第一节 运动的水分子(一)(同步课件)九年级化学上册(鲁教版2024)

第二单元 探秘水世界

第一节 运动的水分子

教学目标 ⑴知识与技能

①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。

②了解水在自然界中的循环过程。

③了解自来水的生产过程。

⑵过程与方法

学会用过滤法分离液体中的固体杂质的方法。

⑶情感、态度与价值观

体会水的三态变化对生命体的重要意义，初步建立节水观念，感受化学对改善人们生活和促进社会发展的积极意义。

相关知识 ⑴自然界中的水都不是纯水，城市生活用水是经自来水厂净化处理的。

⑵酒精灯的使用注意事项；使用外焰加热，不用时要用灯帽盖灭。

⑶加热烧杯时要垫石棉网使烧杯受热均匀。

重点 水的净化

难点 用分子的知识解释物理变化

方法、技巧

与规律小结

⑴分子的基本性质有三点，利用这些性质可以解释自然界中发生的有关现象。

⑵利用分子的理论可以解释物理变化：由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身没有改变。

⑶水的净化：教学和解答水的净化问题，首先要搞清水中的杂质类型，针对不同的杂质采取相应的净化措施，如吸附、过滤、蒸馏等。

⑷过滤时的注意事项：一贴、二低、三靠。

思维误区

本节常出现的思维误区是：

用分子观点解释物理变化及对分子的基本性质的理解。因平时对一些化学实验的基本操作不规范，因而在回答水的净化这类问题时常常出现错误。

本节知识

结构 第一节 运动的水分子

水的三态变化：固 液 气

水的构成粒子：分子 基本性质：（体积和质量都很小，不断运动，分子之间有间隔）

应用：解释物质的变化、混合物与纯净物

水的天然循环

除去不溶性杂质 水 沉淀

过滤：（仪器、操作）

课 题 第一节 运动的水分子 课 型 新 授

第 1 课时 第 周 年 月 日

教

学

目

标 1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。

2.了解水在自然界中的循环过程。

学情分析

学生知道水能发生三态变化和发生这些变化的条件，相当一部分学生也知道水是由水分子构成，但是不了解分子的特征，不能从微观的角度去看待和分析物质的变化，对于水的凝固、蒸发等司空见惯的现象不易产生探究的冲动。教学的起点定位在对水的三态变化的微观描述和原因分析。

鲁教版化学九年级2.1运动的水分子 练习

1 / 3 运动的水分子

1、打开热水瓶盖，瓶口冒白雾，白雾上升一段距离后消失．与此有关性质是……………（ ）

①很小；②不断；③间有间隔；④可以再分．

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

2、水变成水蒸气是…………………………………………………………………………（ ）

A.水的微粒发生了变化 B.发生了化学变化

C.水的微粒间的间隔发生了变化 D.水的微粒由静止变成了运动

3、水在自然界中的存在形式是……………………………………………………………（ ）

A.气态 B.液态

C.固态 D.三态均有

4、水在不同的条件下会发生三态变化，主要原因是……………………………………（ ）

A.构成水的微粒的大小发生了变化 B.构成水的微粒间的间隔发生了变化

C.水的物理性质发生了变化 D.水的化学性质发生了变化

5.下列属于化学变化实质的是……………………………………………………………（ ）

A.分子运动速度加快 B.分子间的间隔变小

C.分子改变，变成了其他物质的分子 D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去

6、在下列有关叙述后的空格中，填写有关的序号。①构成物质的微粒很小 ②微粒总是在不停地运动着 ③微粒间有间隔

(1)湿衣服晒一段时间就会变干，主要是因为_______________________________________。

(2)在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为_______________________。

鲁教版九年级上册化学《第二章 第一节 运动的水分子》教案设计设计

1 / 4 《运动的水分子》教案

一、教学目标：

1.认识分子的基本特征，学会从分子的角度解释生活中常见的现象。

2.通过小组合作、交流讨论，锻炼团结合作、独立思考以及语言表达能力；通过自主阅读，提高自主学习的能力；通过实验演示，初步练习实验观察、问题分析的方法和能力。

3.通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体验宏观现象与微观世界的联系，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。

二、教学重点：

认识分子的基本特征。

三、教学难点：

用分子的观点解释生活中常见的现象。

四、课时安排：

1课时

五、课前准备：

多媒体设备、微视频、课件，提前在一体机安装字库，电脑版微信。

每组实验用品：量筒（50ml,100mL）、烧杯（每组两个250mL）、注射器（两套）、铁架台、滴管

实验药品：热水瓶、热水、常温水、酒精、品红溶液（滴瓶）

教学过程

环节一：导入新课

【多媒体播放】缓缓流淌的小溪、奔腾湍急的江河、波涛汹涌的大海。 鲁教版九年级上册化学《第二章 第一节 运动的水分子》教案设计设计

2 / 4 【教师提问】同学们，无论是小溪、江河还是大海，虽然名称不同，但是它们却有着共同的特点，它们都在不停的流动，并且都主要由同一种物质组成，大家知道这种物质是什么吗?

【学生回答】水。

【教师提问】水是由什么构成的?

【学生回答】水分子。

【教师总结】水是由大量的水分子构成的，通过视频我们观察到水在不停地运动，我们肉眼看不到的水分子是不是也在运动呢?许多物质像水一样，也是由分子构成的，分子是构成物质的一种微粒，分子又具有怎样的性质呢?一起进入今天的学习。

环节二：新课讲授

1.质量体积都很小

【多媒体展示】展示一段关于水分子的资料。

【教师提问】根据材料内容，一滴水含有多少个水分子?

【学生回答】1.67×1021个水分子。

第1页，共14页

鲁教版九年级上册第二单元第一节运动的水分子习题精练

一、单选题

1. 下列对水的叙述正确的是( )

A. 水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配

B. 水的三态变化，是由于水分子的体积改变

C. 过滤和吸附能除去水中所有的杂质

D. 软水属于纯净物

2. 能降低水的硬度且净化程度最高的净水方法是( )

A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏

3. 河水净化的主要步骤如图所示。下列有关说法错误的是( )

A. 步骤I可除去不溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭

C. 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D. 净化后的水是纯净物

4. 活性炭具有吸附作用，将天然水经过活性炭净水器过滤，不能达到目的的是( )

A. 除去原有的不溶性物质 B. 除去原有的臭味

C. 除去一些溶解的杂质 D. 除去所有杂质得到纯净水

5. 下列物质属于纯净物的是( )

A. 液氧 B. 钛合金 C. 澄清石灰水 D. 洁净的空气

6. 下列净化天然水的操作中，单一净化程度最高的是( )

A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏

7. 把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态水变成水蒸气，在该过程中水分子发生的变化是( )

 ①水分子的体积变大了  ②水分子间隔变大了  ③水分子数目增多了  ④水分子排列方式改变了

A.  ① ③ B.  ③ ④ C.  ② ④ D.  ① ②

8. 水在自然界中是不断循环的，对该过程中能量变化描述正确的是( ) 第2页，共14页 A. 太阳和风力为水分子的运动提供了能量

B. 在整个循环过程中水分子只是吸收能量

C. 在整个循环过程中水分子不断释放能量

D. 水在自然界中循环中不涉及能量变化

9. 压缩气体可使气体液化，气体液化后( )

A. 分子的质量变大 B. 分子的体积变小

C. 分子的数目减少 D. 分子的间隙变小