父杨令本、 六世祖杨尚希等均记载是虢州阌 乡人。这是有关杨玉环身世最为 准确记载。抛开祖籍论，按照她 父亲的籍贯也是虢州阌乡人。
蜀州说法
公元729年杨玄琰卒，杨玉环生于 公元719年。《旧唐书》上的记载： 杨贵妃的父亲叫杨玄琰出仕蜀州司 户，她便出生在蜀州。蜀州就是今 天的崇州，在唐宋时期，成都西边 的崇州被称为蜀州。
蛾眉朝至尊。” • 由于杨贵妃得到重宠，她的兄弟均赠高官，甚至远房兄弟杨钊，原为市井无赖，因善计筹，玄宗
与杨氏诸姐妹赌博，令杨钊计算赌账，赐名国忠，身兼支部郎中等十余职，操纵朝政。 • 杨家一族，娶了两位公主、两位郡主，玄宗还亲为杨氏御撰和彻书家庙碑。
杨玉环的首次出宫
天宝五载七月，由于杨贵妃恃宠骄纵，得罪了玄宗，被玄宗谴归娘家。贵妃出宫后，玄宗饮食不进，高力士只得又 把她召回来。
杨家得势
大姐封为韩国夫人
三姐封为虢国夫人
八姐封为秦国夫人
பைடு நூலகம்
兄弟杨钊赐名国忠
• 杨贵妃其大姐封为韩国夫人，三姐封为虢国夫人，八姐封为秦国夫人 。 • 每月各赠脂粉费十万钱。虢国夫人排行第三，以天生丽质自美，不假脂粉。 • 张祜《集灵台二首·其二》诗讽之：“虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫
文学常识之杨玉环人物介绍
杨玉环
目录
壹
初步认识杨玉环
贰
杨玉环的生平介绍
叁
关于杨玉环的作品
肆
杨玉环的轶事典故
第一部分
初步认识杨玉环
杨玉环
• 杨玉环，号太真，别名杨贵妃。 • 唐朝时期后妃、宫廷音乐家、舞蹈家、中国古代四大美女之一 • 追封齐国公杨玄琰之女，宰相杨国忠堂妹。 • 性格婉顺，姿质丰艳，擅长歌舞，通晓音律。 • 嫁给寿王李琩为妃 • 开元二十八年（740年），奉命出家为女道士 • 后唐玄宗下诏让杨玉环还俗，并接入宫中，正式册封为贵妃。

陆游一生饱经忧患，对普通人民所处的环境 有充分的了解。他的作品在反映生活的深度 和广度上，都达到了同代诗人难以企及的高 度。 陆游丰富的创作实践对他以后的宋代文 坛产生了积极的影响，但更为显著的，还在 于他强烈执着的爱国主义精神方面。他的诗 文作品，对遭受异族压迫的人民是莫大的精 神鼓舞。每当民族的生死存亡关头，人们都 会情不自禁地想起这位在自己85岁的生命历
程中深切关注祖国命运的诗人.
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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1209年 写下《示儿》-“死 去元知万事空，但悲不见九 州同。王师北定中原日，家 祭无忘告乃翁。”
1210年 走完了他坎坷的一 生，在山阴的病榻上与世长 辞。死前恨《示儿》
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
钗头凤红酥手，黄藤酒，满城春宫墙柳。 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离 索。 错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难 托。 莫！莫！莫！
陆游在这首词里抒发的是爱情遭受摧残后的伤感、 内疚和对唐琬的深情爱慕，以及对他母亲棒打鸳鸯的 不C满om情pa绪ny。Logo
十年后的一个春天，陆游满 怀忧郁的心情独自一人漫游山 阴城沈家花园。正当他独坐独 饮，借酒浇愁之时，突然他意 外地看见了唐婉及其改嫁后的 丈夫赵士程。
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

