摘 要：本文从教育建筑的功能出发讨论教育建筑的空间类型和一般建筑设计中的一些普遍原则。
关键词：整体设计 ， 学校功能， 色彩
1.校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。 1.1宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1.1.1明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 1.1.2相互制约的循环思维过程 校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。 1.2中观层次——优化群体建筑外部空间 在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式： 1.2.1外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和图底的关系，着重分析外部空间围合的形态和联系，以及连续性。 1.2.2外部空间宜人化将人的活动和外部空间结合起来，强调外部空间的参与性，应根据园区的格调与生活氛围人为的策划出一些功能空间，既对人们的生活方式产生影响，又有益于提高外部空间的地位，使内外空间相结合共同贡献于整体环境。 1.3微观层次——重构灰空间和构筑空间 “灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。空间的连贯和设计的统一创造出内外一致的建筑，消除了内外空间的隔阂，给人一种自然的有机的整体感觉。
学校建筑设计
随着我国经济社会的迅速发展，加快中小学校基础教育建设已成为当务之急，学校的现代化、标准化、信息化成为设计的重中之重。
标签：学校建筑；设计；重庆
一.用地概况及设计难点
1.用地概况
项目用地位于渝北区重光片区G23-4-02地块，占地约63亩。用地近似呈三角形，南北向长约250m，东西向长约268m。地块西面和南面紧邻城市道路，西侧为金山大道大坡隧道的一段，东南面重光纵二路由西南至东北从隧道上方通过。场地标高远高于金山大道标高，最高点和金山大道之间的高差约为60m。
2.设计难点
1）用地形状近似呈三角形，极其不规则；原始地貌以丘陵为主，地势起伏较大，对需要开阔、方正用地条件的学校建筑来说将会是一个很大的挑战。
2）场地紧邻金山大道大坡隧道路段，而金山大道是渝北区最主要的几条交通干道之一，车流密集，如何消除城市主干道对基地的影响。
3）学校在上学和放学会形成两个瞬时的人流高峰期，对基地四周交通疏散的便捷和安全性有较高的要求。而本案仅东南面一个方向靠近城市次干道，学校开口只能在城这条道上，可供集散的范围有限。除人流的因素外，还必须考虑消防车、救护车等特种车辆的进出，以及与大量学生流之间的矛盾关系，也是设计难点之一。
3.设计规模
本次规划设计项目总用地面积41829.62㎡，按规划设计为48班的初级中学，可容纳学生2400人左右。项目包括48班教学楼、850人多功能厅、2400人食堂、生活辅助用房和300米环形跑道，体育馆、篮球场、排球场以及相关配套设施。
二.设计理念与依据
1.设计目标
本方案立足传统精神，通过对当代中学教育发展变化的理解，在对基地的现状环境进行周密分析的基础上，力求体现出现代化、网络化、园林化、生态化的特点。
1.1现代教育的前瞻性
校园教育建筑的设置要体现出前瞻性，符合21世纪中学教育体制与教育技术方法的变化。通过高层次的文化意念、现代先进的设计理念、先进的功能配置体现时代特色。通过多样化的形式，体现出学校的文化精神特色。
关于学校建筑设计的特点及创新研究
摘要：我国国民经济近年来的快速发展成为世界经济重要一极，建筑规模不断加大，设计建筑结构也越来越复杂，学校建筑工程是近年来政府部门大力投资建设的重要行业之一，大量学校建筑的建成成为城市培育国家栋梁主要基地，优良的校园给学生提供安静、舒适的教学环境。因此，在进行学校建筑设计时应留意学校建筑的特点，结合当前学校的发展理念，科学合理的对学校建筑进行设计，不断优化并实施创新设计。本文阐述学校的设计特点，结合学校的发展理念，提出创新设计发展观点，不断提升学校设计水平。
关键词：学校建筑设计；发展理念；创新；特性
一、引言
我国近年来经济水平的快速提升成为国际排名第二位ＧＤＰ的国家，建筑行业有力促进了国民经济发展，施工规模越来越大，设计建筑结构越来越新颖，城市建设中离不开人才培养基础――学校，学校建筑设计是建设校园优良环境的重要前提，21世纪的发展离不开人才，学校作为培养人才的地方，在进行建筑设计时要充分针对安静舒适的教学环境分析，也要应对当前人们对全新教学人文科技环境需求实施全面分析，考虑到校园的多元化、功能化、现代化、智能化应用要求。因此，在新形势下对学校建筑设计理念要全面创新，学校建筑设计求新求变，适应时代发展对教学环境的需求。
二、新形势下学校建筑设计理念
1、综合化设计理念
学校建筑设计过程中综合化设计要融入系统工程管理理念，把学校教学环境中对人文、绿色、传统与现代、中西合璧、节能环保的需求进行整合，学校设计中不同的独立元素综合进行设计规划分析，针对校园环境中不同的功能化建筑实施整体化设计，在统一和谐直接反映校园自身特色的前提下，做到不同功能建筑特色不同，尤其是当前中式学校建筑设计风格大受社会各界的欢迎，中式建筑设计风格追求和谐统一设计美学，能很好的反映学校人文精神风貌，凸显人文、美学、现代科技的综合性。
例谈学校建筑设计
随着社会经济的发展，我国对于教育投入的比重也在逐渐的加大，越来越重视对于学生的教育工作。但是由于学生的数量急剧的增加，教育资金比例明显不足，所以我国现阶段的学校建筑还是以传统的建筑格局为主，一般的校园格局大致也都相同，因此建造富有个性的新型学校建筑已经成为了迫在眉睫的问题。创新是时代发展进步的要求，是进行建筑物变革永恒不变的主题，只有不断的开拓才能满足社会发展的需求。
一、学校建筑设计的特点
我国从传统的应试教育逐渐的向素质教育进行转变，因而进行学校建筑的设计能够体现如下的几个特点：
（一）教学空间灵活的设计
从传统的教育模式向素质教育转变，主要是为了能够让学生学会认知、做事、做人，让其能够很好的掌握实践的技能。传统的教室的设计模式比较的死板，师生之间的互动也受到了阻碍，学生就只是进行被动的接受，而不能进行主动的学习。从某一角度来说，我们应当从教学的方法、内容、时间以及形式等多个活动本位的角度出发，不能单单考虑自由度以及多能的目标，与此同时，还要对于场地进行综合利用。
（二）人文化的进行活动场所的设计
学生在校园内的活动并不仅限于教室，在校园的公共场所的交流也十分的重要。在进行规划设计的过程要考虑如下几点：要注意增加学生能够进行交流或集体活动的场所；要进行半开放式的庭院以及大型会议室的设计；可以对走廊的设计适当的加宽，便于学生课余时间在走廊内进行沟通，同时也不对教室内的同学产生干扰；餐厅的设计可以进行综合的考虑，不单纯的做吃饭的场所，还可以充当作品展厅以及临时的会议中心等，多功能餐厅可以最大化的利用现有的资源。
（三）温馨的设计生活的场所
对于学生而言，学校就是学生第二个家，因此在就行校园设计的过程中应当充分的考虑其和谐性、舒适性。只有一个朝气蓬勃的氛围，才有利于学生健全人格的养成，团结合作精神的建立，同时还能够加强学生的自主性。 （四）设计理念中的可持续发展的原则
随着社会的发展，人们对于环境的重视程度也越来越高，可持续发展的观念也开始深入人心，对于学生的教育更是我国的重点问题，只有在潜移默化中让学生形成可持续发展的观念，才能为祖国的发展贡献自己的力量。
