2023-2024学年上海市黄浦区初三二模语文试卷及答案

2024年黄浦区初三二模

一、文言文（35分）

（一）（13分）

1.默写

（1）人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）

（2）________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）

（3）锦帽貂裘，________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）“中国十大最美乡村”之一的山东沂南县竹泉村，坐落在崇山峻岭之下，

依泉而居，四周竹树环合，与柳宗元笔下小石潭周围的景色并无二致，也是：

“________，________，________。”

（二）（22分）

阅读下列古诗文，完成各题。

【甲】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】

出师表

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑

鄙，A猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱．驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，B夙夜忧叹，恐托付不效，

以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛

下之职分也。

【丙】

十二年春，亮悉大众由斜谷出，C以流马运，据武功五丈原，与司马宣王①对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。D相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及．军退，宣王案行③其营垒处所，曰：“天下奇才也！”

［注释］①司马宣王：司马懿。②安堵：安居；安定。③案行：巡视。

2.甲词题目中的“破阵子”是________，乙文《出师表》中“表”是________。

3.解释文中的加点词。（1）遂许先帝以驱驰．．（）（2）及．军退（）

4.用现代汉语翻译文中的画线句，正确的一项是：（）

A.违背自己的身份和意愿B.每到晚上就会忧伤感叹

C.用流马运送（军粮）D.对峙了近一百天

5.丙文中的“己志”，就是乙文中的“_________”，和甲词中的“_________”

意思相近。

6.丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“________，________”的策略

是一样的，目的是为了________。

7.仿照甲词结尾思想情感的变化、补写丙文的结尾。

天下奇才也！________________________________________。

二、现代文（35分）

（一）（15分）

阅读下文，完成各题。

喵星人的“野猫心”

①猫咪，被尊为主子、喵星人。江湖传言，猫是“养不熟”的动物。上一秒

还百依百顺，下一秒就高贵冷艳。难道对喵星人再怎么呵护付出，都只是一厢情

愿？

②达尔文早有预言：一旦回到野外独自谋生，原本靠人供养的家猫会瞬间恢

复祖先的野性。实际上，即便待在家里的猫也不安生。在美国，野猫和被允许出

门的家猫平均每天会杀死360万只鸟，平均每年至少会杀死13亿只鸟。在英国，

研究者估计每年有5500万只鸟被家猫捕食。在全世界的岛屿上，家猫对22种鸟

类的灭绝有“直接贡献”，并继续威胁着另外几十种鸟类的安全。③如今，登记在册的家猫已有60多种。仅从名字看，土耳其梵猫和英国短

毛猫好像来自不同国家，但实际上它们的祖上是一家人。

④研究人员找来了非洲南部、中亚、中东等多个地区的野猫和家猫，仔细比

对了它们的DNA，特别是重点研究了区分哺乳动物的两类DNA.结果显示，无论

是家猫还是野猫，这两类DNA序列都是高度聚合的。也就是说，即便是养了很

多只不同的猫，但这些猫也只是在毛发和体型上有差异，DNA里的“野猫心”

一点儿没变。

⑤既然猫如此高冷独立、野性十足，为什么还要屈身在人类的陋室之中呢？

这一切的根源，要归结为食物。

⑥大约在1万年前的新石器时代，人类开始大量耕田种地，并把富余的粮食

储存在一座座粮仓里。等到老鼠发现这些食物充足的“新大陆”，便安营扎寨，

令人不胜其扰。好在人类很快发现了老鼠的天敌——那些抓老鼠相当在行的野猫，

于是就顺理成章地把野猫养在了家里。对于野猫来说，待在民宅里就有了守株待

“鼠”的大把机会。而人类为了犒劳使劲儿抓老鼠的猫，也会时不时地赏点儿鱼

肉为猫改善一下伙食。就这样，人类和猫实现了真正的互惠互利。

⑦时至今日，猫寄人篱下也有1万年左右了。那么，猫到底被驯化了吗？

⑧一般来讲，被驯化的动物大多会形成群居的习惯。而猫热衷于自立山头、

划分领地，始终保持着独来独往的个性。另外，要接受驯化，就得学会多吃鲜草

和杂粮。可内心高傲的猫一直忠实于肉食动物的初始设定，无肉不欢。这可能是

因为猫体内无法合成必要的氨基酸，不太消化得了碳水化合物。

⑨更何况，猫还会用声音进行诱惑。如果想要食物，它们会在叫声里加入一

种“哀求”的音调，高频部分就像婴儿哭叫一样，听起来像是一个小孩子可怜兮

兮地在恳求。听了这样的声音，你还忍心拒绝它吗？

⑩看来，猫驯化人的程度，可能高过人驯化猫的程度。

8.根据②—⑨段的说明内容，完成填空。（1）；

（2）猫寄人篱下是为了更方便地获得食物；（3）

9.选择符合文章原意的项（）A.猫“养不熟”是因为被允许外出捕鸟

B.十万年前人们就开始把猫当宠物饲养。

C.只要能改善伙食，就能改变猫的野性。

D.猫知道怎样对付人，人却无法驯服猫。

10.从全文看，第⑨段不能删去，请简述理由。

（二）（20分）

阅读下文，完成各题。

锋利的纸

①那时，我刚从师范大学毕业，比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我

看来总试图和我作对的男生女生，我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹

的！谁敢跟我耍把戏，哼，有他好瞧的！”

