第二节拒绝毒品教案-苏教版生物八年级下册

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1 江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册 第2节 生物的变异教案 苏教版

备课时间 上课时间 总课时数4

教学目标：

1）通过全班同学间个体差异的比较活动，使学生对变异现象有初步认识。

2）知道变异有能遗传的变异和不能遗传的变异。3）初步了解变异的意义。

4）初步了解转基因技术及其应用。

教学难点：

1、 重点：变异的类型及意义，转基因技术及其应用。

2、 难点：能遗传的变异。

教学过程：

一、引言：

在上一节的学习中，我们曾经讨论过人的上眼睑的遗传问题。这节课我们首先从人的上眼睑的遗传问题开始我们新的问题的研究。

有一对夫妇，他们有两个孩子。爸爸、妈妈的上眼睑是双眼皮。两个孩子，一个孩子为双眼皮，另一个孩子为单眼皮。即双眼皮的孩子继承了父母双亲的性状，这种现象叫做遗传。另一个孩子的上眼睑与双亲不同，是不是也叫做遗传？若是遗传，为什么与父母的性状不相同？若不是，叫做什么？

与遗传现象伴随存在的另一种生命现象就是变异。

二、课题：第二节生物的变异

（一）变异的现象与概念

在自然界中，与遗传现象一样，变异现象是普遍存在的。

提问，讨论：在我们周围，可以看到哪些现象是变异现象？根据同学们的讨论，什么叫做变异？请做一个小结。

变异：生物的亲代与子代之间、子代与子代个体之间在性状上的差异称为变异。或生物在生殖过程中，在上下代之间、子代之间表现出的性状差异。

提问：比较遗传和变异两个概念，两个概念有什么共同点，有什么差异？

生物的遗传和变异都是通过生物的生殖过程实现的。在生物的生殖过程中，上下代之间的相似性为遗传。但是生物的后代不会也不可能完全与祖先一样。后代在继承亲代特征的主要特点时还会产生一定的差异，这些差异称为变异。所以，我们所说的变异是在遗传的基础上的变异，变异是在一定范围内的变化。小猫与大猫的样子有所不同，但是小猫仍旧是猫，并没有变为其他生物。

2019-2020学年八年级生物下册 第二十六章 第二节 拒绝毒品教案4 苏教版

一、教材分析：

《拒绝毒品》是第二十六章“珍爱生命”下的一节内容。“拒绝毒品”这一话题是从认识毒品危害和如何拒绝毒品两个方面，引导青少年提高警惕，远离毒品。

二、学情分析：

五年级的学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但对其没有较为全面深刻的人认识。特别是对新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法规等学生缺乏必要的了解。青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。所以正确引导，培养防毒意识尤为重要。

三、设计思路：

1．活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程资源，利用现代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、交互、快捷、便利、有效的学习环境。

2．课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”、“关注学生未来生活”的原则，以便达到促进学生社会性发展的目标。考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，学习资源的设计让学生感到亲切、生动、有趣。

3．把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。

四、教学目标：

1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。

2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。

3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。

五、教学重点：

了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品。

六、教学准备：

“拒绝毒品”资源开发与制作

七、教学过程：

活动一：“花语”激趣 ，引人话题 用多媒体课件出示美丽的“罂粟花”图片，问：这是什么花？代表什么？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。）

【设计意图：利用媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。教师有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的兴趣。】

1 《第二节 人的性状和遗传》

教学目标：了解人体遗传性状，说出生物的性状是由基因控制的。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

师：每年到了暑假和寒假，各大电视台都会播放《还珠格格》，其中小燕子的扮演者赵薇如今已为人母，现在希望同学们能从这些小孩中找出赵薇的孩子。 我们看出眼睛、鼻子这些部位长得都很相似。现在请同学们你们自己来说一说你们又有哪些部位和自己的父母长得像呢？

生：回答问题。

师：由此我们可以看出遗传现象在自然界是普遍存在的。今天让我们继续进入生物的殿堂，一起来探讨生物的性状和遗传。

二、 新课学习

（一）遗传性状：

师：像刚才大家所列举到的这些，可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。我们有很多性状跟父母相似，但是不是父母所具有的所有性状都可以遗传给我们呢？

生：不是

师：对，并不是所有的性状都可以进行遗传。这里老师给大家列举了几种常见的可以遗传的性状。我们一起来调查下这些性状在我们班的表现情况。

（二）相对性状：

师：好，现在，我们可以看到有耳垂比无耳垂的人数要多，同样能卷舌的比不能卷舌的多，大拇指能向外弯曲的比不能弯曲的多。这是为什么呢，想知道答案吗，这需要你好好听课，精彩答案将在后边。

我们继续来探究耳垂，他是我们刚才讲的遗传性状，针对这一遗传性状，有耳垂和无耳垂两种表现形态。同样的现象还有大拇指的能否弯曲、能否卷舌，像这样的同一性状的不同表现类型，我们将其命名为相对性状。

请同学们齐读相对性状的概念。

生：一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。

教师强调做练习题。 2 （三）基因控制生物的性状：

师：现在，同学们对性状和相对性状都有了比较深刻的了解，现在请大家思考：为什么父母的许多性状会在我们身上出现？那么父母究竟把什么东西传给了后代，才使子女像父母呢？

生：遗传物质，基因，DNA

师：看来同学们对上节课的内容掌握的非常好。我们已经学习了：有遗传效应的DNA片段称作为基因。正是因为父母把控制性状的基因给了我们，我们才能够像父母。我们知道人体有多少对染色体？

1 第二节 拒绝毒品

一、选择题

1、生产鸦片、吗啡、海洛因的主要原料是（ ）

A、罂粟果 B、核桃果 C、白果 D、大麻果实

2、吸毒成瘾是因为吸毒后,人体内的什么物质分泌受影响（ ）

A、类吗啡肽 B、生长激素 C、肾上腺素 D、胃液

3、下列各组物质中，属于毒品的是（ ）

A、烟碱、酒精 B、一氧化碳、煤气

C、尼古丁、焦油 D、海洛因、鸦片、吗啡

4、林则徐在虎门硝烟时焚烧的是（ ）

A、外国香烟 B、海洛因 C、冰毒 D、鸦片

5、下列说法中，正确的是（ ）

A、某些医疗药物（如杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品

B、我国法律规定非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了违法，但不构成犯罪

C、迪厅里常用的摇头丸不是一种毒品

D、吸毒能提高人的兴奋性，使人忘却了痛苦，对人体也是有益的

6、强迫他人吸食、注射毒品的，处( )有期徒刑，并处罚金。

A、1年以上3年以下 B、3年以上6年以下 C、3年以上10年以下

7、王某将7克海洛因卖给他人时被当场抓获。后经查实，三天前其曾向另一吸毒者也贩卖过6克，根据《刑法》规定，对王某应处以（ ）。

A、3年以下有期徒刑，并处罚金

B、7年以上有期徒刑，并处罚金

C、15年有期徒刑或无期徒刑

8、从事娱乐、饮食服务、旅馆、房屋租赁、交通运输等行业经营活动的单位或个人，对场所内存在毒品违法犯罪活动的，应当及时报告公安机关，违者予以（ ）。

A、追究刑事责任 B、警告、罚款 C、吊销营业执照

二、判断题

1、我国目前的戒毒体制和模式主要是：强行戒毒、劳改戒毒和一些卫生医疗单位开设的自愿戒毒。（ ）

2 2、罂粟壳目前没有被列入麻醉药品管理的范围予以管制，可以当火锅调料。（ ）

3、邮政企业应当依法加强对邮件的检查，防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。（ ）