山东省2023年小学教师资格证考试真题

距离下半年教师资格考试还剩2个月多的时间，考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案!

小学教师资格证《综合素质》考试试题

一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)。

1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。

A.不正确，素质教育不等于课外活动

B.不正确，素质教育不包括兴趣小组

C.正确，素质教育要开展课外活动

D.正确，素质教育要组建兴趣小组

2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。

A.正确，不得罪每一个学生

B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的积极性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感

3.“孟母三迁”是我国历史上着名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。

A.促进了人的认识的发展

B.促进了人的气质的发展

C.促进了人的精神的发展

D.促进了人的实践的发展

4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢“这些材料适不适合所有学生张老师所处的教师专业发展阶段是( )。

A.关注发展阶段 B.关注生存阶段

C.关注情景阶段

D.关注学生阶段

5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。

A.人民民主协商制度

B.民主专政制度

C.人民代表大会制度

D.社会主义制度

6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法( )。

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教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案

考试时间：120分钟考试总分：150分

单项选择题

一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 ) 1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。 A.结构主义学习理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.联结主义学习理论

2.中国最早的学校教育形态出现在()。

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商 》》》》》》2023年整理试题资料，word版欢迎下载《《《《《《

3.课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的，这种观点意味着课程即()。 A.教学科目

B.社会改造

C.经验获得

D.预期学习效果

4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。

A.精细加工策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.复述策略

5.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的教育家是()。

A.杨贤江

B.徐特立

C.蔡元培

D.陶行知 》》》》》》2023年整理试题资料，word版欢迎下载《《《《《《

6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。 A.依赖性

B.向师性

C.接受性

D.可塑性

7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。

A.尝试与顿悟

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.刺激与反应

8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。

①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 》》》》》》2023年整理试题资料，word版欢迎下载《《《《《《

9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。

A.班级教学

山东省教师资格考试模拟试题（小学教育学）

有关特别说明：其中最后的论述题在真正考试题中，有可能会给您一个具体的教育事例，让您理论联系实际，进行分析，请注意。

一、不定向选择题 （30分）

1、学校教育制度的类型主要有（ ）

A、双轨制学制

B、全日制学制

C、单轨制学制

D、分支制学制。

2、属于课外活动呈现出的特点有（ ）

A、组织上的自愿性

B、内容上的广泛性

C、形式上的多样性

D、活动上的自主性

3、操行评定主要通过（ ）等几种途径来实现。

A、学生自评

B、集体互评

C、班主任评定

D、任课教师评定

4、个案研究中常用的研究方法主要有（ ）

A、跟踪法

B、调查法

C、追因法、

D、问卷法

5、遗传决定论的代表人物有（ ）

A、 华生

B、吴伟士

C、高尔登

D、霍尔

6、（ ）是构成教育教学活动的最基本的要素。

A、教具

B、教师

C、学生

D、学具

7、直观教具可分为（ ）几类

A、语言直观

B、听觉直观

C、实物直观

D、模象直观

8、一堂好课的标准有（ ）

A、组织有效

B、体验积极

C、目标明确

D、方法得当

9、课外活动按活动的人数和规模可分为（ ）几类。

A、群众性活动 B班级活动

C、小组活动

D、个人活动

10、属于小学教育在义务教育中的地位的有（ ）

A、特殊性 B普及性

C、基础性

D、强制性

11、我国的小学产生于

A、夏朝

B、殷商

C、西周

D、东周

12、哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列；

A、赫尔巴特

B、凯洛夫

C、保罗?朗格郎

D、培根

13、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。

A、《礼记?中庸》

B、《学记》

C、《朱子全书?论学》

D、《论语》

14、根据测验题目的性质把测验分为（ ）几类。

A、论文式测验

B、客观性测验

2023年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题参考答案1.本题考查素质教育的原则。全面性原则是指为学生提供的教育应该是全面发展的教育，以促进

学生各方面充分发展。应试教育主要追求单纯以分数为标志的学习成绩，有很大的片面性。素质

教育则要求学生全面发展和整体发展，要求德育为首，五育并重，要求全面发展学生的生理素质、

心理素质、科学文化素质和思想品德素质。特别要提高学生的道德修养水平与思想政治素质，这

关系到学生心理的健康发展和世界观的正确形成。题干中董老师的行为只关注了学生的成绩，没

有关注其他方面，忽视了发展的全面性。C项正确。

A项：发展的独立性表现为学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特

点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。与题干不符，排除。B项：发展的主体性是指学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的

主人。教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。教师必须明白学习是学生自己的事情，教师

不可能替代学生去读书、去感知、去思考，只能由学生自己一步一步通过自己的感受，对事物进

行观察、分析和思考，才能使学生掌握其中的规律，获得知识。与题干不符，排除。D项：发展的主动性是指学生在完成某项活动的过程中，来源于自身并驱动自己去行动的动力的

强度。与题干不符，排除。

故正确答案为C

2.本题考查素质教育的内涵。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新

是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和实践能力的新一

代人才，是素质教育的时代特征。其中培养学生的实践性就是重视教育活动理论与实践的联系、

课堂与社会的联系，鼓励学生走出课堂以及动手操作。材料中小雨有新的想法，李老师对其批评，

没有提到实践能力。C项不属于关于李老师做法的表述，与题干相符，当选。

A项：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新是一个民族进步的灵魂，