②那天，我在上课，突然看见教室后排同桌的一男一女搞起了小动作。我不

动声色地走下讲台，快步走到他俩跟前，厉声吼道：“干什么你们！”女生慌忙

用一只手紧紧捂住了另一只手，男生深深地低下了头。我气恼地拽过女生藏掖着

的那只手，讥诮地说：“有什么见不得人的？给大家展示一下嘛！”女生的手被

我高高地举起来——天！那手背上居然在流血！我吓了一跳，但却很快镇静了自

己。我的语气明显地缓和了些：“怎么搞的？”女生嗫嚅：“……是他……不小

心……用纸划的。”“轰——”全班同学都被逗笑了，我刚刚平息下去的怒火经

她拿这弥天大谎一煽，又腾地蹿到了天上。我极力压抑着内心的怒火，又问那男

生：“到底是怎么搞的？”那男生迟疑了片刻，终于鼓足勇气直视着我的眼睛说：

“我从来斗里拿出一张纸，不小心蹭着了她的手，结果……”“好，好，回答得

太好了！”我用气得变了调的声音说，“一张纸能干出刀子的活，照你们的说法，

一根粉笔就能当枪使，一个黑板擦就可以成为航空母舰！——请你们出去，我教

不了你们这些大师级的人物！”

③女生哭了。男生指天画地地发誓说他们刚才说的都是真的。“不信，我……

我做给你们看！”众目睽睽之下，他当真拿来一张纸，用它的一个边狠狠地去划自己的手背。面对这异常荒唐的举动，同学们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。

那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，那张无辜的纸却

眼看已经支离破碎了。我不失时机地教训他们道：“我最讨厌的就是说谎。不管

你们在下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我。以后……”“可

是，”半天没有吭声的女生突然哽咽着说，“我的手真的是他不小心用纸划破的呀。”我眼前一黑，差点晕倒……

④后来，这事惊动了学校德育处，两个学生的家长也被请了来，大家齐心协

力帮我戳穿了那两个人的谎言，又责令他们写出了书面检查，这样，“纸划破手”

事件才总算是告一段落。

⑤再后来，他们毕业离开了校园。

⑥再再后来的一天，我拈着一张普通的300字稿纸在办公桌前想心事。无意

闻，我把纸边顺到了唇边，突然一阵锐痛——天呐！我的上唇竟被薄薄的纸划得

淌出血来！我用舌头舔着那腥咸的血水，又用手背去拭，拭着拭着，往事跳到了眼前……我的心尖敏锐地体察到了被锋利的纸倏然划过的痛楚。“怎么会这样呢？怎么会这样呢？”我一迭声地追问着自己，又满腹狐疑地用纸边对准了唇，

一下下地划下去，划下去……多么怪，硬是没有划出一丁点伤痕！我想，那一定

是一个极其刁巧的角度吧？温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心

灵划得鲜血淋漓……

⑦——呵，岁月深处那两个先我尝到一张纸厉害的少男少女哦，让我怎样才

能回到昨天，轻轻对无亲的你们说一声：

⑧对不起。

11.第②段画线词“嗫嚅”的意思是：（）

A.窃窃私语B.吞吞吐吐C.欲言又止D.低声

细语

12.第③段，女生为什么哭？请概括原因。

13.对第③段画线句“我眼前一黑，差点晕倒”分析正确的是：（）

A.“我”身体不适，坚持不住了。B.“我”怕女生出意外，太紧张。C.他们反复撒谎，“我”气急了。D.他们表演得太好，“我”认输。

14.分析第⑥段画线句“怎么会这样呢？怎么会这样呢？”的语言表现力。

15.结尾“对不起”为什么要独立成段？结合全文，分析其妙处。

三、综合运用（20分）

阅读下面百度词条，完成第19—22题。

本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。重要他人（significantothers）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化

以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。“人类是天生的社会性动

物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在他人的影

响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人，作用尤为显著。

中文名重要他人时间1953年

外文名ignificantothers著作心灵自我与社会

创始人米德（Mead，G.H.）主要领域心理学、社会学

16.（1）从《朝花夕拾》中，我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”

是：（）

A.长妈妈B.病中的父亲C.藤野先生D.范爱农

（2）《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是：（）

A.虎妞B.小福子C.曹先生D.阮明

17.小说《简·爱》中，谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”，她以自己_________、