金太阳高二期中考试语文试卷
- 格式：docx
- 大小：38.80 KB
- 文档页数：5
一、基础知识（30分）
1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 岁月（suì） 雕琢（zhuó） 恣意（zì） 沮丧（jǔ）
B. 呕心沥血（lì） 潜移默化（qián） 鞠躬尽瘁（cuì） 惊涛骇浪（hài）
C. 振聋发聩（kuì） 赏心悦目（shǎng） 殚精竭虑（dān） 纵横捭阖（bǎi）
D. 豁然开朗（huò） 炽热（chì） 气氛（fēn） 谈笑风生（shēng）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 为了提高学生的综合素质，学校决定开展丰富多彩的课外活动。
B. 随着社会的发展，人们对食品安全的关注度越来越高。
C. 他的演讲博得了大家的热烈掌声，令人感动不已。
D. 通过这次活动，使我们对环保有了更深刻的认识。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，它描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰。
B. 在这个假期，我去了很多地方，如北京、上海、广州等。
C. 他问：“你叫什么名字？”
D. 这个故事告诉我们：诚信是做人的根本。
二、现代文阅读（40分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
“他们都是‘大侠’”
——关于中学生追星现象的调查
张华
一、引言 随着时代的发展，中学生追星现象越来越普遍。他们追星的热情和投入程度令人瞩目。为了深入了解中学生追星现象，我们进行了一次调查。
二、调查内容与方法
1. 调查内容：中学生追星的原因、追星的方式、追星对学习和生活的影响等。
2. 调查方法：问卷调查、访谈。
三、调查结果与分析
1. 追星原因：调查结果显示，中学生追星的原因主要有以下几个方面：一是崇拜偶像的才华；二是追求时尚；三是寻求精神寄托。
2. 追星方式：调查发现，中学生追星的方式主要有：收集偶像的资料、购买偶像的唱片、观看偶像的影视作品、参加偶像的演唱会等。
3. 追星对学习和生活的影响：调查结果显示，大多数中学生在追星过程中，能够保持理智，合理安排时间，不影响学习和生活。但也有少数中学生过度追星，影响了学习和生活。
四、结论
中学生追星现象普遍存在，追星原因多样，追星方式各异。追星本身并没有好坏之分，关键在于中学生如何正确对待追星。我们应该引导中学生树立正确的价值观，合理安排时间，追求有意义的人生。
五、建议
1. 家长和老师要关注中学生的追星现象，引导他们树立正确的价值观。
2. 中学生要合理安排时间，保持理智，追求有意义的人生。
3. 社会要为中学生提供更多有益的精神食粮，满足他们的精神需求。
（一）选择题（每题2分，共10分）
1. 下列关于中学生追星现象的说法，正确的是（ ）
A. 中学生追星是盲目行为，不利于他们的健康成长。
B. 中学生追星现象普遍存在，但追星方式各异。
C. 追星现象在中学生中已经消失。 D. 中学生追星只是暂时的现象，很快就会消失。
2. 文章中“大侠”指的是（ ）
A. 中学生
B. 偶像
C. 追星族
D. 调查者
3. 文章的结尾部分提出了哪些建议？（ ）
A. 家长和老师要关注中学生的追星现象。
B. 中学生要合理安排时间。
C. 社会要为中学生提供更多有益的精神食粮。
D. 以上都是。
（二）简答题（每题5分，共10分）
1. 简述中学生追星的原因。
2. 简述追星对中学生学习和生活的影响。
三、古诗文阅读（20分）
1. 阅读下面的诗歌，完成（1）～（3）题。
《钱塘湖春行》
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗描绘了西湖怎样的景色？（2分） （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
（3）这首诗运用了哪些修辞手法？（2分）
2. 阅读下面的文言文，完成（4）～（6）题。
《岳阳楼记》
范仲淹
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！
噫！微斯人，吾谁与归？
（4）下列句子中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 予尝求古仁人之心（rén） 或异二者之为（zhī）
B. 居庙堂之高则忧其民（miáo） 处江湖之远则忧其君（chǔ）
C. 是进亦忧，退亦忧（xī） 微斯人，吾谁与归（yǔ）
D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（yào）
（5）下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A. 居庙堂之高则忧其民
B. 则修文德以来之
C. 予尝求古仁人之心
D. 微斯人，吾谁与归
（6）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章通过对“古仁人”的赞美，表达了作者对古代仁人志士的敬仰。
B. 文章通过对比“忧”与“乐”，强调了作者对国家和人民的关心。
C. 文章通过对“微斯人，吾谁与归”的感叹，表达了作者对理想的追求。 D. 文章通过对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阐述，提出了“仁者”的道德标准。
四、作文（50分）
题目：我的偶像
要求：①以记叙为主，适当运用描写、议论等表达方式；②内容具体，条理清晰；③不少于600字。
