语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案4k

语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷

单元检测

一、看拼音，写字词。

sè niǔ yòu jù

羞（ ） （ ）扣 （ ）惑 （ ）烈

cán kuì jù lí dǐ zhì é tóu

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

乞（ ） 释（ ） 巩（ ） 库（ ）

气（ ） 择（ ） 恐（ ） 裤（ ）

三、写近义词。

辽阔（ ） 欣赏（ ） 凝视（ ）

抉择（ ） 恐惧（ ） 焦急（ ）

四、选词填空。

筋疲力尽 聚精会神 情不自禁 小心翼翼

1. 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。

2. 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来：“蓝蓝的天上白云飘……”

3. 运动员跑过 5000 米的终点后，已经（ ）了。

4. 爸爸坐在书桌前，（ ）地阅读报纸。

五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。

1. 有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。（ ）

2. 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。（ ）

3. 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。（ ）

4. 小明长得很像他的爸爸。（ ） 语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷

5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（ ）

6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。（ ）

六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。

1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌．流．，挤进颐和园去。

2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。

七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。

1. 我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

2. 女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，

小小的身躯上喷发着太阳的香气。

3. 父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，

你得把它放回湖里去。”

八、给下面的句子加上标点符号。

1. 公园里的花五颜六色 有红的 紫的 黄的 白的 还有黑里透红的

2. 我拉住一个额前披着短发的女孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看九、阅读短文，做后面的练习。

彩色的梦

清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐 语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷

后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。

“咦，那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。许多孩子都跟着他跑过去。原来，

那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿

莹莹的小芽。

“哎！快来看，转椅变色了！”又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉红的。旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。

吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉（fēi）页，

上面写着：“送给祖国的花朵。”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的，就像一团团燃烧的火苗。

怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？

孩子们去问老师，老师笑而不语。问月亮，可惜月亮已经下班了。可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，大家猜想着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！

1. 解释带点的字、词的意思。

（1） 太阳醒了，像负．着重担似的爬上地平线。

（2） 老师笑而不语．。

（3） 孩子们茫．然．了。

2. 人们为幼儿园做了哪些好事？各用一句话概括出来。

（1）

（2）

（3）

（4） （4）

3. “清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线”，这句话把太阳当作人来写。短文中还有两处“把物当作人来写”，请把这两句找出来，写在下面。

（1）

（2）

4. 选择一个正确的答案，在括号里打“√”。

（1） 短文反映了孩子们活泼可爱。（ ）

（2） 短文表现了人们对孩子们的关心。（ ）

（3） 短文表现了老师们的奉献精神。（ ） 语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷

十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的

同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。

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参考答案

一、涩 纽 诱 剧 惭愧 距离 抵制 额 头

三、辽阔（广阔） 欣赏（观赏） 凝视（注视）

抉择（选择） 恐惧（害怕） 焦急（着急）

四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神

五、2. （√） 3. （√） 5. （√）

六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。

2 “鱼”：指金钱、财物等。

七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。

2. 体会到孩子们活泼可爱。

3. 体会到父亲遵守社会公德。八、1. ， 、 、 、 ， 。

2. ， ： “ ？ ”

九、1. ①负：背，挑。②语：说话，回答。③茫然：不明白，模糊。

2. ①新栽了一排小树苗。②送来了小转椅。③送来了小人书。④窗台上摆上了串串红。

3. ①问月亮，可惜月亮已经下班了。②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。

4. ②（√） 语文三年级下册-教学设计-教案-19 珍贵的教科书

已经被鲜血染红了。”好不好？为什么？

（5）他为什么这样做？他的希望是什么？

8.指导学生想象张指导员因为伤势过重，

生命垂危，没有力气、说话断断续续的语气。 这个环节要充分发挥学生

想象张指导员说话的样子，分角色朗读。（展示 自学的积极性和主动性，教师

课件第十一屏） 点到即可。表演时注意指导学

四、齐读最后一个自然段 生的语言、动作和神态，力求

五、总结提问 惟妙惟肖，富有创造性。议论

课文为什么用“珍贵的教科书”做题目？ 时各抒己见，允许学生在尊重

引导学生回答：1.当时条件艰苦。2.在毛 别人意见的前提下，发表自己

主席的关怀下，党中央从文件用纸里节省出纸 独特的见解和不同感受。

印刷教科书。3.书是张指导员用生命换来的。

所以，书来之不易，十分珍贵。

六、拓展延伸（展示课件第十二屏）

课后，请同学们查找相关的资料，准备参

加班上的专题活动“我和先辈比童年”。忆过去，

说现在，谈未来。

七、作业布置

1.有感情地朗读课文。

2.读第 2 自然段，学习这段话的写法，把

“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具

体。

6 语文三年级下册-教学设计-教案-20 我的弟弟“小萝卜头”

教 材：语文三年级下册 语文教学设计

课 文：20 我的弟弟“小萝卜头”

板 块：教学设计—教案

设计思路：

课文真实、生动地描写了在特殊环境中成长起来的“小萝卜头”的生活；“小萝卜头”的相貌、语言、行为举止都给人留下了深刻的印象。文中主人公的学习故事可以使学生从中受到要努力学习的教育。

这篇课文中所描写的生活及学习环境离现代学生很遥远，学生可能会不太能理解，可让学生提前收集一些与“小萝卜头”相关的材料，这样对理解这篇文章会有一些帮助。教学过程以朗读、角色扮演为主，尽量让学生有身临其境的体验， 以便达到预期效果。

教学目标：

1. 认识本课生字，通过查字典或联系上下文理解课文中的一些重点词，从而理解课文内容。

2. 培养学生联系句子理解词语的能力和联系上下文读懂句子的能力。

3. 懂得今天的幸福生活是来之不易的，是革命先辈抛头颅、洒热血换来的。学习“小萝卜头”具有远大理想，为建设新中国而刻苦学习的精神。

4. 把自己的学习及生活环境与文中主人公的对比一下，谈谈自己的感想。

重难点分析：

1. 联系上下文理解含义深刻的句子。

2. 领会“小萝卜头”在牢房里是怎样刻苦学习的，他为什么要这样做。

课前准备：

多媒体课件及相关资料。

教学课时：

1 课时

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