《面向对象程序设计》课程设计
实验指导书
武汉理工大学理学院
物理科学与技术系
2013年2月1日
目 录
设计一 简单计算器..........................................................................................1
设计二 模拟时钟程序......................................................................................4
设计三 24点游戏.............................................................................................8
设计四 多媒体视频播放器............................................................................11
设计五 幸运52...............................................................................................14
设计六 简单画图程序....................................................................................17
课程设计说明书要求......................................................................................20
1设计一 简单计算器
一、概述
在运算过程中，通过使用计算器能减少运算量。既可以用“计算器”的标准视图执行简单的计算，也可以用其科学型视图执行高级的科学计算。用户使用“计算器”执行所有通常用手持计算器完成的标准操作。 简单计算器包括双目运算和单目运算功能。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能，单目运算符包含正余弦，阶乘，对数，开方，倒数等运算。简单计算器可对输入任意操作数，包括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算，同时包含清除，退格，退出功能。简单计算器出现错误会给出相应错误提示。而且可以操作与运算按钮相对应的菜单项。 通过对简单计算器的设计，可以熟悉MFC编程，包括Visual C++在数学计算方面的知识、算法设计、对话框和控件的使用及应用程序的调试，同时对面向对象与可视化程序设计有一定的认识，并提高动手编程的能力。 二、设计任务
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UML面向对象分析与设计大作业
前 言
“UML面向对象分析与设计”是计算机专业和软件工程等相关专业的一门重要课程，也是其他理工科专业的热门选修课程。“程序设计语言”、“计算机网络”、“数据库原理”和“数据机构”等是它的前导课程，学好本课程对学生毕业后从事软件开发有着极为重要的作用。
要学好这门课，仅仅通过课堂教学或自学掌握理论知识是远远不够的，还必须加强实践。特在学期末引入uml的综合分析与设计，从实际项目出发，使学生学会运用软件工程基本理论知识，UML建模语言和rose建模环境，去解决软件开发中的实际问题，达到学以致用的目的。
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面向对象软件开发技术
项目的引入及需求
简易教学管理系统的分析、设计与实现
一、设计的目的
1.初步了解UML语言的概念、结构、语义与表示方法；
2.掌握UML建模工具Rational Rose的使用方法；
3.给出某个简单系统的模型，能够熟练地使用Rose工具表达；
二、设计理论基础
1. 面向对象的程序设计C++或JAVA程序设计课程；
2.数据结构或算法课程
2.SQLServer或mysql数据库系统；
3. 熟悉传统软件工程以及软件测试技术。
三、设计内容与步骤
需求陈述：简易教学管理系统主要提供两个方面的服务：
选课管理，负责新学期的课程选课注册。
成绩管理，负责学生成绩管理。
（1）简易教学管理系统---选课管理应提供的服务如下：
1. 录入与生成新学期课程表
教学管理人员在新学期开学前录入新学期的课程，打印将开设的课程目录表，供师生参考选择。如果某门课实际选课的学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程表中删除；如某课程选课学生多于60人，则停止选课。 实用标准文档
文案大全 2. 学生选课注册
新学期开始前一周为学生选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请。
《面向对象程序设计》第05章在线测试 剩余时间： 59:56
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、为了实现两个复数类对象c1，c2相加c1+c2，下面的语句正确的是（）
A、class Complex { Complex operator+()。} B、class Complex { Complex operator+(Complex
&)。}
C、class Complex { Complex operator+(Complex, Complex)。} D、Complex operator+(Complex &)。
2、在成员函数中进行双目运算符重载时，其参数表中应带有（ ）个参数。
A、0 B、1
C、2 D、3
3、双目运算符重载为普通函数时，其参数表中应带有（ ）个参数。
A、0 B、1
C、2 D、3
4、如果表达式a++中的“++”是作为普通函数重载的运算符，若采用运算符函数调用格式，则可表示为（ ）。
A、a.operator++() B、operator++(a)
C、operator++(a,1) D、operator++(1,a)
5、如果表达式++a中的“++”是作为成员函数重载的运算符，若采用运算符函数调用格式，则可表示为（ ）。
A、a.operator++(1) B、operator++(a)
C、operator++(a,1) D、a.operator++()
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、在重载一运算符时，若运算符函数的形参表中没有参数，则可能的情况是（ ）。
A、该运算符是一个单目运算符。
B、该运算符函数有一个隐含的参数this。
第3章 面向对象程序设计基础 第3章 面向对象程序设计基础
【1】什么是Java程序使用的类？什么是类库？
答：类是将一类事物的特性描述出来，然后如果用这个类来定义对象，则该对象就拥有了这个类所描述的所有特性。
在Java系统中，系统定义好的类根据实现的功能不同，可以划分成不同的集合，每个集合称为一个包，所有包合称为类库。
【2】如何定义方法？在面向对象程序设计中方法有什么作用？
答：方法的定义由两部分组成：方法声明和方法体。
方法的声明如下：
返回值类型 方法名（参数类型 形式参数1，参数类型 形式参数2…）{
程序代码；
返回值；
}
在面向对象程序设计中，方法的作用是完成对类和对象属性操作。
【3】简述构造方法的功能和特点。下面的程序片段是某学生为student类编写的构造方法，请指出其中的错误。
void Student(int no,String name)
{ 3 studentNo=no;
studentName=name;
return no;
}
答：构造方法的功能是：构造方法是一个特殊的方法，主要用于初始化新创建的对象；
特点：构造方法的方法名要求与类名相同，用户不能直接调用，只能通过new运算符调用，而且构造方法是不返回任何数据类型，甚至也不返回void数据类型，即不能在构造方法前加void。
错误之处：（1）构造方法Student()前不能加void，（2）不能用return语句,(3)类名Student首字母S改成小写s.
【4】定义一个表示学生的student类，包括的域有学号、姓名、性别、年龄，包括的方法有获得学号、姓名、性别、年龄及修改年龄。编写Java程序创建student类的对象及测试其方法的功能。
class Student
{
String id;
String name;
String sex;
int age;
void talk(){ sex=s;
