2018人教版七年级上册生物知识点总结归纳

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2018人教版七年级上册生物知识点总结归纳

人教版七年级生物上册知识点总结！

七年级上册知识点

致同学们

1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系.

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

1、科学探索的基本办法之一：观看

2、生物的特征：①生物的日子需要营养（绿群植物经过光合作用创造自身所需要的营养物质；动物别能自个儿创造有机物，只能直截了当或间接以植物为食）②生物能举行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的降叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和生殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定时期开始生殖下一代）⑥生物都有遗传非常变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各别同”是变异现象）⑦除病毒外生物基本上由细胞构成的

3、科学探索的常用办法之一：调查

▲调查的普通办法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果举行整理、撰写调查报告

▲生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照日子环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章了解生物圈

1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。

日子环境：生物的生存空间和它身边的各种妨碍因素。

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2、生态因素：环境中妨碍生物的日子和分布的因素。

分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----妨碍某种生物日子的其他生物。

3、探索咨询题的普通过程：①提出咨询题②作出假设③制定打算④实施打算⑤得出结论⑥讨论和交流。

4、光对鼠妇日子妨碍设计对比试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对比实验：在研究一种条件对研究对象的妨碍时，所举行的除了这种条件别同以外，其他条件都相同的实验。对比实验中只能有一具变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有非常大的偶然性，用10只鼠妇做实验，能够减少偶然因素。

5、生物与生物之间关系

捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）

竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）

合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体日子的昆虫）

寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）

6、生物与环境之间的关系；生物能习惯环境，也能妨碍和改变着环境。

▲生物对环境的习惯和妨碍生物对环境的习惯P19的例子

生物对环境的妨碍：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤胖力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一具湖泊，等都能够看作一具生态系统。

8、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

▲假如将生态系统中的每一具环节中的所有生物分不称重，在普通事情下数量做大的应该是生产者。

9、食物链：在生态系统中，别同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一具生态系统中往往有许多条食物链，彼此交织连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是别被其他动物捕食的“最高级”动物。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积存（富集）。10、物质和能量沿食物链和食物网流淌。能量流淌:单向流淌、逐级递减

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物质循环:全球性、反复浮现、循环运动

11、食物链中营养级不越高的生物，体内的有毒物质积存得越多。

12、普通事情下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这讲明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

从总体看，一具生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。（如：森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强）例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地点，草反而生长良好。缘故是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平面150米内的水层，岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立脚点”

▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

▲ 16、生物圈是一具统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物的生存依靠于环境，以各种方式习惯环境，妨碍环境。

第二单元生物体结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜（越短放大倍数越大）物镜（越长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、通光孔（光线经过）、遮光器（有大小别等光圈，调节光线强弱）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升落幅度大，后者升落幅度小）转动方向和升落方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下落；反之则上升。反光镜（有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度）、镜臂、镜柱、镜座。

2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观看④收镜

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3、显微镜成像时光的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（薄而透明）→物镜→镜筒→目镜→眼

4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。

放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。

光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。

物像挪移的方向和挪移玻片标本的方向之间的关系：方向相反（即偏哪就向哪移）。载玻片上写着‘上下’，视野里看到的办法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。

5、玻片标本分类，（1）按照材料分：①切片②涂片③装片，很弱小的片（2）按保存时刻分：①暂时玻片②永远玻片生物可直截了当做成装▲切片、涂片、装片的区不P42

注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）

6、制作植物细胞暂时装片的步骤：①擦②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水

③撕④展：⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸

洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片制作：预备（擦洁净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染XXX（滴碘液、吸水）

染群：使细胞结构更清晰，但妨碍活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观看活的细胞及其生物活性时别应染群。

7、植物细胞结构及功能：细胞壁:爱护和支持，细胞膜:爱护并操纵物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），操纵着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能→化学能，贮存在有机物中，举行光合作用的场所.细胞质：徐徐流淌，与外界举行物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和群素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动提供能量。

注意：（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看别到的部分是细胞

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膜（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。（3）别是所有绿群植物细胞中

都有叶绿体，惟独绿群部分的细胞含有叶绿体。（4）给细胞染群中，染群最深的是细胞核

8、制作人的口腔上皮细胞暂时装片：①擦②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（在如此的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。）③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸

人口腔上皮细胞暂时装片制作：预备（擦洁净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染群（滴碘液、吸水）

9、植物细胞与动物细胞结构：①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②别同点：绿XXX植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体

10、细胞中的物质能够分成两类（1）无机物：包含有水、无机盐、氧（2）有机物（大分子，普通含有碳可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。

11、细胞是物质、能量和信息的统一体。▲细胞的日子需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞经过分裂产生新细胞。

第一章细胞怎么样构成生物体

▲细胞的操纵中心是细胞核▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像一具螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一具具有特定遗传信息的片断

▲DNA和蛋白质组成染群体，别同的生物个体，染群体的形态、数量彻底别同。同种生物个体，染群体在形态、数量保持一定。▲染群体容易被碱性染料染成深群。染群体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病

▲细胞经过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一具分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了别同的细胞群）。▲新生命的开端---受精卵

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2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。染XXX体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，所以能够讲染XXX体算是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

3、细胞分裂过程染XXX体记忆：（1）复制加倍（2）平均分配。

4、细胞分裂染群体变化的意义：①、完成了遗传物质的复制和均分②、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。③、保证了生物物种正常、稳定地连续。

5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。

②遗传物质改变。

6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都非常相似,同时都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，那个过程叫细胞分化。每个细胞群基本上由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，如此的细胞群叫组织。