1、王维山水田园诗的画意美
主要表现为两个方面。一方面是层次美。王维的山水田园诗巧妙地运用了艺术构图手法，在诸多诗歌中均得到了体现。例如 《终南山》，诗人首先运用夸张的手法描绘了终南山的大轮，而这一轮廓只可远观，却不可近视，不然将使终南山丧失云雾缭 绕的神秘美感；然后诗人身处终南山中，描绘了仿佛走在云端的景象；接着诗人又置身于终南山中，眺望远处景色已经发生了 变化，阳光照射下若隐若现的景象尽收眼底；最后诗人笔锋急转去找寻投宿的居所，并找寻到对岸山间樵夫的身影。诗人与樵 夫的出现，与终南山形成鲜明的对比，进而烘托出诗作的层次美。另一方面是色彩美。王维深知色彩的奥妙，用于创新，不为 文体、题材所拘泥，吸纳前人的经验，大胆创新。例如《积雨辋川庄作》，诗人将大片浓绿的“漠漠”与葱葱浓绿的“阴阴” 作对比，表现出极强的色彩对比效果。
人物生平
开元十四年（726年），离济州司仓参军任。 开元十六年（728年），隐居淇上。 开元十七年（729年），开始从大荐福寺道光禅师学顿教。冬，孟浩然还襄阳，行前有诗相赠。 开元十九年（731年）前后，王维妻子去世。之后再没有续娶。 开元二十二年（734年），闲居长安，秋赴洛阳，献诗张九龄求汲引，隐居于嵩山。 开元二十三年（735年），官拜右拾遗，离嵩山至东都任职。 开元二十四年（736年），冬十月，随唐玄宗回长安。 开元二十五年（737年），赴凉州河西节度幕，为监察御史兼节度判官。 开元二十六年（738年），自河西回长安，仍官监察御史。 开元二十八年（740年），迁殿中侍御史。冬，因公务赴南方，自长安经襄阳、郢州、夏口至岭南。 开元二十九年（741年），自岭南北归，曾经过瓦官寺谒璇禅师。 天宝元年（742年），在长安，转左补阙。 天宝三载（744年），开始经营蓝田辋川别业。 天宝四载（745年），迁侍御史，出使榆林、新秦二郡，曾经至南阳郡，遇神会和尚。 天宝五载（746年），转库部员外郎。 天宝七载（748年），转库部郎中。 天宝九载（750年），春，母亲去世守丧，离朝屏居辋川。 天宝十一载（752），三月初，守丧期满除服，官拜吏部郎中。当年吏部改为文部，为文部郎中。 天宝十四载（755年），由文部郎中转给事中。

• 姜子牙是一位满腹韬略的贤臣和非凡的政治、军事家，一直受历代统治者崇尚。 • 司马迁在《史记》中说：“周姬昌之脱羑里，与吕尚阴谋修德以倾商政，其事
多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋。”这就确立了姜子 牙是中华民族创立韬略理论开山祖的地位。 • 中国古今著名的军事家孙武、鬼谷子、黄石公、诸葛亮等都学习吸收了太公 《六韬》的精华，太公的文韬武略被当今世界上的政治、经济、管理、军事、 科技等各个领域所借鉴。
• 再后来，周成王去世，姜子牙父子又接受了成王托孤的遗命，担负 起辅佐太子的重任，后又与众臣一起扶立太子姬钊登位 ，史称周 康王。
寿终镐京
周康王六年，姜子牙卒于周首都镐京，岁寿139岁 后世推崇备至，历代皇帝和文史典籍尊为兵家鼻祖、武圣、百家宗师。 唐肃宗时期，追封为武成王，设立武庙祭祀。宋真宗时期，追谥昭烈。 其子齐丁公继位继续辅佐周康王，成为仅次于首辅召公的次辅，掌管周王朝的精锐部队三千虎贲
兴周灭商
姜子牙72岁时，垂钓渭水 之滨磻溪，借钓鱼的机会 求见姬昌 ，此即为“姜太 公钓鱼，愿者上钩”的来 源。
姬昌死后，姬发即位。 九年，姬发想继续完成 姬昌的大业，东征商纣 察看诸侯是否云集响应。
散发商纣积聚在鹿台的钱币，发 放商纣屯积在钜桥的粮食，用以 赈济贫民。培筑加高比干之墓， 释放被囚禁的箕子。把象征天下 最高权力的九鼎迁往周国，修治 周朝政务，与天下之人共同开始 创造新时代。
第叁部分
姜子牙轶事典故
覆水难收
姜子牙早些时候只知道钓鱼，家里贫困，其妻马氏嫌弃姜尚，欲 图离去，姜子牙劝她说：“我有朝一日会得到荣华富贵，你可别这样 做。”马氏不听劝告，离开了姜尚。后来姜子牙帮助周王建立了周朝， 马氏见其地位、财富都很好于是想和姜子牙破镜重圆，但姜子牙早已 经看穿了马氏的为人，就将一壶水泼在地上让马氏去捡回来，马氏只 能拿回淤泥，姜子牙于是说：“若言离更合，覆水已难收。”

