教研量化考核方案

潮泉镇中心小学教研组长量化考核方案

（征求意见稿）

教研组长是学科教研工作的核心，教研组长应该按照市教研室及学校的要求，创造性地组织本学科老师学习教育教学理论，组织本组教师开展形式多样的教研活动，扎扎实实地做好学习型教研组的建设工作，为提高学校教育教学质量贡献智慧和力量。为此，学校决定加强对教研组长工作的量化考核，具体方案如下：

一、教研组长职责：

1．听课职责。教研组长要切实履行好听课职责，对全校本学科其他教师随堂听课，每周听课1～2节，每学期必须听本学科其他老师的课每人不少于1次。

2．示范职责。教研组长应充分发挥示范作用，每学期对本学科其他教师上示范课。

3．组织教学评比职责。教研组长要根据学校要求或本学科实际情况组织全校性的示范课、优质课评比（组织听课及集体评议）活动。

4．课题研究职责。教研组长应积极组织本组教师参与课题研究，并切实落实责任，确保在规定期限内（一般是3年）完成一项市级以上课题的申报、立项、中期验收、结题验收工作。

5、培优职责。教研组长要善于发现和挖掘本学科优秀教师，努力培养学科优秀教师，并积极创造条件上一级业务部门推荐。

二、考核原则

1、考核分项、分类进行，坚持常规检查和随时抽查相结合的原则。

2、考核结果与教师考核和教学工作会评优相结合的原则，每学年考核一次，总分为100分。

三、 考核内容

教学管理、教学研究、课题研究、备课及教师的日常教学过程、教学质量、大型考试、各类学科竞赛、学习培训、教师培养等。

四、考核办法

1、考核标准：每学年考核得分90—100分，为优秀教研组，80—89为良好教研组，60—79分为合格教研组，59分以下为不合格者。

2、考核为优秀教研组，年末教师考核给予相应浮动工作量，并作为上级表彰优秀教研员的主要依据。对考核不合格者予以戒免。

评议分（10分）

学期末成立由校委会全体成员，教导处、艺体办成员，部分学科教师组成的，教研组长专项考评小组，对教研组长从工作态度、工作实绩、工作能力进行评议。（优秀90%以上10分，每降低10个百分点减记1分，不足10个按10个计。）

1、制订切实可行、具体可操作的学科研修工作计划，不具体无法操作的扣2分。2查记录2、指导、检查、收齐并上交本学科各备课组有关计划表，不按要求的每项扣1分。3查记录1、按计划开展研修活动，并有活动记录，少一次扣1分。5查记录2、每学期全组集体研修活动应在10次以上，每少一次扣5分，每多一次加1分，最高加分为3分，迟到一人次扣1分，不假不到一人次扣2分。20查记录3、每学期承担组内及以上级别公开课的，每少一人扣1分，未举行全校公开课扣5分5查记录1、根据教务处布置检查教师的教案、作业批改、听课本，并评定等级。每缺一次扣5分，教务处抽查如发现失实则一次扣除5分。（每月检查一次）15查记录2、一学期听本组教师课不少于20节，组内教师每期听课不少于15节,每少一节扣2分。5调查学生3、一学期要举行或组织参加一次学科竞赛，未举行扣5分。5查记录落实教改课题(共5分)完成学校教改课题，落实实施方案，期末有总结报告，过程管理2分，方案及总结3分。5教科室查记录健全研修资料(共10分)期末按时将教研组须上交的研修材料全部交教务处，每缺一项扣1分。10教务处查记录学月、期中、期末考试结束后要及时做好学科教学质量分析或调研，每少一次扣2分。6查记录及时上交质量分析报告或调研报告，学月、期中、期末质量分析报告或调研报告各1分4查记录完成相关任务(共5分)学校或有关处室要求教研组长协助完成一些临时性工作，根据完成效果分别得5分、3分、1分，未完成的不得分。5各处室查记录获奖加分(共10分)论文发表(或交流):每人次县级0.5分、市级1分、省级2分、国家级3分；辅导学生获奖:每人次县级0.2分、市级0.3分、省级及其以上0.5分；优质课、公开课、技能竞赛：每人次镇级1分,县级3分,市级及其以上5分。10教务处查记录评定学科质量(共100分)以一分三率总分排名第1名为A等，第2－3名为B等，第4-6名为C等。A等得100分，B等得90分，C等得80分。100教务处查记录附加分平均分以班科为单位居全镇第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分。各组附加分之和除以科次.查记录教研组长量化考核表得分考核指标考核内容及要求自评分值考核部门考核形式

