四年级6导学案
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四年级导学案
课题 6.最佳路径（1）
班级 小组 姓名
一、学习目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2. 会认、会写生字，理解由生字组成的词语。
3. 初步了解课文内容。明白最佳路径指的是世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园景点之间的路径。
二、自学指导：
1.给下列生字注音并组词。
斯 稿 催 滨 拐
择 踩 窄 躁 地
2.形近字组词。
斯（ ） 稿（ ） 催（ ） 滨（ ） 拐（ ）
期（ ） 搞（ ） 璀（ ） 缤（ ） 别（ ）
择（ ） 踩（ ） 窄（ ）
泽（ ） 彩（ ） 榨（ ）
3.正确认识多音字并组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）
看 调 撒 地
（ ） （ ） （ ） （ ）
4. 词语解释。
方案：工作的计划。 催促：促使赶快行动。
主备人：谢淑琳 学科主任： 樊公平 审核：
攻克：攻下（敌方的据点），比喻突破（难题、难关等）。
微不足道：非常渺小，不值得一提。 焦躁：着急而烦躁。
大伤脑筋：非常费心思，形容事情难办，
思绪：思想的头绪；思路。 优雅：优美雅致。
漫山遍野：山上和田野里到处都是。形容很多。漫：满。遍：到处。
绵延：一个连着一个，接连不断。
5. “最佳路径”指的是什么?他是怎样设计出来的？
三、合作交流 四、成功展示 五、课堂总结
拓展：带“不”的四字词语。
当堂检测
1. 给加点字选择正确的解释。
道：A.道路 B.方法，办法，技术 C.线条 D.说
（1）我发现老师的书上画了不少横道．。 （ ）
（2）这本来就是一件微不足道．的小事。 （ ）
（3）学习也有门道．，不能生搬硬套。 （ ）
（4）崎岖的小道．上，满是荆棘。 （ ）
2. 划去括号中不正确的字。
定（稿 搞） （催 摧）促 （别 拐）弯 焦(燥 躁)
3. 词语搭配。
设计（ ） 清理（ ） 铺设（ ） （ ）难题