唐太宗的故事拓展
唐太宗的出生 背景：唐朝的 建立和李世民
的成长经历
唐太宗的政治 成就：贞观之 治及其主要措
施
唐太宗的文化 贡献：推崇儒 学、兴办国学
等
唐太宗的对外 关系：与周边 国家的交往和
战争
唐太宗的个人 品质：善于纳 谏、勤政爱民
等
宋太祖的故事拓展
宋太祖的生平和 背景
宋太祖的历史影 响
宋太祖的成就和 贡献
唐太宗
人物简介：唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，政治家、战略家、军事家、书法家、 诗人 继位过程：通过玄武门之变，成功继承唐朝皇位
政治举措：实行均田制，减轻赋税，加强中央集权，推进科举制度
文化贡献：倡导文化教育，发展诗词歌赋，推动书法艺术
军事功绩：平定东突厥、薛延陀、高昌、吐谷浑等地区，扩张唐朝疆土
04
历史事件回顾
秦朝统一六国
秦始皇的统一战 略
六国灭亡的过程
统一后的政治、 经济和文化改革
统一的意义和影 响
汉朝盛世
汉朝的建立与统 一
汉武帝的统治与 改革
汉朝的文化与科 技发展
汉朝的对外交流 与影响
唐朝繁荣
唐朝的建立与统一 唐太宗的贞观之治 唐玄宗的开元盛世 唐朝的文化与艺术
宋朝文化繁荣
科技发展：四大 发明（造纸术、 火药、印刷术、 指南针）
文学成就：宋词、 散文、小说等文 学形式繁荣
艺术成就：宋代 绘画、书法艺术 达到高峰
哲学思想：儒家 思想与佛道思想 相互融合，形成 独特的宋明理学
05
历史人物评价与影响
秦始皇的评价与影响
统一中国，结束战乱，实现和平
修建长城，防御外敌，维护国家 安全
图片

10
始皇的一系列政策與措施，大大加強了
全國之一統，對後世亦產生頗大的影響， 不過其事業係 在殘酷壓榨民眾的條件下， 於短短的十來年內集中完成的，故秦朝之 統治不免帶有苛急、暴虐之特點。在始皇 當政的十二年間，其為政之苛暴業已顯露 無遺。
11
一、徵歛無度，賦稅奇重：為了維持龐大的軍費開
支與工程建設，滿足窮奢極慾之生活，始皇不惜對民眾 課以重稅，使有秦一代『力役三十倍於古，田租口賦鹽 鐵之利二十倍於古』，全國出現『男子力耕，不足糧餉， 女子紡織，不足衣服，竭天下之資財以奉其政』的嚴重 狀況，以致民不聊生，百姓『衣牛馬之衣，食犬之食 』。
氣殺盡四百六十個欺騙、攻訐他的人，亦可以表現出他人格偏
激的一面。
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此外，當他得知趙姬和毐的關係且已有二子，他狠心的將趙 姬二子掐死，亦顯出其性格上殘酷的一面。秦始皇統一中國後， 不斷的出遊，勞民傷財，這是他人格的陰暗面。但若就他的政 績、改革及施政，使人看出他乃一個胸懷大志、且具有高度智 慧的人。
三、移民戍邊：把民眾數十萬遷徙至北部河套及南方五嶺一帶，
以加強邊防、開發邊疆。
四、普遍徵兵：規定凡十七至六十歲男子均須服兵役。守邊一
年者稱『戍卒』，守京都一年者稱『正卒』，赴縣聽差者稱『更卒』。
五、修築長城：秦始皇把戰國時北方燕、趙、秦三國舊修之長
城連接起來。
8
公元前 221 年 -- 前 206 年
四、箝制思想，焚書阬儒：秦始皇還把嚴刑峻法施之
於思想領域，大肆統制思想，禁錮思想自由。公元前二一
三年，丞相李斯上書（《史記．秦始皇本紀》），之後始
皇完全採納他上書的內容，此即著名之『焚書令』。次年，
因一些代秦始皇求長生不死仙藥的方士口出謗言、非議朝