生产部量化考核设计方案

 设计思路

对于生产车间的绩效考核管理，本制度主要根据生产车间的工作内容进行设计，包括工作任务完成、生产质量、GMP考核（包括现场、培训等）、生产安全考核和组织纪律考核共五个方面的内容

 解决问题

1．规范车间绩效考核过程，使考核过程透明化、清晰化

2．控制员工的无效行为，提高工作效率 生产车间量化考核

管理制度设计  编制要求

1．考核定量化与定性化相结合

2．使被考核人清晰了解考核工作的全过程

 应用范围

适用于车间绩效奖惩的评定

 修改与完善

本制度每半年修改一次 制度名称 生产车间量化绩效考核管理制度 编制部门 人事部

执行部门 生产部

第1章 总 则

第1条 考核目的

为加强生产车间的班组建设，强化员工的责任意识，激励员工围绕月度和年度经营业绩积极努力地开展工作，同时为员工工作改进和工作重点指明方向，特制定本制度。

第2条 考核原则

1．公开、公正、透明原则

2．定量考核与定性考核相结合原则

3．科学合理原则

4．全面考核原则

第3条 适用范围

本制度适用于生产车间的考核。

第2章 绩效考核组织与实施

第4条 考核周期

考核分为定期考核和不定期考核，定期考核包括月度考核、季度考核和年度考核。考核周期与财务核算周期一致，不定期考核为不定期抽查，每月至少一次，得分按照____%的比例计入月度考核。

第5条 考核程序

1．人事部负责考核的组织，由考核小组进行考核评价（考核小组由生产部运营部经理、生产保障部经理、车间主任、质检员组成）。

2． 总经理审核考核结果。

3．人事部汇总整理考核结果，将考核结果进行公示，并反馈至各车间。

第6条 考核申诉

被考核车间对考核结果持有异议或不清楚，可以直接到人事部进行询问，若仍有异议，可在考核结果公示后____个工作日内提出书面申诉，申诉内容应包括申诉事项和理由，由人事部进行处理。

第3章 考核内容

第7条 考核内容及权重

安庆外国语学校小学部

班级量化考核实施方案

1. 班级量化考核分数构成：环境卫生区和教室卫生评分、两操评分、纪律评分，教师临堂和奖励加分学部抽查等部分。

2. 学生应借助于此量化评价进行行为、人格、人际等诸方面的自我反省和自我完善。各班级应借助于此量化考核及时对学生进行行为习惯和学习习惯的培养以及安全意识的教育。

3. 红领巾监督岗原则上每天执勤，要求按时出勤，认真检查，每月末将评分表交给由大队辅导员整理汇总各班级得分情况；

4. 每月进行一次各班量化考核分数统计，根据统计成绩评选每月“量化考核优胜班级”，取低、中、高三个年级段每年级段总分第一名为当月“量化考核优胜班级”，并将此项成绩作为评选“文明班级”、“优秀班集体”、“优秀班主任”的重要依据。

附: 《安庆外国语学校小学部班级量化考核评分细则》

一、卫生情况(30分）：(包括两方面，每个子项得15分)

(1)班级卫生：室内桌凳摆放整齐，物品摆放有序。门窗、墙面无灰尘，无印迹，玻璃无破损，教室内外地面、黑板、讲台清洁。经常保持教室内整洁，保证“三无一条线”(即地上无纸屑、瓜皮果壳等杂物，无痰迹，墙上无污迹，桌凳、清洁卫生工具摆放一条线)满分为15分，如有不清洁的地方，按情况扣1—15分。 (2)卫生责任区：能保持责任区清洁得15分，否则按情况扣1—15分。发现在校园内乱扔垃圾队员，扣该队员所在中队分数，1人次扣1分。

二、两操情况（25分）：(包括两方面，每个子项得15分)

1.早操（15分）：

（1）少先队标志佩戴情况(10分)：全部佩戴红领巾或佩戴队干部标志得10分，有4人不戴扣1分，直至扣完为止。

（2）队列队形（5分）：准时集合进场，做到“快、静、齐”， 队伍在行进中，队列整齐，做操时，动作统一整齐。队伍零乱，声音嘈杂，动作不整齐，按情节扣1—5分。

2.眼保健操（上、下午各一次，10分）：

做眼保健操时，做到不讲话，不东张西望，不随便下座位。不做操者每人次扣一分,扣完十分完为止。